SESIN DE APRENDIZAJE

1. TITULO
: Conocemos la funcin que cumple el Instituto Geofsico del Per (IGP) en nuestro pas
2. DATOS INFORMATIVOS.
2.1. UGEL
: Lambayeque
2.2. I.E.
: N 10149 Elmer Cortez Serqun
2.3. Grado
: Primero
2.4. Seccin A
2.5. Fecha
: Virnes, 22 de abril
2.6. Duracin:
Dos horas pedaggicas
2.7. rea
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
2.7. Docente
: Mara Jenny Cabanillas Mendo
3. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en Gestin de Riesgos de Desastres
4. APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza informacin sobre la funcin, misin, visin, tipos de investigaciones que realiza el Instituto
Geofsico del Per (IGP)
5. ACTITUD ANTE EL REA: Muestra inters por la cultura de prevencin en su familia, I.E. y localidad.

Etapas

Actividades / Estrategias de Aprendizaje

Se saluda amablemente a todos los estudiantes y se realiza la oracin matinal luego se organiza a los
estudiantes para el trabajo pedaggico recordando las normas de convivencia.
La docente inicia la sesin con la dinmica
Entrada La docente realiza preguntas al plenario para recoger conocimientos previos: Qu es un sismo y cul es
su origen? Qu diferencia existe entre sismo, temblor y terremoto? Cmo se detectan los sismos? y
se genera el conflicto cognitivo con la interrogante Cmo se calcula los parmetros de un sismo?
Mediante la tcnica de lluvia de ideas responden las preguntas y se escriben en la pizarra.
Se declara el Tema, se da a conocer el aprendizaje esperado y la forma como se evaluar la sesin.
Proceso Recepcin de la informacin. La docente realiza la presentacin de la pgina web del IGP en
http://www.igp.gob.pe/portal/ La lectura es compartida por la participacin de diferentes estudiantes
quienes cada cierto tiempo, son estimulados a reflexionar sobre la informacin adquirida para ser
conectada en sus estructuras mentales.

La docente explora las principales pestaas que contiene informacin Acerca del IGP, Investigacin,
Actividades transversales, Sedes, Asuntos acadmicos, Servicios nacionales, Enlaces de inters
Identificacin de los elementos que se organizar. La docente gua la organizacin de los temas con
la formulacin de un cuestionario.
Determinacin de criterios para organizacin. Con la participacin de todos los integrantes del grupo
debern seleccionar y sintetizar informacin sobre Quines somos?, Misin, Visin e Historia del
Instituto Geofsico del Per.
Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecido.
La docente mostrar a los estudiantes una infografa interactiva para conocer todo acerca de las reas
de investigacin del IGP

Tiempo
aproximando

15 minutos

minutos

 Se invita a los estudiantes a responder las siguientes interrogantes:

1. Por qu se producen los sismos en nuestro pas?
2. Qu zonas o regiones del Per son las ms ssmicas?
3. Cul ha sido el sismo ms grande ocurrido en el mundo?
4. Cul ha sido el sismo ms grande ocurrido en el Per?
Salida
5. De qu parmetros depende el poder destructivo de un sismo?
Registrar toda la informacin en su cuaderno.
La docente se despide de sus estudiantes agradecindoles su participacin en la sesin.
Se aplica la metacognicin con las interrogantes: Qu aprendiste hoy? Te sern tiles estos
conocimientos? Por qu?
6. Evaluacin
Criterio de Evaluacin
Comprensin de la
informacin

Actitud ante el rea

Indicadores de Evaluacin
Identifica los conceptos e ideas principales que se organizar.
Propone criterios para organizar la informacin en un
organizador
Argumenta con juicios vlidos acerca de las reas de
investigacin del IGP.
Valora el rol social del IGP en la prevencin y mitigacin de
fenmenos con gran potencial destructivo.

15 minutos

Instrumentos de Evaluacin

Lista de cotejo

Observacin espontnea y
participacin permanente

7. Medios y materiales: material impreso, cuaderno, textos, Portal del IGP, PC, Retroproyector.
8. Bibliografa:
Portal del Instituto Geofsico del Per: http://www.igp.gob.pe/portal/
Gua Metodolgica para incorporar la Gestin del Riesgo en las Escuelas y la Comunidad. (2009)
Gua de Educacin Ambiental. Gobierno Regional de Lambayeque. (2012) http://www.gvss.pe/_Uploads/Documents/Gu%C3%ADa
%20Gesti%C3%B3n%20de%20Riesgo.pdf

ANEXO N 1
Quines somos?
Terremotos, tsunamis, erupciones volcnicas, inundaciones, sequas, huaycos y deslizamientos de tierra son los fenmenos naturales que
acechan a nuestro planeta y que conlleva destruccin, alterando la vida cotidiana de las poblaciones. Estando nuestro pas ubicado en una
zona de actividad ssmica y volcnica, adems de ser vulnerable a los cambios climticos, es importante la existencia de una institucin
que estudie los fenmenos que afectan nuestro territorio.
Bajo este enunciado, el Instituto Geofsico del Per (IGP) es un Organismo Pblico Descentralizado del Ministerio del Ambiente que fue
creado con la finalidad de que aplique Geofsica, es decir, su primordial funcin es la de estudiar todos los fenmenos relacionados con la
estructura, condiciones fsicas e historia evolutiva de la Tierra.
El IGP tiene la capacidad de servir a las necesidades del pas en reas tan importantes como: Sismologa, Vulcanologa y el Estudio de El
Nio.
Actualmente, ocupamos una posicin de mrito en la comunidad cientfica internacional, un mundo competitivo donde todo aporte:
equipos, becas y apoyo financiero, espera como contraparte resultados intangibles.
Es importante recalcar que cumplimos un rol social, pues contribuimos a prevenir y mitigar fenmenos con gran potencial destructivo.
Nuestras actividades principales son: la investigacin cientfica, la educacin y la prestacin de servicios en Geofsica Aplicada. Con ms
de 50 aos de aportes de conocimiento y tecnologa, contamos con connotados especialistas para hacer investigacin, todos ellos
peruanos, que contribuyen con talento y experiencia para servir a la poblacin peruana.
Misin
El Instituto Geofsico del Per es una institucin pblica al servicio del pas, adscrito al Ministerio del Ambiente, que genera, utiliza y
transfiere conocimientos e informacin cientfica y tecnolgica en el campo de la geofsica y ciencias afines, forma parte de la comunidad
cientfica internacional y contribuye a la gestin del ambiente geofsico con nfasis en la prevencin y mitigacin de desastres naturales y
de origen antrpico.
Visin
El Instituto Geofsico del Per se ha consolidado nacional e internacionalmente como una institucin pblica lder en la gestin del
ambiente geofsico e investigacin cientfica, aportando significativamente a la toma de decisiones en beneficio de la sociedad peruana.
Historia
La historia del Instituto Geofsico del Per se remonta al ao 1920 aproximadamente, fecha en que se crea el Observatorio Geofsico de
Huancayo (provincia de Huancayo, Departamento de Junn). Sin embargo, es necesario considerar que el Instituto Geofsico pas por tres
etapas antes de constituirse como tal. En una primera etapa (entre 1922-1947) el Observatorio Magntico de Huancayo estuvo bajo la
administracin del Departamento de Magnetismo Terrestre de la Institucin Carnegie de Washington, y en un segundo periodo (1947-1962,
) funcion bajo el nombre de Instituto Geofsico de Huancayo (IGH), siendo este un organismo autnomo del Gobierno del Per.
Finalmente, en enero de 1962 (en remplazo del IGH) surge el Instituto Geofsico del Per (IGP) con el acuerdo de trasladar la sede
ejecutiva de Huancayo a Lima.
Organizacin
Alta Direccin:
Directivo

Funcin

Ronald Woodman Pollitt

Presidente Ejecutivo

Jos Machar Ordoez

Director Tcnico

Csar Morales Olazabal

Asesor de Alta Direccin

Consejo Directivo (Miembros)

Investigadores Cientficos
PREGUNTAS MS FRECUENTES:
Cmo se clasifican los sismos?
Cul es el tiempo de duracin de un sismo?
Qu diferencia existe entre epicentro e hipocentro?
Qu es la magnitud y la intensidad de un sismo?
Qu son sismos premonitores y replicas?
Es posible predecir un sismo?
Qu significa que el Per sea parte del cinturn de fuego del pacfico?
Cul es la velocidad de movimiento de las placas de nazca y sudamericana?
Qu es un tsunami?
Todos los sismos producen tsunamis?
Se ha incrementado el nmero de sismos en el Per?
La ocurrencia de temblores (sismos pequeos) permiten inferir que el sismo de gran magnitud que pudiera ocurrir reducira su intensidad
debido a la liberacin de la energa?
Por qu los reportes ssmicos del IGP y del USGS difieren en sus parmetros?
Por qu existe demora en reportar un sismo?
Por qu no se reportan todos los sismos?

ANEXO N 2

LISTA DE COTEJO
Describe las leyes del movimiento de Newton y sus implicancias en su vida diaria completando gua de actividades.

Organiza informacin sobre la funcin, misin, visin, tipos de investigaciones que realiza el Instituto Geofsico del Per (IGP)
DOCENTE:

APELLIDOS Y NOMBRES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

FECHA:
Propone
criterios para
Argumenta con
organizar la
Identifica los
juicios vlidos
Se comunica de
informacin en
Reflexiona sobre
conceptos e
acerca de las
manera clara y
un organizador
la informacin
ideas
reas de
efectiva con los
sobre la
adquirida con
principales
investigacin del
dems al
Misin, Visin
argumentos
que se
IGP a partir de
exponer en
e Historia del
vlidos
organizar
una infografa
plenario
Instituto
interactiva
Geofsico del
Per

Muestra
inters
por la
cultura de
prevenci
n en su
familia,
I.E. y
localidad