MAESTRIA EL DOCENCIA PROFESIONAL TECNOLOGICA PARA INSTRUCTORES

GRUPO AREQUIPA
CURSO: EVALUACIN Y ACREDITACIN DE PROGRAMAS Y CARRERAS DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

TEMA: Modelo De Autoevaluacin CONEACES

Carrera Profesional: Mecnica Automotriz
INTEGRANTES:
VICTOR HUGO AGUAYO POLAR
JOSE MARTINEZ LEONARDO
RENZO PAUL HIDALGO YARAZCA
JOEL CONDORI COLQUE
JESUS CHUCUYA DAMASCO
WILLY LUQUE CUBA
2016

VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

DIMENSIN 1:

ESTANDAR

GESTIN
FACTO

1.1. Proyecto Educativo Institucional

CRITERIO

CDIG
O

INDICADORES
CARACTERS
TICA

DESCRIPCIN

NIVEL DE
ACEPTACI

FUENTES DE
VERIFICACIN

El instituto

Formulacin,

La Gestin del SENATI es llevada coherentemente con lo

elabora,

ejecucin y

declarado en la misin institucional, teniendo como escenario

Misin y Visin

aprueba y

evaluacin del

un mundo globalizado y con cambios tecnolgicos que se

Poltica Institucional

PEI

suceden aceleradamente; tarea exigente que es facilitada con

Polticas

la adopcin de Normas Internacionales de Gestin tales como

para

actualiza
permanent

1.1.1

Especificas
la

emente su

la ISO 9001 para la gestin de la calidad, ISO 14001 para la

misin,

gestin ambiental y OHSAS 18001 para la gestin de la

Seguridad

visin y

seguridad y salud ocupacional.

Ocupacional

valores, en
coherencia
con las
polticas
nacionales
y
propsitos
instituciona
lesarticuln
dolo con su
propuesta
pedaggica
y las

El SENATI cuenta con importantes elementos de apoyo

Gestin

Ambiental

y
y

de
Salud

Directiva General del

1.1.2

Difusin del PEI

1.1.3

Coherencia

El Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial

presupuestal

SENATI, es una persona jurdica de derecho pblico, con

Directiva General del

autonoma tcnica, pedaggica, administrativa y econmica,

Sistema SEN DIRG 01

con patrimonio propio, de gestin privada, no comprendida

Elaboracin

en el mbito de aplicacin de las normas del sistema

evaluacin

administrativo del sector pblico, que tiene por finalidad

Operativo Anual.

proporcionar formacin profesional y capacitacin a los

Elaboracin

trabajadores de las actividades productivas consideradas en

evaluacin

la categora D de la Clasificacin Industrial Internacional

presupuesto anual.

referidos a los consejos nacional, zonal y comits consultivos

Uniforme (CIIU) de todas las actividades econmicas de las

Naciones Unidas (Revisin 3)

Sistema SEN DIRG 01

Ley 26272; Ley 29672

y
del

Plan
y
del

demandas

VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

DIMENSIN 1:

ESTANDAR

GESTIN
FACT

CRITERI

CDIG

OR

INDICADORES
CARACTERS
TICA

1.2. Organizacin y Gestin administrativa

Se
cuenta
con una

1.2.1

Liderazgo
eficaz

estructur

DESCRIPCIN
SENATI cuenta con un proceso de Auditoras internas y
externas entendiendo que una auditoria es una herramienta al
servicio de la gestin de la organizacin, la cual consiste en la
evaluacin sistemtica, documentada, peridica y objetiva del
funcionamiento adecuado de una actividad.

NIVEL DE
ACEPTACI

ional que
garantiza
una

1.2.2

Cultura
organizacio
nal en base
a la calidad

gestin
de
calidad
de los
procesos

1.2.3

Trabajo en
equipo

del IFD.

1.2.4

Personal
idneo para
los cargos
Directivos.

El SENATI gestiona adecuadamente los recursos adicionales al

factor humano, tales como los locales con sus reas
administrativas, aulas y talleres; la maquinaria y equipo de
taller;
El SENATI promueve el trabajo en equipo resaltando los
indicadores de evaluacin en el proceso de integral de
evaluacin del instructor dicha evaluacin se detallan los
siguientes factores:

Evaluacin del comportamiento del Instructor (trabajo

en equipo)

Evaluacin del desempeo laboral del instructor

realizada por el Jefe.

Evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje.

Capacitacin del Instructor.

El SENATI cuenta con un proceso de seleccin de personal
nivel Instructores a nivel nacional que se propaga por
diferentes medios

VERIFICACIN

a
organizac

FUENTES DE

Directiva General del

Control del Sistema SEN
DIRS 01 Acpite 22
Auditoras Internas V2.
Sistema Integrado de
Gestion
Directiva General del
Sistema SEN DIRG 01
Captulo 6 Evaluacin de
Programas de Formacin
y Capacitacin
Profesional, Servicios
Empresariales y servicios
Tcnicos
Directiva

General

del

Control del Sistema

SEN

DIRS 01

Directiva
4

General

de

Procesos
Fundamentales

de

la

Formacin

Capacitacin
Profesional
Directiva

Gestin de la
calidad

El Sistema de Gestin Integrado del SENATI tiene identificados

como clientes a: 1) Los estudiantes de sus programas; 2) Los
empleadores/productores;
3) La sociedad peruana.

SEN

Encuesta de Opinin del

Alumno, de los Egresados
del SENATI y de
Seguimiento a Egresados

ESTANDAR

GESTIN
FACT

1.3 Gestin Docente

Control del Sistema

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

DIMENSIN 1:

OR

del

DIRS 01

1.2.5

VI.

General

CRITERIO

El IFD
dispone de
polticas y

CD
IGO

1.3.
1

INDICADORES
CARACTERS
TICA
Seleccin de
los
formadores

DESCRIPCIN
El instituto cuenta con polticas y procedimientos para la
seleccin de formadores, en funcin al perfil definido por
la propia institucin, cumpliendo con el mnimo
establecido por las autoridades educativas.

NIVEL DE
ACEPTACI

la

1.3.
2

Asignacin de
cargos

Los formadores estn ubicados en los niveles

correspondientes a su formacin, desempeo y
experiencia profesional.

SEN DIRG 022 Procesos

1.3.
3

Actividades
complementar
ias de la
formacin

La labor de formadores considera actividades de

investigacin o gestin institucional o vinculacin con la
colectividad.

Fundamentales de la
Formacin y Capacitacin
Profesional
SEN DIRG 022 Procesos

Fundamentales de la
Formacin y Capacitacin
Profesional

seleccin,
evaluacin

VERIFICACIN

procedimie
ntos para

FUENTES DE

SEN DIRG 01 Directiva de

Control de Sistema

promocin

1.3.

de

formadores
.

1.3.
5

Motivacin de
los
formadores

Existen normas y procedimientos para el reconocimiento

y la promocin de los formadores.

Formacin
continua

Existe, se aplica y se evala, un programa de formacin

continua
Los instructores deben tener una
permanente actualizacin tecnolgica y prctica,

SEN IO 01 Participacin en

cursos internos, externos

y becas en el exterior

SEN-DIRS-01 Directiva de
Control del Sistema
Desarrollo
deprocesos
la
SEN
DIRG 02
fundamentales CAP 6

1.3.
6

Aplicacin de
competencias
adquiridas

Se analiza y se evala la aplicacin de las competencias

adquiridas por los formadores que participaron en
programas de formacin continua, en los ltimos dos
semestres.

Evaluacin De Programas

De Formacin Y
Capacitacin Profesional,
Servicios Empresariales Y
Servicios Tcnicos (SEN

VI.

DIRG 01)

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

DIMENSIN 1:

ESTANDAR

FACT

CRITERI

CDIG

OR

1.4 Gestin Presupuestal

GESTIN

Los
recursos
econmi
cos del
IFD, son
administ
rados de
manera
eficiente

INDICADORES
CARACTERS
TICA

DESCRIPCIN

1.4.
1

Implementaci
n del
presupuesto

El instituto destina anualmente un monto adecuado del

presupuesto
de
operacin,
para
asegurar
el
cumplimiento de sus funciones bsicas: procesos
pedaggicos, investigacin y servicios a la comunidad.

1.4.
2

Seguimiento
presupuestal

Existen mecanismos efectivos de evaluacin de la

asignacin y ejecucin presupuestal. Evaluacin
Presupuestal.

1.4.
3

Generacin de
ingresos
econmicos

El instituto aplica polticas de autogestin, que

contribuyen a ampliar su presupuesto, sin desmedro de
la calidad del servicio educativo brindado Ampliacin

NIVEL DE
ACEPTACI

FUENTES DE
VERIFICACIN

N
CAP 5 Elaboracin y
Evaluacin del

Presupuesto Anual (SEN

DIRG 01)

4
4

CAP 5 Elaboracin y
Evaluacin del
Presupuesto Anual (SEN
DIRG 01)
CAP 5 Elaboracin y
Evaluacin del
Presupuesto Anual (SEN
DIRG 01)

Presupuestal,

VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

DIMENSIN 2:
PROCESOS
ACADEMICOS

ESTANDAR

FACT

CRITERI

CDIG

OR

1.4 Gestin

FUENTES DE

Los
recursos
econmi
cos del
IFD, son
administ
rados de
manera
eficiente

INDICADORES
CARACTERS

NIVEL DE

DESCRIPCIN

TICA

VERIFICACIN

ACEPTACI
N
CAP 5 Elaboracin y

1.4.
1

Implementaci
n del
presupuesto

El instituto destina anualmente un monto adecuado del

presupuesto
de
operacin,
para
asegurar
el
cumplimiento de sus funciones bsicas: procesos
pedaggicos, investigacin y servicios a la comunidad.

1.4.
2

Seguimiento
presupuestal

Existen mecanismos efectivos de evaluacin de la

asignacin y ejecucin presupuestal. Evaluacin
Presupuestal.

CAP 5 Elaboracin y
Evaluacin del
Presupuesto Anual (SEN
DIRG 01)

1.4.

Generacin de

El

CAP 5 Elaboracin y
Evaluacin del

instituto

aplica

polticas

de

autogestin,

que

Evaluacin del

Presupuesto Anual (SEN

DIRG 01)

Presupuestal

ingresos
econmicos

contribuyen a ampliar su presupuesto, sin desmedro de

la calidad del servicio educativo brindado Ampliacin
Presupuestal,

Presupuesto Anual (SEN

DIRG 01)

VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN

DOCENTE
DIMENSIN 2:
PROCESOS
ACADEMICOS

DIMENSIN 2: PROCESOS ACADEMICOS

CRITERI

CODIG

OR

2.1.Diseo Curricular

FACT

El
instituto
garantiz
a una
formaci
n
integral
y
actualiz
ada,
cumple
con la
impleme
ntacin
de
polticas
curricula
res
adecua
una
metodol
oga
pertinen
te para
su
desarroll
o.

INDICADORES
CARACTERS
TICA

2.1.3

FUENTES DE
VERIFICACIN

ACEPTACI
N

Pertinencia de
la oferta

SENATI para determinar las necesidades de formacin y

capacitacin profesional se cuenta principalmente el

6.1

acadmica

diagnostico por actividad econmica. Este proceso

determinacin de

2.1.1

2.1.2

DESCRIPCIN

NIVEL DE

permite determinar las necesidades de formacin

Perfil del
egresado

Formacin
Integral

SEN-DIRG 02

necesidades de

profesional para nuevos y actuales trabajadores de la

formacin y

empresa del sector industrial y de servicios de

capacitacin

instalacin, reparacin y mantenimiento.

profesional.

SENATI, cuenta con perfil ocupacional por familias en

Perfil ocupacional

esta oportunidad citaremos la ocupacin de: Mecnico

Automotriz.

automotriz.

SENATI, garantiza la formacin en competencias

integrales con la revisin y modificacin de oferta de
servicios.

de mecnica

Manual de
Gestin, Capitulo
7, inciso 7.2.2.
Revisin de los
Requisitos
Relacionados con
el servicio

2.1.4

2.1.5

Alineamiento con

Dentro del enfoque de la formacin basada en

Elementos

las necesidades

competencias , el proceso de enseanza aprendizaje

Esenciales del

del medio y las

principales

implica algunas consideraciones relacionadas con la

Enseanza

tendencias

naturaleza del proceso, siendo relevante el rol del

Aprendizaje.

pedaggicas.

estudiante (Aprendizaje Significativo).

SEN-DIRG 02

En la Elaboracin de la estructura Curricular y

Manual de

Coherencia
curricular

Gestin, Capitulo

Organizacin Modular. Agrupa los contenidos genricos

que permite, a travs del proceso de enseanza/

Actividades
curriculares

7, inciso 7.2.2.
Revisin de los

aprendizaje, el desarrollo y logro de competencias

Requisitos

laborales en el tiempo previsto para cada dominio.

Relacionados con
el servicio
Control del diseo

SENATI, realiza actividades como el plan de accin para

2.1.6

Proceso de

de programas y

la elaboracin del diseo.La planificacin del diseo se

lleva a cabo una vez aprobado el informe tcnico y se

cursos para

formacin y
capacitacin

elabora haciendo uso del formato plan de accin para

profesional.

la elaboracin del diseo.

F 02 SEN-IO-0203
Control del diseo
de programas y

En SENATI, Durante el desarrollo del diseo se llevan a

2.1.7

Evaluacin

cabo revisiones en sus diferentes etapas/ actividades y

Curricular

estas abarcan desde la Planificacin del diseo hasta la

cursos para

formacin y
capacitacin
profesional.

elaboracin de los elementos de salida.

F 05 SEN-IO-02-

El IFD
cuenta
con
una
oferta

2.2.1

Oferta
Educativa

Conformada por todas las carreras de formacin

Profesional y los Programas de capacitacin continua,
Extensin profesional y PRE SENATI.

01
Proceso de
admisin a los
programas de
formacin
profesional.
SEN-DIRE-28

2.2. Admisin

educativ
a,
seleccio
na y
admite
ingresan

El objetivo de seleccionar ingresantes que renan las

tes

competencias bsicas para cubrir las vacantes

Reglamento
del Sistema
de formacin
Profesional.

ofertadas en los programas de formacin profesional

2.2.2

Examen de
ingreso

que desarrolla el SENATI.

Su aplicacin tiene alcance nacional, a todas las

SEN-DIRE-21
SEN-IO-14
SEN-IO-26

direcciones Zonales, centros de admisin a los

programas de formacin profesional.
VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN

DOCENTE
DIMENSIN 2:
PROCESOS
ACADEMICOS

ESTANDAR

FACT

CRITERI

CODIG

OR

INDICADORES
CARACTERS
TICA

El IFD
2.3.1

Cumplimiento
de
programas

ejecuta,
2.3.2

Proceso de
enseanza

aprendizaje.
SEN-DIRG 02

planificacin del proceso de enseanza aprendizaje.

SENATI, cuenta con la metodologa conducente a que

Proceso de

la persona en formacin-capacitacin alcance los

enseanza

metodolgic

objetivos previstos por medio de la aplicacin de

Consistenci

evala,
actualiz

sobre la base de los contenidos curriculares aprobados

para cada carrera/curso, los instructores efectan la

FUENTES DE
VERIFICACIN

ACEPTACI

Para el cumplimiento de programas SENATI, desarrolla

impleme
nta,

DESCRIPCIN

NIVEL DE

aprendizaje.
SEN-DIRG 02

2.3. Enseanza aprendizaje

ay

Directiva general

mejora
sus
proceso

mtodos, tcnicas y procedimientos pedaggicos.

2.3.3

Auto
aprendizaje

PGINA WEB DE SENATI es un documento electrnico

de procesos

que contiene informacin especfica de un tema en

fundamentales de

particular y que es almacenado en algn sistema del

cmputo que se encuentre conectado a la red mundial

la formacin y

Profes.

de informacin denominada Internet.

acadmi

capacitacin
SEN-DIRG 02,
Acapite 6.4

La evaluacin de la imparticin de la enseanza se

cos.

efecta mediante: Lista de verificacin de la

Evaluacin
2.3.4

del
aprendizaje

inspeccin durante el proceso.

evaluacin del

Encuesta de opinin del Aprendiz/participante.

aprendizaje

Evaluacin Tcnico pedaggico, efectuadas por la

SEN-DIRG 02

gerencia tcnica.

SEN-DIRS-01,

Los resultados de la aplicacin de los referidos

Acapite 7

instrumentos sirven para detectar desviaciones e

implementar mejoras.
SENATI, para medir el rendimiento acadmico se
efectan las evaluaciones mediante pruebas que
comprenden las reas siguientes: Conocimientos
Rendimient
2.3.5

o
acadmico

evaluacin del

tecnolgicos (saber)
Habilidades prcticas (saber hacer)
Actitudes/comportamiento (saber estar y actuar)

aprendizaje

SEN-DIRG 02
SEN-DIRS-01,

Para cada una de las reas existen niveles/categoras

Acapite 7

que se sealan en la taxonoma y cuya aplicacin

depende del programa y los niveles que deben
2.3.6

Prcticas
Pre
profesionale

alcanzar los participantes.

Para la formacin prctica, los estudiantes asisten a
las unidades productivas de las empresas y
desarrollan su aprendizaje ejecutando las tareas en el

Formacin
prctica en las
empresas.

SEN-DIRE 22 Ciclo

proceso productivo o de servicio de las empresas, las

s

de

cuales en lo posible deben concordar con el plan

profesionalizacin

especfico de aprendizaje.
Los recursos para la formacin y capacitacin

profesional permiten el desarrollo adecuado de las

Implementacin

actividades de formacin y capacitacin y que

de recursos para
la formacin y

respondan a las necesidades planteadas en los

capacitacin

perfiles ocupacionales y diseos curriculares de

2.3.7

Nuevas
Tecnologas

manera que faciliten el logro de competencias

laborales en base a experiencias de aprendizaje en

profesional.

condiciones reales de trabajo.

SEN-DIRG 02
Actualizacin de

EL SENATI posee un sitio Web nico, que cuenta con

pgina web del

una pgina de inicio y diversos saltos o enlaces que

SENATI.

brinda informacin institucional y de los programas de

servicios que el SENATI ofrece a nivel nacional.

VI.

ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIN

DOCENTE
DIMENSIN 2:
PROCESOS
ACADMICOS

ESTANDAR
FUENTES DE

FACT

CRITERI

CDIG

OR

INDICADORES
CARACTERS
TICA

DESCRIPCIN

NIVEL DE
ACEPTACI
N

VERIFICACIN

La

Eficiencia de

2.4 Titulacin

titulacin
refleja el

2.4.1

xito de

2.4.2

al

2.5.1

Promocin

El SENATI tien polticas que promueven y facilitan

de la

acadmicas y administrativamente, la titulacin de los

titulacin

egresados.

Tutora

programas de formacin
profesional.

2.5.2

Funcin de
tutora en
formadores

2.6.1

SEN-DIRE-23 Proceso de

Servicio
Servicio
Servicio
Servicio

Titulacin en los
programas de formacin
profesional.

Los estudiantes cuentan con un servicio de tutora y

orientacin tendiente a lograr una progresiva
autonoma individual y una integracin social
responsable,
considerando
a
la
culminacin
satisfactoria de los estudios y al ejercicio profesional
competente como la principal va de desarrollo
humano y de ciudadana responsable. El servicio de
tutora abarca los siguientes aspectos:
-

rendimient
o.

El IFD
ha
definido

Titulacin en los

de Evaluacin

educativa

El IFD
apoya de
manera
personali
zada, a
aquellos
estudiant
es que
requieren
asistenci
a en
aspectos
acadmic
os y
otros, en
aspectos
que
afectan
su

SEN-DIRE-23 Proceso de

Conformacin de la Comisin de Titulacin y de la Comisin

la oferta
institucion

2.5 Tutora

la titulacin

El SENATI otorga el Ttulo a nombre de la Nacin a un

egresado,
declarando
que
ha
concluido
satisfactoriamente un programa de Formacin
Profesional, para que ste sea reconocido como tal,
en una carrera y nivel que corresponda.

de
de
de
de

SEN-DIRE-27
SERVICIO DE TUTORA Y
ORIENTACIN AL
ESTUDIANTE

Asistencia Acadmica
Trabajo Social
Psicologa
Seguridad y Salud en el Trabajo

El instructor recibe la capacitacin del tutor, sobre el

procedimiento a seguir para la deteccin inicial de
problemas acadmicos, econmicos, psicosociales o de
seguridad y salud en el trabajo (SENATI Empresa) y
sobre el procedimiento para la derivacin y atencin de
los
estudiantes
que
requieren
una
atencin
individualizada.

SEN-DIRE-27
SERVICIO DE TUTORA Y
ORIENTACIN AL

Organizacin

El SENATI

de la

no realiza

investigacin

ninguna de

ESTUDIANTE

2.6 Investigacin

polticas
y
estrateg
ias para
promov
er el
desarroll
o de la
investig
acin.

Recursos de
2.6.2

la
investigacin
Seguimiento

2.6.3

de la
investigacin

2.6.4

Publicaciones
Capacitacin

2.6.5

de
investigadores

estos
puntos.