REPLANIFICACIN ANUAL

LITERATURA 6TO AO
LICEO 28.
Prof. Patricia Olivera.
Teniendo en cuenta las particulares caractersticas del grupo de 6to ao,
fundamentalmente en el aspecto referente a la intermitente asistencia, as como la
inasistencia constante, entiendo que la primera mitad del ao se ha desarrollado
de forma lenta, donde la reformulacin y repeticin de clases ha sido una
constante, motivo que justifica el retraso en las unidades a dictar.
Considerando tambin los resultados de la primera evaluacin de carcter parcial,
la cual ha dado como resultado la mayora de pruebas satisfactorias, con los
contenidos y objetivos propuestos parcialmente cumplidos.
Considero realizar la siguiente replanificacin de contenidos y textos a trabajar:
En lo referente a dinmicas generales que pueden ser aplicadas a las diferentes
unidades, decido profundizar en el aspecto de la escritura y preparacin de
diferentes temticas.
Tal decisin se sustenta desde la necesidad de involucrar a los estudiantes en su
propio proceso, y que terminen Bachillerato con la mayor cantidad de herramientas
posibles, para su posterior desarrollo personal en esta rea tan fundamental.
Se contemplarn tambin la presentacin de orales, dado que las siguientes
unidades lo permiten.
Me propongo utilizar de forma asidua el uso de las TIC, teniendo en cuenta que la
Institucin ha resuelto esa rea, precaria respecto a los recursos humanos hasta
la primera mitad del ao.
Dichas dinmicas sern explicitadas en cada unidad.
UNIDAD II.
Del Realismo a la contemporaneidad.
a)
Contexto histrico social y cultural del Realismo
Estudio de las caractersticas de la novela del siglo XIX.
Anlisis del Captulo I y II de Madame Bovary de G.Flaubert
Reconocimiento de caractersticas de la novela del SXIX y aspectos propios del
Realismo.
Evaluacin: trabajo de construccin crtica a partir de la visualizacin de la pelcula
Madame Bovary(2015) de Sophie Barthes.

Estudio de las caractersticas de la novela en el siglo XX

a partir de la lectura comentada del captulo I de Fuegos de Marguerite Yourcenar.
Contraposicin de las caractersticas narrativas en los perodos mencionados.
Trabajo de carcter obligatorio: escritura personal: construccin de un texto
(mximo dos carillas) con caractersticas de la narrativa del siglo XIX y otro con las
caractersticas de la narrativa del siglo XX.
Temporalizacin: 2 al 24 de agosto.

b) Ciencia Ficcin.
Contexto del siglo XX en lo referente a lo poltico, y social.
El hombre Ilustrado. Cuento La pradera de Ray Bradbury.
El problema del avance tecnolgico en la sociedad. (reflexin a partir de la
propuesta de trabajo)
Evaluacin: Produccin acadmica de corte crtico a partir de lo trabajado y en
funcin de la visualizacin de episodio a definir de la serie Black Mirror de
Ch.Brooker.
Posible actividad extra: lectura de Farenheit 451 de Bradbury y/o pelcula.
temporalizacin: 30 de agosto al 20 de setiembre.
UNIDAD III
Poesa Iberoamericana
Definicin del concepto Iberoamericano
Contexto de las Vanguardias artsticas.
Vanguardias Artsticas, presentacin de cada una.
Presentacin a cargo de los estudiantes.
Vicente Huidobro: Arte Potica.
Csar Vallejo: Anlisis de los heraldos Negros y Masa.
Lectura comentada de un texto de Marosa di Giorgio y Pedro Salinas.
Evaluacin: Eleccin de una vanguardia artstica y un artista en particular a
eleccin del estudiante. Presentacin de un trabajo escrito (esta actividad puede
variar)
Temporalizacin: 27 de setiembre al 11 de octubre.
UNIDAD IV
Teatro siglo XX.
Bodas de Sangre Federico Garca Lorca.
El problema de la mujer, el amor y la honra a lo largo de la obra.
Lectura obligatoria de todo el texto.
Evaluacin: control de lectura.
Visualizacin de la pelcula Bodas de Sangre de Carlos Saura.
Temporalizacin: 16 de octubre a principios de noviembre.
UNIDAD V
Narrativa latinoamericana.
Caractersticas de la narrativa latinoamericana.
Rulfo. No oyes ladrar los perros.
La frustracin y esperanza paterna.
Lectura comentada de un cuento de Borges a definir
Lectura comentada de un cuento de J.Cortzar a definir.
Temporalizacin: Noviembre.
Segunda Evaluacin Parcial.

OBSERVACIONES: se prev adems en lo que queda del curso: 1) Continuar con

el proyecto de lectura recreativa.2) La posibilidad de que asistan algunos autores
jvenes a clase para contar acerca de su obra y proceso creativo. 3)Salida
didctica al teatro de acuerdo a la cartelera propuesta.

27 de Julio de 2016.
Prof. Patricia Olivera.