2 Mat Organizado

Cuaderno
de Trabajo
Matemtica
Bsico
Mdulo didctico para la enseanza y el

aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Leyendo, interpretando
y organizando datos
Cuaderno
de trabajo
Matemtica
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Bsico
y organizando datos
Cuaderno de Trabajo
Matemtica
Leyendo, interpretando y organizando datos
2 Bsico
Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Matemtica - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manrquez Riveros
Noem Lizama Valenzuela
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Junio 2014
Clase 1
ACTIVIDAD
Matemtica
Observa y cuenta la cantidad de caras y sellos que salieron al lanzar una moneda al aire.
Completa la tabla.
Moneda
Cantidad
Sello
Cara
Responde.
a) Cul es el lado de la moneda que se repiti ms veces?
b) Cuntas veces se lanz la moneda?
c) Si lanzas nuevamente la moneda, sale cara o sello? Explica o argumenta tu

respuesta.
Clase 1
ACTIVIDAD
Matemtica
Diego lanz un dado varias veces. Cuenta los nmeros de cada cara del dado y
completa la tabla.
Cara del dado
Frecuencia (N de veces)
Clase 1
Matemtica
Responde.
a) Cul es el nmero del dado que sali ms veces?
b) Cul es el nmero del dado que sali menos veces?
c) Cuntas veces lanz el dado al aire?
d) Si lanza nuevamente el dado al aire, cul es el nmero que saldra? Explica o

argumenta tu respuesta.
Clase 1
ACTIVIDAD
Matemtica
Magdalena tir varias veces un dado al aire. Cuenta las veces que sali cada nmero.
Pinta los bloques segn la cantidad de veces que sali cada nmero del dado.
Lanzamiento de un dado
Caras del dado
Clase 2
Matemtica
ACTIVIDAD
Luis lanz una moneda al aire varias veces. En el grfico dibuj los resultados de la
cantidad de caras y sellos que salieron.
Frecuencia
Lanzamiento de una moneda
=1
Lado de la moneda
a) Cuntas veces sali sello?
b) Cuntas veces sali cara?
c) Cuntas veces lanz la moneda al aire?
Clase 2
ACTIVIDAD
Matemtica
Gaspar y Francisca estn jugando.

Si sale pinta par son 10 puntos y si sale pinta impar, 5 puntos. Completa la tabla.
Lanzamiento
Gaspar
1
2
3
4
5
6
Quin gan?
Con cuntos puntos gan?
Francisca
Puntos de
Gaspar
Puntos de
Francisca
Clase 2
Matemtica
ACTIVIDAD
Observa los dados y luego dibuja en las columnas cuantos crculos corresponda,
segn la cantidad de nmeros par o impar que marcan, considerando que, en este
caso, un crculo indica una vez.
Frecuencia
= Sali 1 vez
Par
Impar
Nmero
9
Clase 2
ACTIVIDAD
Matemtica
Dibuja la cantidad de crculos, segn los puntajes de cada uno de los jugadores.
Juego
Gaspar
Francisca
10
10
10
10
Total de puntos
Puntos
Puntaje en juego
= 5 puntos
Gaspar
Francisca
Jugador
10
Clase 3
ACTIVIDAD
Matemtica
Magdalena lanz un dado varias veces. La tabla muestra cuntas veces sali cada
nmero.
Cara del dado
Cantidad de veces
4
5
3
6
5
2
a) Cuntas veces lanz el dado Magdalena?
b) Si hubieras apostado en un juego, con cul

nmero hubieras ganado?
c) Con cul nmero hubieras perdido?
11
Clase 3
ACTIVIDAD
Matemtica
Gaspar tiene un dado con 8 caras. l lanza 20 veces el dado y obtiene los siguientes
resultados:
3
4
8
Cara del dado
Cantidad de veces
a) Por cul nmero del dado no deberas apostar en el juego?
b) Con cul nmero del dado hubieras ganado?
12
Clase 3
ACTIVIDAD
Matemtica
Diego lanz 20 veces la moneda al aire y los resultados son los registrados en la
tabla. Si hubieras apostado en un juego, ganas con cara o sello?
Moneda
Cantidad de veces
12
Argumenta tu respuesta.
13
Clase 3
ACTIVIDAD
Matemtica
Roco tiene dos dados. Ella lanza diez veces los dos en forma simultnea.
Completa la tabla indicando, si es par o impar, el resultado de la suma de las pintas

de los dados.
N de lanzamiento
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
14
Caras de los dados
Suma par o impar
Clase 3
Matemtica
Hubiera convenido apostar en un juego nmero par o impar?

15
Clase 4
ACTIVIDAD
Matemtica
Observa el grfico.
N
6
5
4
3
2
1
0
a) Cuntas veces sali el 6?
b) Cules son los nmeros que salieron la misma cantidad de veces?
c) Cul es el nmero que ms veces sali?
d) Cuntas veces se lanz el dado?
e) Por cul nmero no convena apostar?

16
Caras
del dado
Clase 4
ACTIVIDAD
Matemtica
Observa el grfico.
Lanzamiento de una moneda
N
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Cara
Sello
a) Cuntas veces sali cara?
b) Cuntas veces sali sello?
c) Cuntas veces se lanz la moneda?

d) Por cul convena apostar?
e) Por qu?
17
Clase 4
ACTIVIDAD
Matemtica
Magdalena y Roco idean el siguiente juego: cada una lanza un dado; si en los dos
dados sale el mismo nmero, gana Roco; si la suma de ambos dados es 9, gana
Magdalena y en cualquier otro caso, hay empate. El grfico muestra los resultados.
Lanzamiento de dos dados
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
18
Caras iguales
Suma es 9
Otra suma
Clase 4
Matemtica
Quin gan el juego?
Dibuja las caras de los dados, que permiten que gane Roco.
Quin pierdi el juego?
Dibuja las caras, que muestran los resultados de Magdalena.
19
Clase 4
Matemtica
ACTIVIDAD
Francisca lanza dos monedas al aire. El grfico muestra los resultados obtenidos.
Lanzamiento de dos monedas
N
14
12
10
8
6
4
2
0
CC
SC
a) Cuntas veces lanz ambas monedas juntas?
b) Cuntas veces sali cara en ambas monedas?
c) Cuntas veces sali sello en ambas monedas?
d) Cuntas veces sali una cara y un sello?

20
SS
Clase 4
Matemtica
e) Si juegas con un amigo, por cul lado de la moneda convendra apostar?

21
Clase 5
ACTIVIDAD
Matemtica
A un grupo de estudiantes le preguntan por el sabor de helado para la fiesta de fin

de ao. El grfico muestra los resultados.
Sabor de helado
Cantidad
Chocolate
Vainilla
Frutilla
= 10 helados
a) Cuntos estudiantes fueron encuestados?
b) Cuntos estudiantes prefieren de chocolate?
c) Cuntos estudiantes prefieren de vainilla?
d) Cuntos estudiantes prefieren de frutilla?
22
Clase 5
ACTIVIDAD
Matemtica
Observa el grfico que muestra el agua lluvia cada en un pueblo llamado Los Palomos.
Agua cada en Los Palomos
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
= 10 mm de agua
a) Cul es el mes que cay ms agua lluvia?
b) Cul es el mes que cay menos agua lluvia?

c) Entre el mes de mayor y menor cantidad de agua lluvia cada, hubo una
diferencia de
mm.
d) Entre el mes de septiembre y el mes de agosto, cuntos mm de agua hay de

diferencia?
23
Clase 5
Matemtica
ACTIVIDAD
Observa el grfico y responde.

Mascota preferida
Perro
Mascota
Gato
Hamster
Pollito
Tortuga
Pez de acuario
Conejo
0
7
8
Votos
a) Cul es la mascota ms preferida?
b) Cuntos votaron por la mascota ms preferida?
c) Cul es la mascota menos preferida?
d) Cuntos votaron por la mascota menos preferida?
24
10 11 12 13 14
Clase 5
Matemtica
ACTIVIDAD
El profesor presenta este grfico con los deportes que practican sus estudiantes.
N de estudiantes
Deporte que practica

20
15
10
5
0
Tenis
Basquetbol
Ftbol
Natacin
Deportes
Responde.
a) La mayora de los estudiantes practica
b) La menor cantidad de estudiantes practica
c) Cuntos estudiantes practican natacin?
d) Cuntos estudiantes practican ftbol?
e) Cuntos estudiantes practican ms ftbol que tenis?
f) El curso est integrado por
estudiantes.
25
Clase 6
ACTIVIDAD
Matemtica
Diego lanza una moneda al aire 30 veces y anota los resultados en la tabla de conteo.
Moneda
Conteo
Cara
Sello
Segn los resultados, dibuja las barras del grfico. Coloca el ttulo y el nombre de
los ejes.
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
26
Cara
Sello
Clase 6
ACTIVIDAD
Matemtica
Observa la tabla; en ella anotaron los resultados de la eleccin de presidente de curso.

Candidatos
Conteo de votos
Roco
Gaspar
Francisca
Responde.
a) Cuntos votaron por Roco?
b) Cuntos votaron por Gaspar?
c) Cuntos votaron por Francisca?
Segn los resultados, dibuja las barras del grfico, escribe el ttulo y el nombre de
los ejes.
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Roco
Gaspar
Francisca
27
Clase 6
ACTIVIDAD
Matemtica
La tabla muestra la preferencia de un grupo de estudiantes entre dos mascotas.

Mascota
Conteo
a) Cuntos votaron por el perro?
b) Cuntos votaron por el gato?
Dibuja en el grfico las caritas segn la cantidad de preferencias.

Mascota
Preferencias
= 2 votos
28
Clase 6
ACTIVIDAD
Matemtica
A los estudiantes les preguntan por la comida de fin de ao. Ellos tenan que elegir
entre pizza, completos o churrascos. Los siguientes son los resultados:
Pizza
Completos
Churrascos
a) Cuntos estudiantes prefieren pizza?

b) Cuntos estudiantes prefieren completos?
c) Cuntos estudiantes prefieren churrascos?
Escribe el nombre que representa cada eje, elige la escala y escribe el ttulo del
grfico. Dibuja las barras, segn las frecuencias de los datos.
29
Clase 8
Retroalimentacin
y reforzamiento
Bsico
Matemtica
y organizando datos
Clase 8
ACTIVIDAD
Matemtica
Don Jos vende pelotas de ftbol y registr los primeros meses del ao estas
ventas.
Venta de pelotas
Enero
Febrero
Marzo
Abril
=5
a) Cuntas pelotas vendi en enero?
b) Cuntas pelotas vendi en marzo?
c) Cuntas pelotas ms vendi en marzo que en enero?
32
Clase 8
ACTIVIDAD
Matemtica
La profesora pregunt por el color del bandern para la alianza del aniversario de la
escuela. Observa los resultados en el cuadro y responde.
Color favorito
N de estudiantes
Rojo
11
Negro
Blanco
Verde
Rosado
19
Amarillo
a) Cul es el color favorito?
b) Cul es el color menos escogido?
c) Cuntos estudiantes votaron?
33
Clase 8
ACTIVIDAD
Matemtica
Magdalena lanz 50 veces un dado al aire y anoto los resultados en esta tabla:
Cara del dado
Veces que sali
Observa y responde:
a) Qu caras del dado salieron 10 veces?
b) Cuntas veces sali el 6?
c) Cuntas veces sali el 1?
34
10
10
12
Clase 8
ACTIVIDAD
Matemtica
Gaspar lanz varias veces un dado al aire y registr en el grfico los resultados.
N
7
6
5
4
3
2
1
0
Caras del
dado
Lee, piensa y responde.

a) Cuntas veces lo lanz al aire?
b) Cul es el nmero que ms sali?
c) Cul es el nmero que menos sali?
d) Cul es el nmero que sali 4 veces?
e) Cul es el nmero que sali 5 veces?

35

2 Mat Organizado

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

2 Mat Organizado

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cuaderno

Mdulo didctico para la enseanza y el

b) Cuntas veces se lanz la moneda?

c) Si lanzas nuevamente la moneda, sale cara o sello? Explica o argumenta tu

Cara del dado

b) Cul es el nmero del dado que sali menos veces?

c) Cuntas veces lanz el dado al aire?

d) Si lanza nuevamente el dado al aire, cul es el nmero que saldra? Explica o

Caras del dado

Lanzamiento de una moneda

b) Cuntas veces sali cara?

c) Cuntas veces lanz la moneda al aire?

Gaspar y Francisca estn jugando.

Con cuntos puntos gan?

a) Cuntas veces lanz el dado Magdalena?

b) Si hubieras apostado en un juego, con cul

c) Con cul nmero hubieras perdido?

a) Por cul nmero del dado no deberas apostar en el juego?

b) Con cul nmero del dado hubieras ganado?

Completa la tabla indicando, si es par o impar, el resultado de la suma de las pintas

Caras de los dados

Suma par o impar

Hubiera convenido apostar en un juego nmero par o impar?

a) Cuntas veces sali el 6?

b) Cules son los nmeros que salieron la misma cantidad de veces?

c) Cul es el nmero que ms veces sali?

d) Cuntas veces se lanz el dado?

e) Por cul nmero no convena apostar?

a) Cuntas veces sali cara?

b) Cuntas veces sali sello?

c) Cuntas veces se lanz la moneda?

Quin gan el juego?

Quin pierdi el juego?

Dibuja las caras, que muestran los resultados de Magdalena.

a) Cuntas veces lanz ambas monedas juntas?

b) Cuntas veces sali cara en ambas monedas?

c) Cuntas veces sali sello en ambas monedas?

d) Cuntas veces sali una cara y un sello?

e) Si juegas con un amigo, por cul lado de la moneda convendra apostar?

A un grupo de estudiantes le preguntan por el sabor de helado para la fiesta de fin

a) Cuntos estudiantes fueron encuestados?

b) Cuntos estudiantes prefieren de chocolate?

c) Cuntos estudiantes prefieren de vainilla?

d) Cuntos estudiantes prefieren de frutilla?

b) Cul es el mes que cay menos agua lluvia?

d) Entre el mes de septiembre y el mes de agosto, cuntos mm de agua hay de

Observa el grfico y responde.

a) Cul es la mascota ms preferida?

b) Cuntos votaron por la mascota ms preferida?

c) Cul es la mascota menos preferida?

d) Cuntos votaron por la mascota menos preferida?

Deporte que practica

b) La menor cantidad de estudiantes practica

c) Cuntos estudiantes practican natacin?

d) Cuntos estudiantes practican ftbol?

e) Cuntos estudiantes practican ms ftbol que tenis?

f) El curso est integrado por

Observa la tabla; en ella anotaron los resultados de la eleccin de presidente de curso.

La tabla muestra la preferencia de un grupo de estudiantes entre dos mascotas.

a) Cuntos votaron por el perro?

b) Cuntos votaron por el gato?

Dibuja en el grfico las caritas segn la cantidad de preferencias.

a) Cuntos estudiantes prefieren pizza?

a) Cuntas pelotas vendi en enero?