1. Respondiendo a la pregunta qu evaluamos?

Seleccionar un rea y un grado

rea: espaol
Grado: 3
Elaborar ejemplos de objetivos de aprendizaje. Eleccin de tema
Tema: las partes del cuento
Objetivos generales:
Crea cuentos e identifica sus partes
Identifica las partes del cuento introduccin, nudo y desenlace
Objetivos especficos:
Identificar las partes del cuento introduccin, nudo y desenlace
Realizar un cuento incluyendo las estructuras de este.

2. Respondiendo a la preguntas Cundo y para que evaluamos? Responda:

Cmo evaluar: como se realiza la evaluacin diagnostica?
Se tendr en cuenta que sin la evaluacin diagnstica no habr dominio para la elaborar
un plan de accin porque no tendramos identificados los saberes previos de los
estudiantes, no se tiene conocimiento acerca de sus fortalezas, debilidades, habilidades y
destrezas; es as como se puede inferir que la evaluacin diagnostica le permite al docente
conocer el nivel de conocimiento de cada uno de sus estudiantes de acuerdo al tema a
desarrollar.
La evaluacin diagnostica de esta temtica consiste en crear, ordenar e identificar las
partes del cuento. (Ver anexo 1 evaluacin diagnostica).

3. Respondiendo a la pregunta Qu evaluar?

Cmo evaluar la evaluacin formativa?
La evaluacin formativa se tendr en cuenta la disposicin de los estudiantes al realizar las
diversas actividades, las actitudes, aptitudes, participacin activa, trabajo cooperativo, y
mejoramiento continuo.
Se comprender que la evaluacin formativa permite llevar seguimientos de los avances
que el estudiante obtiene a medida que van desarrollando las diferentes actividades
durante su proceso de enseanza-aprendizaje.

4. Qu evaluar?
Evaluacin sumativa
La evaluacin sumativa nos permite identificar la cantidad de objetivos logrados por el
estudiante durante el proceso llevado a cabo, as mismo teniendo en cuenta unos criterios
establecidos de acuerdo a la metodologa del docente y el tema a desarrollar.
Para evaluar la temtica desarrollada el cuento y sus partes los nios desarrollaran una
serie de actividades de forma escrita (ver anexo evaluacin sumativa)
5. Qu son los criterios en la evaluacin? (teniendo en cuenta la respuesta 1)
Los criterios en la evaluacin se establecen de acuerdo a la temtica vista y el desarrollo
multidimensional de los estudiantes para llevar a cabo el proceso de evaluacin.
Algunos ejemplos para evaluar en cuento serian:
Identifica con facilidad los cuentos en diferentes textos
Se le facilita diferenciar las partes del cuento
Crea prrafos para formar cuentos
6. Teniendo en cuenta el punto nmero 1. Disear:
Instrumento de evaluacin diagnstica
Instrumento de autoevaluacin
Plan de evaluacin

Evaluacin diagnostica
Nombre: __________________________________ fecha: __________________
ACTIVIDAD:1 observo las imgenes de las hormiguitas y realizo un cuento utilizando las tres
partes del cuento el introduccin nudo y desenlace.

instrumento de autoevaluacion

Autoevaluacin

Nombre: ________________________________ fecha: ________________

A continuacin se presentan algunos indicadores frente a su actitud de trabajo,
responsabilidad, trabajo en grupo durante su proceso de aprendizaje. Lee atentamente y
marque con una X de acuerdo a su trabajo realizado. Le solicito sea muy honesto a la
hora de evaluarse.