Plan de Aula Nuevo Formato Tecnologia 2008-2009

PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 3, 4, 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
DOCENTE : LUIS ALFONSO CASTAEDA
AO LECTIVO 2008- 2009
AREA: Tecnologa Informtica
UNIDAD: 1
La tecnologa
NUCLEO TEMATICO
Concepto e influencia de
la tecnologa.
GRADO: 3,4 y 5
EJE GENERADOR: Conceptos
INDICADORES DE LOGRO
Nocional- Proposicional- Conceptual
TIEMPO ESTIMADO: 4 horas
TIEMPO REAL:
PRIMER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Nocional:
asimila el concepto de Nocional : definicin del concepto de
tecnologa y como la tecnologa ha tecnologa e influencia de la misma en
influenciado en el desarrollo de los los inventos realizados por el hombre a
inventos.
travs de la historia de la humanidad.
Oral, asimilacin del

concepto de tecnologa y
asocio con el desarrollo de
los inventos.
Proposicional:
plantea
cambios tecnolgicos en
inventos.
Expresar algunos cambios

tecnolgicos del entorno.
algunas Proposicional: planteamiento de

diferentes algunos cambios tecnolgicos
transcendentales.
Conceptual
;
identifica
cambios Conceptual: enunciar cambios
tecnolgicos de la vida real, asimila el
tecnolgicos
concepto de tecnologa.
Relacionados con el entorno. (casa,
Calle, escuela)
FIRMA DEL DOCENTE: LUIS ALFONSO CASTAEDA
Describe con breves

palabras los adelantos
tecnolgicos que han tenido
varios inventos
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 1,2, 3,4 . BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
AREA: tecnologa informtica
UNIDAD: 1 La tecnologa
NUCLEO TEMATICO
El baco
La pascalina
La rueda
La plvora
El hierro
El acero
La imprenta
Los lentes
El reloj
El ferrocarril
El automvil
El telfono
La televisin
La radio
La calculadora
Las herramientas
Los electrodomsticos
El cajero electrnico
Los electrodomsticos
Los computadores
GRADO: 3,4 Y 5
EJE GENERADOR: Pequeos y grandes inventos

Nocional: conoce la importancia de

algunos pequeos inventos y la
influencia que ha tenido la tecnologa
para mejorarlos.
TIEMPO REAL:
PRIMER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: presentacin , exposicin e

importancia de pequeos inventos.
Funcionalidad y trascendencia en la
vida diaria de algunos pequeos
inventos
Proposicional: comenta la importancia

de estos pequeos inventos y su
trascendencia en la historia de la Proposicional: asociar el invento y su
humanidad.
funcin.
Explorar el software educativo
Conceptual: asocia el desarrollo de los pequeos inventos y hacer ejercicios de
inventos gracias a la tecnologa e asociacin.
identifica pequeos inventos asociados
a su funcin.
Conceptual: describir y comentar sobre
Reconoce y distingue soluciones pequeos inventos de la vida diaria.
tecnolgicas sencillas.
Describir la importancia y funcin de
algunos pequeos inventos.
EVALUACIN
Hacer listados de pequeos

inventos relacionndolos
con su funcin.
Clasificar inventos segn su
funcin.
Dibujar pequeos inventos;
realizando carteleras para
ser expuestas al final de la
unidad.
Observar detalladamente
lugares y nombrar aparatos
tecnolgicos de su entorno
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 1,2,,3, 4y 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
GRADO: 0,1,2 , 3,4 y 5
UNIDAD: 1
EJE GENERADOR: Biografas
NUCLEO TEMATICO
Pequeos y grandes
inventores de la historia
TIEMPO REAL:
PRIMERO Y SEGUNDO PERIODO

INDICADOR DE GESTIN
Nocional: conocer diferentes inventores Nocional: exposicin de biografas de

Y sus aportes a la tecnologa
diferentes inventores.
EVALUACIN
asociar inventos con

inventores.
Investigacin de biografas de varios

inventores.
Realizacin del libro de

inventores mas destacados
de la historia.
Proposicinal: asociar algunos inventos

con su inventor.
Comentar datos importantes de
determinados inventores.
Proposicinal: comparacin y anlisis

del aporte a la tecnologas por parte de
varios inventores.
Recocer la importancia de los inventos.
Nombrar inventos y sus

autores.
Conceptual: identificar invento y autor.

A dems de la importancia de su
invencin su desarrollo y aporte a la
sociedad.
Conceptual: enunciar inventores de

mayor trascendencia y hacer explicacin
de la importancia de sus inventos.
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 0,1,,2, 3, 4, 5 BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
UNIDAD: 1
NUCLEO TEMATICO
Funcionalidad de los
inventos
Pequeos y grandes
inventos.
Electrodomsticos y
herramientas bsicas
Los servicios bsicos
GRADO: 3,4 Y 5
EJE GENERADOR: Como funcionan las cosas
TIEMPO REAL:
SEGUNDO PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: comprender la importancia

de la funcin de los inventos.
Conocer la funcionalidad y aplicacin de
los
inventos
en
las
diferentes
actividades del ser humano.
Nocional: sealar diferentes funciones

de los inventos y el aporte a la sociedad
y la ciencia.
Valorar el desarrollo de algunos
inventos.
Proposicinal: descubrir la importancia

de varios inventos y aplicarla en la vida
diaria.
Reconocer los inventos ms
trascendentales en la historia de la
humanidad
Proposicinal: poner en practica los

conocimientos bsicos adquiridos.
Comentar y presentar la funcionalidad y
desarrollo de inventos que son
trascendentales en la vida diaria.
Conceptual: medir la importancia de los Conceptual: comparar la funcin y el

inventos en la ciencia, educacin, la
uso de algunos inventos especialmente
industria, el campo etc.
los que empleamos en la vida diaria.
Identificar pequeos problemas
tecnolgicos y su solucin.
EVALUACIN
Asociar el invento y su
funcin, por medio de
pequeos dibujos y listas de
funciones.
Justificar la importancia de
algunos inventos en forma
verbal.
Clasificar los inventos
segn su importancia para
la humanidad.
Observacin y funcionalidad
de objetos, espacios y
cosas.
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 2, 3, 4, 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS

UNIDAD: 2
GRADO: 3,4 Y 5
Historia y evolucin

EJE GENERADOR: Generaciones
TIEMPO REAL:
SEGUNDO PERIODO
NUCLEO TEMATICO
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Las computadoras y sus

generaciones
Nocional: identifica los cambios ms

trascendentales que ha tenido los
computadores a travs de su historia.
Conoce la importancia
de varios
aparatos
tecnolgicos
que
han
mejorado notablemente el desarrollo de
las computadoras
Nocional: presentar, exponer los

adelantos
tecnolgicos
de
los
computadores en cada una de sus
generaciones.
Investigar los adelantos tecnolgicos de
los computadores.
Realizacin de pequeas
reseas histricas sobre
cada
una
de
las
generaciones.
Proposicinal: ilustra ejemplos de varias

computadoras de la primera generacin
y comentar sobres las funciones que
realizaban.
Conceptual: describe la importancia de
los tubos al vaco , del transistor, el chip,
el circuito integrado, el microprocesador,
el procesador en los sistemas de
computo.
Compara el desarrollo tecnolgico de la
actualidad con el de las primeras
generaciones de los computadores
Comparar los adelantos y la

importancia
de cada
generacin
de
Proposicinal: relatar la historia de los computadores.
computadores haciendo nfasis en los
adelantos tecnolgicos en sus
5 Justificar la importancia de
Los tubos al vaco el
generaciones
transistor, el chip, el circuito
Conceptual: comparar los adelantos integrado, microprocesador,
tecnolgicos en cada una de sus el procesador
generaciones y relacinarlos con segn
su importancia.
PLAN DE AULA
AREA: tecnologa informtica GRADO:3,4y 5
UNIDAD: 2
NUCLEO TEMATICO
La inteligencia artificial y
los sistemas inteligentes
TIEMPO ESTIMADO: 4
EJE GENERADOR: Revolucin informtica

Nocional: reconoce la importancia y

desarrollo de los sistemas inteligentes,
adems de la aplicabilidad que se les
da.
Destaca la importancia de la revolucin
informtica en los diferentes medios
donde el hombre participa.
horas
TIEMPO REAL:
SEGUNDO PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: plantear, presentar y exponer

dados importantes sobre la revolucin
informtica desde sus inicios.
Sustentar la relacin del desarrollo
tecnolgico
con
la
revolucin
informtica.
Hacer visitas a diferentes lugares donde
se implementan computadores para una
Proposicinal: investiga datos y aportes tarea en especial.
relacionados con la revolucin
tecnolgica e informtica.
Proposicinal: relacionar sitios donde la
revolucin informtica presta un gran
servicio.
Conceptual: identifica adelantos
Investiga sobre los actuales inventos y el
tecnolgicos de los computadores en
aporte a la sociedad
cada una de sus generaciones.
Organiza ideas de cmo mejorar
Conceptual: identifica casos especficos
algunos adelantos tecnolgicos.
de sistemas inteligentes y su aplicacin
EVALUACIN
Despus de visitar
diferentes sitios .
Nombra funciones
importantes de los sistemas
inteligentes.
Examinar y revisar la
importancia de la revolucin
informtica. Haciendo cortos
resmenes.
Realizar dibujos de posibles
inventos del futuro y
colocarles un nombre.
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 1, 2, 3, 4, 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
AREA: tecnologa informtica GRADO:3,4Y 5
UNIDAD: 3
NUCLEO TEMATICO
Partes del computador

entrada y salida
(Hardware)
El monitor
El Mouse
La C.P.U
La impresora
Los bafles
El micrfono
El teclado
El escner
El ploter
TIEMPO ESTIMADO: 14
EJE GENERADOR: perifricos o dispositivos

Nocional: conocer la importancia y

funcin que cumplen cada uno de los
diferentes dispositivos; a dems de
datos relacionados con el buen manejo
y su utilizacin.
Proposicinal: aplique y desarrolle los
conocimientos de utilizacin bsica de
los diferentes partes del computador.
Ilustrar las funciones de cada una de
las partes del computador.
Conceptual: reconocer las diferentes
partes del computador y asociarlas con
su funcin.
Identificar y reconocer cada una de las
partes de un computador.
horas
TIEMPO REAL:
SEGUNDO PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Nocional: estudiar por separado cada

una de las partes que componen un
computador.
Exponer laminas ilustrativas a cada una
de las partes.
Registrar datos importantes particulares
de cada una de las partes.
Asesorar continuamente el
aprendizaje.
Proposicinal:
poner
en
practica
utilizando la sala de sistemas o
computador de la escuela.
Mostrar cada una de las partes por
separado utilizando elementos propios
de la computacin.
Exposiciones sobre los

diferentes temas.
Desempeo en el manejo
bsico de cada una de las
partes, utilizando el
computador.
Determinar en evaluaciones
escritas la funcin de los
diferentes componentes a
dems de datos
importantes.
Conceptual: hacer practicas continuas

Incrementar los
en la sala de sistemas.
Investigar sobre la importancia y funcin conocimientos tecnolgicos
por medio de exposiciones
de cada una de las partes.
de carteleras.
PLAN DE AULA
UNIDAD:
4 y5
NUCLEO TEMATICO
Plataforma de
Windows
GRADO: 3,4Y 5
TIEMPO ESTIMADO:12
EJE GENERADOR: Sistemas operativos

horas
TIEMPO REAL:
TERCER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN

Nocional: presentacin y aplicacin de
aplicabilidad de los sistemas operativos las diferentes ventajas , manejo de
herramientas, mens, barras, iconos,
botones y ventanas etc.
Proposicinal: desarrollar y aplicar las
diferentes herramientas, mens, barras, Proposicinal: realizacin de pequeos
iconos, botones y ventanas que nos
trabajos en el computador .
brinda el Sistema operativo Windows.
Investigacin y anlisis de diferentes
formas de hacer un trabajo.
Conceptual: identificar y poner en
prctica los conocimientos del Sistema
Windows .
EVALUACIN
Presentar trabajos escritos

que van a ser pasados a
computador.
Realizar listados en medio
magntico.
Realizar pequeos dibujos
en Paint.
Evaluaciones escritas sobre

Conceptual: argumentar diferentes los conocimientos y
generalidades del Sistema
formas para realizar un trajo.
Proponer posibles soluciones para Windows.
mejorar una presentacin de un trabajo.
Poner en practica las herramientas que Comparar el MS_DOS y el
Sistema operativo Windows.
brinda Microsoft Word.
PLAN DE AULA
UNIDAD: 2 Historia
NUCLEO TEMATICO
El baco
La pascalina
La rueda escalada
GRADO:
TIEMPO ESTIMADO: 2
horas
EJE GENERADOR: Historia y evolucin

TIEMPO REAL:
PRIMER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: conocer importantes inventos Nocional: presentacin y manejo del

que sirvieron de base para el desarrollo baco como invento para sumar y restar.
de las computadoras.
La funcin y manejo de la pascalina y la
rueda escalada
Proposicinal: hacer clculos
matematicos empleando el baco
Proposicinal: construir y realizar
pequeos clculos matemticos con el
baco
Conceptual: reconoce la importancia
de estos inventos y los relaciona con la
poca.
Conceptual: comparar la efectividad de
Compara la tecnologa actual de
estos inventos con inventos ms
algunos aparatos como la calculadora
modernos
con los aparatos antiguos.
EVALUACIN
Asimilacin de el grado de
tecnologas de la poca
antigua.
Buscar semejanzas y
diferencias con los nuevas
tecnologas .
PLAN DE AULA
UNIDAD: 6 Microsoft Word
NUCLEO TEMATICO
El procesador de texto
GRADO:

EJE GENERADOR: concepto
TIEMPO REAL:
TERCER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: reconocer limitaciones y

alcances que ofrece el procesador de
texto
Nocional: presentar las virtudes y el

manejo que tiene un procesador de
forma practica y sencilla .
Proposicinal: desarrollar un concepto

claro de importancia de la buena
utilizacin del procesador de texto.
Proposicinal: hacer una pequea lista

de los mejores amigos del saln. Y
diferentes actividades por escrito en el
computador.
Conceptual: comprobar la efectividad y

manejo de un procesador de texto
Conceptual: enfatizar y aplicar manejos
aplicndolo a la actividades en la
sencillos de el procesador por medio de
oficina y escuela. etc.
diferentes actividades ldicas.
EVALUACIN
Escribir frases cortas.

Hacer pequeos dictados.
Organizar pequeos
listados. Empleando el
computador.
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS 2,3, 4, 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
NUCLEO TEMATICO
Men ver
Men edicin
Men Insertar
Men Formato
Men Herramienta
Men traducir
Men Tabla
Men Ventana
Men Ayuda
GRADO: 3, 4 Y 5
TIEMPO ESTIMADO:5 horas
EJE GENERADOR: los mens

TIEMPO REAL:
TERCER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Nocional: conocer las funciones de las

diferentes opciones que brindan los
diferentes mens
Nocional: mostrar y exponer por

separado todas las opciones que brinda
cada men.
Demostracin practica de la
utilizacin de los disertes
mens.
Proposicinal: utilizar o aplicar de la

mejor forma las opciones de los
diferentes mens. En la elaboracin de
trabajos en clase.
Proposicinal: utilizar en forma

apropiada los diferentes mens .
Enunciar los nombres de los

mens .
Conceptual: aplica en forma funcional

los diferentes mens para sacar el
mayor provecho posible
Conceptual: pone en practica la

utilizacin de los mens para sacar un
mejor rendimiento de ellos.
Presentar en forma escrita

las opciones que brindan los
diferentes mens
PLAN DE AULA
NUCLEO TEMATICO
GRADO: 4 Y 5
TIEMPO ESTIMADO:3 horas
EJE GENERADOR: Las barras de herramientas , iconos y botones

Barras de herramientas e
iconos
funcionalidad de las diferentes barras
de herramientas e iconos que las
conforman.
TIEMPO REAL:
TERCER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: presentar en forma clara y

sencilla la utilizacin de las barras de
herramientas e iconos.
Proposicinal: hacer pequeos dibujos

Proposicinal: identificar y reconocer las que ilustran los iconos para relacinarlos
los iconos que conforman las barras de con su funcin.
herramientas como la estndar, la de
formato , la de dibujo.
Conceptual: indica funciones varias
que pueden realizar las diferentes
barras y los iconos que las conforman,
para un mejor manejo del procesador.
Conceptual: poner en practica la

utilizacin de iconos para dar formato y
organizacin a un texto
Reconocer un icono y su funcin
vindolo en pantalla.
EVALUACIN
Dibujando las diferentes

barras de herramientas y los
respectivos iconos que las
conforman
Recortando u ubicando las
diferentes barras .
Reconociendo en pantalla
los iconos que conforman
determinada barra de
herramientas.
PLAN DE AULA

NUCLEO TEMATICO
GRADO: 4 y 5
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR: creacin de carpetas CUARTO PERIODO

INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Nocional: utilizando de manera practica

el computador.
Explorando la funciones de explorador
de Windows
Con la ayuda del explorador

crear nuevas carpetas y
asgnale el respectivo
nombre
Proposicinal: crear algunas carpetas

para guardar informacin utilizando el
explorador.
Proposicinal: crear varias carpetas en

forma practica.
Escribir los pasos para la

creacin de carpetas.
Conceptual: asimilar el concepto de

carpeta y conocer sus funciones
Conceptual: dar buen uso en la

administracin de las carpetas.
Guardando diferente
informacin en las carpetas
creadas.
El explorador de Windows Nocional: demostrar en forma clara

y la creacin de las
como se crean algunas carpetas y se
carpetas
les asigna el respectivo nombre para
guardar informacin.
PLAN DE AULA
AREA TECNOLOGIA INFORMATICA GRADOS0,1,2, 3, 4, 5. BASICA PRIMARIA. SEDE SAGRADO CORAZN DE JESS
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
Manejo y aplicacin de
Paint o editor grafico
GRADO:
TIEMPO ESTIMADO:
EJE GENERADOR: el software educativo


funcionalidad de las diferentes barras
de herramientas e iconos que las
conforman.
Proposicinal: : identificar y reconocer y

trabajar con los iconos que conforman
las barras de herramientas de la
aplicacin de dibujo 0 editor de dibujo
.
Conceptual: indica funciones varias

que pueden realizar las diferentes
barras y los iconos que las conforman,
para un mejor manejo del editor de
dibujo.
TIEMPO REAL:
SEGUNDO PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
Nocional: presentar en forma clara y

Por su creatividad y manejo
sencilla la utilizacin de las barras de
de la aplicacin en
herramientas e iconos de la aplicacin
diferentes proyectos
especialmente artsticos.
Proposicinal: crear y dibujar con
habilidad y manejo en forma practica.
Conceptual: : poner en practica la

utilizacin de iconos y herramientas
para dar forma a diferentes proyectos
escolares
Reconocer un iconos y herramientas
adems de su funcin vindolo en
pantalla del escritorio.
PLAN DE AULA
UNIDAD: diagnostico
NUCLEO TEMATICO
GRADO:
EJE GENERADOR: ambientacin a clases

Nocional: conocer el nivel de de

Proceso de ambientacin manejo de la computadora en
y diagnostico general
programas bsicos
de los grupos
Conocer el estado de conocimientos
con que cuenta el nio en el
concepto de la tecnologa y de
algunos inventos
Proposicinal: identifica y opera la
computadora
Conceptual: comentar sobre
funciones varias que puede realizar
en los diferentes programas
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO REAL:
PRIMER PERIODO
INDICADOR DE GESTIN
Nocional: abrir el espacio a que el

nio cree y tenga la oportunidad de
manipular la computadora
Proposicinal: operar la computadora

y mostrar la capacidad de manejo
Abrir el espacio para comentar sobre
la funcin de varios inventos del
hombre atravez de la historia
Conceptual: poner en practica el
manejo adquirido en aos lectivos
anteriores
EVALUACIN
Por su creatividad y
manejo del computador en
sus funciones bsicas
Practica en el aula de
sistemas y por parejas o
grupos de trabajo.
Oral en la descripcin y
funcin de algunos
inventos
PLAN DE AULA
AREA: tecnologa informtica GRADO:
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
GRADO:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
UNIDAD:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
EJE GENERADOR:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
Nocional:
Nocional:
Proposicinal:
Proposicinal:
Conceptual:
Conceptual:
FIRMA DEL DOCENTE:
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
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GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
FIRMA DEL DOCENTE:
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
EVALUACIN
PLAN DE AULA
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO:
TIEMPO REAL:
INDICADOR DE GESTIN
FIRMA DEL DOCENTE:
PLAN DE AULA
EVALUACIN
AREA:
GRADO:
UNIDAD:
EJE GENERADOR:
NUCLEO TEMATICO
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