UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS Y ESTADISTICA
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura

: MATEMATICA BASICA

1.2 Categora

: OCG

1.3 Cdigo

: ME164APS

1.4 Crditos

:4

1.5 Horas Tericas

:3

1.6 Horas Prcticas

:2

1.7 Requisito

1.8 Horario y Aula

MOD01;

: T:LU 16-18 MOD01; P:MA15 -17 MOD01; P:JU 15 -17

1.9 Semestre Acadmico

: 2016-1

1.10 Escuela Profesional

: PSICOLOGIA

1.11 Docente

: VELASQUEZ-JARA-ADELMA

1.

1.12 Email Docente

: adelma_@hotmail.com

II. SUMILLA

1.
2.
3.
4.
5.
6.

La asignatura de Matemtica Bsica es de naturaleza terico prctico, que permite el

razonamiento lgico matemtico de los estudiantes orientado a la solucin de problemas
relacionados con la carrera profesional de PSICOLOGIA que trata de identificar los
conceptos de:
Teora de conjuntos.
Sistemas Numricos, Exponentes y radicales
Ecuaciones e inecuaciones de primer y segundo grado
Relaciones y funciones
Sistemas mtrico decimal, aras y volmenes
Introduccin a la matemtica financiera

Pgina 1
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
III. OBJETIVOS
-

Presentar los conceptos bsicos de la Matemtica de modo que se utilicen

instrumento en el aprendizaje de otras asignaturas en su formacin profesional.

como

Aplicar los conocimientos adquiridos en temas afines y de especialidad. - Proporcionar al

estudiante los medios, tcnicas para interpretar y comprender los conceptos matemticos
desarrollados en el nivel de Educacin Secundaria. Dotar al estudiante del nivel
matemtico necesario, para el estudio de asignaturas mas avanzadas.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA I
TEORIA DE CONJUNTOS
4.1.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de entender la
interpretacin de conjunto, representacin grfica, los tipos de conjuntos, operaciones con
conjuntos, intervalos y operaciones con intervalos.
4.1.2. CONTENIDO:
1.1. Teora de conjuntos.
1.2. Determinacin de un conjunto.
1.3. Representacin y grfica de conjuntos.
1.4. Tipos de conjuntos.
1.5. Relaciones entre conjuntos.
1.6. Operaciones con conjuntos.
1.7. Intervalos. Clases de intervalos. Operaciones con intervalos.

UNIDAD DIDACTICA II
SISTEMAS NUMERICOS, EXPONENTES Y RADICALES
4.2.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de entender los
sistemas numricos y los conceptos de exponentes y radicales, descomposicin de radicales

Pgina 2
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
dobles y simples y la simplificacin de expresiones que contienen potencias y radicales, y la
racionalizacin.

4.2.1. CONTENIDO:
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

Sistemas Numricos.
Exponentes, Radicales.
Descomposicin de radicales dobles en radicales simples.
Simplificacin de expresiones que contienen potencias y radicales.
Racionalizacin.
UNIDAD DIDACTICA III
ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

4.3.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de resolver
ecuaciones de 1er y 2do grado, los sistemas de ecuaciones lineales, inecuaciones de 1er y 2do
grado, valor absoluto de Nmeros Reales, la solucin de inecuaciones por el mtodo de
puntos crticos.

4.3.2. CONTENIDO:
3.1. Ecuaciones de primer y segundo grado.
3.2. Sistemas de ecuaciones Lineales.
3.3. Inecuaciones de primer y segundo grado.
3.4. Valor absoluto de nmeros reales.
3.5. Solucin de Inecuaciones por el mtodo de los puntos crticos.

UNIDAD DIDACTICA IV

RELACIONES Y FUNCIONES REALES

4.4.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Pgina 3
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de interpretar
dominio y rango, la grfica e inversa de las relaciones y adems el dominio y rango y grfica
de las funciones, y las funciones especiales.

4.4.2. CONTENIDO:
4.1. Relaciones. Dominio y rango de relaciones.
4.2. Graficar de relaciones. Relacin inversa.
4.3. Funciones. Dominio y rango de funciones.
4.4. Grfica de funciones.
4.5. Funciones especiales, Constante, Identidad, Lineal. Valor absoluto, Raz cuadrada.
4.6. Funcin exponencial y Logartmica. Propiedades. Grfica.

UNIDAD DIDACTICAV

SISTEMA METRICO DECIMAL

4.5.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de dominar las
unidades de medida en la longitud, rea, volumen, capacidad y peso, y el clculo de reas y
volmenes.

4.5.2. CONTENIDO:
5.1. Unidades de medida: Longitud, rea, Volumen,
5.2. Unidades de capacidad y Peso.
5.3. Conversin de unidades.
5.4. Calculo de reas de figuras planas Volmenes de slidos.

Pgina 4
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
UNIDAD DIDACTICA VI
INTRODUCCION A LA MATEMATICA FINANCIERA

4.6.1. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al finalizar la presente unidad didctica, el alumno estar en condiciones de interpretar la
matemtica financiera, regla de tres simple y compuesta, monto e inters compuesto, y las
frmulas de la tasa de inters por periodo.

4.6.2. CONTENIDO:
6.1. Regla de inters simple.
6.2. Inters compuesto.
6.3. Monto a inters compuesto.
6.4. Formulas de tasa de inters por periodo.

V. METODOLOGIA
La asignatura considera clases del tipo presencial interactivo, en las que el facilitador, a
travs de una metodologa participativa, expresa las teoras de cada tema de manera rigurosa
pero evitando en lo posible el formalismo excesivo. Por el motivo sealado los conceptos
abstractos del lgebra se tratar de ilustrador con aplicaciones y ejercicios prcticos en el
lenguaje matemtico mediante laboratorios (prcticas dirigidas) individuales y grupales,
destinados al desarrollo de las habilidades y destrezas matemticas definidas en los objetivos
del curso.
Los conceptos propuestos al alumno se buscarn consolidar mediante la resolucin de una
lista de ejercicios que sern comentados en clase. Se desarrollar tambin al alumno resolver
ms ejercicios de los libros recomendados en la bibliografa.

VI. EVALUACION
Se evaluar en forma escrita e individual, en forma grupal y el trabajo fuera de clase como
criterios de calificacin fundamentales.
Se utilizar entre otros instrumentos: evaluacin escrita, trabajos grupales e individuales,
series de ejercicios.

Pgina 5
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
El promedio parcial se obtiene sumando los rubros anteriores. El promedio final se obtiene
mediante la frmula:

PF

P1 P2 P3
3

Finalmente, de acuerdo al reglamento se proceder a sustituir la nota parcial de menor valor

mediante una prueba sustitutoria.

VI. BIBLIOGRAFIA
1.
2. ARCE CARRASCO, Abel, CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Y MATEMATICA
BSICA, Editorial e Imprenta pozo, Cusco - Per, 2002
3. Arya Ladner, MATEMTICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACIN Y A LA
ECONOMA, Edit. Printice-Hall, 1992
4. FIGUEROA Ricardo, MATEMTICA BSICA, Editorial Amrica S.R.L., sexta edicin.
Lima-Per, 2000.
5. GNGORA S.C. Mario, COMPLEMENTOS DE MATEMATICA. Quinta Edicin. Cusco
Per.
6. GOI G. Juan, ALGEBRA. La generalizacin de las Matemticas. Edit. Ingeniera. Lima
Per.
7. LIDSKI y otros, PROBLEMAS DE MATEMATICAS ELEMENTALES, Edit Mir
8. REQUENA MENDIZABAL Sixto y RUIZ MENESES Keta, MATEMTICAS
FINANCIERAS, Editorial Impulso, 2da edicin, Lima-Per, 1983.
9. VENERO Armando, MATEMATICA BASICA. Ediciones Gemar. Lima Per. 1990

Pgina 6
Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

Centro de Cmputo
06/05/2016 10:26:13