COMPROBANDO LO APRENDIDO III BIMESTRE C.T.

A - 5
Apellidos Y Nombres:. Seccin:.. Fecha:.
RECOMENDACIONES: Lee cuidadosamente cada una de las interrogantes planteadas, aplica tus
mejores estrategias para el desarrollo de tu examen, evita cometer errores al marcar tus
respuestas en la hoja ptica.

RECUERDA: El xito est en tu pensamiento, eres la mejor Adelante t

puedes!
COMPETENCIA: Indaga mediante mtodo
cientfico situaciones que puedan ser
investigadas por la ciencia.

a
b
c
d
e

a
b
c
d
e

La siguiente imagen
muestra la fuerza del
peso con la tierra
atrae a los cuerpos
que se encuentran en
su cercana hacia el
centro de la tierra.
.
51 Si una nia quiere empujar un
escritorio que pesa 90N. Dnde le
resultar mas fcil hacerlo? Elige.
En la tierra, donde el escritorio pesa 90N.
En la luna donde el escritorio pesa 20N.
En la tierra 60kg y en la luna 60N.
En la tierra por que la masa no varia.
En un transbordador espacial donde no pesa
nada.
52 Si tuvieras que viajar a Marte Que
sucedera con la masa de tu cuerpo
y el peso?
No vara vara.
Ambos disminuye 10%.
No afecta la gravedad.
Varia se mantiene.
Ambos varan.
Al observar un libro sobre la mesa sabemos
que le afecta la fuerza de su peso y la fuerza
normal.
53 Por qu no acelera en direccin de
esas fuerza?

a
b
c
d
e

fx = fy = 0
Las fuerzas se anulan entre si.
Le gana la aceleracin del cuerpo.
La inercia del libro es mayor a la fuerza.
ayb
54 Qu condiciones se deben dar para
que tu libro se desplace por la
mesa?
a La fuerza de rozamiento cintico y
esttico deben ser iguales.
b Debe superar la fuerza de rozamiento
esttico.
c Mantener la fuerza de rozamiento
esttico.
d Acta el equilibrio.
e
Influye la masa del libro.
Dos personas quieren cambiar la llanta de un
carro y para eso tienen que sacar las tuercas.
La primera usa una llave ms larga y la
segunda un llave mas corta.
55 Cul de ellas hace mayor esfuerzo?
Por qu?
a La primera, la fuerza es mayor.
b La segunda, el brazo es ms grande.
c La primera y segunda llave.
d La segunda, el brazo o distancia es
ms corto.
e La segunda, no tiene giro.

56 Anita
quiere cambiar la llanta de
su carro con la ayuda de una llave
aplicndole una fuerza 200N y un

ngulo de 600 para hacer girar la

tuerca.
Calcular el momento de la fuerza si
la lleve mide 40 cm y se aplica la
fuerza en sentido contrario a las
agujas del reloj.

d
a
b
c

60,5 N.m
62,8 N.m
69,2 N.m

F
d) 74,2 N.m
e) 72,3 N.m

COMPETENCIA: Explica el mundo fsico

basado en conocimientos cientficos.

a
b
c
d
e

57 Cul es la expresin que mejor

define de trabajo?
Rapidez para realizar el trabajo en un
instante.
Se realiza en cualquier momento.
La distancia no interesa.
Son los momentos de giros.
Se realiza aplicando la fuerza y la distancia.
58 Un carro se mueve en un plano
horizontal bajo la accin de una fuerza
horizontal de 50 N. Siendo 400 J el
trabajo realizado por esta fuerza,
calcula de la distancia recorrida?
a) 8,5m
b) 7,8 m.
c) 8 m d) 6,79
m d) 7,6 m
59 Las estudiantes del 5 grado acuerdan
dejar como recuerdo una banderola con
el lema Una santanina, una seorita de
xito que pesa 100 N. Disean un
sistema en equilibrio para colocar la
banderola.
Deben
calcular
las
tensiones de la cuerda T 1 y T2.
Sabiendo que:
sen 900 = 1 Sen 1500= 0,5
0
Sen 120 =
T1
300

a
b
c
d
e

T2=
T3=
T1=
T1=
T1=

T2

600
T3

50N y T1 = 65,5 N
100N y T2 = 86,5 N
48N y T2 = 40 N
50N y T2 = 86,5 N
37N y T2 = 46,5 N

60 Juan hace rodar una esfera de 100N

quedando atrapada entre 2 paredes,
formando un ngulo con la horizontal
370. l desea saber la reaccin vertical
de la pared sobre la esfera en el punto A,
segn indica la grfica.

a
b
c
d
e

45N
55N
65N
75N
53N

En cul de los prototipos mostrados no

existe trabajo?
a I y II
b) I y III
c) I
d) III
e) I
y II

61 Cul es la fuerza de rozamiento, si a la

carretilla en movimiento tiene una masa

de 10 kg. y se le aplica una fuerza de
50N formando un ngulo de 370 con la
horizontal. c = 0,4
g = 10 m/s2

a
b
c
d
e

28 N
70 N
40 N
38 N
100 N

62 Bella es una seorita que esta

estudiando temas de de dinmica que
tiene que ver con la segunda ley de
Newton. Su pap es albail, ella arma un
sistema de poleas para que pueda subir
la mezcla mas rpido al tercer piso.
Aydale a Bella a calcular la aceleracin
de los baldes y la tensin de las cuerdas,
si no existe rozamiento, de acuerdo a la
figura mostrada. g = 10 m/s2
a
b
c
d
e

a
a
a
a
a

=2m/s2
=1m/s2
=2m/s2
=3m/s2
=2m/s2

65 El sistema mostrado esta en equilibrio.

La barra pesa 60 N, en ella se encuentra
una esfera de 30N, el eje de giro est
ubicado en el punto B. Determina la
reaccin de A.
Sabe que:
MR = M = 0
RA

y
y
y
y
y

T
T
T
T
T

=
=
=
=
=

48N
50N
68N
58N
8N

a
a

63 Se tienen dos esferas :

Una de madera y otra de metal. Si
ambas tienen el mismo volumen, Cul
de ellas ser mas difcil de acelerar?
a Medera
c) Metal
e)
Ambos
b Tecnopor
d) Esferas

2m

a
b

42 N.m
N.m
34 N.m

2m
F1 = 30N
c) 120 N.m

2m
P = 60N
e) 40

d) 32 N.m

66 En nuestra
vida diaria aplicamos la
tercera ley de Newton constantemente.
En cada uno de los ejemplos escribe
verdadero (V) o falso (F) de acuerdo a la
ley de accin y reaccin.
Al disparar con una pistola.
El despegue de un cohete.
Jalar un burro y este forcejea en la
caminata.
Lanzar la pelota contra la pared.
a

FVFV b)
e) VVFF

VVVV

c) FVFF

d) FFVV

67 Un grupo de estudiantes arman un

prototipo con cuerdas para
demostrar el equilibrio. En qu se
sustentara su trabajo?
Equipo
A

COMPETENCIA:
disea
y
produce
prototipos tecnolgicos para resolver
problemas de su entorno.

b
c

64 Un
equipo
de
estudiantes
elaboran
prototipos
para
demostrar
las clases de
trabajo
mecnico de acuerdo a los ngulos
mostrados.

d
e

TB

TA

Equipo
B

Jalan con la misma fuerza en

direcciones opuestas y con el mismo
sentido, TA = - TB
Las cuerdas se rompen.
Aplican las fuerzas en sentidos
opuestos:
TA = - TB por tanto TA = TB
La cuerda se rompe, las fuerzas estn
equilibradas TA = TB
Las cuerdas se deforman.

La siguiente tabla proporciona algunos

valores para estos coeficientes de rugosidad.

68 La auxiliar indica a
las
estudiantes
ordenar sus mesas
de estudio.
Una estudiante empuja su carpeta con
120 N, el mueble tiene 22 kg sus patas
son de madera est sobre un piso
horizontal, tambin de madera presenta
friccin. Cul ser la aceleracin de
la mesa? (g= 10 m/s2)
a
b
c

1, 45 m/s2
2,32 m/s2
3,0 m/s2

d) 4,22 m/s2
e) 2,22 m/s2

En el taller experimental de las 3 leyes de

Newton, Mara presenta argumentos slidos,
demostrando la ley en cada una de las
experiencias:
1ro Utiliz el demostrador de inercia.
2do Deslizo el carrito por el plano inclinado
con una determinada cantidad de pesas.
3ro Desinfla un globo lleno de aire.
69 Elige la alternativa correcta, que
mejor argumentos presenta sobre las
3 leyes de Newton.
I Todo cuerpo puede mantener su estado de
reposo o movimiento, salvo que se
vean forzados a cambiar ese estado por
fuerzas impresas.
II El cambio de movimiento es proporcional a la
fuerza, y se hace en la direccin de la
lnea recta en la que se imprime esa
fuerza.
III
Cuando un objeto ejerce una fuerza
sobre otro objeto ejerce tambin una
fuerza sobre el primero.
IV
Las 3 leyes fueron estudiadas en el
siglo XVIII.
a
b

I, IV, II
II, IV
III, IV, II

c) IV, III, II

e) I,

d) I, II, III

COMPETENCIA: Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y la tecnologa en
sociedad.
Lee con detenimiento el siguiente
texto.
Las estudiantes a diario
trasportan
mochilas
muy
pesadas a clases, provocando
fatiga muscular y deformacin
de la columna ya que se
encuentran en crecimiento.
Estas
producen
diversas
enfermedades,
que
podran
evitarse
manejando los conceptos de centro de
gravedad y equilibrio, adems deben poner
en prctica las recomendaciones mdicas de
cargar en sus mochilas tan solo el 10% de su
peso corporal.

70 Qu parte de su cuerpo esta

afectando
su
salud
y
qu
enfermedades le produce?
a Pierna lumbalgia y cifosis.
b Hombros Escoliosis y neurosis.
c Cadera Escoliosis y neurosis.
d Columna Escoliosis y escoliosis.
e Cuello - Neumona y escoliosis.
71 Qu importancia tiene el estudio
del centro de gravedad y el
equilibrio en el transporte correcto
de las mochilas muy pesadas?
a Permite ubicar la concentracin del
peso en los brazos.
b Conocer el punto de suspensin,
centro de gravedad y centro de la
tierra para aumentar las fuerzas.
c Las fuerzas verticales no estn en
equilibrio.
d Buscar la compensacin del peso de
la mochila en el eje X.
e Permite ubicar en la zona lumbar el
equilibrio.
72 Al incorporarse al trabajo laboral en
el
futuro, estas enfermedades
Podran afectar sus sueldos?
a No, porque asiste todos los das al
trabajo.
b Si, Por que la productividad laboral
aumenta.
c No influye en el trabajo productivo.
d Si, sufren dolores y faltan al centro
de trabajo.
e No, porque las dolencias fueron en la
niez.
La principal causa de
muerte de jvenes de
entre 15 y 19 aos no
es el SIDA, ni el cncer,
ni
cualquier
otra
enfermedad, sino los
accidentes de trnsito.
Segn el informe de la
Organizacin Mundial
de la Salud.
Cuando te desplazas en un vehculo, tu
cuerpo va a la velocidad del carro, ante una
brusca frenada o choque tu cuerpo por
inercia tiende a continuar a esa velocidad, si
no tienes un cinturn que te sujete y bloque
la fuerza, sales despedido hacia adelante
impactando tu cabeza contra el parabrisas o
el volante, donde puedes sufrir mltiples
fracturas y/o continuar la trayectoria hacia la
carretera.
73 Qu funcin cumple el cinturn de
seguridad?
a Sujetar al ocupante de un vehculo
ante una colisin y mantenerlo en su
asiento.
b Aumenta los accidentes.
c Evitar por completo las lesiones de
los ocupantes del vehculo.

d
e

El
uso
correcto
aumenta
los
accidentes trnsito.
Aumenta las lesiones en la colisin.

74 Cmo se explica
la 2da ley de
Newton
en
los
accidentes
de
trnsito?
a Detiene al pasajero ante el choque, aplicando
la 2da ley.
b La fuerza externa neta aplicada sobre el
pasajero es la masa del vehculo restada por
su aceleracin.
c La fuerza no acta en la aceleracin.
d La fuerza externa neta sobre el cuerpo
del pasajero es la masa del vehculo,
multiplicada por su aceleracin.
e
No hay aceleracin, por tal razn sale
disparado el pasajero.

75 Cul de las siguientes alternativas

explica la importancia del invento
del cinturn de seguridad desde el
punto de vista tecnolgico y social?
I
Con el invento se pude salvar cientos
de miles de vida en el mundo.
II
Fortalecer las leyes contra los
conductores que beben alcohol y
hacer campaas de educacin vial.
III
Es el nico invento de la humanidad.
IV
Concientizar a la poblacin para que
trabajen en la seguridad ciudadana.
a I, IV, III
c) I , II
e) I,
IV
b III, IV
d) IV, II, I

EXMEN III BIMESTRE POR COMPETENCIA C.T.A. - 5

CLAVES.

Indaga

mediante

Explica

el

mundo

basado

en

Disea

produce

prototipos

Construye

mtodo cientfico

fsico

posicin

situaciones

que

conocimientos

tecnolgicos

puedan

ser

cientficos.

resolver problemas de

la

investigadas

por

su entorno.

sociedad.

para

una
crtica

sobre la ciencia y
tecnologa

en

la ciencia.

51
52
53
54
55
56

E
A
E
B
D
C
----------

57.
58.
59.
60.
61.
62.
63

E
C
D
D
A
A
C

64. D
65. E
66. B
67. C
68. A
69. D
-----------------

70. D
71. E
72. D
73. A
74. D
75. C
---------------