Alma Mater

Misin

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Misin Alma Mater: Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista.

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior.
Sector La Hoyada. Avenida Universidad. Torre Ministerial. Oficina de Gestin Comunicacional. Caracas.
www.mes.gob.ve

Directorio
Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior
Luis Acua
Viceministra de Desarrollo Acadmico
Tibisay Hung
Viceministro de Polticas Estudiantiles
Enry Gmez
Directora de Gestin Comunicacional
Oraly Lpez
Compilacin y edicin
Humberto Gonzlez
Colaboracin
Nurys Echarry
Enio Melen
Meryvan Morales
Maribel Izarra
Diseo de Portada
Arvic Calanche
Fotografa
Orlando Ugueto
Diseo e Impresin
Grficas Mateprint P.H. C.A

Impreso en la Repblica Bolivariana de Venezuela

Agosto, 2009.

Alma Mater
Misin

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Misin Alma Mater

Mediante el Decreto 6.650 del 24 de marzo de 2009, publicado en Gaceta Oficial N 39.148 del 27 de marzo 2009,
se oficializa la creacin de la Misin Alma Mater.
La Misin Alma Mater se propone impulsar la transformacin de la educacin universitaria venezolana y propulsar su
articulacin institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar, garantizando
el derecho de todas y todos a una educacin universitaria de calidad sin exclusiones.
Esta Misin se constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperacin solidaria, cuyo
eje es la generacin, transformacin y socializacin de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales,
ambientales, polticos, econmicos y sociales, en el marco de la transformacin del pas.
La Misin Alma Mater y la Misin Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educacin universitaria
en todo el territorio nacional, comprometida con el desarrollo humano integral basado en la participacin protagnica de
las comunidades.
(1)

Las Universidades Nacionales agrupadas en la Asociacin de Rectores Bolivarianos (ARBOL) son actores fundamentales en
la Misin.
(1)

Universidad Bolivariana de Venezuela, Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos, Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza
Armada Nacional, Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Universidad Iberoamericana del Deporte, Universidad Nacional Experimental Francisco de
Miranda, Universidad Nacional Experimental de Guayana, Universidad Latinoamericana y del Caribe, Universidad Martima del Caribe, Universidad Nacional Experimental
Rafael Mara Baralt, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago Jess Mara Semprum, Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Universidad Nacional Experimental de las Artes, Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero

Misin Alma Mater

La Misin Sucre y La Misin Alma Mater

La Misin Alma Mater nace con el propsito de confluir con la Misin Sucre en la creacin de una nueva educacin universitaria,
abierta a todas y todos y dirigida a servir al pueblo venezolano. En palabras del Presidente Chvez, esto va a ser una
avalancha moral de luces, que se va a cruzar una con otra en el corto plazo. Son varias bombas atmicas juntas, un big bang
moral de luces, va a ser as como cuando hay fuegos artificiales que salen todos y estallan, as va a ocurrir aqu, () va a ser el
big bang, aqu viene un big bang bonito, hermoso, de luces, que va a significar adems, desde el punto de vista poltico, la
(2)
confirmacin, el fortalecimiento, el avance y la profundizacin del proyecto bolivariano y revolucionario.
Desde noviembre de 2003, con su primera oleada, la Misin Sucre ha logrado que la educacin universitaria est presente en
todos los municipios del territorio nacional, acercando la universidad a las comunidades y, ms all, interactuando con todo el pas,
interconectada con su entorno, con lo que pasa ms all del aula, tratando con los problemas concretos y promoviendo que las
comunidades se conviertan en espacios de aprendizaje permanente.
Las Misiones Alma Mater y Sucre se funden en la tarea de arraigar la educacin universitaria en los espacios locales, fortaleciendo
las aldeas universitarias, a travs de la creacin de redes territoriales y la accin conjunta de las instituciones.

(2)

Discurso pronunciado con motivo de la juramentacin de los Coordinadores Regionales de Misin Sucre, noviembre de 2003.

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Objetivos
La Misin Alma Mater tiene como objetivo generar un nuevo tejido institucional de la Educacin Universitaria
venezolana, dirigido a:
a. Desarrollar y transformar la educacin universitaria en
funcin del fortalecimiento del Poder Popular y la
construccin de una sociedad socialista.
b. Garantizar la participacin de todas y todos en la
generacin,
transformacin
y
difusin
del
conocimiento.
c. Reivindicar el carcter humanista de la educacin
universitaria como espacio de realizacin y construccin
de los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento
de su cultura, ambiente, pertenencia a la humanidad
y capacidad para la creacin de lo nuevo y la
transformacin de lo existente.
d. Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido
con la inclusin y la transformacin social.

e. Vincular los procesos de formacin, investigacin

y desarrollo tecnolgico con los proyectos estratgicos
de la Nacin dirigidos a la soberana poltica, tecnolgica,
econmica, social y cultural.
f. Arraigar la educacin universitaria en todo el territorio
nacional, en estrecho vnculo con las comunidades.
g. Propulsar la articulacin del sistema de educacin
universitaria venezolano, bajo principios de la
cooperacin solidaria.
h. Apuntalar los compromisos, la cooperacin efectiva y la
articulacin de la educacin universitaria con los otros
niveles educativos.
i. Potenciar la educacin universitaria como espacio de
unidad latinoamericana y caribea y de solidaridad y
cooperacin con los pueblos del mundo.

Misin Alma Mater

Alcances
Conforme al artculo 3 del Decreto 6.650, se definen los siguientes componentes y ejes de gestin de la Misin Alma Mater:

Institutos y Colegios
1. Transformacin de 29
Universitarios Oficiales para dar origen a Universidades
Nacionales Experimentales.

5. Creacin de la Universidad Bolivarina de Trabajadores

Jess Rivero
6. Creacin de la Universidad Nacional Experimental
de los Pueblos del Sur.

2. Creacin de 17 Universidades Territoriales.

3. Creacin de 10 Universidades Especializadas.
4. Creacin de 2 Institutos Especializados en Educacin.

7. Fortalecimiento de la cobertura territorial de la

Educacin Universitaria a travs de los Complejos
Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM).

Ejes de Gestin
1. Programas Nacionales de Formacin (PNF)
2. Participacin Protagnica de las Comunidades.
3. La articulacin en Red: Un nuevo sistema universitario cooperativo y solidario.
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Transformacin de los Institutos y Colegios Universitarios

La Misin Alma Mater transforma progresivamente los 29 Institutos y Colegios Universitarios dependientes del Ministerio
del Poder Popular para la Educacin Superior en Universidades Nacionales Experimentales, que se integrarn en la Red de
Universidades Alma Mater.
Las 29 instituciones abarcan 20 entidades federales, cuentan, para el ao 2009, con una matrcula de 185.000 estudiantes y
han desarrollado una importante tradicin en la formacin de Tcnicos Superiores Universitarios (TSU) en diversas reas.
La transformacin implica, entre otros, cambios curriculares en las estructuras acadmicas, la relacin con la sociedad y los
modelos de gestin. En una primera fase, los 29 Institutos y Colegios Universitarios transforman sus antiguas carreras en
Programas Nacionales de Formacin (PNF).
Los PNF estn diseados para otorgar el ttulo de TSU en dos aos y la Licenciatura o Ingeniera en cuatro aos.
Adicionalmente, permiten otorgar certificaciones al finalizar el primer ao de estudios y estn articulados a especializaciones
y otros niveles de postgrado en las respectivas reas, pues se trata de construir comunidades de conocimiento capaces de
contribuir a la soberana tecnolgica.
En los PNF, los estudiantes estn en contacto con la prctica en las comunidades y la industria desde el primer trayecto de
sus estudios, compenetrndose con las organizaciones del Poder Popular, el desarrollo tecnolgico al servicio de la Nacin
y los problemas de la produccin de bienes y servicios, en la perspectiva del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
Todos los PNF cuentan con un Trayecto Inicial para facilitar el trnsito de la educacin media a la universitaria, en el nuevo
enfoque educativo.
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Misin Alma Mater

Los Institutos y Colegios Universitarios que han participado en el diseo de los PNF, dictan actualmente carreras en reas
anlogas a las de los nuevos programas. Por tanto, cuentan con el personal docente, los espacios acadmicos y laboratorios
imprescindibles para iniciar la formacin desde el primer ao en todos los PNF aprobados.
El diseo de los PNF permite incorporar a Tcnicos Superiores Universitarios, graduados con anterioridad, para cursar
estudios conducentes a los ttulos de Licenciatura o Ingeniera. Esto har posible en un lapso de dos aos contar con la
primera promocin de ingenieros, ingenieras, licenciados y licenciadas graduados con los nuevos programas.
La actualizacin profesional permitir responder en corto plazo a las necesidades de formacin profesional requeridas por
Proyectos Estratgicos, como el Plan Siembra Petrolera y la Revolucin Petroqumica.
La oportunidad de realizar estudios de Licenciatura o
Ingeniera para los TSU, responde tambin a las expectativas
de cerca de un milln de egresados como TSU, que hoy se
ven obligados a recurrir a ofertas educativas especulativas
de instituciones privadas para realizar tales estudios.

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Ubicacin de los Institutos y Colegios Universitarios

(Region Occidental)

IUT Alonso Gamero

IUT Maracaibo
IUT Cabimas
IUT Yaracuy
IUET Andrs Eloy Blanco
IUT Estado Trujillo
IUT Ejido
IUT La Fra
IUT Agroindustrial / (San Cristbal)
IUT Barinas
IUT Portuguesa
IUT Apure

(Region Central)
CU Francisco de Miranda
CU Caracas
IUT del Oeste Mariscal Sucre
IUT Dr. Federico Rivero Palacio
CU de Los Teques Cecilio Acosta
IU Barlovento
IUT Puerto Cabello
IUT Valencia
IUET La Victoria
IUT Los Llanos
CU Prof. Jos Lorenzo Prez Rodrguez

(Region Oriental)
IUT Jacinto Navarro Vallenilla
IUT Cuman
IUT Caripito
IUT Jos Antonio Anzotegui
IUT Dr. Delfn Mendoza
IUT Estado Bolvar

Misin Alma Mater

Creacin de Universidades Territoriales

Las Universidades Territoriales se conciben como instituciones vinculadas a la vocacin y necesidades

productivas, sociales y culturales de espacios territoriales determinados (ciudades, estados, distritos funcionales,
provincias federales), destinadas a democratizar el acceso a la Educacin Universitaria y dinamizar el desarrollo
endgeno.
Sus programas de formacin abarcan distintos campos de conocimiento, estructurando una oferta acadmica
flexible, capaz de ajustarse a las variaciones en las demandas de formacin.
Recibirn estudiantes principalmente de la localidad o regin de ubicacin, a la vez que constituirn un soporte
institucional para la municipalizacin universitaria en su rea de referencia.

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En Construccin

En Diseo

-Universidad Alma Mater Amazonas

-Universidad Alma Mater Anzotegui
-Universidad Alma Mater Apure
-Universidad Alma Mater Aragua
-Universidad Alma Mater Carabobo
-Universidad Alma Mater Miranda (Guarenas - Guatire)
-Universidad Alma Mater Distrito Capital
-Universidad Alma Mater Lara

-Universidad Alma Mater Barinas

-Universidad Alma Mater Bolvar
-Universidad Alma Mater Cojedes
-Universidad Alma Mater Mrida
-Universidad Alma Mater Miranda (Tuy)
-Universidad Alma Mater Monagas
-Universidad Alma Mater Nueva Esparta
-Universidad Alma Mater Portuguesa
-Universidad Alma Mater Zulia

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Universidad Alma Mater Distrito Capital

Localizacin: Regin Norte Central / Estado: Distrito Capital / Ciudad: Caracas.

Municipio: Libertador / Sector: Catia. Ubicacin del terreno: Carretera Catia,
El Junquito. Superficie: 2,05 hectreas. rea de construccin: 102.219,65 m.
Concepto del Proyecto: Partiendo de lo puntual del cometido, la estrategia
estudiada consisti en el rescate de los valores contextuales. As el borde y la trama
urbana, conjugan los dos elementos estructurales fundamentales que
dentro de lo fsico espacial construyen las relaciones y escala del tejido social.
De igual manera, y tambin como elementos contextuales (esta vez negativos),
estn las inmensas deficiencias en los equipamientos de red y de espacio pblico.
En estos trminos, la Universidad busca dar respuesta a un sector
histricamente olvidado, sustancindose en conceptos de la geografa radical,
buscando ser la sede de una posible red de espacios pblicos de vocacin
educacional y comunitaria que se construya a partir de equipamientos
pre existentes (educacionales a distintos niveles) y de la participacin de
movimientos sociales conformados por los Consejos Comunales.

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Creacin de Universidades Especializadas

Las Universidades Especializadas se constituyen como Redes Nacionales, con ncleos y conexiones con las
Universidades Territoriales; desarrollan fortalezas en determinadas reas de conocimiento, siendo su
principal ventaja la concentracin de talento humano para fortalecer los programas de formacin y conformar
comunidades de investigacin y apropiacin social de conocimiento.
Estas instituciones contribuirn con el desarrollo profesional de los docentes, el fortalecimiento de la investigacin
pertinente, la constitucin de redes de innovacin y el mejoramiento de los programas, as como la produccin
de textos y materiales educativos, en cada rea de especializacin.

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Decretadas

En Construccin

Universidad Nacional Experimental de

las Artes en Gaceta Oficial N 38.924
del martes 6 de mayo de 2008.

Universidad de las Ciencias Bsicas.

Universidad del Turismo.

Universidad Nacional Experimental de la

Seguridad en Gaceta Oficial N 39.120
del viernes 13 de febrero de 2009.

En Diseo

Universidad de las Telecomunicaciones

y la Informtica.
Universidad de los Hidrocarburos.
Universidad de los Idiomas.
Universidad de las Ciencias
Econmicas y Fiscales.
Universidad de la Salud.

Universidad Agroalimentaria.

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Universidad del Turismo

Localizacin: Regin: Capital / Estado: Vargas / Ciudad: La Guaira /

Municipio: Vargas. Parroquia: Caraballeda.
Ubicacin del terreno: Avenida Norte de la Baha. Sector Caraballeda,
2
Estado Vargas. Superficie: 13.953,50 m
Concepto del proyecto: El terreno situado en medio de arquitecturas de
importancia turstica, hace que la ubicacin de esta Universidad
Especializada sea la ms idnea para la docencia en el rea. La
edificacin se desarrolla en un lote de forma irregular, un poco ms de 13.95
hectreas, limitado, hacia el sur, por un contexto netamente urbano
costero y, hacia el norte, por un borde de playa.
Frente a un lugar tan preciso en su definicin, el proyecto elige respetar
cuidadosamente la escala del lugar. Como estrategia urbana y
arquitectnica, el planteamiento de la Universidad del Turismo promueve
una continuidad en el alineamiento de las edificaciones pre-existentes.
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Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE)

La Universidad Nacional Experimental de las Artes
(UNEARTE) fue creada por Decreto Presidencial
6.050 del 29 de abril de 2008. En su conformacin se
fusionaron los Institutos Universitarios de Artes
Plsticas, Teatro, Msica y Danza, adscritos al Ministerio
del Poder Popular para la Cultura.
La UNEARTE contribuye con espacios para el
intercambio cultural y artstico entre nuestros
pueblos, propicia la formacin integral, el conocimiento,
el saber y la praxis artstica en todas sus manifestaciones,
formas y enfoques; adems, busca desarrollar el
potencial creativo de los participantes garantizando el
carcter plural y la vocacin social de la institucin.
Esta Institucin tiene su sede inicial en Caracas, y
est previsto que desarrolle ncleos, proyectos
y programas acadmicos en localidades del pas, por s
misma y mediante convenios con otras instituciones.
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Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES)

Se crea mediante Decreto 6.616 del 10 de febrero de 2009, como la segunda Universidad Especializada
en el marco de la Misin Alma Mater. La UNES integrar de manera gradual y progresiva, en los mbitos
acadmico, administrativo y funcional, a los Institutos que a continuacin se mencionan: Instituto Universitario
de Polica Cientfica (IUPOLC), Instituto Universitario de Polica Metropolitana (IUPM), Instituto Universitario
Nacional de Estudios Penitenciarios (IUNEP), Instituto Universitario de Tecnologa Bomberil (IUTB) y la Escuela
de Vigilancia y Seguridad Vial; al igual que a las Escuelas Regionales de Polica dependientes del Ministerio del
Poder Popular para las Relaciones Interiores y Justicia: Escuela Policial Nororiental e Insular, Barcelona, estado
Anzotegui; Escuela de Polica Regional Central y de Los Llanos, Maracay, estado Aragua; Escuela de Polica
Regin Los Andes, Barinas, estado Barinas; Escuela de Polica Regin Zuliana, Maracaibo, estado Zulia y Escuela
de Polica Regin Guayana, estado Bolvar.
La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad tiene como propsito la formacin de base y
continua, la creacin intelectual y la vinculacin social, con miras a la profesionalizacin y el desarrollo integral del
personal que conforma los cuerpos de seguridad ciudadana, en la perspectiva de la generacin, transformacin,
integracin a la prctica social y divulgacin del conocimiento vinculado a las dimensiones de la seguridad,
para consolidar cuerpos de seguridad ciudadana transparentes, con sentido tico, confiables, eficaces, sujetos
a la contralora social y ajustados al cumplimiento de los derechos y libertades ciudadanas.

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Institutos Especializados

Instituto Latinoamericano de Agroecologa Paulo Freire (IALA). Se sustenta en los acuerdos suscritos
entre la Repblica Bolivariana de Venezuela y La Va Campesina, en el marco de la Alternativa
Bolivariana para los Pueblos de Nuestra Amrica (ALBA). Fue creado mediante Decreto 6.008,
publicado en Gaceta Oficial 38.910 del 15 de abril de 2008.

Instituto Universitario de Aeronutica Civil Mayor (Av.) Miguel Rodrguez. El propsito de esta
institucin es estimular y facilitar la formacin integral y la preparacin profesional para el desarrollo de las
capacidades nacionales en el campo de la Aeronutica Civil. El Instituto se concibe como un espacio para la
formacin de ciudadanos y ciudadanas profesionales que tendrn competencias para cumplir de manera
eficiente y tica las funciones tcnicas relacionadas con la navegacin area: sistema de control de trnsito areo,
sistema de comunicaciones, sistemas de radio ayuda, sistema de informacin aeronutica, bsqueda y
salvamento.

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Instituto Latinoamericano de Agroecologa

Paulo Freire (IALA)
El Instituto Latinoamericano de Agroecologa (IALA) Paulo Freire surgi de histricos acuerdos suscritos,
en 2005, entre la Repblica Bolivariana de Venezuela y el Movimiento Sin Tierra (MST), de Brasil, adscrito a la
organizacin internacional La Va Campesina.
El IALA, uno de los Institutos Especializados de la Misin Alma Mater, formar profesionales integrales en
Agroecologa, bajo un enfoque tico, cientfico-tcnico, productivo, sociocultural, socioambiental y sociopoltico,
capaces de contribuir significativamente con una agricultura autnoma orientada al logro de la soberana
alimentaria, con la consolidacin de los movimientos sociales campesinos y la profundizacin de una cultura de
convivencia democrtica, participativa y protagnica de las comunidades.
Sus programas de formacin sern flexibles, con diversas modalidades de estudio, unidades de formacin
integral y titulaciones diversas; sus docentes deben estar comprometidos con una educacin fundamentada en
el dilogo, el respeto a la dignidad del pueblo, el reconocimiento de todos los seres humanos como hacedores de
cultura y con formacin continua y actualizada, que los invite a seguir aprendiendo, a desaprender para volver a
aprender.

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Misin Alma Mater

Asimismo, su currculo integra las tres funciones universitarias: docencia, investigacin y extensin,
concibindolas como formacin, investigacin formativa e interaccin socioeducativa, e incorpora ejes de
formacin que viabilizan valores, prcticas, experiencias, vivencias y conocimientos fundamentados en la
imaginacin y la sensibilidad, configurando de esta manera el proceso integral de formacin.
El IALA tiene su sede en el sector La Marquesea, parroquia Rodrguez Domnguez del municipio Alberto
Arvelo Torrealba del estado Barinas.

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Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

El IALA se concibe como un nuevo modo de crear

y compartir conocimientos cientfico-tecnolgicos,
humansticos y saberes que conduzcan a:
a) Romper con la lgica de la racionalidad dominante
en el contexto agrario y rural de nuestros pases, se
trata de forjar una visin inter y transdisciplinaria e
intercultural basada en enfoques agroecolgicos
complejos.
b) Asumir la relacin teoraprctica como sntesis de
conocimientos que se nutren de su vinculacin con
entornos naturales, sociales y culturales.
c) Valorar la importancia del dilogo en la
comunicacin horizontal y creadora, entre las
personas que participarn en este espacio
formativo, as como en la interaccin con
comunidades y municipios para construir y
desarrollar la ciudadana de nuevo tipo que
requieren los contextos agroecolgicos de nuestros
pueblos.
d) Tejer ese mismo estilo de comunicacin en
procesos formativos, donde la relacin alteridad-yo

sea reconocida a travs de la puesta en prctica

de valores, entre los que destacan: la solidaridad
responsable, la coparticipacin, la honestidad, el
respeto a s mismo y al otro; junto con todos ellos,
el principio de justicia social, que incorporado a la
razn tica y al ejercicio de la crtica, subvierta las
racionalizaciones y las imposturas caractersticas de
la manipulacin en las relaciones interpersonales.
e) Enfatizar en el conocimiento histrico, el cual nos
permite reconocer y contextualizar movimientos
y tendencias sociales que han surgido de las
relaciones agrarias con enfoques que permitan
comprender el pasado para actuar en el presente.
f) Reconocer la importancia de la memoria histrica
como fundamento de la concientizacin colectiva
con respecto a las injusticias sociales contra los
campesinos, indgenas y afrodescendientes, la
preservacin y conservacin del ambiente y de
la propia existencia humana en el planeta. Estos
elementos son, a su vez, herramientas para
generar un proyecto educativo para la liberacin de
los oprimidos, una educacin para la esperanza.
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Misin Alma Mater

Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero

La Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess

Rivero (UBTJR) fue creada como Universidad Nacional
Experimental, en el marco de la Misin Alma Mater, por
Decreto Presidencial N 6.499, publicado el 04 de noviembre
de 2008. Su Consejo Rectoral Provisional fue designado por el
Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior,
mediante Resolucin 3.411, del 5 de diciembre de 2008.
La UBTJR se concibe como instrumento de autoformacin
colectiva, integral y permanente de la clase trabajadora, y tiene
como antecedente la lucha de la clase obrera por el rescate
de la industria de los hidrocarburos durante los aos 2002 y
2003.
Desde el ao 2007, mediante convenios con la
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), la Misin Sucre
y la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
(UNESR), la Fundacin Universidad Bolivariana de Trabajadores
ha desarrollado un modelo de Universidad que se realiza
directamente en los centros de trabajo, bajo la conduccin
de las y los trabajadores, reconociendo los saberes y las
experiencias adquiridos y cultivados en la prctica laboral y
fortaleciendo la conciencia de clase, en funcin de la
construccin del nuevo modelo de produccin socialista.
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Universidad Nacional Experimental de los Pueblos del Sur (UNISUR)

La creacin de la UNISUR se corresponde con el objetivo de

impulsar una Nueva Geopoltica Internacional desde el
Sur, por lo cual tendr un perfil y vocacin internacional
de cooperacin solidaria con sus naciones. Su fin
principal ser impulsar activamente la unin de sus pueblos,
a travs del desarrollo de procesos de formacin, creacin
intelectual y vinculacin social, con base al reconocimiento
de la pluralidad poltica y la diversidad cultural, la promocin
de un mundo ms justo y solidario, y con el desarrollo de una
educacin transformadora y liberadora.
Desarrollar sus programas de formacin, investigacin y
vinculacin social a travs de una red constituida por
instituciones de educacin universitaria venezolanas, lo cual le
permitir proyectarse en todo el territorio nacional.
Asimismo, podr desarrollar sus proyectos y programas en
otros pases de Amrica Latina y el Caribe, frica, Asia y
Medio Oriente, mediante la educacin virtual y a travs
del establecimiento de una Red Mundial de instituciones
universitarias y centros de investigacin de los Pueblos del Sur.
El compromiso de la UNISUR ser generar alternativas
tericas y soluciones humansticas, cientficas, tecnolgicas
y diversidad de saberes que contribuyan a romper la
dependencia histrica con el Norte, impulsando la
independencia y soberana de los pueblos.

He dicho Escuela del Sur; porque en realidad, nuestro norte es el Sur. No

debe haber norte, para nosotros, sino por oposicin a nuestro Sur. Por eso
ahora ponemos el mapa al revs, y entonces ya tenemos justa idea de nuestra
posicin, y no como quieren en el resto del mundo. La punta de Amrica,
desde ahora, prolongndose, seala insistentemente el Sur, nuestro norte.
Joaqun Torres Garca. Universalismo Constructivo, Bs. As.: Poseidn, 1941.

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Misin Alma Mater

Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM)

Los Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM) son un conjunto integrado de espacios, servicios
y recursos para la actividad universitaria, ubicados en sitios estratgicos, donde convergen los programas de
diversas instituciones de educacin universitaria, en funcin de compartir, optimizar recursos y garantizar que las
distintas universidades del pas amplen sus actividades de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico, a
espacios fsicos ms all de sus campus.
Esencialmente, constituyen espacios del Poder Comunal para el desarrollo endgeno de la localidad y
la satisfaccin de las necesidades de formacin, identificadas por la propia comunidad.
En los CUSAM, las instituciones comparten espacios, servicios y recursos, facilitando el funcionamiento de la
Red Universitaria Alma Mater y desarrollando proyectos comunes, bajo el principio de cooperacin solidaria,
que supone la accin interinstitucional y el respeto a la diversidad, con el fin de garantizar que la Educacin
Universitaria se aproxime a las distintas comunidades y espacios locales. Es decir, que las universidades vayan a
donde est la gente.

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Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater

Se proyectan como:

Un mbito del Poder Comunal para la reivindicacin de la Educacin

Universitaria como espacio pblico, al servicio de las necesidades
del pueblo.

Una administracin comn para el uso de los espacios por varias

instituciones en modalidad de tiempo compartido.

Uso ptimo de los espacios en maanas, tardes, noches y fines de

semana.

Uso planificado de las aulas para que varias Instituciones de

Educacin Superior puedan usarlas simultneamente.

Bibliotecas accesibles a todas y todos los estudiantes del sistema, as

como a miembros de los Consejos Comunales y de la comunidad
organizada.

Salas con equipamiento informtico y para las telecomunicaciones,

accesibles al colectivo estudiantil as como a la comunidad
organizada a travs de los Consejos Comunales.
Actualmente, se construyen tres CUSAM, uno en el estado Trujillo
(Bocon) y dos en el estado Sucre (Araya y Cumanacoa).
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Misin Alma Mater

Los Programas Nacionales de Formacin (PNF)

La figura de los Programas Nacionales de Formacin
(PNF), se cre mediante Resolucin 2.963 de fecha 13
de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930
del 14 de mayo de 2008. El propsito general de
los PNF es constituir redes de conocimiento y
aprendizaje para la generacin, transformacin
y apropiacin social del conocimiento en las respectivas
reas, al servicio de la Nacin y, en particular,
promover activamente la articulacin y cooperacin
solidaria entre las instituciones universitarias la
vinculacin de la educacin universitaria con los
organismos del Estado, empresas y organizaciones
sociales, en funcin de la pertinencia de la formacin
y la creacin intelectual; la movilidad nacional de
estudiantes, profesores y profesoras; la produccin,
distribucin y uso compartido de recursos educativos;
as como la formacin avanzada de profesores,
profesoras y otros profesionales.

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Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Los Programas Nacionales de Formacin tienen

como caractersticas comunes:
1. La formacin humanista como aspecto de vital
importancia para la formacin integral del futuro
profesional, sustentada en la integracin de
contenidos y experiencias dirigidas a la formacin
en el ejercicio de la ciudadana democrtica,
la solidaridad, la construccin colectiva y la
accin
profesional
transformadora
con
responsabilidad tica y perspectiva sustentable.
2. La vinculacin con las comunidades y el
ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto
formativo; el abordaje de la complejidad de
los problemas en contextos reales con la
participacin de actores diversos; la consideracin
de la multidimensionalidad de los temas y
problemas de estudio; as como el trabajo en
equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones
de conjunto, actualizadas y orgnicas de los
campos de estudio, en perspectiva histrica,
y apoyadas en soportes epistemolgicos
coherentes y crticamente fundados.

3. La conformacin de los ambientes educativos como

espacios comunicacionales abiertos, caracterizados
por la libre expresin y el debate de las ideas, el
respeto y la valoracin de la diversidad,
la multiplicidad de fuentes de informacin, la
integracin de todos los participantes como
interlocutores y la reivindicacin de la reflexin
como elementos indispensables para la formacin,
asociados a ambientes de formacin y prcticas
educativas ligados a las necesidades y
caractersticas de las distintas localidades que
propicien el vnculo con la vida social y productiva.
4. La participacin activa y comprometida de los
estudiantes en los procesos de creacin
intelectual y vinculacin social, relacionados con
investigaciones e innovaciones educativas
vinculadas con el perfil de desempeo profesional y
conducentes a la solucin de los problemas del
entorno, en consideracin de sus dimensiones
ticas, polticas, culturales, sociales, econmicas,
tcnicas y cientficas, garantizando la independencia
cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.
25

Misin Alma Mater

5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas

a las distintas necesidades educativas, a las
diferentes disponibilidades de tiempo para
el estudio, a los recursos disponibles, a las
caractersticas de cada municipio y al empleo de
mtodos de enseanza que activen los modos de
actuacin del futuro profesional.
6. La definicin de sistemas de evaluacin que
promuevan el aprendizaje, la reflexin y
el mejoramiento continuo, considerando
los distintos actores y aspectos del quehacer
educativo y valorando su impacto social.
7. La promocin, el reconocimiento y la acreditacin
de experiencias formativas en distintos mbitos.

Con la finalidad de fortalecer la gestin de cada

Programa Nacional de Formacin, el Ministro del
Poder Popular la Educacin Superior conformar un
Comit Interinstitucional, integrado por:
1. Dos (2) representantes del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin Superior, quienes
ejercern las funciones de Coordinador(a) y
Secretario(a) Ejecutivo (a), respectivamente.
2. Un (1) representante por cada rgano o ente
pblico, directamente vinculado al sector de cada
PNF en Educacin Universitaria, de que se trate.
3. Un (1) representante del rea del conocimiento
relacionada con el PNF en Educacin Universitaria,
postulado por las instituciones involucradas en la
gestin del Programa de que se trate.
4. Otros representantes postulados por las instituciones
pblicas, segn las reas del conocimiento.

26

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Elementos resaltantes de los PNF

1. Integracin teora y prctica. Vinculacin
directa de los estudiantes con las comunidades y
empresas en el rea de desempeo profesional
desde el inicio del programa. Educacin basada
en proyectos y problemas, estudiando los temas
en el contexto de aplicacin y superando la
fragmentacin curricular.

4. Integracin de certificaciones y ttulos.

Integracin de certificaciones profesionales al
finalizar el primer trayecto del PNF. Integracin
de titulaciones como TSU, Ingeniera o
Licenciatura. Reduccin de la duracin del tiempo
de estudios. Integracin del pregrado y el
postgrado.

2. Formacin integral. Una educacin que

reivindica el carcter integral del ser humano.
Desarrollo del pensamiento crtico y de la
conciencia de las implicaciones ticas, polticas,
sociales, econmicas y culturales de las prcticas
profesionales, cientficas y tcnicas.

5. Movilidad estudiantil. Los estudiantes pueden

continuar estudios en una u otra institucin sin
necesidad de equivalencias. Igualmente, pueden
cursar un trayecto en otra institucin por motivos
acadmicos o personales.

3. Atencin al desempeo estudiantil. Creacin

de un Trayecto Inicial para facilitar el trnsito de
la educacin media a la educacin universitaria.
Sistema de evaluacin integral. Seguimiento
al desempeo estudiantil.

6. Movilidad docente y trabajo colaborativo. Se

garantiza el trabajo conjunto de los cuerpos
docentes de todos los Institutos y Colegios
Universitarios. Puede contarse con profesores
de un instituto para dictar cursos en otro. Se
facilita la creacin de proyectos de investigacin
y desarrollo conjuntos. Se propicia la creacin de
materiales educativos (impresos y en lnea) con la
colaboracin de todas las instituciones.
27

Misin Alma Mater

7. Formacin docente. Se organizarn planes de

formacin docente, incluyendo postgrados,
para los profesores. Se facilitarn visitas de
expertos internacionales e intercambios con
expertos nacionales. La interaccin constante
entre profesores de distintos institutos propiciar
una cultura de trabajo, con evaluacin y
calidad, evitando las rutinas endogmicas.
8. Vinculacin con el Plan Nacional de
Desarrollo. Diseo adecuado a las lneas
estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
Relacin directa con las empresas, ministerios y
organismos del Estado a travs de los Comits
Interinstitucionales.

28

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

El Proyecto como eje de la formacin

9. Flexibilidad y mejoramiento permanente de

los programas. Dentro de un marco nacional, los
programas nacionales de formacin se adaptan a
las condiciones regionales. Evaluacin continua
de los programas, para garantizar su actualizacin,
pertinencia y calidad. Reformulacin del
programa con base a la evaluacin.

Formacin Sociocrtica a lo
largo de toda la trayectoria
educativa
Especializacin
Licenciado o Ingeniero
Trayecto IV (1ao)

de
estudios.
Continuidad
10. Continuidad
de estudios para los TSU, en instituciones
gratuitas, de calidad y vinculadas a las
necesidades nacionales. Sistema de acreditacin
de experiencias y saberes adquiridos en otros
estudios y en la prctica profesional.

Trayecto III (1ao)

Tecnico Superior Universitario
Trayecto II (1ao)
Trayecto I (1ao)

Trayecto Inicial (12 Semanas)

29

Misin Alma Mater

Programas Nacionales de Formacin aprobados segn

Gacetas Oficiales N 39.032, del 7 de octubre de 2008 y N 39.197 el 10 de junio de 2009
Programa Nacional
de Formacin

Ttulos que se otorgarn

PNF en Agroalimentacin

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Agroalimentacin

Ingeniero o Ingeniera en Agroalimentacin

PNF en Procesos Qumicos

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Procesos Qumicos

Ingeniero o Ingeniera en Procesos Qumicos

PNF en Materiales
Industriales

30

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Polmeros

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Metalurgia
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Cermica
Ingeniero o Ingeniera en Materiales Industriales

PNF en Mantenimiento

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en diversas ramas del

Mantenimiento (Mecnico, Elctrico, Electromecnico, Administracin del Mantenimiento)
Ingeniero o Ingeniera en Mantenimiento

PNF en Informtica

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Informtica

Ingeniero o Ingeniera en Informtica

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Programa Nacional
de Formacin

Ttulos que se otorgarn

PNF en Electricidad

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Electricidad

Ingeniero o Ingeniera Electricista

PNF en Mecnica

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Mecnica

Ingeniero Mecnico o Ingeniera Mecnica

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Construccin

Civil
Ingeniero o Ingeniera en Construccin Civil

PNF en Administracin

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Administracin

Licenciado o Licenciada en Administracin

PNF en Medicina Integral

Comunitaria

Mdicos o Mdicas Integrales Comunitarios

PNF en Transporte Acutico

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Transporte

Acutico

PNF en Construccin Civil

31

Misin Alma Mater

Programas Nacionales de Formacin en espera de aprobacin por autoridades

del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior (informacin a junio de 2009)
Programa Nacional
de Formacin

32

Ttulos que se otorgarn

PNF en Electrnica

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Electrnica

Ingeniero o Ingeniera en Electrnica

PNF en Instrumentacin
y Control

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en

Instrumentacin y Control
Ingeniero o Ingeniera en Instrumentacin y Control

PNF en Qumica

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Qumica

Licenciado o Licenciada en Qumica

PNF en Higiene y Seguridad

Laboral

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Higiene

y Seguridad Laboral
Ingeniero o Ingeniera en Higiene y Seguridad Laboral

PNF en Ciencias de la
Informacin

PNF en Sistemas de
Calidad y Ambiente

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Ciencias

de la Informacin
Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Informacin
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Sistemas
de Calidad y Ambiente
Ingeniero o Ingeniera en Sistemas de Calidad y Ambiente

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Programa Nacional
de Formacin

Ttulos que se otorgarn

PNF en Salud y Seguridad

en el Trabajo

PNF Educacin

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Salud

y Seguridad en el Trabajo
Licenciado o Licenciada en Salud y Seguridad en el Trabajo
Licenciado o Licenciada, cuyas caractersticas varan conforme a las condiciones
para el ejercicio profesional en esas reas.

Se ha constituido la Comisin de Trabajo para la construccin del PNF en Relaciones Internacionales , la cual est integrada
por representantes del Ministerio del Poder Popular para las Relaciones Exteriores, la Universidad Bolivariana de Venezuela,
el Instituto de Altos Estudios Pedro Gual y el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior, entre otros.
Tambin est constituida la mesa de trabajo del PNF en Turismo, la cual est integrada por el Ministerio del Poder Popular
para el Turismo, IUT Trujillo, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUET Andrs Eloy Blanco, IUT Puerto Cabello, IU Barlovento,
Colegio Universitario de Caracas, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Delfn Mendoza, IUT de Ejido, Universidad Nacional
Experimental de Yaracuy, Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional, Universidad de
Oriente, Colegio Universitario Jos Lorenzo Prez y Colegio Universitario Hotel Escuela de los Andes Venezolanos.
En el rea de Salud estn en proceso de construccin por equipos integrados entre instituciones de educacin superior y
los Ministerios del Poder Popular para la Educacin Superior para la Salud, y Proteccin Social, los siguientes programas:
PNF en Enfermera, PNF en Odontologa, PNF en Mdicina Nuclear, PNF en Bioingeniera, Electromedicina y
Electromecnica, PNF en Citotecnologa, PNF en Histotecnologa, PNF en Fisioterapia, PNF en Ortoprtesis, PNF en Terapia
Ocupacional, PNF en Radioterapia, PNF en Fonoaudiologa, PNF en Optometra, PNF en Mecnica Dental e Higiene Dental,
PNF en Radiologa e Imagenologa.

33

Misin Alma Mater

Instituciones de Educacin Superior oficiales autorizadas a gestionar los PNF,

aprobados en las Gacetas Oficiales N 39.058 del 13 de noviembre de 2008,
N 39.098 del 14 de enero de 2009, N 39.121 del 19 de febrero de 2009 y N 39.197 del 10 de junio del 2009
PNF
Agroalimentacin

34

Institutos y Colegios Autorizados

IUT Alonso Gamero, IUT Portuguesa, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Agroindustrial
Regin Los Andes, IUT Los Llanos, IUT Yaracuy, IUT Ejido, IUT Apure, IUT Barinas,
IU Barlovento, IUT Maracaibo, IUT Cuman, IUT Jacinto Navarro Vallenilla,
IUT Delfn Mendoza, IUT La Fra.

Procesos Qumicos

IUT Valencia, IUT Cuman, IUT Alonso Gamero, IUT Dr. Federico Rivero Palacio,
IUT Jos Antonio Anzotegui.

Materiales Industriales

IUT Valencia, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Maracaibo, IUT Puerto Cabello.

Mantenimiento

IUT Bolvar, IUT Puerto Cabello, IUTOMS, IUT Portuguesa, IUT Jos Antonio Anzotegui,
IUT Caripito, IUT Agroindustrial Regin Los Andes, IUT Trujillo, IUT Cabimas, IUT Jacinto
Navarro Vallenilla.

Informtica

Colegio Universitario de Caracas, CULTCA, CUFM, IU Barlovento, IUT Agroindustrial

Regin Los Andes, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUT Cuman, IUT Caripito, IUT Los
Llanos, IUT Ejido, IUT Maracaibo, IUT Valencia, IUT Portuguesa, IUT Trujillo, IUTOMS,
IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUET La Victoria,
IUT La Fra, IUT Yaracuy, IUT Dr. Delfn Mendoza, IUT Alonso Gamero, IUT Bolvar.

Electricidad

IUT Valencia, IUT Bolvar, IUT Barinas, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Jos
Antonio Anzotegui, IUET La Victoria, IUT Caripito, IUT Trujillo, IUTOMS, IUT Cabimas,
IUT Cuman, IUT Portuguesa, IUT Alonso Gamero, IUT Agroindustrial Regin Los Andes.

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Mecnica

Construccin Civil

IUT Agroindustrial Regin Los Andes, IUT Alonso Gamero, IUT Jacinto Navarro
Vallenilla, IUT Trujillo, IUTOMS, IUT Caripito, IUT Puerto Cabello, IUT Apure,
IUT Barinas, IUT Bolvar, IUT Federico Rivero Palacio, IUET La Victoria,
IUT Cabimas, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Portuguesa.
IUT Trujillo, IUT Delfin Mendoza, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Barinas,
IUT La Fra, IUT Caripito,IU Barlovento, IUT Apure, IUT Ejido, IUT Alonso Gamero,
IUT Maracaibo.

Administracin

CU Jos Lorenzo Prez, Colegio Universitario de Caracas, CULTCA, CUFM,

IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Yaracuy, IU Barlovento, IUT Cabimas,
IUT Los Llanos, IUT Portuguesa, IUT Trujillo, IUTOMS, IUT Jacinto Navarro Vallenilla,
IUET La Victoria, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Ejido, IUT La Fra, IUT Alonso
Gamero, IUT Delfn Mendoza, IUT Maracaibo, IUET Andrs Eloy Blanco.

Medicina Integral
Comunitaria

UNE Rmulo Gallegos, UNE de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora,

UNE Francisco de Miranda, UNE Rafael Mara Baralt, UNE Politcnica de la Fuerza
Armada Nacional, Universidad Bolivariana de Venezuela.

Transporte Acutico

UNE Martima del Caribe

Nombramiento de los Comits Interinstitucionales de los

PNF publicados en Gaceta Oficial N 39.116 del lunes 09
de febrero de 2009.

Nombramiento de los Comits Interinstitucionales de los

PNF publicados en Gaceta Oficial N 39.178 del jueves 14
de mayo de 2009.

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.
5.

Comit Interinstitucional del PNF en Agroalimentacin

Comit Interinstitucional del PNF en Mecnica
Comit Interinstitucional del PNF en Mantenimiento
Comit Interinstitucional del PNF en Electricidad

Nombramiento del Comit Interinstitucional del PNF

publicado en Gaceta Oficial N 39.158 del mircoles 15
de abril de 2009.
1.

Comit Interinstitucional del PNF en Medicina Integral

Comunitaria

Comit Interinstitucional del PNF en Construccin Civil

Comit Interinstitucional del PNF en Procesos Qumicos
Comit Interinstitucional del PNF en Informtica
Comit Interinstitucional del PNF en Administracin
Comit Interinstitucional del PNF en Materiales Industriales

Nombramiento del Comit Interinstitucional del PNF

publicado en Gaceta Oficial N 39.197 del miercoles 10
de junio de 2009.
1.

Comit Interinstitucional del PNF en Transporte Acutico

35

Misin Alma Mater

Participacin Protagnica de las Comunidades

La Misin Alma Mater impulsa una educacin
universitaria al servicio de la construccin del Poder
Popular lo cual se expresa en todos sus programas y
en las instituciones que se transforman y se crean.
En el caso de las nuevas Universidades, la
vinculacin con las comunidades no ha esperado
el inicio de las actividades institucionales y, desde el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior, se ha creado la Comisin de Vinculacin con
las Comunidades Alma Mater, que ha promovido un
proceso indito de participacin del Poder Popular
en la definicin de la oferta acadmica y del perfil
institucional de las Universidades.
Los proyectos se disean y ejecutan con la
participacin
de
los
Consejos
Comunales,
respondiendo a las demandas locales, forjando
herramientas de anlisis y planificacin que
permitan hacer una evaluacin permanente de las

36

necesidades de formacin y el modelo de gestin, as

como contribuir en el diseo de las edificaciones y del
espacio pblico Se articula mediante un proceso de
dilogo que comprende tambin a los gobiernos
locales y regionales para que las nuevas universidades
contribuyan con los proyectos de desarrollo, en una
planificacin conjunta.
La metodologa seguida en cada una de las
comunidades comprende la conformacin de mesas
tcnicas de trabajo, que tienen como tareas:
a. El levantamiento de expectativas y aspiraciones
acadmicas.
b. La participacin en la definicin del perfil
institucional o tipo de universidad.

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

c. La generacin de acuerdos y compromisos de

funcionamiento; con el objeto de conseguir los
espacios y contactar a las comunidades, para
que la consulta popular sobre la creacin de la
universidad cubra todo el territorio de referencia
de la futura institucin.
La participacin de la comunidad asegura tambin
que, ms all de las inspecciones y procesos
contralores formales, se efecte la contralora social
por parte de los Consejos Comunales, lo que desarrolla
a su vez un proceso de pertenencia y apropiacin del
colectivo hacia las universidades.
La construccin de las nuevas Universidades es parte
del proceso de reconstruccin de las ciudades a partir
de la organizacin comunal, manejando un concepto
operativo y funcional que permite atacar de modo
simultneo los problemas de la pobreza, la
necesidad de organizacin popular y la nueva
articulacin gobierno - comunidades.

37

Misin Alma Mater

Red Universitaria Alma Mater

Las instituciones de educacin universitaria creadas y
transformadas en el marco de la Misin Alma
Mater se constituyen como una Red Nacional
Universitaria, con la finalidad de garantizar la
articulacin y cooperacin solidaria entre ellas para
fortalecer su accin institucional de formacin y
creacin intelectual en estrecha vinculacin con
las necesidades sociales para la realizacin de los
objetivos del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
La Red Universitaria Alma Mater tendr como
objetivos generales:
a. Coordinar esfuerzos con otras instituciones
educativas, organismos del Estado, empresas y
organizaciones del Poder Popular, para garantizar
que la educacin universitaria sea un factor
estratgico para la soberana nacional, el
desarrollo humano, integral y sustentable y la
unidad de los pueblos, fundada en la afirmacin
de los principios de igualdad, justicia, solidaridad
y libertad.
b. Generar modelos de gestin alternativos,
basados en una cultura de trabajo compartido,
38

bajo los principios de la cooperacin solidaria y la

complementariedad.
c. Consolidar comunidades de conocimiento y
aprendizaje,
dirigidas
a
la
generacin,
transformacin
y
apropiacin
social
de
conocimiento en beneficio de la Nacin y de las
comunidades que la integran.
d. Garantizar la articulacin institucional para el
desarrollo de programas de formacin, creacin
intelectual y vinculacin social compartidos, el
intercambio de saberes y experiencias, la movilidad
de estudiantes, profesores y profesoras, as como
el uso y desarrollo de recursos educativos, bases
de infomacin e infraestructura que puedan ser
aprovechados por distintas instituciones.
Las Universidades Nacionales agrupadas en ARBOL,
as como otras instituciones de educacin universitaria
podrn integrarse a la Red Nacional Universitaria Alma
Mater, en la medida que adelanten sus procesos de
transformacin para integrar un sistema de evolucin
universitaria cooperativo, solidario y articulado.

Apndice

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Misin Alma Mater

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

CONSIDERANDO

Decreto N 6.650 mediante el cual se formaliza la creacin

de la Misin Alma Mter
(Gaceta Oficial N 39.148 del 27 de marzo de 2009)
Decreto N 6.650 24 de marzo de 2009
HUGO CHVEZ FRAS
Presidente de la Repblica
En ejercicio de las atribuciones que le confieren los numerales 2 y 24 del
artculo 236 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
en concordancia con el artculo 131 de Decreto con Rango, Valor y Fuerza
de Ley Orgnica de la Administracin Pblica y, conforme a la Disposicin
Transitoria nica ejusdem, en Consejo de Ministros,
CONSIDERANDO
Que las Misiones, como acciones de gobierno nacional, se constituyeron
en un mecanismo extrainstitucional y expedite para ejecutar la poltica
social, prioritarias como educacin, salud, alimentacin, trabajo y vivienda
hacia la cancelacin de la deuda social con la poblacin venezolana, por
dcadas postergada y olvidada,
CONSIDERANDO
Que la formacin integral, colectiva, de calidad, permanente,
con un enfoque humanstico-social, es un factor indispensable
para la transformacin social, la consolidacin de la soberana
nacional, la construccin de una sociedad mejor y el fortalecimiento del
Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, lo que exige dar
respuesta efectiva a la poblacin histricamente excluida del sistema
educativo y transformar el modelo existente.

Que el fortalecimiento del Estado, conlleva la necesidad de

efectuar cambios en las estructuras publicas, con la finalidad
de adaptarlas a la nueva realidad social y poltica del pas, y
maximizar la eficacia y la eficiencia de la Administracin
Pblica, destruyendo las estructuras burocrticas y paquidrmicas
que han caracterizado a las instituciones publicas, a los fines de
lograr un acercamiento efectivo a la poblacin y la satisfaccin
de sus necesidades fundamentales de manera oportuna.
CONSIDERANDO
Que el 31 de julio de 2008, entr en vigencia el Decreto N 6.217,
con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgnica de la Administracin
Pblica, incorporando como novedad legislativa la figura de las
Misiones, para la ejecucin de polticas pblicas, en aras de atender
la satisfaccin de necesidades fundamentales y urgentes de la
poblacin, estableciendo entre sus, disposiciones transitorias que
en el lapso de un ao, la Administracin Pblica debe dictar los
instrumentos normativos correspondientes, que permita adaptar su
estructura, organizacin y funcionamiento a las previsiones en el
contenidas.
CONSIDERANDO
Que la educacin superior es un derecho fundamental,
responsabilidad del Estado y un factor estratgico para el
desarrollo humano integral soberano y sustentable de la Nacin
y un espacio para la cooperacin y unidad de los pueblos,
estrechamente vinculada con todas las lneas estratgicas del Proyecto
Nacional Simn Bolvar.
41

Misin Alma Mater

CONSIDERANDO
Que una educacin superior de alto nivel y la generacin de
conocimientos, ante los retos planteados, exige el esfuerzo en red
de las instituciones de educacin superior, de los organismos y
entes del Estado y de las organizaciones sociales.
DECRETA
Artculo 1. Formalizar la creacin Se formaliza la creacin de la
Misin Alma Mater, con el propsito de impulsar la transformacin de
la educacin superior y propulsar su articulacin institucional y
territorial, en funcin de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional
Simn Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a una
educacin superior de calidad.
La Misin Alma Mater se constituye como referencia de una nueva
institucionalidad, caracterizada por la cooperacin solidaria,
cuyo eje es la generacin, transformacin y socializacin de
conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales,
ambientales, polticos, econmicos y sociales.
La Misin Alma Mater y la Misin Sucre son un todo articulado
para favorecer el enraizamiento de la educacin superior en todo
el territorio nacional, comprometido con el desarrollo humano
integral basado en las comunidades.
Artculo 2. Objetivos La Misin Alma Mater tiene como objetivo generar
un nuevo tejido institucional de la Educacin Superior venezolana,
dirigido a:

42

a.

Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del

fortalecimiento del poder popular y la construccin de una sociedad
socialista.

b.

Garantizar la participacin de todas y todos en la generacin,

transformacin y difusin del conocimiento.

c.

Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria

como espado de realizacin y construccin de los seres humanos
en su plenitud, en reconocimiento de su cultura, su ambiente, su
pertenencia a la humanidad y su capacidad para la creacin de lo
nuevo y la transformacin de lo existente.

d.

Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la

inclusin y la transformacin social.

e.

Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo

tecnolgico con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la
soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

f.

Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en

estrecho vincula con las comunidades.

g.

Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior

venezolano, bajo principios de cooperacin solidaria.

h.

Apuntalar los compromisos, la cooperacin efectiva y

articulacin de la educacin universitaria con los otros niveles
educativos.

i.

Potenciar la educacin superior como espacio de unidad

latinoamericana y caribea y de solidaridad y cooperacin con los
pueblos del mundo.

la

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

Artculo 3. Alcances La Misin Alma Mater comprende:

La Red Universitaria Alma Mater tendr como objetivos generales:

a.

La creacin de Universidades Experimentales, teniendo como

gnesis acadmica y administrativa Institutos y Colegios
Universitarios Oficiales.

a.

Consolidar comunidades de conocimiento y aprendizaje, dirigidas

a la generacin, transformacin y apropiacin social de conocimiento
en beneficio de la Nacin y de las comunidades que la integran.

b.

La participacin protagnica de las comunidades.

b.

c.

La creacin de Universidades Territoriales.

d.

La creacin de Universidades Especializadas.

e.

La creacin de Institutos Especializados de Educacin Superior.

Garantizar la articulacin institucional para el desarrollo de programas

de formacin, creacin intelectual y vinculacin social compartidos, el
intercambio de saberes y experiencias, la movilidad de estudiantes,
profesores y profesoras, as como el uso y desarrollo de recursos
educativos, bases de informacin e infraestructura que puedan ser
aprovechados por distintas instituciones.

f.

La creacin de la Universidad Bolivariana de los Trabajadores.

g.

La creacin de la Universidad Nacional Experimental de los

Pueblos del Sur.

c.

h.

El fortalecimiento de la cobertura territorial de la Educacin

Universitaria a travs de los Complejos Universitarios Socialistas
Alma Mater (CUSAM).

Coordinar esfuerzos con otras instituciones educativas,

organismos del Estado, empresas y organizaciones del Poder
Popular, para garantizar que la educacin superior sea un factor
estratgico para la soberana nacional, el desarrollo humano,
integral y sustentable y la unidad de los pueblos, fundada en la
afirmacin de los principios de igualdad, justicia, solidaridad y
libertad.

d.

Generar modelos de gestin alternativos, basados en una cultura de

trabajo compartido, bajo los principios de la cooperacin solidaria y
la complementariedad.

Artculo 4. Red Nacional Universitaria Las instituciones de

educacin superior creadas en el marco de la Misin Alma Mater,
conformaran una Red Nacional Universitaria, con la finalidad de
garantizar la articulacin y cooperacin solidaria entre instituciones de
educacin superior para fortalecer su accin institucional de formacin
y creacin intelectual, en estrecha vinculacin con las necesidades
sociales, que permita alcanzar los objetivos del Proyecto Nacional Simn
Bolvar, sin perjuicio de que otras instituciones de educacin superior
puedan Incorporarse.

Artculo 5. rgano Ejecutor El Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Superior estar encargado de la direccin y ejecucin de
la Misin Alma Mater. La Ministra o Ministro del Poder Popular para la
Educacin Superior y las viceministras o viceministros de ese Despacho
conformarn el nivel directivo encargado de dirigir la ejecucin de la
Misin Alma Mater.

43

Misin Alma Mater

Artculo 6. Formas de financiamiento El financiamiento para la

ejecucin de la Misin Alma Mater provendr de los fondos previstos
en el presupuesto del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior, as como de otras fuentes de financiamiento, ordinarias o
extraordinarias, que establezca el Ejecutivo Nacional.
Artculo 7. Compromiso de los organismos del Estado Todos los
rganos y entes del Estado debern cooperar solidariamente en el
cumplimiento de los objetivos de la Misin Alma Mater, dentro del
mbito de su competencia.

Artculo 9. Vigencia El presente Decreto entrar en vigencia a partir

de su publicacin en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Dada en Caracas, a los veinticuatro das del mes de marzo de dos mil
nueve. Aos 198 de la Independencia, 150 de la Federacin y 11 de la
Revolucin Bolivariana.
Ejectese
(L.S.)

Los rganos y entes del Estado vinculados al rea de conocimiento en

cada Programa Nacional de Formacin, designarn representantes ante
los comits interinstitucionales y tendrn una participacin activa en
su diseo y desarrollo. Asimismo, garantizarn condiciones para el uso
educativo de sus instalaciones y el desarrollo de proyectos que
contribuyan a la soberana cientfico-tecnolgica, la generacin y
apropiacin social de conocimiento, para la conformacin de un parque
educativo y tecnolgico nacional.
Artculo 8. Ejecucin La Ministra o Ministro del Poder Popular
para la Educacin Superior queda encargada o encargado de la
ejecucin del presente Decreto.

44

HUGO CHVEZ FRAS

Refrendado
El Vicepresidente
del Poder Popular

Ejecutivo

todos

los

Ministros

Ministras

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

POR CUANTO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR
DESPACHO DEL MINISTRO
RESOLUCIN N 2963
CARACAS, 13 de Mayo de 2008
AOS 198 y 149

Por disposicin del ciudadano Presidente de la Repblica y en

conformidad con lo previsto en los artculos 15 del Decreto N 5.246,
Sobre Organizacin y Funcionamiento de la Administracin Pblica
Nacional, publicado en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana
de Venezuela N 38.654 de 28 de marzo de 2007, 15 numeral 14 del
Reglamento Orgnico del Ministerio de Educacin Superior, publicado
en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 5.758
de 27 de enero de 2005.
POR CUANTO
La estructura social de Venezuela est en un proceso de
transformacin econmico social ms Incluyente, el Ejecutivo Nacional
est desarrollando un proceso de inclusin social masivo y acelerado,
mediante acciones que garanticen el acceso al conocimiento para la
universalizacin de la educacin Superior con pertinencia social,
teniendo como objetivo fundamental el desarrollo humano integral, el
fortalecimiento del poder popular, la plena soberana nacional y la
consolidacin poltico- social del proyecto de Nacin propuesto en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

La municipalizacin de la Educacin Superior es una poltica de Estado

articulada a las polticas de soberana nacional y, al servicio del poder
popular, garantizando la participacin de todas las comunidades, en la
generacin, transformacin y socializacin del conocimiento, y a una
educacin permanente, comprometida con los valores de solidaridad,
igualdad, justicia, amor al prjimo, respeto al ambiente y a la
vida, en su integridad y diversidad, con estrecha vinculacin al
fortalecimiento de capacidades en funcin del desarrollo; que tiene en la
Misin Sucre su exponente protagnico.
POR CUANTO
La municipalizacin y la universalizacin de la Educacin Superior
son polticas necesarias para el logro de los objetivos del Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin y del Sistema
Nacional de educacin Superior, que exige el desarrollo de mecanismos
institucionales para que la Educacin Superior se constituya en un espacio
abierto de formacin permanente, articulado al mundo del trabajo
y la vida social, que responda a criterios de flexibilidad para el ingreso,
permanencia y egreso del sistema; la cooperacin entre las instituciones;
la armonizacin de los diseos curriculares; la realizacin de planes
de investigacin y formacin; la produccin y uso compartido de los
distintos recursos educativos, la movilidad acadmica, como
condiciones necesarias para el logro de los objetivos de la
Educacin Superior.
POR CUANTO
La creacin de Programas Nacionales de Formacin en Educacin
Superior, por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a travs del Ministerio
del Poder Popular para la Educacin Superior, fue encomendada a este
rgano por el Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
mediante punto de cuenta n 4-2008 de fecha 12 de enero de 2008.
45

Misin Alma Mater

RESUELVE
REGULAR LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN
EN EDUCACIN SUPERIOR

Artculo 4. Los Programas Nacionales de formacin en Educacin

Superior, tendrn como caractersticas comunes:
1.

La
formacin
humanista
como
aspecto
de
vital
importancia para la formacin integral de la persona,
sustentada en la integracin de contenidos y experiencias
dirigidas a la formacin en el ejercicio de la ciudadana
democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la
accin profesional transformadora con responsabilidad tica y
perspectiva sustentable.

2.

La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a

lo largo de todo el trayecto formativo, mediante metas a corto,
mediano y largo plazo, utilizando el abordaje de la complejidad
de los problemas, en contextos reales, con la participacin de
actores diversos; la consideracin de la multidimensionalidad de
los temas y problemas de estudio, as como el trabajo en equipos
interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto,
actualizadas y orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva
histrica, y apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y
crtica mente fundados.

3.

La conformacin de los ambientes educativos como espacios

comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el
debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la
multiplicidad de fuentes de informacin, la
integracin de
todos los participantes como interlocutores y la reivindicacin de la
reflexin como elementos indispensables para la formacin, asociados a
ambientes de formacin y prcticas educativas ligados a las
necesidades y caractersticas de las distintas localidades que propicien
el vnculo con la vida social y productiva.

Artculo 1. La presente Resolucin tiene por objeto regular la creacin

de los Programas Nacionales de Formacin en Educacin Superior, y la
autorizacin para la gestin de dichos Programas a cargo de
Instituciones de Educacin Superior, en un espacio geogrfico
determinado.
Artculo 2. A los efectos de la presente Resolucin, se entiende por:
Programas Nacionales de Formacin en Educacin Superior: El conjunto
de actividades acadmicas, conducentes a ttulos, grados o certificaciones
de estudios de educacin superior, creados por iniciativa del Ejecutivo
Nacional, a travs del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior, diseados con la cooperacin de Instituciones de Educacin
Superior Nacionales, atendiendo a los lineamientos del Plan del
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, para ser administrados en
distintos espacios educativos del territorio Nacional.
Autorizacin: El acto administrativo mediante el cual el Ministro del
Poder Popular para la Educacin Superior, indicar la o las instituciones
involucradas en la gestin de los Programas Nacionales de formacin en
Educacin Superior de que se traten, las cuales debern desarrollar las
actividades acadmicas en un espacio geogrfico determinado.
Artculo 3. La creacin de cada Programa Nacional de Formacin en
Educacin Superior se realizar mediante acto administrativo, dictado
por el Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior.

46

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

4.

5.

6.
7.

La participacin activa y comprometida de los estudiantes

en los procesos de creacin intelectual y vinculacin social,
relacionados con investigaciones e innovaciones educativas
relacionadas con el perfil de su futuro desempeo y conducentes
a la solucin de los problemas del entorno por la va cientfica,
garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los
estudiantes del Programa Nacional de Formacin en
Educacin Superior.
Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas
necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de
tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las
caractersticas de cada municipio y al empleo de mtodos de
enseanza que activen los modos de actuacin del futuro
profesional.
El empleo de sistemas de evaluacin pertinentes que
permitan el control de la calidad del proceso y del Impacto.
La promocin, el reconocimiento y la acreditacin de experiencias
formativas en distintos mbitos.

Artculo 5. El Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior

informar al Consejo Nacional de Universidades (CNU), sobre la
creacin de los Programas Nacionales de Formacin en Educacin
Superior, a los fines de que ese Organismo emita su opinin, la cual podr
ser considerada para la adecuacin de los mismos.
Artculo 6. El Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior
autorizar la aplicacin de cada Programa Nacional de Formacin
en Educacin Superior, mediante acto administrativo, previa verificacin
de las siguientes condiciones:

1.

La idoneidad de la estructura acadmica y del cuerpo docente de las

instituciones para el desarrollo del Programa Nacional de Formacin
en Educacin Superior en los mbitos territoriales en que se
pretende dictar.

2.

La disponibilidad de centros de informacin, laboratorios y espacios

de prctica que soporten las actividades acadmicas del Programa.

3.

La definicin de estrategias para desarrollo profesional y formacin

acadmica del personal docente que participar en la gestin de
los Programas Nacionales de Formacin en Educacin Superior.

4.

La formulacin de polticas nacionales de investigacin,

innovacin y desarrollo.

5.

Las formas de vinculacin social y comunitaria.

Artculo 7. El acto administrativo autorizatorio, adems de cumplir

con lo previsto en el artculo 18 de la Ley Orgnica de Procedimientos
Administrativos, deber sealar:
1.

La institucin o instituciones que gestionarn el o los Programas

Nacionales de Formacin en Educacin Superior, que correspondan.

2.

La unidad administrativa responsable del sistema de control de

estudios.

3.

La institucin o las instituciones que otorgarn los ttulos o

certificaciones de estudios.

4.

La ubicacin geogrfica del lugar o lugares donde se desarrollarn

las actividades acadmicas del Programa Nacional de Formacin
en Educacin Superior, de que se trate.
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Misin Alma Mater

5.

El tiempo previsto para la permanencia del Programa, sin

menoscabo de los derechos a la prosecucin y egreso de los y las
estudiantes.

Artculo 8. Para fortalecer la gestin de cada Programa Nacional de

Formacin en Educacin Superior, el Ministro del Poder Popular para la
Educacin Superior conformar un Comit Interinstitucional, integrado por:
1.
2.
3.

4.

Dos (2) representantes del Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Superior, quienes ejercern las funciones de Coordinador (a)
y Secretario (a) Ejecutivo (a), respectivamente.
Un (1) representante por cada rgano o ente pblico, directamente
vinculado al sector de cada Programa Nacional de Formacin en
Educacin Superior, de que se trate.
Un (1) representante del rea de conocimiento relacionada con el
Programa Nacional de Formacin en Educacin Superior, postulado
por las instituciones involucradas en la gestin del Programa de que
se trate.
Otros representantes postulados por otras instituciones pblicas, segn
las reas del conocimiento:

Artculo 9. Las Instituciones de Educacin Superior autorizadas para

la gestin de los Programas Nacionales de Formacin en Educacin
Superior, debern presentar informes semestralmente al Ministerio del
Poder Popular para la Educacin Superior, en el orden acadmico y
administrativo, con el fin de hacer seguimiento preventivo, buscar
solucin a los inconvenientes que se presenten y garantizar informacin
confiable para la evaluacin continua de los Programas.
Artculo 10. La gestin de Programas Nacionales de Formacin en
Educacin Superior, por parte de Instituciones de Educacin Superior, en
espacios geogrficos distintos a los sealados en la autorizacin inicial,
requerir la emisin de otro acto administrativo, conforme a lo
previsto en el artculo 7 de la presente Resolucin.

Artculo 11. El Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior podr
suspender mediante acto administrativo, la autorizacin otorgada a una
Institucin para la gestin de Programas Nacionales de Formacin en
Educacin Superior.
A fin de garantizar la prosecucin de los estudios de los alumnos cursantes
del Programa Nacional de Formacin en Educacin Superior de que se
trate, el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior tomar las
medidas que estime necesarias.
Artculo 12. Los actos administrativos dictados conforme a la presente
Resolucin, debern publicarse en la Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
Artculo 13. El Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior propiciar entre los distintos rganos o entes pblicos y
privados de cada localidad, el uso compartido de recursos para que las
instalaciones que se construyan o habiliten para la gestin de los Programas
Nacionales de Formacin en Educacin Superior, se transformen en espacios
comunitarios compartidos.
El Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior procurar que
las instalaciones productivas y las culturales, los laboratorios y centros de
informacin, los espacios deportivos y la infraestructura educativa sean
entendidos como un parque educativo y tecnolgico nacional, al servicio
de todos y todas.
Artculo 14. El Viceministro o Viceministra de Polticas Acadmicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior, queda encargado o
encargada de la ejecucin de la presente Resolucin.
Artculo 15. Las dudas y lo no previsto en la presente Resolucin sern
resueltas por el Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior.
Artculo 16. La presente Resolucin entrar en vigencia a partir de su
publicacin en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Comunquese y Publquese,
Luis Augusto Acua Cedeo
Ministro del Poder Popular para la Educacin Superior

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Gobierno Bolivariano
de Venezuela

Ministerio del Poder Popular

para la Educacin Superior