Sunteți pe pagina 1din 4

FI PSIHOPEDAGOGIC

I.

INFORMATII GENERALE

Numele i prenumele elevului ..............................................................................................


Data i locul naterii .................................................. .
Domiciliul.
Perioada de observatie a elevului si completare a fisei......... ........................
Scoli frecventate ...................................................................................................................
Date familiale
Componenta(membrii familiei).....................
Climat socio-educativ
o Colaborarea familiei cu scoala
Slaba
Buna
Foarte buna
o Relatii intrafamiliale?
o Sprijin oferit copilului?
Date medicale relevante pentru procesul de invatamant

II. REZULTATE SCOLARE. EVOLUTIE SCOLARA


1. Situaia colar
Clasa Calificativul/ Calificativul/media Rangul
Disciplinele cu rezultatele
Media
la purtare
cele mai bune cele mai slabe Obs.
anual
(calificativ/media) (calificativ/media)

2. Participarea la cercuri pe materii, concursuri colare, olimpiade, campionate,


activitati extracurriculare, proiecte, programe, consilii, etc.
Clasa

Cercul/concursul/olimpiada

Rezultatul

Observaii

3. Preocupri i manifestri n timpul liber:


lectur: n ce domeniu .....................................................................................
rezolv probleme de: ........................................................................................
lucreaz pe calculator (ce i ct pe sptmn): ................................................
alte preocupri: arte plastice, literatur, muzic, sport etc. ...............................
voluntariat:.
III. CONDUITA LA LECII
1. Conduita la lecii
a) Interesul, participarea la lecii:
- intervine cu completri, particip activ
- manifest interes inegal, fluctuant;
- se las greu antrenat, particip numai cnd este solictat;
- obinuit inactiv;
- alte situaii (care anume) ...............................................................
b) Atitudinea elevului fa de munca colar i succesul la nvtur:
CARACTERISTICI

Scal de apreciere
1 2 3
4 5

Gradul de interes geenral manifestat pentru activitatea de nvare colar


Gradul de interes general manifestat pentru alte forme de activitate (extracolare)
Gradul de interes cu care particip la lecii
Dorina de a rspunde, de a se implica activ n desfurarea leciei
Modul cum i pregtete temele de acas (sistematic/organizat/de calitate)
Atitudinea elevului fa de aprecierile i notele colare obinute

c) Stilul de munc al elevului:


CARACTERISTICI

Scal de apreciere
1 2 3
4 5

Caracterul ordonat i sistematic al activitii colare a elevului


Gradul de independen n activitate
Spiritul de iniiativ n munca depus
Srguina, hrnicia de care d dovad n activitatea colar

c) Disciplina la lecii:
- se ncadreaz n cerinele leciei
- disciplinat numai n condiii de supraveghere direct sau la constrngeri;
- indiciplinat, turbulent, chiar atrage i pe alii n alt gen de activiti;
- fuge de la ore, are atitudini de bravare;
- alte situaii (care anume) ...........................................................................
d) Conduita general a elevului:
- cu abateri disciplinare mai grave;
- cu abateri disciplinare minore, dar mai frecvente;
- conduit corect, cuviincioas;
- este un exemplu de conduit;

2. Activitatea i conduita elevului n colectivul clasei


a) Participare la viaa colectivului:
- un bun organizator, animator la colectivului;
- se ncadreaz n colectiv, este bun executant, dar fr iniiativ;
- face strictul necesar dar fr iniiativ;
- se sustrage de la munca social, lucreaz mai mult din obligaie;
- mai mult retras, izolat, nu se intereseaz de problemele colectivului;
b) Cum este apreciat de colegi:
- bun coleg;
- preuit mai mult pentru rezultatele la nvtur;
- apreciat pentru poziia din colectivul clasei;
- preuit pentru performane extracolare
- alte situaii (care anume) ...........................................................................
IV. TRASATURI SI TENDINTE DE ORDIN PSIHIC
1. Aspecte temperamentale
o puternic, exteriorizat, impulsiv, nestapanit, inegal, iritabil, agresiv, rezistent la
solicitari, cu tendinte de dominare a altora
o exteriorizat, energic, mobil, usor adaptabil, vorbaret, nestatornic
o calm, controlat, retinut, lent, uneori nepasator, mai greu adaptabil, rezistent la
solicitari repetitive
o hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, temator
o altele..
2. Aspecte ale conduitei afective
o
o
o
o
o
o

hiperemotiv, excesiv de timid


emotiv, dar adaptabil
controlat, stapanit (cu efort sustinut)
calm, echilibrat
indiferent
altele..

3. Aspecte aptitudinale
o lucreaza repede, relativ usor si corect
o rezolva corect, dar consuma mult timp si investeste multa energie
o lucreaza greoi, cu erori, nu se incadreaza in timp
o altele
Indicatii speciale
4.Aspecte ale integrarii sociale
o in scoala.

o in grupul de prieteni.
o in familie