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PreguntasCiclodeAprendizajeporExperiencia
Publicacin:recoleccindedatos
Cmolesfue?(individualogrupal)
Qupiensandelosresultados?
Qulesparecielejercicio?
Procesamiento:examinar,analizardetalles,autocriticas
Cmosesintieron?
Cmosesintiensurol?(Siesposible,pregnteleatodoslosparticipantes)
Habranesperadoustedesmismoscomportarsedetalmodo,oesperabanalgodiferente?
Esperabaquelosotrossecomportasencomolohicieron?
Tomunadecisinconscienteparacomportarsedelmodocomolohizo?
Qulesparecilaexperiencia?
Culfuesuestrategiaparaafrontarladinmica?
Qufuelomsdifcil?
Cmovivieronladinmica?
Qurolcumplieronenladinmica?
Quactitudestuvieronenladinmica?
Qudiferenciasnotaroneneltrabajoindividualygrupal?
Dequotraformapodranhaberlohecho?
Cmoprocedi,desarrollestrategiasnuevas?
Porquutilizestaestrategiaynootra?
Culesfueronlasrazonesparaelegirlaestrategiaencuestin?
Cmoevaluaralaestrategia?
Quleshizollegaraltriunfo?
Qusenecesitabaparaganareljuego?
Qupretendanconseguir?(entrepublicacinyprocesamiento)
Culfuetumotivacininterna?
Qucaractersticasnecesitabasparacompletarlaexperiencia?
Porquutilizaronesaestrategia?
Culeseransusexpectativas?
Qulesparecialosobservadoresdesignadoslasituacinqueocurri?
Aqusedebeelxitoofracaso?
Quhabrapodidohacerparalograrloquesepropuso/esperaba?
Sus sentimientos durante el ejercicio, por ejemplo, el estrs, la frustracin, el entusiasmo, de qu manera
influyeronensuestrategia?
Qurescatandeladinmica?
Quconclusionesquepuedensacar?(alfinaldeprocesamiento)
LAS RESPUESTAS DE LOS/AS PARTICIPANTES SE CARACTERIZAN POR DESCRIBIR LAS ACCIONES Y SENSACIONES
EXPERIMENTADASDURANTEELEJERCICIO(hablanenprimerapersona,enpresentepasadoinmediato)
Generalizacin:identificarycrearteoras
Habaexperimentadosituacionescomparables?
Qusituacionesfueronstas?
Cmosecomport?Porqu?
Culseralaimportanciadelaexperiencia?
Quaprendieronconeltema?
Puntosclavesobre(esetema)?
Podrahaberseaplicadolaestrategiaaplicadaenlasimulacin,enotrassituacionesfamiliares?
Sinoesas,porquno?Cmoesqueunaestrategiapuedeserexitosaenlasimulacinperonoenlarealidad,
oviceversa?
Sepuedeaplicaraotrassituacioneslaestrategiaquerecinhadesarrollado?
Cmopodradescribirtalessituaciones?Tienencaractersticascomunes?
Quhabilidadessepuedendestacarde(tema)?
Qufrasepuederepresentarloquevivieroncomogrupo?
Secomportardemaneradiferenteenelfuturo?Cmo?
Culessonlosfactoresquedecidensiustedsecomportarademaneradiferenteenelfuturoono?
En esta fase los participantes se distancian ellos mismos de su propio caso y sacan resultados generales de sus
experiencias. Deberan buscar semejanzas entre el mundo simulado y el 'real' y transferir al mundo real los
conocimientos que han ganado. De este modo, pueden transformarlos en conocimiento general. Este
conocimientodebesercimentadoyestructuradoconjuntamenteconsuayuda.Luego,puededefinirlassituaciones
en las que este conocimiento puede aplicarse, de este modo, los participantes pueden implementarlo en
situacionesnuevas.
LASRESPUESTASDELOS/ASPARTICIPANTESSONDESCRITASENTERCERAPERSONAOENPLURAL,CITANDOFRASES
CLEBRES,AUTORESDELTEMAOREALIZANDORECOMENDACIONES.
Aplicacin:llevarloalavidacotidiana
Cmoaplicarasentuvidacotidiana?
Cundofuelaltimavezqueutilizoestaestrategia?
Enlaltimasemana,cundosehaaplicadoesto?(Principio)
Qutegustaracambiarparahacerloenelfuturo?(alfinal)
Enqusituacincreesquetehafaltadoaplicaresto?(alfinal)
Cmotegustara/creesaplicarloaprendidoenelfuturo?(alfinal)
Qucompromisosientenquetienenafututo?
Cmoenfrentaraosolucionarasusproblemasluegodelaprendizajeobtenidoenesteproceso?
Cmotevas,qutellevas?
LOSCOMENTARIOSDELOS/ASPARTICIPANTESVUELVENAENUNCIARSEENPRIMERAPERSONA,ESTA VEZCOMO
AUTOENSEANZASOAUTORECOMENDACIONESHACIAELFUTURO.
MuchasgraciasGonzaloportranscribirparatod@seltrabajoenclases!!!
TALLEREMPRENDIMIENTOGENERACIN2011