Unidades

Matriz de programacin anual

Unidad 1
marzo

Unidad 2
abril

Unidad 3
mayo

Unidad 4
junio

Unidad 5
julio

Unidad 6
agosto

Unidad 7
setiembre

Unidad 8
octubre

Nos
reencontramos
y
nos organizamos en
el
aula
para
convivir
en
armona.

Cuidemos
nuestra salud y
la
de
los
dems.

compartimos
tiempo con nuestra
familia.

Preparmonos
con alegra para
festejar nuestro
aniversario
institucional.

Participamos
con entusiasmo
en
las
actividades
programadas
por
nuestro
Aniversario
Patrio.

Sigamos
conviviendo en
armona
respetando
nuestros deberes
y derechos como
nios y nias.

Valoremos y
conservemos
nuestro medio
ambiente.

Respetemos y
Valoremos a los
nios
con
habilidades
diferentes.

Unidad 9
noviembre
Cuidemos
amor
a
animales.

con
los

Unidad 10
diciembre
Imitemos
a
nuestro amigo
Jess,
brindando amor
y
siendo
generosos entre
compaeros.

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de
retornan
a
la
Escuela despus de
sus vacaciones de
fin de ao, se dan
cuenta que han
cambiado, que estn
creciendo,
experimentando
cambios biolgicos,
pero tambin de
conducta,
porque
entre ellos se ponen
apodos, se insultan,
rechazan a algunos
compaeros,
se
agreden.
Entre
ellos
se
preguntan:
Cmo
nos
relacionaremos este
ao?
Cmo
podemos
organizar
nuestra
aula para que est
bonita?
Qu roles debemos
cumplir en el aula?
Ante esto, se dan
cuenta que tienen
frente as una serie
de
retos
que
resolver y que los
ayudarn a ser
mejores como saber

Los estudiantes
de la I.E.I.
14012
San
Martn
de
Porres,
despus
de
haber
establecido sus
normas
de
convivencia, es
necesario que
conozcan
y
tomen
conciencia que
los
buenos
hbitos
personal,
ambiental
y
alimenticios
son
beneficiosos.
Para enfrentar
dichos retos se
proponen
situaciones
problemticas
a travs de los
cuales
los
estudiantes
respondern a
lo siguiente:
Qu
aprenderemos
para proteger
nuestra salud?

En la actualidad las
familias
tienen
necesidad
de
asumir
distintas
responsabilidades
fuera de su hogar.
Esto determina que
las relaciones con
los nios, que se
encuentran
en
proceso
de
formacin se vean
afectadas en la
calidad y cantidad
del
tiempo
compartido En la
escuela y en las
aulas se puede
observar que existe
falta
de
participacin de los
padres
en
convocatorias que
realiza la escuela
relacionadas con el
trabajo acadmico,
actividades
sociales; lo que
afecta
las
relaciones familianio.
Ante esta situacin
se presentan las
siguientes
interrogantes:

La
familia
educativa
de
nuestra
institucin 14012
san Martn de
Porres, en este
mes estaremos
celebrando
el
aniversario de la
IE el cual debe
realizarse
con
alegra
y
participando en
las
diferentes
actividades
programadas.
Los estudiantes
se preguntan
Cmo
participaremos?
Cmo
nos
organizaremos en
el aula para
participar de las
actividades?
Qu funciones
debemos cumplir
para desarrollar
las actividades
programadas?
Ante esto se dan
cuenta que tienen
que resolver una
serie de retos.

Los nios y
nias de cuarto
grado
de
primaria
muestran poco
civismo ante
nuestro
Aniversario
Patrio,
as
como
desconocimient
o de la historia
de
nuestra
Independencia,
sus
hroes,
costumbres y
tradiciones,
biodiversidad
de cada una de
sus regiones.
Se
observa
poco respeto
por
la
Identidad
Cultural de las
personas
procedentes de
estas zonas de
nuestro pas,
ignorando as
sus
propios
orgenes,
costumbres,
lugares
tursticos que

Los estudiantes
de
Educacin
Primaria de la
I.E.I
14012
S.M.P despus de
haber disfrutado
de su
periodo
vacacional
de
medio
ao
retornan a la
escuela
con
mucho
entusiasmo,
llenos de energa
con el propsito
de experimentar
situaciones
retadoras
que
conlleven
a
mejorar
la
convivencia
escolar,
tratndose de la
celebracin del
Da del nio en
el cual debemos
reconocer
y
respetar
los
deberes
y
derechos de todo
nio y nia con la
ayuda de nuestro
Padre celestial y
la limea Santa

Los
estudiantes de
la
I.E.I.
14012
San
Martn
de
Porres deben
tomar
conciencia del
cuidado
del
medio
ambiente y de
los
recursos
que en l
existen, es por
ello
se
plantean
la
siguiente
interrogante:
Por qu no
valoramos y
conservamos
nuestro medio
ambiente?
Cmo
podemos crear
conciencia
para que todos
los miembros
de
la
comunidad
mantengan su
ambiente
seguro
y
saludable? En
la
presente

*En la I.E.I.
14012
San
Martn
de
Porres
se
acogen a nios
con habilidades
diferentes, pero
existe
el
problema que
no
hay
ambientes
adecuados para
brindar atencin
especializada, ni
los SSHH aptos
para que ellos
puedan usarlos
con
facilidad
por
ello
debemos
acondicionar
ambientes para
permitirles un
mejor
desenvolvimient
o.
*Teniendo en
cuenta
las
necesidades que
presentan
los
estudiantes con
discapacidad
hemos
considerado las

En la I.E.I N 14012
San Martn de
Porres se observa
que
en
forma
continua
ingresan
animales
mal
cuidados y en la
comunidad tambin
se vivencian por lo
que los nios y las
nias,
personal
docente
y
comunidad
educativa
nos
encontramos
preocupados ya que
los animalitos no
tienen dueos, no
hay
quien
les
brinden los cuidados
necesarios
para
crecer
sanos
y
saludables, por tal
motivo nos hemos
visto en la necesidad
de
elaborar
un
proyecto
aprovechando que
en
este
mes
celebramos la vida
animal.
Nuestro propsito es
sensibilizar
con
diferentes
actividades
a

Los nios y
nias de nuestra
I.E. N 14012
SMP
se
muestran
carentes
de
afecto y cario,
demuestran
poca tolerancia
entre sus pares,
actuando
de
forma violenta
y demostrando
comportamient
os inadecuados.
Qu necesitan
nuestros
estudiantes para
motivarse a ser
ms solidarios,
tolerantes
y
demostrar
respeto
entre
pares?

tomar decisiones,
resolver conflictos,
fortalecer
las
relaciones
interpersonales,
fortalecer
su
autonoma,
ser
asertivos.
Para
ello
es
fundamental
que
empecemos
este
ao estableciendo
las
normas
de
convivencia donde
se
visualice
el
respeto
de
los
derechos de todos y
todas para poder
convivir de manera
armnica
y
democrtica.
Para
ello
proponemos
lecturas, escritura y
oralidad para que
los
estudiantes
conozcan aspectos
importantes
de
convivencia,
participacin
ciudadana,
organizacin de su
aula, de manera que
cada quien asuma
un rol y que tengan
claro que su aula es
un
espacio
de
aprendizaje y donde
todos y todas se
sienta parte de esta
comunidad, donde
nadie se sienta
excluido que todos
se tracen una menta
en comn y trabajen
para conseguirla.

Cmo
nos
organizamos
para fomentar
buenos hbitos
de
higiene
ambiental
y
personal?
Qu pasar si
no cuidamos
nuestra salud
personal
y
ambiental?
As
mismo
escucharn y
expresarn,
leern
y
producirn
textos segn su
nivel
de
escritura.
Tambin
resolvern
situaciones de
razonamiento
matemtico
relacionados al
tema y nivel.

En qu momentos
conversamos
en
familia? Qu roles
tienen
los
miembros de la
familia?, Cmo
demostramos
el
amor a mam?
En consecuencia,
proponemos
un
conjunto
de
sesiones orientadas
a
que
los
estudiantes
conozcan
la
importancia
de
compartir
en
familia
hechos
resaltantes de su
vida; asumiendo en
todo momento sus
responsabilidades y
defendiendo sus
derechos.

posee nuestro
pas. Teniendo
en cuenta estos
aspectos
nos
planteamos las
siguientes
preguntas.
Sera
importante
conocer
la
historia
de
nuestra
independencia?
Cmo
te
gustara que la
I.E. celebre el
Aniversario
Patrio?
A travs de la
investigacin
en
textos,
internet,
cuentos, mitos,
leyendas,
observacin de
videos,
los
nios
conocern la
historia
de
nuestra
independencia,
culturas,
costumbres,
lugares
tursticos,
actividades
econmicas y
tursticas
de
cada
regin.
As como la
participacin
en actividades
programadas
por la I.E.

Rosa modelo de
amor y sacrificio.
Tomando
en
cuenta
estos
aspectos
tan
importantes nos
planteamos
las
siguientes
preguntas:
Cmo
deberamos
seguir
conviviendo entre
nios y nias
para una armona
plena?
Sern
importantes
nuestros
derechos? Por
qu?
Qu
deberes
debemos cumplir
para
convivir
mejor?
En que nos
ayuda el valor
religioso
para
nuestra
convivencia
escolar?
Cmo
evaluaremos
nuestras normas
de convivencia?
La
presente
unidad tiene por
finalidad
desarrollar
las
competencias de
una convivencia
democrtica
y
comunicativa de
los estudiantes a
travs
de
situaciones
de
juego, oralidad,
lectura y escritura
que promuevan la
participacin
y
reflexin de cada
uno.

unidad
los
estudiantes
movilizaran
sus
aprendizajes
utilizando el
lenguaje oral y
escrito
para
reflexionar
sobre
el
cuidado
y
conservacin
de los recursos
del
medio
ambiente,
tambin nos
organizaremos
promoviendo
campaas de
sensibilizacin
y tomaremos
conciencia
sobre
la
valoracin y el
cuidado de los
espacios
pblicos que
nos rodean.

siguientes
interrogantes.
Qu hacer
ante
sta
situacin?
Cmo podran
ayudar a las
nias y nios
con habilidades
diferentes ante
ste problema?

nuestros nios y
nias a poner en
prctica el amor a
los
animales
involucrando a la
comunidad
educativa
siendo
nuestro reto:
Qu acciones y
actividades podemos
realizar
para
sensibilizar a la
comunidad
educativa?
Qu podemos hacer
para
que
los
animalitos
tengan
dueo y reciban los
cuidados necesarios?
Qu podemos hacer
para encontrarle un
hogar
a
los
animalitos?

Cmo
nos
preparamos y
ambientamos
nuestras aulas
para
esta
Navidad?
Para ello los
estudiantes
necesitan
revalorar los
principios
morales
y
religiosos que
les brindan las
bases de su fe,
como: el amor,
la solidaridad,
el
servicio
(apoyo), etc.
Es necesario
que
los
estudiantes se
impregnen del
espritu
navideo
mediante
lecturas,
ancdota,
experiencias,
videos sobre el
significado de
la Navidad.
De
igual
forma,
demostrarn
sus habilidades
artsticas
mediante los
trabajos
manuales,
Produccin de
danzas,
textos:
canciones,
Tarjetas,
escenificacione
cartas,
scuentos,
.
solicitudes.
Escenificacion
es,
danzas,
manualidades.
Ambientacin
de aulas.
Da del logro.

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