Esquema realizado por Balvn Saavedra ,Ingrid

katheryne. Del libro de razonamiento verbal de

David Auris Villegas ;como parte de la asignatura
de castellano I.

RAZONAMIENTO VERBAL
Es un proceso
sicobiomental que ejerce
un estudiante profesional
o cualquier persona
sobre algn texto escrito.

ASPECTOS
COGNOSCITIVOS

Es
imprescindible
acumular
conocimientos
para
enfrentarnos
con solvencia.

sobre la realidad objetiva de

conocer o interpretar,
comprender y transformarlo
desde una perspectiva del
razonamiento lgico.

ASPECTOS
ESTRATGICOS

Se refiere al
manejo y
procesamiento
de datos
acumulados
atreves de la
experiencia.

ASPECTO
EMOCIONAL
Este aspecto
juega un rol
decisivo en la
resolucin de
problemas,
adems de
acumular
conocimientos.

ELEMENTOS ESENCIALES EN EL PROCESO DE

RAZONAMIENTO VERBAL
LA PALABRA
Proviene del latn parbola
,comparacin ,smil y ser
considerado uno de los
mas grandes inventos de la
humanidad.
CLASES O TIPOS
DE PALABRAS
adjetivo; adverbio;
conjuncin; determinantes;
interjeccin; preposicin;
pronombre; sustantivo;
verbo.

Derivadas, compuestas,
parasintticas, graves,
agudas,
esdrujulas,sobre
esdrjulas, monoslaba,
bislaba, trislaba,
tetraslaba.

EL TEXTO
Proviene del latn
textos que significa
tejer trenzar,
entrelazar
TIPOS DE TEXTOS
Textos narrativas
(compositivas),
descriptivas,
argumentativas,
conmutativas,
explicativas,
conclusivas.
Textos cientficos,
administrativos,
jurdicos,
periodsticos,
ensaysticos,
literarios,
publicitarios.

EL SIGNO
LINGSTICO

Es una entidad
concreta de la lengua
que combina dos
aspectos indisolubles

CARACTERSTICAS:

La
arbitrariedad ,
es biplanico, la
linealidad, es
convencional,
es articulado,
la
inmutabilidad,
la mutabilidad.

EL CAMPO
SEMNTICO

es un conjunto
de palabras o
elementos
relacionados por
sus significantes
o significados.

RELACIN ENTRE
SIGNIFICANTE Y
SIGNIFICADO.

la polisemia
,
monosemia,
Sinonimia.

LOS SINONIMOS
Son aquellos vocablos que perteneciendo a un
mismo campo semntico y compartiendo la
misma clase gramatical posee significados
semejantes.

CLASES

TIPOS DE
EJERCICIOS

a) SINNIMOS CONCEPTUALES:

Poseen exactamente el mismo

significado.

b) SINNIMOS CONTEXTUALES: Son

las mas comunes.

SINNIMO TEXTUAL;
presenta premisa
seguido de una
relacin.

ESTRATEGIAS DE
RESOLUCION
Por significado
etimolgico, por
deduccin lgica, por el
manejo del vocabulario,
por el clsico descarte, por
las alternativas.
TECNICA DE LA
EXTRAPOLACION.

c) SINNIMOS CONNOTATIVOS:
Puede ser reemplazada
metafricamente.

d) SINNIMOS REFERENCIAL: son

para mencionar estrictamente un
determinado momento.

SINNIMO
CONTEXTUAL
presenta frase
u oracin y
aparece
subrayado.

Leer comprendiendo cada

alternativa; leer la premisa;
elegir la palabra clave;
vocalizar.

ANTONIMOS
Conocido como antonimia que
proviene del griego
(antnimos),compuesto del prefijo
ANTI, que significa contrario.

CLASES
ANTONIMOS
GENERALES. Absolutos
(referidos a trminos o
palabras )
relativos:(palabras de
significado opuestos).

ANTONIMOS
ESTRUCTURALES.
Morfolgicos (se forman a
partir de prefijos),lexicales
(se dan entre palabras mono
smicas).

TIPOS DE
EJERCICIOS.

a) Antnimo textual:
presenta premisa
seguido de trminos o
palabras distractoras.

b) Antnimo
contextual. Presenta
frase u oracin
apareciendo subrayado
una palabra.

ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIN .

a)Por el significado
etimolgico.
b) Por deduccin lgica.
c)Por el manejo del
vocabulario
d)Por el clsico
descarte
d)Por las alternativas.

6.-La tcnica de la
extrapolacin :
tenemos leer cada
alternativa
comprendiendo,
elegir el
relacionante,
comprobar el texto
completo.

7.-Estrategia clsica
de resolucin de
problemas con
conectores: analizar
el enunciado, analizar
contextualmente,
elegir una de las
alternativas.

5.-Se clasifican en
preposiciones: une
palabras de
diferentes nivel
sintctico e
introduce elementos
dominal al
sustantivo,ejm: a
ante bajo con contra
durante entre hasta
etc.

CONECTORES

1.-Se clasifica en
funcin de
relacionantes o
conectores: ejm,
condicin, adicin,
oposicin, causa y
efecto, delante de ,
acerca de, detrs de.

4.-se clasifican: en
conjunciones, estas
son palabras que no
tienen variaciones,
tenemos conjunciones
coordinantes: vincula
componentes de una
oracin.
Conjunciones
subordinantes: unen 2 o
mas preposiciones.

3.-Los conectores
pueden ser: palabras ,
oraciones, conjuntos,
conjuntos de
oraciones.

2.-es conocido como

ilativo, es la palabra
que une partes del
mensaje , estableciendo
una relacin lgica entre
oraciones.

ORACIONES
INCOMPLETAS

Es un conjunto de palabras o
enunciados en el que interesadamente
se ha suprimido una palabra o varias
palabras, deben adherirse al mismo
campo semntico.

OBJETIVOS QUE PERSIGE EL

DESARROLLO DEL CAMPO DE
ORACIONES INCOMPLETAS.

a) Afianzar el ejercicio mental.

b) desarrollar la competencia lingstica.

c) Dominar estrategias, tcnicas y
mtodos.
d) Analizar y sistematizacin de ideas.

ESTRATEGIA CLASICA DE
RESOLUCION DE PROBLEMAS:

*mensaje comprensible. *expresin

correcta
*sentido contextual. *concordancia
gramatical.
*coherencia proposicional.*redaccin
adecuada
*anlisis sintctico. *buen lenguaje.

ESTRATEGIAS DE RESOLUCION DE
OARACIONES INCOMPLETAS.

*leer y analizar el enunciado o texto.

*a partir de la lectura podemos inferir la
posible palabra.
*leer las alternativas y elegir la palabra que
guarden coherencia.
*someter a prueba leyendo el texto completo.

TERMINOS
EXCLUIDO E
INCLUIDO

De afinidad semntica ,
de genero y especie, de
cogeneridad, causalidad,
de relacin mltiple.

CLASIFICACIN

PLAN DE
REDACCION

a) Es de naturaleza
semntica .
b) Debe ser coherente.
c) Debe ser adecuado.

Criterios de
ordenamiento de
redaccin.

Orden lgico (introduccin,

desarrollo ,conclusin).
Redactar es poner por
escrito lo que se quiere
comunicar. para que exista
una eficaz comunicacin.

Estructura general
del discurso.

*el planteamiento

Estructura general
del texto

*el desarrollo temtico.

*la conclusin.

Orden lineal (clases, espacial,

temporal, causal, proceso.).
Orden deductivo (tema, sub
tema, idea abstracta-idea
concreta, concepto
caracterstica, constatacin de
un hecho-proyecciones.

Orden descriptivo ( clases, lo mas

evidente de lo menos evidente, de
lo esencial y de lo secundario,
geogrfico, fsico, descripcin psicologica)
Orden del mtodo cientfico
(pasos).causa a efecto(todo hecho
tiene una causa.

 secuencia temtica
(ordenamiento de temas desde
lo general asta lo mas
Ordenamiento
especifico).
analtico. secuencia taxonmica
(organiza de manera jerrquica.

Secuencia temporal o
Ordenacin de cronolgica (se ordena a partir
de la lnea del tiempo).
relacin de
procedencia. Secuencia causal
(busca
el causante de los hechos).

TIPOS DE
PLAN DE
REDACCION

Es de cualquier orden basado

Ordenamiento en el discurso)
caractero- Debemos tener en cuenta el
lgico
manejo de la anfora, catafora, y
los conectores.
Ordenamiento
por orden de
subjetividad.

TIPOS DE PLAN DE REDACCION

TIPOS DE DISCURSO

*DISCURSO POETICO.-cuya
materia prima es el lenguaje.

Discurso informativo.-se
procesa ideas elaboradas.

Discurso narrativo.cuento novela

*texto descriptivo
* texto expositivo
* texto argumentativo.

ESTRUCTURA DE EJERCICIO DE
PLAN DE REDACCION

ELEMENTOS DE PLAN DE
REDACCION

*el titulo.
* los enunciados.
* las alternativas.

TIPOS DE PLAN DE
REDACCION .

Se plantea el tema o
titulo
* luego aparecen 4 a 5
unidades.
* al final se4 plantea la
alternativas

ESTRATEGIAS DE PLAN
DE REDACCION
* Lo mas especifico
* lo mas actual
* la ultima fecha
* las conclusiones
* Los subproductos
* los cambios del tema
CLASICA MANERA DE
RESOLVER PROBLEMAS
* Se realiza la pregunta
*es importante recordar
*los enunciados finales
son importantes.
* leer analtica mente
* luego comprender el
titulo
* ordenar las oraciones.

ORACIONES
ELIMINADAS

OBJETIVOS DE
ESTUDIOS

CRITERIOS DE
ELIMINACIN DE
ORACIONES
a) Por redundancia

a) Optimizar la
capacidad de
anlisis

* Ha de ser coherente

b) Por contradiccin

* Ha de tener cohesin

c) Por disociacin

b) Desarrollar la
capacidad selectiva

* Ha de contar con una

intencin

c) Evitar los vicios

de redaccin

*ha de estar
enmarcado

d) Propiciar el uso
fluido y coherente.

* ha de entrar en
relacin.

ESTRATEGIAS DE RESOLUCIN DE
ORACIONES ELIMINADAS.

a) Clsica manera de solucionar el

problema
b) Partir de los enunciados
informativos
c) La tcnica de la extrapolacin.

Relacin de
sinonimia.sculo-beso

TIPOS DE
RELACIONES
ANALGICAS.

Relacin de todo
aparte.-plantaraz.
Relacin
mitolgica.Baco-vino
Relacin de obra
a actor.- trilceVallejo.

ANALOGAS

Relacin de
aficiones.heraldicahorologia
Analogas por
ubicacin.avin-hangar

PRINCIPIOS DE
ANALOGAS

Relacin de
antnimo o de
antonimia.blanco-negro.

Relacin de parte o
todo.ngulo-triangulo.

Relacin de elementos
a conjuntos.estrella- constelacin.
Relacin
cogenerica.omoplatofmur
Relacin de
trabajador a
herramienta.carnicero hacha.
Rel.de especialista
a campo de
accin.-miclogohongos
Analogas por el
producto.sastre-terno

* Orden lgico
* necesidad lgica
* significado condicionado

Relacin de
intensidad.-pobrezamiseria.

Relacin de objeto
pasado o actual.escalera-ascensor.

Relacin de sujeto.limn-acido
Relacin de causa ya
efecto.-insulto- clera

De evolucin.carrete- automvil

COMPRENSIN LECTORA
Es el proceso a travs del cual el
lector interacta con el texto la
lectura es un proceso de
interaccin.

ASPECTOS A
CONSIDERAR PARA EL
DESARROLLO DE LA
COMPRENSIN-

CLASES DE
TEXTOS
Criterio I.- textos orales y textos
escritos.

TIPOS DE PREGUNTAS
DE COMPRENSIN
LECTORA
a) Preguntas de retencin.
b)Preguntas de comprensin

a) El lector.- es la persona
interesada de la lectura y
que se disfruta.
b) La lectura.- es el proceso
sicobiomental de
recuperacin y comprensin.

c) El texto.-es una de las

modalidades esenciales del
lenguaje.(tema, titulo, idea
secundaria, idea principal.)

Criterio II.-por su objetivo

conmutativo.(textos informativos,
textos prescriptivos, persuasivos,
estticos)
Criterio III.- por su modalidad
(descripcin, exposicin,
narracin, argumentacin)
Criterio IV.- por su tema.periodsticos, publicitarios,
cientficos, humansticos,
literarios.

c) preguntas de traduccin

d) Preguntas de interpretacin
e) Preguntas de extrapolacin
ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
a) Partir de los enunciados
b) La tcnica de la
extrapolacin
c) La tcnica de parafraseo

GRACIAS