Gradinia cu P.P. Nr.

54 Oradea

Educatoare : Mateoc Claudia

Lazar Lenuta
Grupa Mijlocie C

DESCRIEREA PROIECTULUI

Nivel:I
Educatoare: Mateoc Claudia si Lazar Lenuta
Grupul int : Grupa mijlocie C
Tema de studiu:Cine sunt/suntem?
Proiect tematic :Eu si lumea mea
Subteme:
Corpul meu
Noi suntem o familie
Prietenii, comunitatea, strada mea
Durat : 3 sptmni :

26.09- 30.09 ;
3.10~7. 10;
10.10-14.10.
ARGUMENT
i tu ai o familie aa ca mine?, Noi toi suntem la fel?, De ce ne numim
romni ?
Acestea sunt cteva dintre ntrebrile pe care i le pun copii. Din dorina de a
rspunde la aceste ntrebri , precum i la altele despre familie, activitile i rolul
familiei n viaa copilului , despre corpul uman i prile sale componente, despre familia
acesta mare din care facem cu toii parte i rolul nostru n ea ca participani activi n
formarea societii romneti, am propus i dezvoltat proiectul tematic EU, TU, NOI
prin intermediul cruia transmitem copiilor ntr-o manier atractiv i accesibil
informaii despre familie, corpul uman i despre ara n care triesc.

Acest proiect se ntinde pe o perioad de 3 sptmni, timp n care vom detalia cele
trei subteme propuse: Bine e la noi acas, Copil ca tine sunt i eu! i Noi suntem
Romni!
Resurse umane: -precolarii grupei mijlocii
- Prini
- Educatoarele
Resurse materiale:
Plane, cri, imagini, pliante, machete, mulaje, jetoane, figurine, siluete, jocuri
manipulative, stegulee, jucrii de plu, vase de buctrie, prosopele, spun, orule e,
cuburi, leggo, mainue, trenulee, camioane, creioane colorate, planete, plastilin,
acuarele, tampile, paharele cu apa, lipici, foi albe i colorate, fie de lucru, casetofon,
CD-uri, prezentri power point, pernie.
Locatie: Gradinia cu P.P. Nr.54
Resurse temporale: 3 sptmni
Metode:
Observaia spontan i dirijat, povestea educatoarei, explicaia, demonstraia,
nvarea prin descoperire, experimentul, jocul, metoda ciorchinelui.
Descrierea centrului tematic:
Centrul tematic va fi amplasat n sala de grupa, ntr-un loc accesibil i vizibil i
va fi dotat cu materiale pe care copii sa le poat privi i mnui, s se poat juca
cu ele, s poat aduga altele noi. Alturi de materialele procurate, vom folosi i
materiale existente n dotarea grdiniei. Pe parcursul derulrii proiectului,
centrul tematic se va mbogi cu diferitele produse realizate de ctre copii la
grdinia.
Albume i fotografii sau imagini despre familie, corpul uman, despre ara noastr ,
enciclopedii, cri i reviste pentru copii, cu ntmplri petrecute n familie ,

casete audio cu cntece despre familie,Imunul Romniei

Obiective cadru
Stimularea curiozitii privind explicarea si nelegerea lumii nconjurtoare;
Dezvoltarea capacitaii de cunoatere si nelegere a mediului nconjurtor,
precum si stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia;

OBIECTIVE DE REFERIN PE DOMENII EXPERIENIALE

Domeniul Limb i Comunicare

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de

vorbitor, ct i de auditor;

S reacioneze la mesaje simple transmise;

S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei proprii,
activitii personale i (sau a relaiilor cu ceilali)

S utilizeze n exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical

S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles, s rein i s reproduc expresii ritmate i rimate.
Domeniul tiin

S-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor prematematice

referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de
grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune luate n considerare separat;

 S cunoasc elementele componente ale lumii nconjurtoare (fiina uman ca

parte integrant a mediului);

Domeniul Om i Societate

S respecte reguli simple de securitate personal;

S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului n care triete (grdinia,
grupul de joac);

S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive;

S manifeste prietenie fa de colegii din grupul de joac;
S utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;
Domeniul Estetic i Creativ

S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;

S intoneze cntece pentru copii accesibile vrstei;
S asocieze micrile sugerate cu textul melodiei;
S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului i modelajului n redarea unor
teme plastice;
Domeniul Psihomotric

S aplice reguli simple de igien personal i colectiv;

S se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale
fiecrei pri

S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan);

S-i formeze corect deprinderile motrice de baz;

Material bibliografic:

Curriculum pentru invatamantul, M.E.C.T., Bucureti, 2008;

Metoda proiectelor la vrste timpurii, M.E.C., MINIPED, Bucureti, 2005;

Atlas zoologic, E.D.P. Bucureti, 1983;

Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno Art, 2004;

Silvia Dima Metoda proiectelor la vrstele timpurii- consideraii teoretice i aplicaii practice,
Ed. Mirton, Timioara, 2005;

Cunotine despre natur i om n grdinia de copii, E.D.P. Bucureti, 1979;

Universul copilriei, Ed. Sanel, Timioara, 1993;

STABILIREA DIRECTIILOR DE DEZVOLTARE:

mpreuna cu copiii realizez harta proiectului, utiliznd metoda ciorchinelui, sprijinit cu
ntrebri. Marcat prin imagini sugestive, harta va fi aezat la un loc vizibil i la
ndemna copiilor pentru a avea posibilitatea s intervin cu ntrebri, modificri, dac
este cazul.

EVALUAREA PROIECTULUI:
a) album cu fotografii realizat n timpul desfurrii proiectului
b) jurnalul proiectului cu lucrri artistico-plastice i practice realizate de copii n
timpul proiectului
c)

expoziii cu lucrrile copiilor confecionarea de ctre copii a unor materiale sugestive

proiectului n curs i expunerea acestora pe panoul grupei n vederea observrii lor de
ctre cei din grdini i de ctre prinii precolarilor.

INVENTAR DE PROBLEME
Ce tim ?
Suntem oameni
tim cum artm
Suntem fetie i biei
Mergem la grdini
Cunoatem obiectele de
mbrcminte i igien
personal
Cum se numete ara noastr

Ce nu tim i vrem s aflm ?

Care sunt membrii familiei noastre
Ce rol are fiecare n familie
Cum ne comportam n familie
Ce rol are fiecare parte a corpului
nostru
De ce mergem la grdin?
Ce limb vorbim n ara noastr
Ce naionalitate avem noi i care e
portul nostru popular

CENTRELE DE INTERES I MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA

COPIILOR

Joc de rol
- Truse pentru
jocurile de rol i
jocurile de creaie;
- Cadrul ambiental
specific;
Nisip i ap
Forme de nisip
Gletue, ap,
erveele, mulaje ale
corpului uman

Art
-Creioane colorate;
-Carioca,
-Acuarele, tempera;
planete, plastilin
-Instrumente muzicale, CDuri
Bibliotec
- Cri i reviste ;
- Cri de poveti;
- Cri cu poezii i poveti
- Jetoane;

Construcii
Truse de construit:
-leggo, arco,
combino;
- cuburi, perlue

tiine
-Jetoane, plane,
cri, enciclopedii,
-Calculator, CD
- material mrunt

HARTA PROIECTULUI
Componena unei familii

Sentimentele i relaiile membrilor familiei

Rolul membrilor unei familii

Sarcini i ndatoriri
Corpul uman
Asemnri i deosebiri
Prile componente
ale corpului uman

Metode de ngrijire
a sntii corporale

Unde locuiesc eu este strada mea

Am prieteni si traiesc intr-o cuminitate.

SCRISOARE DE INTENIE

Stimai prini,
n perioada 26.09. 2016-14.10. 2016, grupa mijlocie C va
derula proiectul tematic Eu si lumea mea.
n cadrul proiectului, vom discuta cu copiii despre: pr ile
componente ale corpului uman, cum trebuie s ne ngrijim corpul,
membrii familiei i vom purta discuii legate de unde locuim si din ce
comunitatea facem parte.
V rugm s ne sprijinii proiectul prin diverse materiale legate
de subiectele propuse sau prin discuii purtate cu precolarii legate
de temele menionate mai sus.
V mulumim !
Copiii i educatoarele grupei mijlocie C

TEMA SPTAMNII: Corpul meu

PERIOADA DE DESFURARE: 26.09-30.09
LUNI

ADP
IDD:Eu sunt, tu
eti
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

Tranziii: -Unu, doi,

ALA
BIBLIOTEC: V
prezint fotografiile
mele

ADE
DS+DEC-Sa ne
cunoastem corpul
-activ. integrata

ART: Palme de
copil-amprentare

D- Cun. Med.
Chipul din
oglinda- Observare

ALA2: Merg, alerg,

sarjoc micare

facei toi la fel ca

noi!;

MARTI

IDD: Friori i
surioare
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii: Cu
degeelele ne
jucm

MIERCURI

JOI

TIIN: Cnd se
ntmpl? (ziua/
noaptea)
JOC DE MAS:
Biatul i fetiapuzzle

CONSTRUCII:
Bieei i fetie

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

JOC DE ROL:Cu
ppua la plimbare

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi

DLC+ALA1Curiosul e mereu
curatactiv.integrata
DLC-Ed.
Limbajului
Maricica-lect .ed

ALA2: Nu m gdila
frate-joc distractiv

IDD:Ce personaj
vrei s fii azi?

Tranziii: Cte
unul, cte doi
mergem n pas vioi
IDD:Toi copiii au
drepturi i
responsabiliti

DEC1-Ed.plastica
Autoportret
-pictura

DS2+ALA1Sportivulactiv.integrata

DS2-Activ.mate.Pantofi, papuci,
ALA2: Parada modei sandale cum sa le
din poveti
asez oare?- joc
didatic
ART: Stampile cu
jucrii, pentru cei mai
minunai copii!
TIIN: Coloreaz
obiectele de care ai

DEC- Ed.Muzical
a)Chipul meu- I
b) Sar intr-un picor

specifice)
Tranziii:nainte
de-a pleca s mai
repet ceva
VINERI

IDD: mi place de
mine, pentru c?

nevoie ntr-o zi
ploioas- fis
ALA2: Jucriile
danseaz-joc de
micare
BIBLIOTEC:
Scriem n caietele
grafice

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

CONSTRUCII:Hai
ne pentru ppuele

Tranziii: Bat din

palme

ALA2: n ce mn
am ascuns cheia?joc distractiv

DOS1+DPM Minte sanatoasa

in corp sanatosactiv. integrata
DOS- Ed. Pentru
societate
Prietenii din baielect. Dupa img.
DPM-Educatie
fizica- Joc-Fa la fel
ca mine

TEMA SPTMNII: Noi suntem o familie

PERIOADA DE DESF URARE: 3.10. 2016- 7.10. 2016
LUNI

ADP
IDD :Povestete despre
cas i familia ta
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii: Eu cunosc un
orel cntec

ALA
TIIN:
Ce poi s tii despre
localitatea n care
locuieti?
CONSTR: Casa
familiei mele
ALA2: ranul e pe
cmp-joc distractiv

ADE
DS1+ALA1- Acasa
la mine este cel mai
bine-activ integ.
D-Cun. Mediului
La noi in familie
-lectur dup imagini

MARI

IDD: Povestete despre

camera ta cu jucrii
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii: Ghicitori

ART: Modelm
msue i scaune
BIBLIOTEC:
Ghicitori despre obiecte
din mediul nconjurtor
ALA2: Labirintul din
scaune-joc micare

MIERCUR
I

IDD: Diferite familii

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii: n pdurea cu
alune

JOC DE ROL: De-a

familia
CONSTRUCII:
Suporturi pentru
prjituri(rotodiscuri)
ALA2: Puiori venii
la mama-joc micare

DLC+DECFamilia meaactiv. integ.

DLC-Ed. Limb
Parintii mei-mem
DEC-Educatie
Plastica.
Familia meadesen
DS2+ALA1- De la
mare pana la mic,
mama, tata si-n
pitic-activ integ.

IDD: Ce-ai mncat

asear?
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii:F ca mine
joc imitativ

STIIN:Unde
lucreaz mama/tata?

IDD: S va spun ce am
vzut pe drum spre
grdini?

BILIOTEC: Scriere
n caietele grafice
JOC DE MAS:

JOI

VINERI

ART: Ram pentru

fotografia de familiedecorareicare
ALA2: Farfuria
zburtoareJoc

DS2-Activ. mate.
O jucarie, mai mult
jucarii-joc.did.
DEC2+DOS2- In
familie-activ.integ.
DEC2- Ed.
Muzicala
Familia mea In
Daca vesel se
traieste-j. muzical
DOS2-Pregatim
masa pentru
familie-activ
practicgospodareasca
DPM- Educatie
fizaca
Cu parintii la

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii: Gimnastic
de nviorare

Apartamentu (asociere plimbare-exercitii

mobilier, electrocasnice de mers in perechi
etc)
Jocuri n curtea
grdiniei

TEMA SPTMNII: Prietenii, comunitatea, strada mea

PERIOADA DE DESFURARE: 10.10.2016- 14.10.2016
LUNI

ADP
IDD: Bun dimineaa
romnai i romncue
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

MARI

Tranziii: Imnul
Romaniei-prima strof
IDD:Mndru sunt c sunt
romn!
RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)
Tranziii:Trec soldaiiJoc muzical

MIERCUR
I

TIIN: Harta
Romniei

ART: SteguleeConfecionare
JOC DE MAS:Din
jumtate un ntreg
ALA2 : ar, ar vrem
ostai-joc micare

CONSTRUII: Steagul
Romniei

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

JOC DE ROL: De-a

romnii

IDD: n casa bunicii eu

am vzut..?

ADE
D- Cun. Med.
Romnia, tara
mea!-lectur
dup imagini

ALA 2: Sus la munte,

jos la vale-joc micare

IDD: Steagul Romniei

flutur n vnt

Tranziii:Mergem la
parad n rnd cte doi
JOI

ALA
BIBLIOTEC: Citim
imagini despre ara
noastr

ALA 2: Unde este

ascuns steguleul?

TIIN: S ne
amintim culorile din
steag

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

ART: Covoraul cu
model-colorare

Tranziii: Haidei nainte,

ALA2: Pai spre

cunoaterea Romniei-

Activitate
integrat
(D+DPM)
D- Activ. Mate.
Tabloul tricolor
(triunghiul,
ptratul , cercul)joc logic
DPM-Pai
simpli de dans
popular
Activitate
integrat
(DLC+DEC)
DLC- Romnia,
ara mea-lectur
imagini
DEC-Ed.
PlasticMeteri
popularicolorare
DEC- Ed. Muz.
a)Hora-predare
cntec
b)Alunelul-joc
cu text i cntec

VINERI

haidei napoi
IDD: Romnia-n
srbtoare

imagi la tabla magic

BIBLIOTEC: Scriere
n caietele grafice

RUTINE: Primirea
copiilor (deprinderi
specifice)

CONSTRUCII:Hora
cuburilor colorate

Tranziii: Imnul
Romniei

ALA2: Poftii la hora

mare

DOS-Activ.
Practic
Ghirlande din
flori tricoloreconfecionare