Rubrica Analitica de Evaluacion 301302-2016-4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Arquitectura de Computadores
RBRICA ANALITICA DE EVALUACION

ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
Rubrica de Evaluacin Actividad Inicial
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja
Valoracin alta
Puntaje
Cuestionario
El estudiante no
presento el
cuestionario o no
respondi
acertadamente las
preguntas.
(Puntos = 0)
TOTAL
El estudiante
contesto
acertadamente las
preguntas del
cuestionario
(Puntos = 25)
25
25

Rubrica de Evaluacin del Trabajo Colaborativo 1
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja
Valoracin media Valoracin alta

Puntaje
Calidad de la
participacin
individual del
estudiante en el
foro
Participacin
individual activa
del estudiante en
el desarrollo de la
actividad
El estudiante
participo del
trabajo de equipo
dentro del grupo
pero sus aportes
no son
suficientes.(Puntos
=5)
El estudiante
particip del
El estudiante
trabajo antes de
particip del
los tres ltimos
trabajo dentro del das pero realiz
foro asignado tres menos de 3
das antes de
aportes
cerrar la actividad importantes dentro
(Puntos = 0)
del desarrollo de la
actividad (Puntos
= 5)
El estudiante
Nunca particip
del trabajo de
equipo dentro del
grupo asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante
particip de
manera pertinente
con la actividad
(Puntos = 10)
El estudiante
particip antes de
los tres das para
dar cierre a la
actividad y sus
aportes fueron
fundamentales
para el desarrollo
de la misma
(Puntos = 10)
Estructura del
informe Individual
Aunque el
El estudiante no
documento
tuvo en cuenta las presenta una
normas bsicas
estructura base, la
para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
informes (Puntos del cuerpo
0)
solicitado(Puntos =
2)
El documento
presenta una
excelente
estructura,
presenta todos los
elementos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Puntos =5)
Redaccin y
ortografa de los
aportes
individuales
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 5)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 2)
10
10

Act. 1 Mediante un
mapa mental
explicar el
concepto de
maquina
secuencial de
programa
almacenado de la
Arquitecturas de
Computadores
Von Neumann en
relacin a los tres
aspectos bsicos
como programa
almacenado,
maquina
secuencial e
implementacin.
Mostrar de igual
manera en el
mismo mapa las
ventajas y
caractersticas de
la arquitectura.
Act. 3. Desarrollar
un mapa
conceptual en el
cual muestre el
enfoque funcional
y estructural de
una computadora
basada en la
arquitectura Von
Neumann
El grupo propone
No se muestra el
el mapa mental
mapa mental
pero est
solicitado. (Puntos
incompleto.
= 0)
(Puntos = 7)
El grupo propone
el mapa mental
donde explica el
concepto de
maquina
secuencial de
programa
almacenado de la
Arquitecturas de
Computadores
Von Neumann.
(Puntos = 15)
El mapa
El grupo No
conceptual
presenta el mapa presentado por el
conceptual o es
grupo se
copiado de la
encuentra
WEB. (Puntos = 0) incompleto
(Puntos = 7)
El grupo presenta
el mapa
conceptual en
relacin al enfoque
funcional y
estructural de una
computadora
basada en la
arquitectura Von
Neumann (Puntos
= 15)
15
15

Fines del trabajo
Uso de
Herramientas de
Apoyo bibliografa
El documento no
presenta el
anlisis del caso
planteado y no
brinda la solucin
a los aspectos
solicitados.(Puntos
= 0)
El documento
presenta un
El documento no
adecuado anlisis
presenta solucin
al caso planteado
a todos los
y solucin
aspectos
coherente a los
solicitados (Puntos
aspectos
= 5)
solicitados.(Puntos
= 10)
El grupo utiliza
referencias pero
El grupo no utilizo
son muy pocas o
normas en la
no estn
redaccin. (Puntos
cumpliendo con
= 0)
las normas
APA.(Puntos = 2)
TOTAL
El grupo utilizo
muy buen apoyo
Bibliogrfico para
el documento y
tiene la
Bibliografa en
normas APA
(Puntos = 5)
10
75


Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja
Valoracin media
Valoracin alta
Puntaje
Calidad de la
participacin
individual del
estudiante en el
foro
Participacin
individual activa
del estudiante
en el desarrollo
de la actividad
Estructura del
informe
Individual
El estudiante
participo del
trabajo de equipo
dentro del grupo
pero sus aportes
no son
suficientes.(Puntos
=5)
El estudiante
particip del
El estudiante
trabajo antes de
particip del
los tres ltimos
trabajo dentro del das pero realiz
foro asignado tres menos de 3
das antes de
aportes
cerrar la actividad importantes dentro
(Puntos = 0)
actividad (Puntos =
5)
Aunque el
El grupo de
documento
trabajo no tuvo en presenta una
cuenta las normas estructura base, la
bsicas para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
0)
solicitado(Puntos =
5)
El estudiante
Nunca particip
del trabajo de
equipo dentro del
grupo asignado.
(Puntos = 0)
El documento
presenta
Redaccin y
deficiencias en
ortografa de los
redaccin y
aportes
errores
Individuales
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 5)
El estudiante
particip de manera
pertinente con la
actividad (Puntos =
10)
10
El estudiante
particip antes de
los tres das para
dar cierre a la
actividad y sus
aportes fueron
fundamentales para
el desarrollo de la
misma (Puntos =
10)
10
El documento
presenta una
excelente
estructura, presenta
todos los elementos
solicitados en la
gua de actividades.
(Puntos =10)
10
La redaccin es
excelente, los
procedimientos son
claros y adecuados.
(Puntos = 10)
10

1. Explicar
mediante un
cuadro sinptico
los sistemas
numricos
(Sistema
decimal,
Sistema binario
y Hexadecimal.
Conversin
entre todos
estos tres
sistemas:
Decimal a
Binario, Decimal
a Hexadecimal,
Binario a
Decimal, Binario
a Hexadecimal,
Hexadecimal a
Decimal,
Hexadecimal a
Binario). Cada
conversin debe
tener una breve
explicacin y
ejemplo.
Operaciones
matemticas
bsicas en base
dos (explicar y
citar ejemplos),
operaciones
lgicas en base
dos (explicar y
citar ejemplos).
No se muestran
los elementos
solicitados.
(Puntos = 0)
Act. 2.
Desarrollar un
grfico (no
puede ser
copiado de la
web) en el cual
muestre los
registros de un
procesador
8086.
El grfico
El documento no
presentado por el
presenta el grafico
grupo est
o es copiado de la
incompleto.
WEB. (Puntos = 0)
(Puntos = 7)
El grupo presenta
un documento
donde se muestran
algunos sistemas
numricos.
(Puntos = 7)
El grupo presenta
un documento
donde se muestra
un cuadro sinptico
los sistemas
numricos. (Puntos
= 15)
15
El grupo presenta el
documento con el
grfico sobre los
registros de un
procesador 8086.
(Puntos = 15)
15

Act. 3 Explicar
mediante un
cuadro
comparativo las
caractersticas
de las
arquitecturas
CISC y RISC.
Fines del
trabajo
El grupo No
presenta este
cuadro
comparativo o es
copiado de la
WEB. (Puntos = 0)
El cuadro
comparativo
presentado por el
grupo no est muy
bien explicado o no
se presentan las
tecnologas CISC y
RISC (Puntos = 7)
El grupo presenta el
cuadro comparativo
de manera correcta
sobre las
caractersticas de
las arquitecturas
CISC y RISC.
(Puntos = 15)
El documento no
presenta el
anlisis del caso
planteado y no
brinda la solucin
a los aspectos
solicitados.(Puntos
= 0)
El documento no
presenta solucin
a todos los
aspectos
solicitados (Puntos
= 5)
El documento
presenta un
adecuado anlisis al
caso planteado y
solucin coherente
a los aspectos
solicitados.(Puntos
= 10)
El grupo utiliza
referencias pero
son muy pocas o
no estn
cumpliendo con las
normas
APA.(Puntos = 2)
El grupo utilizo muy

buen apoyo
Bibliogrfico para el
documento y tiene
la Bibliografa en
normas APA
(Puntos = 5)
Uso de
Herramientas de El grupo no utilizo
Apoyo
normas en la
bibliografa
redaccin. (Puntos
= 0)
15
10
TOTAL
100

Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja

Puntaje
Calidad de la
participacin
individual del
estudiante en el
foro
Participacin
individual activa
del estudiante
en el desarrollo
de la actividad
Estructura del
informe
Individual
El estudiante
participo del
trabajo de equipo
dentro del grupo
pero sus aportes
no son
suficientes.(Puntos
=5)
El estudiante
particip del
El estudiante
trabajo antes de
particip del
los cinco ltimos
trabajo dentro del
das pero realiz
foro asignado
menos de 3
cinco das antes
aportes
de cerrar la
importantes dentro
actividad (Puntos
= 0)
actividad (Puntos =
5)
Aunque el
El grupo de
documento
bsicas para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
0)
solicitado(Puntos =
5)
El estudiante
Nunca particip
del trabajo de
equipo dentro del
grupo asignado.
(Puntos = 0)
El documento
presenta
Redaccin y
deficiencias en
ortografa de los
redaccin y
aportes
errores
individuales
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 5)
El estudiante
particip de manera
pertinente con la
actividad (Puntos =
10)
10
El estudiante
particip antes de
los cinco das para
dar cierre a la
actividad y sus
aportes fueron
fundamentales para
el desarrollo de la
misma (Puntos =
10)
10
El documento
presenta una
excelente
estructura, presenta
todos los elementos
solicitados en la
gua de actividades.
(Puntos =10)
10
La redaccin es
excelente, los
procedimientos son
claros y adecuados.
(Puntos = 10)
10

Act. 1 Explicar
mediante un
grfico en que
consiste las
instrucciones
tipo salto
(Direcciones
corta, cercana y
lejana, etiquetas,
saltos
incondicionales,
saltos
condicionales,
instrucciones de
testeo,
decisiones y
bucles)
Act. 2.
Desarrollar un
cdigo en
lenguaje
ensamblador
que permita leer
un nmero de un
digito por
teclado y
determinar si el
nmero es par,
impar o cero.
Generar tres
capturas por
pantalla de la
ejecucin del
programa.
Anexar Archivo
.asm del
programa.
El grupo muestra
No se muestra las el grfico
instrucciones tipo explicando las
salto o es copiado instrucciones tipo
de la WEB.
salto pero estn
(Puntos = 0)
incompletas
(Puntos = 5)
El grupo muestra el
grfico explicando
las instrucciones
tipo salto. (Puntos =
10)
Presentan el
documento pero
hay errores de
sintaxis en el
cdigo, o errores
de tipo lgico; el
programa no
compila ni se
ejecuta
adecuadamente.
(Puntos = 7)
El grupo presenta
un documento con
el cdigo en
lenguaje
ensamblador que
lee un nmero de
un digito por teclado
determinando si el
nmero es cero, par
o impar. Generan
tres pantallazos de
la ejecucin del
programa y anexan
el archivo
.asm(Puntos = 15)
El grupo No
presenta el
documento con el
cdigo en
lenguaje
ensamblador.
(Puntos = 0)
10
15

Act.
3.
Desarrollar
un
cdigo
en
lenguaje
ensamblador
que
permita
realizar
una
multiplicacin de
dos nmeros a
travs de sumas
sucesivas y una
potencia a travs
de
multiplicaciones
sucesivas (para
ello debe utilizar
instrucciones
tipo bucle). Al
inicio
del
programa
se
deben capturar
por teclado dos
nmeros de un
digito cada uno;
Generar
tres
capturas
por
pantalla de la
ejecucin
del
programa.
Anexar Archivo
.asm
del
programa.
Fines del
trabajo
El grupo No
presenta el
documento con el
cdigo en
lenguaje
ensamblador.
(Puntos = 0)
Presentan el
documento pero
hay errores de
sintaxis en el
cdigo, o errores
de tipo lgico; el
programa no
compila ni se
ejecuta
adecuadamente.
(Puntos = 10)
El documento no
presenta el
anlisis del caso
planteado no la
solucin a los
aspectos
solicitados.(Puntos
= 0)
El documento no
presenta solucin
a todos los
aspectos
solicitados (Puntos
= 5)
El grupo presenta
un documento con
el cdigo en
lenguaje
ensamblador de la
multiplicacin y
potenciacin.
Generan tres
pantallazos de la
ejecucin del
programa y anexan
el archivo .asm.
(Puntos = 20)
El documento
presenta un
adecuado anlisis al
caso planteado y
solucin coherente
a los aspectos
solicitados.(Puntos
= 10)
20
10

Uso de
Herramientas de
Apoyo
bibliografa
El grupo te no
utilizo normas en
la redaccin.
(Puntos = 0)
El grupo utiliza
referencias pero
son muy pocas o
no estn
cumpliendo con las
normas
APA.(Puntos = 2)
El grupo utilizo muy

buen apoyo
Bibliogrfico para el
documento y tiene
la Bibliografa en
normas APA
(Puntos = 5)
100
TOTAL
Rubrica de Evaluacin del Trabajo final
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja

Puntaje
Calidad de la
participacin
individual del
estudiante en el
foro
Participacin
individual activa
del estudiante en
el desarrollo de la
actividad
El estudiante
El estudiante
participo del
Nunca particip
trabajo de equipo
del trabajo de
dentro del grupo
equipo dentro del pero sus aportes
grupo asignado.
no son
(Puntos = 0)
suficientes.(Puntos
=7)
El estudiante
particip del
El estudiante
trabajo antes de
particip del
los cinco ltimos
trabajo dentro del
das pero realiz
foro asignado
menos de 3
cinco das antes
aportes
de cerrar la
importantes dentro
actividad (Puntos
= 0)
actividad (Puntos
= 10)
El estudiante
particip de
manera pertinente
con la actividad
(Puntos = 15)
El estudiante
particip antes de
los cinco das para
dar cierre a la
actividad y sus
aportes fueron
fundamentales
para el desarrollo
de la misma
(Puntos = 20)
15
20

Estructura del
informe Individual
Aunque el
El grupo de
documento
bsicas para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
0)
solicitado(Puntos
= 5)
El documento
presenta una
excelente
estructura,
presenta todos los
elementos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Puntos =10)
Redaccin y
ortografa en los
aportes
individuales
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 10)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 5)
Act. 1. Realice el
prototipo funcional
en lenguaje
Ensamblador, que
incluya el siguiente
men de opciones:
MEN
1.
Datos del
autor
2.
Suma de
dos nmeros
3.
Resta de
dos nmeros
4.
Multiplicaci
n de dos
nmeros
5.
Divisin de
dos nmeros
6.
Validar si
un nmero es
positivo o negativo
7.
Salir
El grupo No
presenta el
documento con el
cdigo en
lenguaje
ensamblador.
(Puntos = 0)
Presentan el
documento pero
hay errores de
sintaxis en el
cdigo, o errores
de tipo lgico; el
programa no
compila ni se
ejecuta
adecuadamente.
(Puntos = 20)
El grupo presenta
un documento con
el cdigo en
lenguaje
ensamblador con
el Men de
Opciones
solicitado.
Generan tres
pantallazos de la
ejecucin del
programa y
anexan el archivo
.asm..
(Puntos = 45)
10
10
45

Fines del trabajo
Uso de
Herramientas de
Apoyo bibliografa
El documento no
presenta el
anlisis del caso
planteado no la
solucin a los
aspectos
solicitados.(Puntos
= 0)
El documento
presenta un
El documento no
adecuado anlisis
presenta solucin
al caso planteado
a todos los
y solucin
aspectos
coherente a los
solicitados (Puntos
aspectos
= 7)
solicitados.(Puntos
= 15)
El grupo utiliza
referencias pero
El grupo no utilizo
son muy pocas o
normas en la
no estn
redaccin. (Puntos
cumpliendo con
= 0)
las normas
APA.(Puntos = 5)
TOTAL
El grupo utilizo
muy buen apoyo
Bibliogrfico para
el documento y
tiene la
Bibliografa en
normas APA
(Puntos = 10)
15
10
125

RUBRICA DE EVALUACION LABORATORIO 1
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja

Puntaje
El estudiante
particip del
laboratorio pero no
presento el
software para
realizarlo o no lo
presento antes del
tercer laboratorio. (
puntos=2)
El estudiante trajo
el software y
realizo las
actividades del
laboratorio.
(Puntos =5)
Aunque el
El estudiante no
documento
normas bsicas
estructura base, la
para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
informes. (Puntos del cuerpo
0)
solicitado. (Puntos
= 2)
El documento
presenta una
excelente
estructura,
presenta todos los
elementos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Puntos =5)
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos son
claros y
adecuados.
(Puntos = 5)
El estudiante no
particip del
Participacin del
trabajo en el
estudiante
laboratorio.
(Hasta 2 puntos)
Estructura del
informe
Redaccin y
ortografa
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 2)

Fines del trabajo
Aunque se trata de
la temtica
El documento no propuesta, el
da respuesta a los cuerpo del
lineamientos del
documento no
laboratorio
soluciona de
propuesto.(Puntos manera adecuada
= 0)
el trabajo
planteado. (Puntos
= 2)
Se cumpli con los

objetivos del
laboratorio de
manera
satisfactoria y las
respuestas son
acertadas.(Puntos
= 5)
10
25
TOTAL
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja

Puntaje
El estudiante
particip del
laboratorio pero no
presento el
software para
realizarlo o no lo
presento antes del
puntos=2)
El estudiante trajo
el software y
realizo las
actividades del
laboratorio.
(Puntos =5)
Aunque el
El estudiante no
documento
normas bsicas
estructura base, la
para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
0)
solicitado. (Puntos
= 2)
El documento
presenta una
excelente
estructura,
presenta todos los
elementos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Puntos =5)
El estudiante no
particip del
Participacin del
trabajo en el
estudiante
laboratorio.
(Hasta 2 puntos)
Estructura del
informe

Redaccin y
ortografa
Fines del trabajo
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 2)
Aunque se trata de
la temtica
lineamientos del
documento no
laboratorio
soluciona de
= 0)
el trabajo
planteado. (Puntos
= 2)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos son
claros y
adecuados.
(Puntos = 5)
Se cumpli con los

objetivos del
laboratorio de
manera
satisfactoria y las
respuestas son
acertadas.(Puntos
= 5)
10
25
TOTAL
Mximo
tem Evaluado
Valoracin Baja

Puntaje
El estudiante no
particip del
Participacin del
trabajo en el
estudiante
laboratorio.
(Hasta 2 puntos)
El estudiante
particip del
laboratorio pero no
presento el
software para
realizarlo o no lo
presento antes del
puntos=2)
El estudiante trajo
el software y
realizo las
actividades del
laboratorio.
(Puntos =5)

Estructura del
informe
Redaccin y
ortografa
Fines del trabajo
Aunque el
El estudiante no
documento
normas bsicas
estructura base, la
para la
misma carece de
construccin de
algunos elementos
0)
solicitado. (Puntos
= 2)
El documento
presenta una
excelente
estructura,
presenta todos los
elementos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Puntos =5)
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos son
claros y
adecuados.
(Puntos = 5)
No hay errores de
ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 2)
Aunque se trata de
la temtica
lineamientos del
documento no
laboratorio
soluciona de
= 0)
el trabajo
planteado. (Puntos
= 2)
TOTAL
Se cumpli con los

objetivos del
laboratorio de
manera
satisfactoria y las
respuestas son
acertadas.(Puntos
= 5)
10
25

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Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

RBRICA ANALITICA DE EVALUACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Rubrica de Evaluacin del Trabajo Colaborativo 1

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fines del trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Rubrica de Evaluacin del Trabajo Colaborativo 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

El grupo utilizo muy

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Rubrica de Evaluacin del Trabajo Colaborativo 3

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

El grupo utilizo muy

Rubrica de Evaluacin del Trabajo final

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fines del trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

RUBRICA DE EVALUACION LABORATORIO 1

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fines del trabajo

Se cumpli con los

RUBRICA DE EVALUACION LABORATORIO 2

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fines del trabajo

Se cumpli con los

RUBRICA DE EVALUACION LABORATORIO 3

Valoracin media Valoracin alta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fines del trabajo

Se cumpli con los

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