108 Agosto Encuadre

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Titulo: Planeacin Didctica
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Fecha de Emisin: 13/01/2016
Revisin 03
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PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO

PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL
CONALEP PLANTEL: CHIMALHUACN 107
Carrera: INFORMATICA
Periodo Escolar: 1.16.17
Fecha de elaboracin: 08/08/2016
Propsito del mdulo: Desarrollar la capacidad de elegir y realizar acciones a travs de la autoevaluacin de sus
habilidades, actitudes, experiencias y motivaciones que le permitan tomar decisiones con autonoma para desarrollar y
evaluar proyectos en su marco de su plan vida y carrera.
Competencia del
Profesional
Competencia Docente
Explorar sus capacidades con el fin de
mdulo:
Disciplinar
Aplicable al mdulo:
descubrir sus valores, intereses y
motivaciones que lo impulsen al logro
de sus objetivos en los contextos
personal, social y laboral.
Unidad de
aprendizaje
Autoconocimiento.
Propsito de la Unidad
de Aprendizaje:
Resultado de
Aprendizaje:
1.1 Identificar sus gustos y

habilidades personales
relacionndolos con sus intereses
futuros.
Tarea integradora
Competencia
Genrica
Se conoce y valora a s mismo y

aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Criterios de evaluacin
(Insuficiente, Suficiente
y Excelente)
Acuerdo 444 por el que se establecen las

competencias que constituyen el Marco
Curricular Comn del Sistema Nacional de
Bachillerato.
Atributo: Enfrentar las

dificultades que se le presentan y
Explorar sus capacidades con el fin de

descubrir sus valores, intereses y
motivaciones que lo impulsen al logro
de sus objetivos en los contextos
personales, sociales y laborales.
Crea su avatar incluyendo:
Rasgos
de
personalidad(aspectos
fsicos, emocionales, valores, principios,
defectos y aspiraciones)
Gustos y habilidades
Criterios contenidos en la matriz de
valoracin del mdulo PROP-04 58
Pgina
Excelente
Usa su imaginacin para expresar ideas y
conceptos todo lo que es utilizando
diferentes
materiales
mediante
representaciones o grficas
Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin y la comunicacin para
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP sern
considerados como COPIA NO CONTROLADA, por lo que el usuario deber asegurarse que el documento que consulta es vigente.

ESTADO DE MEXICO
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
es consciente de sus valores,

fortalezas y debilidades.
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expresar ideas
El avatar incluye los siguientes elementos:
Rasgos de personalidad (aspectos
fsicos,
emocionales,
valores,
principios, defectos y aspiraciones).
Gustos y habilidades
Relaciones personales
Presenta su trabajo con originalidad,
creatividad y soltura.
Demuestra habilidades de improvisacin
Nmero de sesiones previstas: 15 SESIONES / 15 HORAS.

Nota: Se deber llenar uno por cada Resultado de Aprendizaje que contenga la Unidad
No.
Sesin y
duracin
aproxima
da y fecha
1/1hora
15/08/201
6
Estrategias de
enseanza
aprendizaje.
Apertura, Desarrollo
y Cierre
INICIO:
Dar la bienvenida a los
alumnos por parte del
docente.
DESARROLLO:
Dinmica de integracin
El
bingo
de
la
presentacin
Objetivo:
romper
el
hielo con los alumnos y
dar inicio a la forma de
trabajo.
Se realizara el encuadre
de trabajo.
Se realizara un examen
diagnstico.
CIERRE:
Actividades de
evaluacin
Contrato
aprendizaje
Examen
diagnstico.
de
Criterios de
evaluacin
-Trabajo
en
equipo.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
Evidencias a
recopilar
-Carpeta.
-Hojas
-Tarjetas
Contenido
temtico
Encuadre
Escenario y
recursos
acadmicos
-Saln
de
clases.
-Cuaderno.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
-Tarjetas

ESTADO DE MEXICO
2/1 horas
16/08/201
6
3/1 horas
17/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Se
darn
las
generalidades
del
modulo.
INICIO:
Brindar
el
tema
a
trabajar y lluvia de
ideas
para
la
reactivacin
de
conocimientos previos.
DESARROLLO:
Dibujar en una hoja en
blanca algo o alguien
con
quien
se
identifiquen y explicarlo
al grupo.
CIERRE:
Rescatar con una lluvia
de
ideas
los
conocimientos vistos en
la clase.
Se dejara la primera
tarea de investigacin.
INICIO:
Tema, propsito, lluvia
de
ideas
para
reactivacin
de
conocimientos previos y
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Los
alumnos
se
agruparan
en
tres
equipos y resolver una
situacin distinta de
C
x
P
X
Revisin 03
Pgina 3 de 9
A
x
Revisin de las
firma del contrato
de aprendizaje.
Elaboracin de un
dibujo.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
-Carpeta
-Dibujo
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto.
-Saln
de
clases.
-Cuaderno.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
Resolucin de la
situacin asignada
-Trabajo
en
equipo.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
-Carpeta
-Las soluciones al
problemtica
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto
-Saln
clases.
-Hojas.
-Pluma.
-Lpiz.
-Decisin
-Aptitud
de

ESTADO DE MEXICO
4/1 horas
18/08/201
6
5/1 horas
19/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
manera
grupal,
expondrn
las
conclusiones al los otros
equipos.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
Tarea de investigacin.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Contestaran un Test de
Intereses.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
Contestacin del
Test para un mejor
conocimiento de
intereses.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Carpeta
-Test de Intereses
Revisin 03
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto:
Pgina 4 de 9
-Saln
clases.
-Hojas.
-Pluma.
-Lpiz.
de
-Saln
clases.
-Hojas.
-Pluma.
-Lpiz.
de
-Intereses
Identificacin de a
estructura de la
personalidad a
travs de un
esquema.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Carpeta
-Esquema
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto:
-Personalidad

ESTADO DE MEXICO
6/1 horas
22/08/201
6
7/1 horas
22/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
DESARROLLO:
Elaboracin
de
un
esquema
de
personalidad.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Realizacin
de
un
cuadro de clasificacin
de gustos CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
Tarea
traer
revistas
tijeras y pegamento.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Se realizara un
cuadro en base a
los principales
gustos de los
alumnos.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Carpeta
-Cuadro
clasificacin
gustos
Revisin 03
de
de
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto:
Pgina 5 de 9
-Saln
clases.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
de
-Saln
clases.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
de
-Gustos
Se resolver el
ejercicio As Soy,
se analiza las
habilidades que
poseen.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Carpeta
-Ejercicio As Soy
Anlisis
de
los
factores
relacionados con
el auto concepto:
-Habilidades

ESTADO DE MEXICO
8/1 horas
23/08/201
6
9/1 horas
24/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Realizar el ejercicio As
soy
Elaboracin
de
un
esquema de los tipos de
habilidades.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
Tarea
traer
revistas
tijeras y pegamento.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Elaboracin
de
un
collage de la autoestima
y recopilacin de los
temas anteriores.
CIERRE: Rescatar con
una lluvia de ideas los
la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Realizar un collage
integrando los
conceptos revisados
hasta la presente
sesin.
Identificar las
motivaciones que
se presentan en
diversos escenarios
de su vida.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-collage
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
-Carpeta
-Collage
-Carpeta
-Formato
de
identificacin de
motivaciones.
Revisin 03
Pgina 6 de 9
Anlisis
y
comprensin de la
autoestima as la
recopilacin de los
temas vistos en
las
sesiones
anteriores.
-Saln
clases.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
Anlisis
de
la
motivacin como
un factor de logro.
-Saln
clases.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
-Revistas
peridico
de
-Tijeras
-Pegamento
de

ESTADO DE MEXICO
10/1
horas
24/08/201
6
11/1
horas
29/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Resolver el formato de
identificacin
de
motivaciones.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Desarrollo de esquema
del
los
tipo
de
motivacin,
acompaado
de
un
dibujo como ejemplo.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
Revisin 03
Pgina 7 de 9
Esquema con el
tema motivacin
Dibujo
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
Reforzar
mayormente
el
tema
de
motivacin
as
como los tipos que
existen.
Anlisis
de
la
motivacin como
un factor de logro.
Tipos
- Externa
- Interna
-Saln
clases.
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
de
Expresiones de
experiencias
obtenidas mediante
un cuadro de doble
entrada
Describi
Gustos
Habilidades
Relaciones
personales
Hoja de evidencia
Anlisis
de
la
motivacin como
un factor de logro.
- Inters
y
disposicin.
- Inters por
-Saln
clases
-Hojas
-Msica
-Pluma
de

ESTADO DE MEXICO
12/1
horas
30/08/201
6
13/1
horas
31/08/201
6
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
DESARROLLO:
se
trabajara la dinmica de
buscadores del tesoro
donde se reflexionara
las
experiencias
obtenidas.
CIERRE:
rescatar
mediante una lluvia de
ideas los conocimientos
vistos en la clase.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
conocimientos previos
DESARROLLO:
Te
desarrollara
una
pirmide de manera que
se
expresaran
por
medios de dibujos y su
imaginacin sus ideas.
CIERRE:
Retroalimentacin
y
evaluacin y realizacin
de ejercicios del libro.
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
conocimientos previos
Revisin 03
Pgina 8 de 9
el uso del
tiempo de
vida.
Procedimental
Actitudinal
mediante
la
expresin de su
creatividad.
Expreso ideas
Expreso conceptos
Realizo
alguna
representacin
grfica
Revisin
pirmide
Maslow con
atribuciones
personales
Expreso ideas
Expreso conceptos
Realizo
alguna
representacin
grfica
de
de
sus
Creatividad
Ejercicios
Ejercicios
pirmide Maslow
Anlisis
y
jerarqua de las
necesidades del
ser Humano.
bsicas
Seguridad
Sociales
De prestigio
Hojas
blancas
Colores
Lpiz
Libro
Carpeta
Anlisis
y
jerarqua de las
necesidades del
ser Humano.
De
auto
Hojas
blancas
Colores
Pluma
Carpeta

ESTADO DE MEXICO
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
DESARROLLO:
Revisin 03
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realizacin
Retos
Metas
Logros
responsabilidad
El
alumno expresar ideas en
forma
individual
y
analizar sus motivaciones
como un factor de logro.
CIERRE:
Retroalimentacin
y
evaluacin y realizacin de
ejercicios
14/1
horas
01/08/201
6
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Presentacin del avatar
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
Revisin del avatar
-Trabajo
individual
carpeta
Actividad
de
evaluacin 1.1
-saln
clases
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
de
15/1
horas
10/08/201
6
INICIO:
de
ideas
para
reactivacin
de
revisin de tarea.
DESARROLLO:
Realizacin de
esquema del
contenido 1.1.
Retroalimentacin
escrita de manera
grupal.
-Trabajo grupal.
-Trabajo
individual.
-Participacin.
-Apuntes.
Carpeta
Apuntes
Esquema
Retroalimentacin
escrita grupal.
Integracin de los
temas
revisados
en
el
primer
resultado
de
aprendizaje.
-saln
clases
-Pluma.
-Lpiz.
-Hojas.
de

ESTADO DE MEXICO
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Esquema
de
del
contenido 1.1
Cierre
del
primer
resultado
de
aprendizaje.
CIERRE:
de
ideas
los
la clase.
Observaciones del docente
ARGUMENTACION
El encuadre hace alusin a una serie de actividades que se llevan a cabo con el
grupo antes de que se inicie el modulo con la finalidad de aclarar lo que se va a
hacer, para que se va hacer y cmo se va hacer, adems para que todos se
comprometan a llevar acabo lo establecido.
Se realizara con la presentacin de los estudiantes, analizando sus expectativas,
presentacin del mdulo y su contenido, los acuerdos que se establecen con el
grupo y el examen diagnstico.
Argumentacin del primer resultado de aprendizaje Para?
Orientar el logro de las competencias especficas del resultado de aprendizaje
R1:
-Se aplica la tcnica de lluvia de ideas y poder compartir con los alumnos ms
informacin personal con respecto a la carrera que desea estudiar y por qu la
elegir, tomando en cuenta mi experiencia cuando fui estudiante (condiciones,
situacin econmica, si trabajo mientras estudiaba, etctera.)
-Solicitar a cada estudiante que se presente utilizando la tcnica Bingo de la
Presentacin para romper el hielo diga algo acerca de si mismo (edad,
pasatiempo, gustos personales).
-Aplicar tcnicas de trabajo individual, en parejas, en equipo y grupales que
lleven a los alumnos a formular ideas propias y la interaccin y trabajo
colaborativo entre los alumnos.
-Orientar a los alumnos en la identificacin y valoracin de sus propias
caractersticas, sentimientos, experiencias, valores personales, potencialidades,
Revisin 03
Pgina 10 de 9
Observaciones del Jefe de Proyecto de Formacin

Tcnica:
Nombre y firma del Jefe de Proyecto de Formacin
Tcnica

ESTADO DE MEXICO
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
actitudes hacia s mismos, hacia el estudio y hacia los dems, para

potencializarlas ya aplicarlas en su contexto.
- Fomentar el autoconocimiento como una actitud de vida importante para su
desarrollo.
- Realizar ejercicios para que con sus caractersticas lo motiven a lograr sus
objetivos personales y profesionales.
-Generar ejemplos, preguntas, ejercicios o conclusiones a partir delos
contenidos los cuales les permitan estar vinculados con su contexto.
C: Conceptual
Actitudinal
Siglema del Mdulo: PROP-04
Pgina 11 de 9
ING. .JOS MARTN GONZLEZ CHVEZ
P: Procedimental
Grupo: 108
Revisin 03
A:
Elabor (Nombre del Docente(s)): Lic. Ana Lilia Mejia

Ferreyra

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PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO

1.1 Identificar sus gustos y

Se conoce y valora a s mismo y

Acuerdo 444 por el que se establecen las

Atributo: Enfrentar las

Explorar sus capacidades con el fin de

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Fecha de Emisin: 13/01/2016

es consciente de sus valores,

Nmero de sesiones previstas: 15 SESIONES / 15 HORAS.

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Fecha de Emisin: 13/01/2016

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Fecha de Emisin: 13/01/2016

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Fecha de Emisin: 13/01/2016

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Fecha de Emisin: 13/01/2016

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

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COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Fecha de Emisin: 13/01/2016

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Fecha de Emisin: 13/01/2016

Revisin del avatar

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Observaciones del Jefe de Proyecto de Formacin

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actitudes hacia s mismos, hacia el estudio y hacia los dems, para

Siglema del Mdulo: PROP-04

ING. .JOS MARTN GONZLEZ CHVEZ

Elabor (Nombre del Docente(s)): Lic. Ana Lilia Mejia

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