SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Unidad 11. Evaluacin

1. Clasifica estos ngulos segn su medida.

obtuso

recto

agudo

llano

obtuso

2. Relaciona cada ngulo con su nombre correspondiente.

A = 32 20 agudo
B = 90 recto

C = 180 llano
D = 94 50 3 obtuso

E = 120 obtuso

3. Expresa estas medias en las unidades que se indican.

120 = 2

51 = 3.060

3.600 = 1

38 = 2.280

7 = 25.200

720 = 12

4. Completa las siguientes igualdades.

56 32 = 3.392

328 = 5 28

9 23 47 = 33.827

12.340 = 3 25 40

5. Calcula estas sumas.

15 46 32
+ 8 30 41
24 17 13
6. Dados los ngulos
siguientes restas.

43

9 36

123 37 26

+ 27 48 32

+ 49 45 53

70 58

173 23 19

A = 124 48 12, B = 57 23 42 y C = 131 51 33 calcula las

A B

C A

124 48 12

131 51 33

131 51 33

57 23 42

124 48 12

57 23 42

67 24 30

3 21

C B

74 27 51

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

7. Dibuja dos ngulos consecutivos y dos ngulos opuestos por el vrtice.

consecutivos

opuestos por el vrtice

8. Indica qu ngulos son complementarios y cules suplementarios.

34 y 56

complementarios

37 25 42 y 52 34 18

complementarios

123 y 57

suplementarios

123 42 33 y 56 17 27

suplementarios

9. Qu ngulo forman las calles Marte y Saturno?

53 25 + 68 35 = 122
Las calles Marte y Saturno forman un ngulo de 122.
10. Para la fiesta de fin de curso van a colocar un abanico gigante en el escenario. Han pintado
un ngulo de 35 27 48 de amarillo y el resto del abanico en azul. Qu ngulo est
pintado de azul?
180
35 27 48
144 32 12
Est pintado de azul un ngulo de 144 32 12.

Unidad 12. Evaluacin

1. Dibuja todas las diagonales de estos polgonos y calcula sus permetros.

A
B

Permetro de A = 8,6 + 4,5 + 7,2 + 3,9 = 24,2 cm

Permetro de B = 7,8 + 5,2 + 3,5 = 16,5 cm
Permetro de C = 6,8 5 = 34 cm

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

2. Indica cules de los siguientes polgonos son regulares y escribe su nombre segn el
nmero de lados.
Los polgonos A, D y E son regulares.
A. Hexgono

C. Tringulo

E. Octgono

B. Cuadriltero

D. Pentgono

F. Tringulo

3. Calcula cunto mide el ngulo oculto en cada caso.

A. 180 (90 + 75) = 180 165 = 15
B. 360 (60 + 90 + 90) = 360 240 = 120
2

4. Si cada cuadrado representa 1 cm , calcula el rea de estas dos figuras ayudndote de la

cuadrcula. Rodea la figura que tiene mayor rea.
A. 10 cuadrados enteros y 6 medios

13 cm

B. 10 cuadrados enteros y 4 medios

12 cm

La figura A tiene mayor rea.

5. Halla el rea de estos paralelogramos.
A. 7,2 3,5 = 25,2 cm

B. (8,6 4) : 2 = 34,4 : 2 = 17,2 cm

6. Une cada tringulo con su rea.

rea tringulo A = (8,8 6,6) : 2 = 29,04 cm
rea tringulo B = (5,4 2) : 2 = 5,4 cm

rea tringulo C = (5,4 3,6) : 2 =9,72 cm

7. Qu nombre recibe la figura del dibujo? Determina su permetro.

La figura del dibujo es un octgono regular.
Permetro = 6 8 = 48 cm
Cul es su rea?
((6 7,2) : 2) 8 = (43,2 : 2) 8 = 21,6 8 = 172,8 cm

El rea del octgono es 172,8 cm .

8. Javier quiere confeccionar una cometa como la de Laura. Esta le dice que los lados miden
45 centmetros y el ngulo menor mide 70. Cul es el permetro de la cometa? Cunto
miden los otros ngulos?
45 4 = 180 cm
(360 (70 2)) : 2 = (360 140) : 2 = 220 : 2 = 110
El permetro de la cometa es 180 cm. Los otros ngulos miden 110 cada uno.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. Martina quiere realizar 7 vidrieras triangulares como la del dibujo. Cuntos metros
cuadrados de cristal necesita?
(1,2 0,8) : 2 = 0,96 : 2 = 0,48 m
7 0,48 = 3,36 m

Necesita 3,36 m de cristal.

10. En un jardn se va a sembrar csped en un rea como la de la figura. Cuntos metros
cuadrados de csped habr?
rea del tringulo = ((10 7) (6 3)) : 2 = (3 3) : 2 = 9 : 2 = 4,5 m
rea del rectngulo = 10 3 = 30 m
rea total = 4,5 + 30 = 34,5 m

Habr 34,5 m de csped.

Unidad 13. Evaluacin

1. Dibuja una circunferencia de 2 centmetros de radio y traza en ella un radio, un dimetro y
una cuerda.
Respuesta tipo:
cuerda
dimetro
radio

2. Dibuja en cada apartado la figura circular correspondiente y sombrala.

A. Corona circular

B. Sector circular

C. Segmento circular

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

3. Seala qu rectas y circunferencias del dibujo cumplen lo siguiente.
Recta secante a una circunferencia: s con respecto a B
Dos circunferencias tangentes: A y B
Una circunferencia interior a otra: C es interior a B
Recta exterior a una circunferencia: r con respecto a C

4. Completa la frase y calcula, indicando los pasos que das, una aproximacin del nmero
con los datos del dibujo.

es el nmero que se obtiene al dividir la longitud de cualquier circunferencia entre su

dimetro.
1) Calculo el dimetro de la circunferencia: 3 2 = 6 cm
2) Divido la longitud entre el dimetro para obtener la aproximacin de

: 18,84 : 6 = 3,14

5. Une cada radio con la longitud de la circunferencia que le corresponda.

Radio = 4 m L = 2 4
Radio = 5 m L = 2 5

= 25,12 m
= 31,4 m

Radio = 2,5 m L = 2 2,5

= 15,7 m

6. Qu rea tiene la superficie sombreada?

rea crculo =

3 =

28,26 : 2 = 14,13 cm

9 = 28,26 cm

2
2

La superficie sombreada tiene un rea de 14,13 cm .

7. Caridad ha puesto un contador de vueltas en su bicicleta. Cada vez que la rueda da una
vuelta completa, se aade una unidad al contador. La rueda de la bicicleta tiene un
dimetro de 60 centmetros. Cuntos kilmetros ha recorrido si el contador marca 6.500
vueltas?
L = 60

= 188,4 cm

6.500 188,4 = 1.224.600 cm = 12,246 km

Ha recorrido 12,246 km.
8. Eugenio tiene que cortar cristal de color verde para reparar cuatro semforos. Mide el foco
del semforo y anota que el dimetro del cristal es de 22 centmetros. Qu superficie de
cristal necesita en total?
r = 22 : 2 = 11 cm
A=

11 =

121 = 379,94 cm cada semforo

4 379,94 = 1.519,76 cm

Necesita 1.519,76 cm de cristal en total.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. Miguel hace una pizza circular de 50 centmetros de dimetro y la corta en 10 sectores
circulares iguales. Si l como tres trozos, qu superficie de la pizza se ha comido?
r = 50 : 2 = 25 cm
A=

25 =

625 = 1.962,5 cm

1.962,5 : 10 = 196,25 cm cada sector

196,25 3 = 588,75 cm

2
2

Se ha comido 588,75 cm de pizza.

10. Calcula el rea de la superficie comprendida entre dos circunferencias con el mismo centro
si el radio de la mayor es de 8 centmetros y la menor tiene un radio 3 centmetros ms
pequeo. Cmo se llama la figura resultante?

rea crculo menor =

rea crculo mayor =

2
5 =
2

8 =

200,96 78,5 = 122,46 cm

64 = 200,96 cm
25 = 78,5 cm

2
2

La figura resultante se llama corona circular. Su rea es 122,46 cm .

Unidad 14. Evaluacin

1. Completa la tabla.

Dibujo

Nombre
pirmide
cuadrangular

prisma pentagonal

Caras

N. caras

N. aristas

N. vrtices

laterales:
tringulos

15

10

12

base: cuadrado
laterales:
rectngulos
base: pentgonos

octaedro

tringulos
equilteros

2. Escribe a qu cuerpos geomtricos corresponden los siguientes desarrollos.

A: prisma cuadrangular

B: prisma hexagonal

C: prisma triangular

Estos poliedros reciben el nombre de prismas.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

3. Qu nombre recibe el cuerpo geomtrico de la derecha? Pirmide pentagonal.
Seala cul de los desarrollos de la izquierda se corresponde con ese cuerpo.
El desarrollo C.
4. Completa la tabla.

Poliedro
Nombre

tetraedro

cubo

octaedro

dodecaedro

icosaedro

Caras

tringulos
equilteros

cuadrados

tringulos
equilteros

pentgonos
regulares

tringulos
equilteros

N. caras

12

20

5. Entre los siguientes poliedros hay dos intrusos. Cules son? El cono (C) y el cilindro (E).
Por qu no son poliedros? Porque no estn formados por polgonos, son cuerpos
redondos.
Escribe el nombre de cada cuerpo.
A. Dodecaedro

D. Pirmide hexagonal

B. Prisma triangular

E. Cilindro

C. Cono

F. Cubo

6. Esboza el desarrollo de estos cuerpos.

Cilindro

Cono

7. Indica, uniendo con flechas, qu cuerpos obtienes si giras las siguientes figuras.
A Esfera

D Casquete esfrico

B Semiesfera

E Cilindro

C Cono
Estos cuerpos no son poliedros. Reciben el nombre de cuerpos redondos.
MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

8. Cul es el volumen de estas figuras si cada cubo mide 1 cm de lado?
3

Cada cubo tiene un volumen de 1 cm .

3

La figura A est formada por 11 cubos. Su volumen es 11 cm .

3

La figura B tambin est formada por 11 cubos. Su volumen es 11 cm .

9. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.
3

En un cubo de 1 m caben 1.000 dm Verdadero

3

En un cubo de 1 dm caben 1.000 cm Verdadero

3

En un cubo de 1 m caben 100.000 cm Falso: En un cubo de 1 m caben 1.000.000 cm

El volumen de un cubo de 1 m de arista es 1 m Verdadero

10. Javier construye un cubo de cartulina de 10 centmetros de arista para la clase de
matemticas. Cuntos centmetros cuadrados de cartulina utiliza?
2

rea de cada cara = 10 = 100 cm

2

6 10 = 600 cm

Utiliza 600 cm de cartulina.

Unidad 15. Evaluacin

1. En la clase de Jorge hay 14 alumnas y 10 alumnos y en la de Natalia hay 12 alumnas y 8
alumnos. Escribe las tablas de frecuencias absolutas y relativas asociadas a cada clase.
Jorge

F. absoluta

F. relativa

Natalia

F. absoluta

F. relativa

Alumnas

14

14
= 0,58
24

Alumnas

12

12
= 0,6
20

Alumnos

10

10
= 0,42
24

Alumnos

8
= 0,4
20

Qu clase tiene ms alumnas en relacin con el total?

La clase de Natalia tiene ms alumnas en relacin con el total.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

2. En un estudio de precios se analiza lo que cuesta una barra de pan en una determinada
ciudad. Se recogen en una lista los precios del mismo tipo de barra en varias tiendas.
36 CENT

32 CENT

39 CENT

40 CENT

40 CENT

31 CENT

32 CENT

35 CENT

37 CENT

38 CENT

Cul es el precio medio de la barra en todas esas tiendas? Cul es el rango de los
precios?
Media =

36 + (32 2) + 39 + (40 2) + 31+ 35 + 37 + 38 360

=
= 36 CENT
10
10

40 31 = 9 CENT
El precio medio de la barra es 36 CENT. El rango de los precios es 9 CENT.
3. Una agencia de viajes anota en una lista los destinos solicitados por sus clientes en un da.
Nueva York
Londres

Londres
Pars

Londres

Budapest

Pars
Berln

Roma
Pars

Budapest

Roma

Londres

Elabora una tabla de frecuencias e indica qu destino es la moda y qu representa.

Destino

Nueva York

Pars

Londres

Roma

Budapest

Berln

F. absoluta

La moda es Londres. Representa el destino ms solicitado por los clientes, es decir, el de

mayor frecuencia absoluta.
4. Antonio tiene que poner en una caja el peso medio de las naranjas que esta contiene.
Coge diez naranjas al azar, las pesa y obtiene los datos de la lista. Qu peso ha de poner
en la caja?

Media =

88 g

107 g

94 g

102 g

100 g

97 g

99 g

93 g

89 g

101 g

88 + 107 + 94 + 102 + 100 + 97 + 99 + 93 + 89 + 101 970

=
= 97 g
10
10

En la caja ha de poner 97 g.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

5. En el siguiente grfico aparece el nmero de horas empleadas a la semana por varias
personas paras practicar algn deporte. Construye la tabla de frecuencias asociada.
Horas

De 0 a 1

De 1 a 4

De 4 a 10

Ms de 10

F. absoluta

10

F. relativa

10
30

9
30

7
30

4
30

6. En una tienda se venden tres marcas distintas de refrescos: A, B y C. En la grfica se

representa el nmero de personas que han comprado cada marca en un da.
Cul es el refresco preferido por las mujeres?
El refresco C es el preferido por las mujeres.
Cul es el preferido por los hombres?
El refresco A es el preferido por los hombres.
Cul ha sido la marca ms vendida en general?
El refresco A es la marca ms vendida en general.
7. Indica cules de las siguientes experiencias son de azar.
Lanzar una moneda al aire y que salga cara
Tirar una piedra por un acantilado y que caiga

S
No

Abrir un paquete de azcar y adivinar su contenido

No

Abrir un libro y acertar la pgina por la que se abre

8. Lanzamos dos dados de parchs y sumamos sus resultados. Seala si los siguientes
sucesos son seguros, posibles, imposibles y si son poco probables o muy probables.
Sacar un nmero mayor o igual que 2

Suceso seguro.

Sacar 9

Suceso posible y poco probable.

Sacar 1

Suceso imposible.

Sacar un nmero par

Suceso posible e igual de probable que sacar nmero impar.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. Luisa tiene 10 pares de calcetines iguales doblados en un cajn. Hay 5 azules, 3 de rayas
y 2 con dibujos. Como no sabe cules ponerse, mete la mano sin mirar y saca un par.
Qu probabilidad hay de que sean de rayas? Y de dibujos? Qu opcin es la ms
probable?
Probabilidad de azules =

5
10

Probabilidad de rayas =

3
10

2
10
3
2
Hay una probabilidad de
de que sean de rayas, y de
de que sean de dibujos. La
10
10
Probabilidad de dibujos =

opcin ms probable es que sean de color azul.

10. En la siguiente urna hay doce bolas entre rojas, negras y blancas. Colorea las bolas como
corresponda para que la probabilidad de sacar una bola roja sea
sea

1
.
6

1
y la de sacar una negra
2

1
de 12 = (12 : 2) 1 = 6 bolas rojas
2
1
de 12 = (12 : 6) 1 = 2 bolas negras
6
12 (6 + 2) = 12 8 = 4 bolas blancas
La urna debe de contener 6 bolas rojas, 2 negras y 4 blancas.

Evaluacin tercer trimestre

1. Calcula las siguientes medidas de ngulos.
34 54 59

54 42

+ 54 10 43
89

18

5 42

7 17

36 34 46

2. Observa estos ngulos e indica cules son consecutivos y cules son opuestos por el
vrtice.

A y
A y
A y
D y

B son: opuestos por el vrtice

C son: consecutivos
D son: consecutivos
C son opuestos por el vrtice

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

3. Indica cunto mide el ngulo desconocido en cada caso.

180 (45 + 40) = 95

360 (35 + 95 + 85) = 145

4. Calcula el rea de las siguientes figuras.

rea rectngulo = 4 2 = 8 cm

rea tringulo = (3 2) : 2 = 3 cm

5. Dibuja una recta tangente y una circunferencia secante respecto de una circunferencia
dada.
Respuesta tipo:

6. Una cocinera utiliz un molde redondo de 12 cm de dimetro para hacer un pastel. Cul
es el radio del molde y el rea de la base?
r = 12 : 2 = 6 cm
A=

6 = 113,04 cm

2
2

El radio del molde es 6 cm y el rea de la base 113,04 cm .

7. Desarrolla un tetraedro y un cubo.

Tetraedro

Cubo

8. Martn tiene 20 cajas pequeas de 1 cm de arista. Qu volumen representarn las 20

cajas?
Volumen de una caja = 1 cm

3
3

Las 20 cajas representarn un volumen de 20 cm .

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. En el grupo de Miriam hay 12 compaeros que juegan al ftbol y 6 al baloncesto. Escribe la
tabla de frecuencias absolutas y relativas asociadas al grupo.
F. absoluta

F. relativa

Ftbol

12

12
= 0,67
18

Baloncesto

6
= 0,33
18

10. Daniel ha anotado sus puntuaciones a lo largo de todo el ao en la asignatura de

matemticas: 4, 8, 5, 5. Define lo que es el rango de los datos y calclalo.
El rango es la diferencia entre el valor mximo y el valor mnimo de un conjunto de datos.
84=4
Para las puntuaciones de Daniel el rango es 4.
11. Javier tiene 10 canicas en una bolsa. Hay 6 negras, 2 rojas y 2 blancas. Cul es la
probabilidad de que saque una negra? Y una blanca? Y la probabilidad de sacar una
azul?
probabilidad de negra =
probabilidad de blanca =

6
10

probabilidad de roja =

2
10

2
10

La probabilidad de que saque una bola negra es

6
, y la probabilidad de sacar blanca es
10

2
. La probabilidad de sacar una bola azul es 0, porque es un suceso imposible.
10

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Evaluacin final
1. Completa la tabla utilizando la prueba de la divisin.
Dividendo

Divisor

Cociente

Resto

1.880

25

75

D = 25 75 + 5 = 1.880

4.003

58

69

r = 4.003 58 69 = 1

6.664

512

13

D = 512 13 + 8 = 6.664

2. Calcula los resultados de las siguientes operaciones y ordnalos de menor a mayor.

12,34 3,4 = 41,956

92,33 0,7 = 64,631

154,567 5,4 = 834,6618

41,956 < 64,631 < 834,6618

3. Eugenia, Isabel y Julio han comprado unos regalos para un amigo. Si el jersey les cost
24,99 , un disco de msica 13,49 y una pelcula 12,75 , cunto pag cada uno si
tenan un descuento de 2 ?
24,99 + 13,49 + 12,75 = 51,23
51,23 2 = 49,23
49,23 : 3 = 16,41
Cada uno pag 16,41 .
4. Clasifica estos nmeros en primos o compuestos, y calcula todos sus divisores.
3 Tipo

primo

Divisores

10 Tipo

1, 3

compuesto

Divisores

1, 2, 5, 10

17 Tipo

primo

Divisores

1, 17

5. Martina quiere colocar en una bandeja cuadrada ms de 75 canaps y menos de 90.

Cuntos canaps podr colocar utilizando el mayor nmero de canaps?
8<

75 < 9

9<

90 < 10

Podr colocar como mximo 81 canaps en forma de cuadrado.

MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

4
1
3
de su refresco, Ricardo
y Ral . Quin bebi ms si todos los
5
2
7

6. Rubn ha bebido

vasos contenan la misma cantidad? Estima primero la solucin.

Se puede estimar que Rubn es el que bebi ms porque es la fraccin ms cercana a la

unidad.

4 56
=
5 70
4 1 3
>
>
5 2 7

Rubn:

Ricardo:

1 35
=
2 70

Ral:

3 30
=
7 70

Rubn bebi ms.

7. Escribe estas cantidades y halla el resultado.
Un tercio de mil quinientos

1
de 1.500 = (1.500 : 3) 1 = 500
3

Seis sptimos de doscientos cuarenta y cinco

Cinco treceavos de ciento sesenta y cinco.

6
de 245 = (245 : 7) 6 = 210
7

5
de 65 = (65 : 13) 5 = 25
13

8. Mara est preparando unas migas para 6 personas, pero la receta que tiene es para 4
personas. La receta indica que se necesitan 500 gramos de pan, 50 gramos de tocino, 60
cl de agua y 8 dientes de ajo. Cunto pan, tocino, agua y ajos necesitar Mara?
pan

tocino

agua

dientes de ajo

4 personas

500 g

50 g

60 cl

1 persona

125 g

12,5 g

15 cl

6 personas

750 g

75 g

90 cl

12

Mara necesitar 750 g de pan, 75 g de tocino, 90 cl de agua y 12 dientes de ajo.

9. Completa estas igualdades.
2

78 hm = 0,78 km
2

4 km = 4.000.000 m

45 mm = 0,45 cm
2

91 dam = 9.100 m

23 dm = 0,23 m
2

6 cm = 600 mm

10. Si Claudio est en el garaje que est en la planta 2 y quiere ir a su casa que est en la
planta 1, cuntas plantas tiene que subir?
(+1) (2) = +3
Tiene que subir 3 plantas.
MATEMTICAS 6. EP

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

11. Expresa estas medidas en las unidades que se indican.
45 = 2.700

64.800 = 18

300 = 18.000

55 16 = 198.960

85 12 = 306.720

12. Calcula el permetro y el rea de la huerta de Ins y Pedro que tiene forma rectangular y
sus lados miden 37 m y 22 m.
Permetro = 2 37 + 2 22 = 74 + 44 = 118 m
rea = 37 22 = 814 m

2
2

El permetro de la huerta mide 118 m y el rea 814 m .

13. Qu diferencia hay entre un sector circular, un segmento circular y una corona circular?
Dibjalo en tres crculos diferentes.
Un sector circular es la parte del crculo limitada por dos radios y su arco. Un segmento
circular es la parte del crculo limitada por una cuerda y su arco. Una corona circular es la
regin limitada por dos circunferencias con el mismo centro y distinto radio.

sector
circular

segmento
circular

corona
circular

14. Si hacemos girar una moneda de 3 cm de dimetro, qu figura se genera? Cunto mide
el radio de la figura?
3 : 2 = 1,5 cm
Se genera es una esfera de 1,5 cm de radio.
15. Cul es la probabilidad de que al lanzar un dado salga un nmero par? Y de que salga
un nmero mayor que 7? Y menor que 3?
probabilidad de par =

3 1
=
6 2

probabilidad nmero mayor que 7 = 0

probabilidad de nmero menor que 3 =

2 1
=
6 3

La probabilidad de que salga un nmero par es de

1
, la de que salga un nmero mayor
2

que 7 es 0 y de que salga un nmero menor que 3 es de

1
.
3
MATEMTICAS 6. EP