COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

CONSILIERE
I
ORIENTARE

An colar 2015 - 2016

CLASA aVII-a B
PROFESOR DIRIGINTE

DANIELA BADEA

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.
2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotintelor i abilitilor interpersonale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

VALORI I
ATITUDINI

Respect i ncredere n sine i n ceilali.

Aprecierea unicitii fiecruia.

Receptivitate la emoiile celorlali.

Valorizarea relaiilor inter - personale.
Valorificarea critic i selectiv a informaiilor.
Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare.
Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i
profesional.
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera.
Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare.
Orientare spre o via de calitate n prezent i in viitor.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

PLANIFICARE ANUAL
CONSILIERE I ORIENTARE
CLASA a VII-a B
NR.
CRT.

COMPONENTA

1.

Autocunoatere
i
dezvoltare personal

2.

Comunicare
i
abiliti sociale

3.

Managementul
informaiilor
i nvrii

4.

Planificarea carierei

5.

Calitatea
stilului
de via
TOTAL

AN COLAR 2015-2016
SEM.
I

SEM.
II

4 ore

4 ore

2.1. Abiliti sociale

2 ore

2 ore

2.2. Comunicare

3 ore

2 ore

2 ore

2 ore

3.2. nvare eficient

2 ore

2 ore

4.1. Explorarea carierei

2 ore

3 ore

5.1. Calitatea relaiilor sociale i a

mediului de munc

3 ore

2 ore

18
ORE

17
ORE

SUBCOMPONENTA
1.1.

Autocunoatere

3.1. Elemente de management al timpului

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE I ORIENTARE

CLASA a VII-a B

SEMESTRUL I

AN COLAR 2015-2016

NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

Rezolvarea problemelor organizatorice ale colectivului de elevi

18.09.2015

2.

5.1

Paralel ntre dou cariere de succes - compararea ascensiunii n

carier profesional a dou persoane de genuri diferite.

25.09.2015

3.

3.2

Programul meu sptmnal n timpul anului colar

2.10.2015

4.

2.1

A asculta pe cineva sau a fi ascultat de cineva

9.10.2015

5.

4.1

Ce fac azi, ce voi face mine?

16.10.2015

6.

3.1

Cu sau fr telefon / computer n timpul meu liber?

25.10.2015

7.

2.1

Mari lideri ai lumii de-a lungul timpului

30.10.2015

8.

4.1

9.

5.1

10.

1.1

11.

TEMA

DATA

Raportul dintre cerere i ofert pe piaa muncii - un barometru n

alegerea unei profesii?
Stilul de via personal avantaj sau piedic in dezvoltarea carierei
profesionale?
Etichetarea i prejudecile- o practic frecvent n societatea
modern

13.11.2015

3.1

Decizii rapide - decizii corecte?

27.11.2015

12.

1.1

ncrederea n sine - o cheie a succesului?

4.12.2015

13.

3.2

Creativitatea factor esenial n dezoltarea i stimularea gndirii

elevului.Tehnici de stimulare a creativitii.

11.12.2015

14.

2.2

Datini i obiceiuri -frumuseea srbtorilor de iarn la romni

18.12.2015

15.

2.2

Interferene - cultur i civilizaie romneasc i strin

15.01.2016

16

5.1

Sntatea mental- factor esenial n dezvoltarea personalitii i

carierei

22.01.2016

17

1.1

Despre mine i colegul meu

29.01.2016

18

1.1

i tu poi fi cel mai bun! analiza rezultatelor la nvtur,

disciplin i a tuturor activitilor desfurate de elevi n cursul sem. I

5.02.2016

6.11.2015

20.11.2015

OBS.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA
NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

Comunicarea - un pod ntre inimile noastre

19.02.2016

2.

3.2

De ce nv ? Ce, cum i ct nv ?

26.02.2016

3.

1.1

M cunosc suficient de bine?punctele mele tari, punctele slabe

4.03.2016

4.

2.1

Pot prelua controlul ntr-o situaie critic i pot rezolva problemele

aprute ?

11.03.2016

5.

2.2

Cum ne prezentm n public cu prilejul a diverse ocazii

18.03.2016

6.

3.1

Ce poi face azi nu lsa pe mine! managerierea eficient a

timpului de lucru i a timpului liber

25.03.2016

7.

4.1

Meseria este brar de aur?- meserii mai vechi, profesii noi

1.04.2016

8.

2.1

Un lider totdeauna un exemplu pozitiv ?

8.04.2016

9.

3.2

Cum se face un referat i cum se susine oral ?- surse de

informare

15.04.2016

10.

1.1

Povestea unui succes - partea nevzut a lucrurilor

6.05.2016

11.

3.1

Cum mi utilizez timpul?

13.05.2016

12.

5.1

Prevenirea violenei i abuzului asupra copilului. Cauze ale

violenei n coli

20.05.2016

13.

5.1

Ecoturism, agroturism un mod de recreere, un mod de via

27.05.2016

14.

4.1

Evaluarea abilitilor i aptitudinilor proprii n vederea alegerii unei

profesii

3.06.2016

15.

1.1

Eu peste 10 ani

10.06.2016

16.

4.1

Ce coli i ce profile ar trebui s urmez pentru a mbria profesia

la care aspir ? Am anse s reuesc ?

17.06.2016

17.

1.1

Realizri i nempliniri la sfrit de an colar

24.06.2016

TEMA

DATA

OBS.

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE I ORIENTARE

CLASA a VII-a B

SEMESTRUL II

AN COLAR 2015-2016

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

PLANIFICARE SEMESTRIAL
CONSILIERE I ORIENTARE

CLASA a-VII-a B
MODUL

1.

SUBMODUL
1.1Autocunoatere
ncredere n sine, reuita personal
(3 ore)

OBIECTIVE
DE
REFERIN

S identifice
situaii n care se
manifest stima
de sine

AUTOCUNOATERE I
DEZVOLTARE PERSONAL

SEMESTRUL I
OBIECTIVE
SPECIFICE

AN COLAR 2015 2016

STRATEGII
DE
LUCRU

TEMA

DATA

- S identifice
modalitile n care
poate aborda diverse
situaii, avnd
capacitatea de a evita
prejudecile fa de
persoanele implicate

- Activitate pe grupe
de elevi pentru
redactarea unui
certificat de
competene :Pentru
cel/cea mai ...;

Etichetarea i
prejudecile- o
practic frecvent n
societatea modern

S10

- S deprind
capacitatea de avea
ncredere n propria
persoan ,n deciziile
pe care trebuie s le ia
n anumite situaii

- Realizarea i
prezentarea unor eseuri
pe tema ncrederii n
sine i succesului n
activitatea colar i
extracolar

ncrederea n sine - o
cheie a succesului ?

S12

- S i dezvolte
abilitile de
autocunoatere i
intercunoatere
- S evalueze
atitudinea colegilor n
diverse situaii
S
identifice
calitile unui bun
coleg de banc
- S autoanalizeze
corect rezultatele
personale obinute i
s depisteze cauzele
ce le-au determinat
- S propun msuri
de mbuntire a
acestora pe sem II

- Analiza modalitilor
prin care persoanele
se pot cunoate
reciproc mai bine

Despre mine i colegul

meu

- Iniierea unei
expoziii n clas cu
realizrile n
activitatea colar ale
elevilor sau ale
clasei ,cu diplome
privind eficiena
timpului personal

i tu poi fi cel mai

bun! analiza
rezultatelor la
nvtur, disciplin i
a tuturor activitilor
desfurate de elevi n
cursul sem. I

20.11.2015

4.12.2015

S17
29.01.2016

S18

5.02.2016

METODE
I
PROCEDEE
Joc de rol
Conversaia
Discuia
Confecionarea
unor etichete

Expunere
Eseuri
Analiza de caz
Conversaia
Explicaia
Discuii n perechi
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

2.

2.1 Abiliti sociale

Exersarea
abilitilor de
conducere. Cum
recunoatem un lider?
(2 ore)

2.2 Comunicarea
Ce inseamn comunicare eficient?
Abiliti de comunicare: ascultare,
feedback pozitiv, adresarea
intrebrilor, tehnici de prezentare in
public
Grij i sprijin n familie

Diversitatea cultural i etnic

s analizeze
caracteristicile
comportamentului
de lider n cadrul
grupurilor de
apartenen

S exerseze
tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte variate
din punct de
vedere social i
cultural

COMUNICARE I
(2 ore)

ABILITI SOCIALE
MANAGEM
ENTUL
3.

3.1 Elemente de management al

timpului

INFORMAI
ILOR

S foloseasc

- S identifice
comportamentele
specifice n cazul unui
asculttor interesat de
informaiile transmise
- S aib respectul
cuvenit fa de colegi
i cei din jur
- S recunoasc i s
aprecieze calitile
unui lider,
caracteristicile
comportamentului
acestuia n diverse
situaii
- S deprind
capacitatea de asumare
a unor responsabiliti
n cadrul clasei i de a
alege un lider
- S colaboreze cu
colegii
- S dezvolte abiliti
de comunicare
- S perceap clasa ca
grup de guvernat
reguli
- S-i dezvolte
interesul pentru
datinile i tradiiile
populare

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
identificrii
comportamentelor care
sunt prezente la o
persoan care ascult
- Discuii libere
despre diverse situaii
- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
prezentrii calitilor de
lider a unei mari
personaliti a lumii

A asculta pe cineva
sau a fi ascultat de
cineva

- Exemple de reguli
de comportament care
trebuiesc urmate i in
cadrul colectivului
clasei
- Stabilirea unui
regulament al elevilor
clasei

Rezolvarea
problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi

- Activitate frontal de
prezentare a unui
colaj cu obiceiuri de
iarn.

S14

- S respecte cultura
popoarelor , s
cunoasc civilizaia
acestora i influena
asupra altor ri

- Activitate pe grupe
de elevi pentru
prezentarea unor
aspecte ale culturii i
civilizaiei diverselor
popoare
- O prezentare a
computerului ca

Datini i obiceiuri
-frumuseea
srbtorilor de iarn la
romni
Interferene cultur i civilizaie
romneasc i strin
Cu sau fr telefon /

S6

- S descopere
avantajele i

S4
9.10.2015

Mari lideri ai lumii dea lungul timpului

S7
30.10.2015

S1

18.09.2015

18.12.2015

Discuia,
Povestirea,
Problematizarea
Brainstormingul
Fie de lucru

Prezentri PPT
Povestirea
Eseul
Conversaia

Tabla
Fisa de lucru
Discuia
Lucrul n patru
grupe
Dezbatere frontal

Jocul de rol
Costume
Mti

S15
15.01.2016

Materiale create de
elevi cu ajutorul

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA
Strategii eficiente de management
al timpului. Adaptarea la presiunea
timpului.
(2 ore)

3.2 nvare eficient

Tennici de stimulare a creativitii
(2 ore)

PLANI
4.
FICAR
EA

4.1 Explorarea carierei

Pregatirea educaional i
profesional necesare dobndirii unei
ocupaii/ angajrii
Criterii de analiz i de alegere a
unei meserii.Decizie personal,

CARIE
REI

eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare

S aplice

tennici
de stimulare a
creativitii n
propria activitate
de nvare

- S analizeze
diferitele meserii
i ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale

dezavantajele
petrecerii timpului
liber n faa
calculatorului
- S gseasc
modaliti de
identificare eficient a
informaiilor

instrument educativ
- Activitate pe echipe
n vederea identificrii
consecinelor
petrecerii timpului
liber la calculator

computer n timpul
meu liber?

- S se acomodeze la
situaii noi
- S-i formeze unele
deprinderi de luare a
deciziilor individuale
i de grup

- Activitate pe grupe
de elevi pentru
identificarea
prioritilor pentru o
situaie dat
-Vizionarea unei
prezentri PPT
- Discuii cu privire la
materialul prezentat
- Activitate pe grupe
de elevi pentru
ntocmirea unui
program sptmnal

Decizii rapide - decizii

corecte?

- S deprind modul de
construire al unui
program;
- S contientizeze
necesitatea respectrii
unui program zilnic;
- S neleag faptul c
orice realizare a unui
vis necesit mult
munc
- S-i nsueasc i s
utilizeze diverse
tehnici de stimulare a
creativitii pentru
optimizarea activitii
de nvare
- S-i dezvolte
abilitile de formulare
a unor obiective pe
termen scurt i pe
termen lung

25.10.2015

S11
27.11.2015

Programul meu
sptmnal n timpul
anului colar

S3

calculatorului
Conversaia
Analiza de caz

Conversaia
Lucrul n echip
Chestionarul
ntrebrile
problematizatoare.

Exemplul
Conversaia
Lucrul n echip

2.10.2015

- Activitate frontal de
stimulare a
creativitii

- Activitate
individual de
completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului
de idei

Creativitatea factor
esenial n dezoltarea
i stimularea gndirii
elevului.Tehnici de
stimulare a
creativitii.
Ce fac azi, ce voi face
mine?

S13

Expunerea,
Chestionarul de
abiliti

11.12.2015

S5

16.10.2015

Discuia liber
Enunarea unor
proverbe similare
Dezbaterea
Completarea
chestionarelor

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

5.

informat i responsabil cu privire la

alegerea meseriei
(2 ore)

- S i analizeze
propriile opiuni
Privind diferitele
meserii i ocupaii

- S descopere
avantajele unei
informri corecte
asupra pieei muncii
n vederea optimizrii
alegerii viitoarei
profesii

5.1 Calitatea relaiilor sociale i a

mediului de munc
Factori sociali, culturali,
economici in formarea si unor
opiuni profesionale i n dezvoltarea
carierei.
Stereotipurile de gen i planificarea
carierei.
(2 ore)

- S analizeze
rolul grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale

- S-i defineasc
stilul propriu de via
pe care dorete s- l
respecte n perspectiva
reuitei n carier

CALITATE
A

- S evalueze
impactul factorilor
- S neleag faptul c
sociali, culturali,
toate persoanele au
economici i de
anse egale n
mediu asupra stilului
societate pentru
de via i a
dezvoltarea carierei
dezvoltarii carierei
.

STILULUI
DE VIA
MODUL

1.

- S identifice factorii
ce influeneaz pozitiv
sau negativ sntatea
mental a unei
persoane

SUBMODUL

1.1Autocunoatere
ncredere n sine,
reuita personal
(5 ore)

OBIECTIVE DE
REFERIN

- S identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine

OBIECTIVE
SPECIFICE

- S identifice punctele tari

i punctele slabe ale
propriei persoane n raport
cu o situaie problematic

- S exemplifice
caracteristici
specifice

AUTOCUNOATERE I
DEZVOLTARE PERSONAL

- Activitate
individual de
completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului
de idei cu privire la
oferta de pe piaa
muncii n Romnia i
UE
- Activitate frontal
destinat schimbului
de idei pe tema
stilului propriu de
via i influiena
acestuia asupra
opiunilor de carier

Raportul dintre cerere S8

i ofert pe piaa
muncii - un barometru
n alegerea unei
6.11.2015
profesii ?

Conversaia,
Chestionarul de
interese i abiliti
Documentarea
Dezbaterea

Stilul de via
personal avantaj sau
piedic in dezvoltarea
carierei profesionale
?

S9

Studiu de caz
Eseu
Discuia liber
Conversaia

- Proiecte individuale i
de grup pe tema
promovrii egalitii de
gen n dezvoltarea
carierei

Paralel ntre dou

cariere de succes compararea
ascensiunii n carier
profesional a dou
persoane de genuri
diferite.

S2

- Activitate frontal
pentru identificarea
factorilor perturbatori
ai sntii mentale
ale unei persoane

Sntatea mentalfactor esenial n

dezvoltarea
personalitii i
carierei

S16

STRATEGII
DE
LUCRU

- Discuii cu elevii despre

preferinele lor ;
-activitate frontal destinat identificrii punctelor tari i a punctelor slabe
n situaii concrete

TEMA
M cunosc suficient de
bine? punctele mele tari,
punctele mele slabe

13.11.2015

Eexpunerea unor
proiecte de grup
Prezentri PPT
Discuia liber

25.09.2015

22.01.2016

DATA

S3
4.03.2016

Discuia
Dezbaterea
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute

METODE
I
PROCEDEE
Conversaia
Realizarea unui afi
publicitar care s
conin punctele tari
ale fiecruia
Dialogul

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

preadolescenei

2.

COMUNICARE
I
ABILITI
SOCIALE

- S contientizeze
aspectele legate de propria
identitate;
- S contientizeze
aspectele situaionale n
care i pot pune n valoare
calitile;
- S deosebeasc formele
extreme de cele inofensive

- Identificarea
caracteristicilor care
descriu identitatea unei
persoane;
- Discuii cu elevii privind
opinia acestora fa de
propria persoan n
perspectiva unui deceniu.

Eu peste 10 ani

- S analizeze corect i s
identifice calitile unor
persoane de succes , modul
n care acestea au reuit n
via

- Analiza unor personaje

celebre din trecut sau
contemporane din diferite
domenii din perspectiva
ncrederii in sine

Povestea unui succes partea nevzut a

lucrurilor

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obinute i s depisteze
cauzele ce le-au determinat
- S recunoasc
schimbrile prin care au
trecut n anul colar
ncheiat.

- Activitate frontal de
dezbatere a situaiei la
nvtur i purtare

Realizri i nempliniri la
sfrit de an colar

2.1 Abiliti sociale

Exersarea
abilitilor de
conducere.
Cum recunoatem
un lider?
(2 ore)

S15

10.06.2016

Expozitie de
desene, fotografii,
postere
Eseu

S10
6.05.2016

S17
24.06.2016

s analizeze - S identifice
SEMESTRUL
aleficiente
modalitile
caracteristicile
de comunicare n
comportament
situaii conflictuale
ului de II-lea
lider n
cadrul
grupurilor de
apartenen

- S identifice

Conversaia
Expunerea
Problematizarea
Studiul de caz
Observaia
Lectura

- Realizarea
unor jocuri
de grup, cu
asumarea
spontan /
prestabilit
a rolului de
lider

Pot
prelua
controlul
ntr-o
situaie
critic i
pot rezolva
problemele
aprute ?

S4

- Activitate

Un lider

S8

11.03.20
16

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Motivaia

Jocul de rol
Studiul
de
caz
Conversaia
Exemplul
personal

Tabla

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

2.2 Comunicarea
Ce inseamn comunicare
eficient? Abiliti de comunicare:
ascultare, feedback pozitiv,
adresarea intrebrilor, tehnici de
prezentare
in public
Grij i sprijin n familie

Diversitatea cultural i etnic

S exerseze
tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte
variate din
punct de
vedere social
i cultural

(3 ore)

3.

MANAGEME
NTUL
INFORMAII
LOR
I
NVRII

3.1 Elemente de management al

timpului
Strategii eficiente de
management al timpului.
Adaptarea la presiunea timpului.
(2 ore)

S
foloseasc
eficient timpul,
ca resurs,
pentru a obine
succes n
nvare

situaiile conflictuale
i s gseasc
posibile modaliti de
rezolvare a acestora

frontal
destinat
descoperirii
celor mai
bune
metode
destinate
soluionrii
conflictelor

totdeauna
un
exemplu
pozitiv ?

- S identifice tipurile
de comunicare i
rolul pe care l are
comunicarea n
relaiile
interpersonale
- S neleag
importana
comunicrii cu
colegii i cu cei din
jur

- Activitate
frontal
pentru
descoperirea
celor mai
potrivite
tipuri de
comunicare
n diferite
situaii

Comunica
rea - un
pod ntre
inimile
noastre

S1

- S-i nsueasc
modul optim de
prezentare n public
n diverse ocazii,
pentru punerea n
eviden a calitilor
personale

- Activitate
frontalexerciii de
prezentare
n public n
diverse
circumstane

Cum ne
prezentm
n public
cu prilejul
a diverse
ocazii

S5

- S contribuie la
elaborarea unui plan
de activiti colective
sau individuale i s-l
respecte

- Activitate
indvidual
sau pe
echipe,
pentru
realizarea
planului
indvidual i
al clasei ,
elaborarea
orarului
zilei,
sptamnal
sau
semestrial,
cu toate
planurile de

Ce poi
face azi nu
lsa pe
mine!
managerier
ea eficient
a timpului
de lucru i
a timpului
liber

S6

8.04.201
6

19.01.20
16

18.03.20
16

25.03.20
16

Fisa de lucru
Foi A4
colorate
Markere
Discuia
Studiul
de
caz

Expunerea
Braistorming
-ul
Analiza
Chestionarul

Exercitiul
practic,
Joc de rol,
simularea
Conversaia

Fie de lucru
Conversaia
Argumentare
a rspunsului

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

activiti

3.

3.2 nvare eficient

stiluri de nvare: vizual,
auditiv, kinestezic- caracteristici.
Criterii de identificare a stilului
propriu de nvre
(2 ore)

s identifice
stilul propriu
de invre

- S contientizeze
modului n care i
utilizeaz att timpul
liber ct i cel de
pregtirea leciilor

- Activitate
frontal n
scopul
gsirii celor
mai
eficiente
modaliti
de
organizare a
timpului din
cursul
sptmnii
i din weekend

Cum mi
utilizez
timpul?

S14

- S identifice
metodele eficientede
documetare, de gsire
a surselor de
informare specifice
diferitelor discipline
de studiu

- Activitate
frontal
pentru
descoperirea
modurilor
eficiente de
cercetate i
documenter
e n vederea
realizrii
unui referat
- Activitate
individual
i pe grupe
pentru
prezentarea
unui referat

Cum se
face un
referat i
cum se
susine
oral ?surse de
informare

S9

- S contientizeze
asupra factorilor care
motiveaz studiul

- Activitate
frontal
pentru
descoperirea
factorilor
nvrii,
- Gsirea i
justificarea

De ce nv
? Ce, cum
i ct nv
?

S2

13.05.20
16

15.04.20
16

26.01.20
16

Analiza de
caz
Conversaia
Problematiza
rea

Discuia
Dezbatere
Argumentare
a rspunsului
Chestionar
Accesare
internet

Exersarea
unor
deprinderi de
invre
eficient:
tehnici de
memorare,
tehnici de

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

argumentelo
r pentru
necesitatea
nvrii
colare;

4.

PLANIFIC
AREA
CARIEREI

4.1 Explorarea carierei

Pregtirea educaional i
profesional necesare dobndirii
unei ocupaii/ angajrii
Criterii de analiz i de alegere
a unei meserii. Decizie personal,
informat i responsabil cu
privire la alegerea meseriei
(3 ore)

- S analizeze
diferitele
meserii i
ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale
- S i
analizeze
propriile
opiuni
Privind
diferitele
meserii i
ocupaii

- S identifice o serie
de meserii i s
cunoasc detalii
despre acestea
- S contientizeze
sarcinile,responsabilit
ile dar i riscurile
fiecrei meserii
- S neleag i s
diferenieze munca
fizic de cea
intelectual
- S exprime opinii
personale referitor la
ceea ce le-ar plcea
s fac, raportat la ce
pot face

- Discuie pe
tema titlului
care de fapt
este un
proverb
- Se mpart
elevii n trei
grupe
,fiecare
echip are
un set de 7
meserii din
fiele
iniiale
prezentate
- Discuii cu
privire la
importana
faptului c
ceea ce
facem s fie
fcut cu
plcere

Meseria
este
brar de
aur?meserii
mai vechi,
profesii
noi

S7

- S evalueze corect
propriile abiliti i
competene
- S exprime opinii
personale referitor la
calitile necesare
practicrii unor
profesii

- Activitate
frontal
pentru
descoperirea
calitilor
personale
compatibile
cu anumite
profesii
-elaborarea
unui
chestionar cu
privire la
solicitrile
profesionale
ale unui loc

Evaluarea
abilitilor
i
aptitudinil
or proprii
n vederea
alegerii
unei
profesii

S14

1.04.201
6

3.06.201
6

lectur
rapida,
recapitularea
Conversaia l
Studiul de
caz
Motivaia
Exemplificar
ea
Fie de lucru
Discuia
Dezbaterea
Lucrul n
echip
Enunarea
unor
proverbe
similare
Completarea
chestionarelo
r

Conversaia
Dezbaterea
Elaborarea
chestionarelo
r

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

de munc,

5.

CALITATE
A
STILULUI
DE VIA

5.1 Calitatea relaiilor sociale i

a mediului de munc
Factori sociali, culturali,
economici n formarea si unor
opiuni profesionale i n
dezvoltarea carierei.
Stereotipurile de gen i
planificarea carierei.
(3 ore)

- S analizeze
rolul grupului
n
formularea i
n realizarea
opiunilor
personale
- S evalueze
impactul
factorilor
sociali,
culturali,
economici i
de mediu
asupra stilului
de via i a
dezvoltarii
carierei.

- S cunoasc
tipurile de coli i
profile pentru
pregtirea
educaional i
profesional necesare
dobndirii unei
profesii

- Discuii de
grup pentru
desprinderea
caracteristici
lor fiecrui
nivel colar
- Exerciii de
autoevaluare
a
potenialului
personal

- S contientizeze
principalele surse de
violen n rndul
copiilor
- S evalueze
consecinele
deciziilor pe care le
pot lua ntr-o anumit
situaie.

- S identifice unele
strategii de practicare
cu succes a
ecoturismului i
agroturismului
- S opteze pentru
soluii eficiente de
recreere
- S identifice
avantajele unui mod
de via ecologic

S16

- Activitate
pe grupe de
elevi n
scopul
descoperirii
cauzelor
violenei
ntre copii i
asupra
copiilor

Ce coli i
ce profile
ar trebui
s urmez
pentru a
mbria
profesia la
care
aspir ? Am
anse s
reuesc ?
Prevenirea
violenei i
abuzului
asupra
copilului.
Cauze ale
violenei n
coli

- Activitate
pe grupe de
elevi
destinat
documentri
i i realizrii
materialelor
publicitare
-Turul
galeriei

Ecoturis
m,
agroturism
un mod
de
recreere,
un mod de
via

S13

17.06.20
16

S12
20.05.20
16

27.05.20
16

Discuia
Dezbaterea
Argumentare
a rspunsului
sau alegerii
fcute

Discuia
Dezbaterea
Jocul de rol,
Studiul de
caz,
Exerciiul

Realizarea
unor afie
publicitare
Elaborarea
unui spot
publicitar
Prezentri
PPT
Studiul de
caz,
Exerciiul

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA
CONSILIERE I ORIENTARE

AN COLAR 2015- 2016

CARACTRRIZAREA CLASEI a VII-a B

1. Activitatea profesional (calitatea rezultatelor, performane, corigeni, elevi cu situatia neincheiat)

2. Starea disciplinar a colectivului (inuta, elevi cu note sczute la purtare, absene nemotivate,
exmatriculri, abateri comportamentale).

3. Climatul educaional(gradul de coeziune al colectivului, strile afective din colectiv, relaii n cadrul
clasei, competiia din clas, dialogul cu clasa).

4. Concluzii privind situaia educaional a clasei i obiectivele activitii educative pentru

sem. I din acest an colar .

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

ORARUL CLASEI aVII-a B

an colar 2015 2016
LUNI
12:00

Romn

MARI
Religie
Informatic

MIERCURI

JOI

VINERI

13:00

Romn

Ed. fizic

Biologie

Romn

Francez

14:00

Biologie

Muzic

Geografie

Matematic

Englez

15:00

Istorie

Chimie

Matematic

Matematic

Matematic

16:00

Ed. fizic

Matematic

Fizic

Civic

Dirigenie

17:00

Fizic

Desen

Ed.tehnologic Chimie

Englez

Francez

Romn

RESPONSABILITI ALE ELEVILOR CL. a-VII-a B

RADU ELENA - reprezentantul clasei n consiliul elevilor pe
coal
RNIC ANA-MARIA - responsabilul clasei
NICOLAE ANDREEA - lociitor
RDUCANU EVELINA - responsabil cu disciplina i
frecvena
MARIN ALEXANDRU - responsabil curenie
STNESCU ALINA - casier

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

MIHILESCU ANA-MARIA - responsabil cu distribuirea

cornului
i laptelui

COMITETUL DE PRINI
AL CLASEI a-VII-a B
An colar 2015 - 2016

ENE FLORICA preedinte

STNESCU-MOGO LILIANA secretarcasier

BELCEA MIHAELA membru

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

COMPONENA CONSILIULUI
PROFESORAL
AL CLASEI a VII-a B
AN COLAR 2015 2016

Limba roman ANDREEA CLAESTRU

Limba englez ANDREEA CLAESTRU
Limba francez ANCA IOANA STANCIU
Matematic DANIELA BADEA
Biologie DANIELA ALEXANDRU
Istorie ELENA DINOIU
Geografie ELENA IANCU
Religie RALUCA SLNICEANU
Ed. plastic MARILENA GHIORGHI
Ed. muzical IOANA BERBEC
Ed. fizic LILIANA ANTON
Ed. tehnologic RAMONA POPOVICI
Informatic MIHAELA GAVRILOIU

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

ORARUL PROFESORULUI DIRIGINTE

AN COLAR 2015 - 2016
Luni

Mari

Miercuri

8A

11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00

Joi

5B
8A a
8A g
5B
7B a

5B opional
5A opional
7B g
7A g

Vineri

Pregtire
EN

7A
7A
7B
7B
8A

a
g
a
g
g

7A

opional

5B
7B

opional

7B
dirigenie

17:00

7A a

18:00

Consultaii cu
prinii

8A a

5B

Comsultaii cu
prinii

CONSULTAII CU PRINII :
MARI
19:00

ORERLE 18:00

VINERI
18:00

ORERLE 17:00

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

GRAFICUL EDINELOR I LECTORATELOR CU

PRINII
ELEVILOR CLASEI aVII-a B
AN COLAR 2015 2016
NR.
CRT.

TEMA

DATA

1.

Alegerea comitetului de printi al clasei,

prezenterea regulamentului de ordine
interioar i prelucrarea metodologiei de
aplicare a testelor iniiale

22.09.2015

2.

Protecie. Autonomie i independen

lectorat cu prinii

27.11.2015

3.

4.
5.

Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe

sem. I. Msuri ce se impun
Aprobarea propunerilor de activiti pentru
sptmna
S tii mai multe, s fii mai bun.
ncredere i iubire necondiionat, ca
premise pentru dezvoltarea personal
lectorat cu printii i elevii
Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe
sem. II. Msuri n vederea pregtirii elevilor
pentru recapitularea final cu scopul

2.02.2016

5.04.2016
3.06.2016

OBS.

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

mbuntirii situaiei la nvtur.

Luna Septembrie
Spt. 1
2
3
L
14 21 28
M 15 22 29
M 16 23 30
J
17 24
V
18 25
S
19 26
D 20 27

ANUL COLAR 2015 SEMESTRUL I

2016

1
2
3
4

Octombrie
4
5
6
5 12 19
6 13 20
7 14 21
8 15 22
9 16 23
10 17 24
11 18 25

7
26
27
28
29
30
31
1

8
2
3
4
5
6
7
8

Noiembrie
9 10 11 12
9 16 23 30
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20 27
14 21 28
15 22 29

1
2
3
4
5
6

Decembrie
13 14
7 14 21
8 15 22
9 16 23
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20
27

28
29
30
31
1
2
3

Ianuarie
15 16
4 11 18
5 12 19
6 13 20
7 14 21
8 15 22
9 16 23
1
17 24
0

17
25
26
27
28
29
30
31

Feb
18
1
2
3
4
5
6
7

SEMESTRUL al II-lea
Luna
Spt.

L
M
M
J
V

8
9
10
11
12

Februarie
19 20 21
15 22 29
16 23
17 24
18 25
19 26

1
2
3
4

Martie
22 23 24 25
7
14 21 28
8
15 22 29
9
16 23 30
10 17 24 31
11 18 25

Aprilie
26 27 28
4 11
18
5 12
19
6 13
20
7 14
21
1 8 15 22

25
26
27
28
29

29 30
2
9
3 10
4 11
5 12
6 13

Mai
31
16
17
18
19
20

32
23
24
25
26
27

Iunie
33
34 35
30
6 13
31
7 14
1 8 15
2 9 16
3 10 17

36
20
21
22
23
24

COALA GIMNAZIAL RARE VOD PLOIETI

PROFESOR DANIELA BADEA

S
D

13
14

20
21

27
28

5
6

12
13

19
20

26
27

2 9
3 10

16
17

23
24

30
1

7
8

14
15

21
22

28
29

4
5

11
12

18
19