COLEGIUL NATIONAL ELENA CUZA

Clasa: a XIa
Anul colar: 2014 2015
Profil Uman
Profesor:

LIMBA I LITERATURA ROMN

~planificare calendaristic anual~

Semestrul
.
I

Unitatea de nvare (denumire)

Nr. ore

Sptmna

Recapitulare

Fundamente ale culturii romne

Perioada veche

Paoptismul

24

Lucrare scris semestrial

Curente culturale/ literare n sec. al XIX-lea

II

Curente culturale/ literare n sec. al XIX-lea

15

II

Curente culturale/ literare n sec. al XX-lea

12

II IV

V VII

VIII- XVI

XIII

XVII XVIII
IV
VI X

Observaii

Manual pentru
clasa a XI-a,
Editura Art

II
II
II

Perioada interbelic

18

Lucrare scris semestrial

Recapitulare final

XI XVII
XIII
XVIII-XIX

COLEGIUL NATIONAL ELENA CUZA

Clasa: a XIa
Anul colar: 2014 2015
Profil Uman
Profesor:

LIMBA I LITERATURA ROMN

~planificare calendaristic

Nr.
crt.
1.

2.

Unitatea de
nvare
Recapitularea i
sistematizarea
cunotinelor
acumulate anterior

Fundamente ale
culturii romne

Competene specifice

Coninuturi

Nr. ore

Sptmna

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n

receptarea mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de
comunicare oral n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n
vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n
receptarea mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de
comunicare oral n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n
vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.

- Recapitularea cunotinelor din anul

anterior
- Test de evaluare iniial
- Repartizarea studiilor de caz pe grupe
de elevi i explicarea modului n care se
vor desfura activitile destinate
studiului de caz.

II IV

1. Originile i evoluia limbii romne

(prezentare sintetic):

Formarea limbii romne n

contextul romanizrii;

Substrat, strat, adstrat;

Scrisul. Tipriturile

Limba romn literar

2. Limb i comunicare: Noile norme
lingvistice (ortografice, ortoepice i

Obs.

3.

Perioada veche

2.2.Compararea viziunii despre lume,

despre condiia uman sau despre art
reflectate n texte literare, nonliterare
sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor
dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de
ansamblu asupra fenomenului cultural
romnesc pn la nceputul secolului al
XX-lea.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor
argumente diferite n vederea formulrii
unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n
receptarea mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu
accent pe aspecte normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de
comunicare oral n monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n
vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume,
despre condiia uman sau despre art
reflectate n texte literare, nonliterare
sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor
dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de

morfologice) conform DOOM2

3. Studiu de caz: Latinitate i dacism
Evaluare

1. Studiu de caz:
religioas a existenei

Dimensiunea

2. Studiu de caz: Formarea contiinei

istorice
3. Limb i comunicare: Norma literar
aspecte evolutive
4. Curente culturale/literare n secolele
XVII-XVIII: umanismul i iluminismul
(prezentare sintetic)

Evaluare

V VII
.

4.

Paoptismul i
Junimea

ansamblu asupra fenomenului cultural

romnesc pn la nceputul secolului
XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre
literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor
argumente diferite n vederea formulrii
unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n
receptarea mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu
accent pe aspecte normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n
vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin
prisma propriilor valori i a propriei
experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor
dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre
literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor

1. Studiu de caz: Rolul literaturii n

perioada paoptist
2. Forme hibride ale civilizaiei
romneti n mijlocul secolului al XIXlea: Chiria n provinie de Vasile
Alecsandri:

Plasarea textului n contextul

operei lui V. Alecsandri i al epocii n
care a aprut

Compoziia textului dramatic

(act, scen, tablou, replic, indicaii
scenice)

Construcia
subiectului
(conflicte dramatice, intrig, momentele
subiectului, relaii temporale i spaiale)

Construcia personajului n
textul dramatic

Rolul expresiv al elementelor de

limbaj (construcia dialogului dramatic,
oralitate, monolog, registre stilistice n
vorbirea
personajelor,
notaiile
autorului, elemente verbale, nonverbale

24

VIIIXVI

argumente diferite n vederea formulrii i paraverbale n textul dramatic)

unor judeci proprii.

Comicul; surse ale comicului

3. Limb i comunicare: Uzul
diversificat al limbii literare. Variante
literare libere
4. Dezbatere: Romnia ntre Orient i
Occident
Descoperirea literaturii populare
1.
Meterul
Manole
(balad
popular) analiza complex a textului
literar
Limb
i
comunicare:
Structuri
discursive: textul informativ
Recapitulare pentru tez
Lucrarea scris semestrial
Analiza lucrrii scrise semestriale i a
rezultatelor obinute
Studiu de caz: Criticismul junimist
Limb i comunicare:

Strategii specifice folosite n

monolog i n dialog

Adecvarea discursului oral la

situaii de comunicare diverse

5.

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n

Curente literare n receptarea mesajelor orale i scrise.
secolul al XIX-lea 1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de
comunicare oral n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare.

1. Romantismul: context istoric,

trsturi, reprezentani
2. Costache Negruzzi, Alexandru
Lpuneanul:
a.
plasarea textului n context
istoric (epoc literar, curent) i n

XVIIXVIII

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n

vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume,
despre condiia uman sau despre art
reflectate n texte literare, nonliterare
sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin
prisma propriilor valori i a propriei
experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor
dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de
ansamblu asupra fenomenului cultural
romnesc pn la nceputul secolului
XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre
literatura romn i cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor
argumente diferite n vederea formulrii
unor judeci proprii.
Semestrul al II-lea
Curente literare n
secolul al XIX-lea

contextul creaiei luiCostache Negruzzi;

b.
rezumarea coninutului textului;
c.
raportul realitate ficiune;
d.
particularitile
discursului
narativ:

construcia
subiectului
(I):
planuri
narative,
fire
epice,
nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative;

construcia subiectului (II):

aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaiotemporale;

construcia
personajului:
clasificarea personajelor n funcie de
importana lor n oper, de structura lor
etic etc. , tipologia personajelor,
raporturile dintre personaje i evoluia
lor, modaliti de caracterizare a
personajului etc.
e.
nuvela istoric
- definiie,
trsturi (sistematizare).
3. Limb i comunicare: Registre
stilistice
I - III
Romantismul:
reactualizarea
trsturilor generale
Mihai Eminescu, Scrisoarea I:

Lectura expresiv a textului ;

Plasarea textului n contextul

operei eminesciene;

Geneza textului; surse de

inspiraie;

Tem,
motiv(e)
literar(e)
romantice; satira romantic;


Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Mihai Eminescu, Luceafrul
Limb i comunicare:

Figuri de stil i procedee de

expresivitate

Conotaie i denotaie

Prezentare de carte
2. Realismul prezentare general
(context istoric, trsturi, reprezentani)
I.L. Caragiale, n vreme de rzboi:
a.
plasarea textului n context
istoric (epoc literar, curent) i n
contextul creaiei lui Ioan Slavici;
b.
rezumarea coninutului textului;
c.
Particularitile
discursului
narativ:

construcia
subiectului(I):
planuri
narative,
fire
epice,
nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative n

nuvela realist-psihologic;

construcia subiectului (II):

aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaiotemporale
d.
Clasificarea personajelor n
funcie de importana lor n oper, de
structura lor etic etc., tipologia realist,
raporturile dintre personaje i evoluia
lor, modaliti de caracterizare a
personajului
e.Nuvela psihologic (particulariti)

IV V

VI
VIII

reactualizare, sistematizare.
Limb
i
comunicare:
discursive (argumentative)
6.

7.

Curente literare n
secolul al XX-lea

Perioada
interbelic: proza

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n

receptarea mesajelor orale i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n
vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume,

Structuri

3. Simbolismul prezentare general

(context istoric, trsturi, reprezentani)
Alexandru Macedonski, Noaptea de
decemvrie:

Lectura expresiv a textului dat;

Contextualizarea operei literare;

Geneza textului; surse de

inspiraie; influene;

Tem,
motiv(e)
literar(e)
romantice i simboliste;

Imaginarul poetic;

Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Limb i comunicare: Neologismele
Studiu de caz: Simbolismul european

4. Prelungiri ale romantismului i ale

clasicismului:
Octavian Goga, De demult...:

Tem, motiv(e) literar(e) ;

Imaginarul poetic;

Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Orientri tematice n romanul
interbelic
Romanul
psihologic:
Camil
Petrescu, Patul lui Procust

Camil Petrescu teoretician al

romanului modern (romanul dosar de

18

XI
XVII

despre condiia uman sau despre art

reflectate n texte literare, nonliterare
sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin
prisma propriilor valori i a propriei
experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor
dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de
ansamblu asupra fenomenului cultural
romnesc pn la nceputul secolului
XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre
literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor
argumente diferite n vederea formulrii
unor judeci proprii.

existene );

instanele narative i relaiile

dintre ele, perspectiva narativ n
romanul modern subiectiv;

particularitile
discursului
narativ (planuri narative, alternan /
nlnuire, incipit, final);

construcia subiectului (aciune,

conflict, relaii spaio-temporale);

problematica romanului;

particulariti de realizare a
personajelor;

tehnici de analiz psihologic.

b. Romanul experienei: Mircea Eliade,
Maitreyi

plasarea textului n context

istoric, literar, estetic;

statutul instanelor narative;

perspectiva narativ; raportul dintre
instanele narative n romanul subiectiv;

particularitile
discursului
narativ
(planuri
narative,
alternan/nlnuire, final, incipit) ;

construcia subiectului (aciune,

conflict, relaii spaio-temporale);

particulariti de realizare a
personajelor (statut social i psihologic,
trsturi,
modaliti/procedee
de
caracterizare, relaii cu celelalte
personaje);

problematica romanului.
Recapitulare pentru tez
Lucrarea scris semestrial
Analiza lucrrii scrise semestriale i a

XVIII

rezultatelor obinute
Studiu de caz: Modele epice n
romanul interbelic
RECAPITULARE FINAL

Proiectarea unitii de nvare NR.2

Limba i literatura romn, clasa a XI-a
Unitatea de nvare: Fundamente ale culturii romne
Nr. ore alocate: 9
Nr.
Coninuturi
CS
Activiti de nvare
crt
(detalieri)
.
1. Originile i evoluia 1.1 A1. Exerciii de identificare a originii
limbii romne
1.3 unor cuvinte uzuale (dac, latin, slav)
2.1 A2.Discuii pentru nelegerea formrii
Formarea limbii romne
limbii romne n contextul romanizrii;
2. n contextul romanizrii; 2.4 A3.Exerciii
pentru
identificarea
Substrat, strat, adstrat;

Resurse

Profesor
Evaluare

Spt Obs.

Manual
DEX
Fie de lucru
Lucrri de
specialiate

Observare
sistematic
Autoevaluar
e

II

Manual
DOOM2
Fie de lucru
Lucrri de
specialiate
Culegere de
exerciii
Manual
Lucrri de

Interevaluare
Test formativ

III
.

Portofoliu

III

substratului, stratului, adstratului;

A4.Discuii referitoare la apariia i
evoluia scrisului i tipriturilor

3.

Scrisul. Tipriturile
Limba romn literar

4,
5

Limb i comunicare
Noile norme lingvistice
(ortografice, ortoepice i
morfologice)
conform
DOOM2

pentru
identificarea
1.1 A1.Discuii
modificrilor
din
DOOM2
1.2

Studiu
de
caz:
Latinitate i dacism

3.1 A1.activitate de identificare

3.2 bibliografiei i a premiselor cazului

A2.Exerciii de identificare, utilizare i

exemplificare a normelor lingvistice
conform DOOM2
a

6.

7.
8.

9.

Pregtirea studiului
Activitate de identificare
a bibliografiei i a
premiselor.
Texte suport pentru
elaborarea studiului de
caz
Prezentarea rezultatelor
cercetrii i a produselor
finale.
Clarificarea unor idei
discutarea mai multor
aspecte ale problemei.
Evaluarea unitii de
nvare

3.4 A2. Discuii pentru stabilirea reperelor

4.1 istorice i literare privind perioada
4.2 veche
A3. Analiza unor texte din bibliografia
indicat
A4.
Prezentarea
materialelor
i
produselor activitii grupei
A5. Activitate de enunare a unui punct
de vedere, discuii argumentative
A6. Dezbatere

1.1
4.2

specialitate
Culegere de
texte
Produsele
activitii
grupei
Computer
Videoproiector
CD

Test scris

.
IV

Evaluare
sumativ

IV
.