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PASOS
Bsqueda de alternativas
Estudio de contexto
Generacin de preguntas
de estudio y anlisis del
caso
Identificacin del problema
Trabajo en equipos
pequeos
Seleccin de la mejor
alternativa
Discusin e interrogacin
sobre el caso
Actividades
Evaluacin
Recursos
Compartir
Procesar
Generalizar
Aplicar
Reflexin
Generalizacin
Aplicacin
Aprendizaje basado en
proyectos formativos
Ciclo de aprendizaje
vivencial
Ciclo de aprendizaje
participativo
Competencias que se
contribuyen a formar
Vivenciar
Experiencia
Escenario de ejecucin
Seguimiento y evaluacin
---------
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
METODO
Aprendizaje basado en
problemas.
Aprendizaje basado en
casos.
Aprendizaje por
proyectos.
Ciclo de aprendizaje
vivencial.
Ciclo de Aprendizaje
participativo.
1.
2.
3.
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8.
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10.
11.
12.
13.
Lluvia de ideas.
Pregunta gua.
Cuadro sinptico.
Diagramas.
Preguntas literales.
Preguntas exploratorias.
Mapa semntico.
Cuadro comparativo.
Matriz de clasificacin.
Lnea de tiempo.
Mnemotecnia
Matriz de induccin
Mapas cognitivos:
13.1 tipo sol
13.2 tipo telaraa
13.3 tipo nubes
13.4 de aspectos comunes
13.5 de ciclos
13.6 de secuencias
13.7 de agua mala
13.8 tipo panal
13.9 de comparaciones
13.10 de categoras
13.11 de escalones
13.12 de arco iris
13.13 de cajas
13.14 tipo satlite
TECNICAS
14. Resumen.
15. Sntesis
16. QQQ (que veo, que no veo,
que infiero).
17. RA-P-RP (respuesta anterior
- pregunta- respuesta
posterior.
18. Correlaciones
19. SQA (qu se, que quiero
saber, que aprend)
20. Mapa conceptual
21. Historieta
22. Comic
23. Trptico
24. Analogas
25. Hipertexto.
26. Ecuaciones de colores
27. Estrategias de colores.
28. Estrategias grupales.
29. Mapas mentales.
30. 5Rs
31. Mtodos para aprender a
pensar:
a. PNI = positivo, negativo,
interesante.
b. CTF= considere todos los
factores.
Fuente: Adolfo Antonio Valds Pineda (2013). SFPU-Sistema de Formacin del Profesor Universitario-USAC.
ACTIVIDADES
Visita de campo
Excursin
Asesora
Festival
Campaa
Jornada
Dramatizacin
Lectura comprensiva
Estudio dirigido
Investigaciones individuales
Investigaciones grupales
Reuniones de trabajo
Conformacin de pares.
Puesta en comn.
Hilo conductor.
Puesta en comn.
Subrayar.
Identificacin de ideas
principales.
Parafraseo.
Repeticin.
Tomar notas
Plenaria.
Asamblea
Ejercicios.
Discusion dirigida.
TECNICA DE OBSERVACION
1. Lista de cotejo
2. Escala de calificacin o de Rango
3. Rubrica
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE
AUTOEVALUACION Y
COEVALUACION
1. De Autoevaluacin:
1.1 Lo que aprend
1.2 Anecdotario
1.3 El hexgono
1.4 Mi bal de ideas nuevas
1.5 PNI
1.6 Diario
1.7 El dado preguntn
1.8 Respondamos con
movimiento.
1.9 El semforo.
1.10
Cartel del avance
1.11
Nuestro rbol de metas
1.12
Presentacin de mis
avances en el aprendizaje.
2. De Coevaluacin:
2.1 Reconociendo la calidad.
2.2 Compartiendo mi portafolio.
2.3 El correo
2.4 Cartel del equipo
2.5 El estudiante del da
2.6 Circulo de aprendizaje
HERRAMIENTAS DE EVALUACION
TECNICA DE EVALUACION DEL
PRUEBAS OBJETIVAS
DESEMPEO
1. El portafolio
1. Completacion o evocacin simple.
2. Diario de clase
2. Pareamiento
3. Debate
3. Ordenamiento
4. Ensayo
4. Respuesta Alternativa
5. Estudio de casos
5. Seleccin mltiple u opcin mltiple.
6. Mapa conceptual
6. Multiitem de base comn.
7. Mapa mental
8. Resolucin de problemas
9. Proyecto
10. Texto paralelo
11. La pregunta
PROCESO DE MEJORAMIENTO
INSTRUMENTOS PARA LA
DE LOS APRENDIZAJES
HETEROEVALUACION
El proceso de
mejoramiento de los
aprendizajes es
CONTINUO.
Est constituido por las
actividades de
enseanza, aprendizaje y
evaluacin que los
docentes aplican o
desarrollan, tendientes a
mejorar el nivel del logro
de los aprendizajes.
Sus propsitos son:
a) Tratar de manera
oportuna las
dificultades en el
aprendizaje.
b) Formar grupos
estratgicos y
diferenciados para
trabajar en el aula.
c) Adaptar la enseanza
a las necesidades de
los estudiantes.
2 NUEVAS FORMAS DE
EVALUACION
1. Situacin problema
2. Monitoreo del
proceso de
adquisicin de la
lectura.