INTERPRETACIN

Se coloca el coeficiente intelectual que

obtuvo el sujeto, as como la categora
mental en la que se ubica y su edad
mental sealando si es compatible con su
edad cronolgica salvo en casos
excepcionales. A continuacin se va
detallando tanto sus habilidades como sus
limitaciones en base a los puntajes.
INSTRUCCIONES GENERALES
Para asegurar los resultados obtenidos
con el manejo de estas escalas deben
cumplirse los siguientes requisitos:
1.- Las tcnicas tipificadas como:
Vigilancia de las condiciones, evitar la
ayuda, orden de presentacin de las
pruebas.
2.- La mayor colaboracin y los ms
cumplidos esfuerzos deben ser obtenidos
del sujeto y mantenerse a favor de la
relacin simptica (raport) adecuada.
en algunos casos la exploracin es
necesaria suspenderla y terminar en una
segunda sesin.
3.- Las respuestas debern ser anotadas y
valoradas. El tiempo de duracin, es una
hora y puede variar a una hora y media,
sin que decaiga el inters y sin que
lleguen a observar signos de cansancio.

ESCALA DE INTELIGENCIA DE
STANFORD BINET
DOCENTE:
Ps. Yamily Gmez Delgado
INTEGRANTES:
- Rony Campos
BINETOGRAMA (puntuacin)

- Elizabeth La Barrera
- Miluska Nieto
- Adriana Cabrera

IV CICLO
PSICOLOGA

TEST DE STANFORD BINET

Nombre Original:
Escala de inteligencia de Stanford Binet
Autores:
Alfred Binet y Theodore Simon
Adaptacin:
Dr. Jos Germain y Enrique Garca
Aplicacin: Individual.
Se aplica a partir de los 2 aos hasta los
16 aos, en personas con retardo mental
aplicar a cualquier edad.
Tiempo de Aplicacin:
Nios pequeos 60 a 90 minutos, no
tienen tiempo lmite.
Finalidad:
Poner en juego las diversas
funciones intelectuales que expresa
el desarrollo mental del sujeto,
obteniendo un C.I.

Mide:
- Comprensin General
- Habilidad Visomotora
- Razonamiento Aritmtico
- Memoria y Concentracin
- Vocabulario y Fluencia Verbal
- Juicio y Razonamiento
Material:
La prueba est compuesta por el manual
de instrucciones y el protocolo de
respuesta y un binetograma 120 reactivos
(seis para cada nivel de ao desde los 2
aos hasta los 5 y seis para cada nivel de
1 ao a partir de los 5, hasta varios
niveles adultos. Cada reactivo equivale un
mes a partir de la edad base)
ADMINISTRACIN
-El examen debe comenzar en el punto en
el cual se supone que el sujeto contestar
positivamente a todas las pruebas, pero
ello no sin un cierto esfuerzo.
-Para determinar este punto de comienzo
debe tomarse en cuenta la edad
cronolgica del sujeto, su nivel de
estudios o grado escolar, su conducta
general, as como toda informacin que
se pueda obtener. Sin embargo, para
los casos excepcionales se aplica desde
la primera edad (II aos) para as poder
evaluar mejor.

-Se empieza a aplicar a partir de la edad

que contesta correctamente los 6
reactivos, tomndose sta como edad
base. A partir de all se aplica hacia
delante hasta que no conteste ningn
reactivo de la edad aplicada; entonces all
se detiene la aplicacin.
-Por otro lado cada edad cuenta con un
reactivo alterno, el cual se aplica si el
sujeto falla en algn reactivo anterior para
que complete los 6 reactivos de la edad.
CALIFICACIN
Se califica a partir de la edad base y se
empieza a sumar cada reactivo positivo
(contestado correctamente), cada reactivo
antes del nivel de 5 aos aumenta 1 mes a
la edad mental y el pasar de 5 aos la
aumenta en 2 meses. Luego se suma la
edad base ms los meses obtenidos lo que
da como resultado la edad mental; para
sacar el coeficiente intelectual se debe
seguir la siguiente frmula
C.I. = EM X 100
EC
De lo contrario se puede utilizar la
tabla de edades del manual,
ubicando la edad cronolgica junto con
la edad mental. Una vez sacado el
Coeficiente Intelectual se procede
a realizar el perfil en el binetograma.