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2016-2017
Justificacin
El sentido del rea de Ciencias Naturales radica en ofrecer a los estudiantes la posibilidad
de conocer los procesos fsicos, qumicos y biolgicos del mundo de la vida, relacionndolos
con los procesos culturales, en especial aquellos que afectan el carcter armnico del
ambiente. Es necesaria la comprensin de los procesos evolutivos que hicieron posible
nuestra existencia como especie cultural, para que por medio de la apropiacin del acervo
de conocimientos, se ejerza control sobre el entorno; sin olvidar el reflejo de actitudes
como la humildad, el respeto, la tolerancia, entre otros, que le hagan consciente de su gran
compromiso con el medio y con las generaciones futuras, pero a la vez, de las limitaciones
y los peligros que atae un ejercicio irresponsable del poder que tenemos sobre la
naturaleza.
La educacin en Ciencias Naturales busca generar espacios para que el estudiante
interacte con las producciones de la cultura, de tal manera que ello suponga el desarrollo
pleno de la personalidad, la posibilidad de acceder a otros niveles de educacin y
desenvolverse con cierto xito en mbitos nacional e internacional.
Logros Generales
1. Proporcionar una formacin general mediante el acceso, de manera creativa y
recreativa, al conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico y de sus relaciones
con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para
los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculacin con la sociedad y
el trabajo.
2. Desarrollar una sexualidad que promueva el conocimiento de s mismo y la
autoestima, la construccin de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad
de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar
armnica y responsable.
3. Ampliar y profundizar en el razonamiento lgico y analtico para la interpretacin y
solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y de la vida cotidiana.
4. Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa.
CIENCIAS NATURALES
Klasse 1
Logros especficos formulados como indicadores
Identifica partes de su cuerpo, toma conciencia de su cuidado e higiene y acepta las
diferencias con los otros.
Establece diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos, desarrollando actitudes
de responsabilidad y respeto hacia la conservacin del ambiente.
Reconoce a partir de la observacin, descripcin, comparacin y experimentacin las
caractersticas de los objetos.
Valora la importancia y utilidad del aire, el agua, el calor y el sonido en su vida cotidiana.
Emplea la nocin del tiempo en la descripcin de sus actividades (ayer, hoy y maana,
da y noche).
Observa, pregunta, hace conjeturas, realiza experiencias sencillas, registra sus
observaciones, busca informacin apropiada, compara y comunica sus resultados.
Temas a tratar:
Primer perodo
Partes de mi cuerpo.
Diferencias y semejanzas entre nios y nias.
Cuidados con mi cuerpo.
Segundo perodo
Objetos que me rodean
Elementos de la naturaleza: agua - aire
Tercer perodo
Seres vivos y no vivos.
Clasificacin de los animales: domsticos y salvajes.
Respiracin
Los seres vivos: caractersticas y reinos
Segundo perodo: Cmo se adaptan los seres vivos en la naturaleza?
Los animales y sus adaptaciones.
Los roles de los nios, los roles de las nias y los roles compartidos. (E.V.S)
Las caractersticas que se heredan
Las partes de las plantas: funciones, clases y adaptaciones.
Cuidado y conservacin de animales y plantas.
El suelo
Tercer perodo: Cambios de estado de la materia
Estados de la materia.
El estado lquido
El estado slido
El estado gaseoso.
Cuarto perodo: Algunos fenmenos fsicos
La luz: fuentes, efectos, clases y propagacin.
El movimiento. Cambios en el movimiento: direccin, sentido y rapidez
Trayecto o recorrido y distancia desplazamiento.
Magnetismo
Actividades prcticas
Salidas de campo:
No. 1. Observacin de partes funcionamiento y adaptacin de plantas.
No. 2. Juego con la arena y el suelo en el ecoparque.
Laboratorios:
No. 1. Juego con mis rganos de los sentidos.
No. 2. Cmo percibe la temperatura el cuerpo?
No. 3. Cmo buscan las plantas la luz?
No. 4. Cmo elaboro un filtro de agua?
No. 5. Los lquidos y slidos.
No. 6. Cmo se mueve el tornado?
No. 7. Cmo gira la tierra?
Taller: Estilos de vida saludable: Roles sexuales
Excursiones: Reserva forestal Usiacur
Klasse 4
Logros especficos formulados como indicadores
Practica comportamientos acordes con su rol, que promuevan las buenas relaciones con
la familia, como medio para el sano desarrollo de su sexualidad.
Identifica y describe estructuras que han permitido a los seres vivos adaptarse al medio,
clasificndolos a partir de la observacin y el anlisis de caractersticas generales y
comunes.
Describe y compara el efecto que produce la aplicacin de fuerzas sobre los objetos en
trminos de intensidad y direccin
Describe los objetos del entorno en trminos de forma, masa, dureza y espacio ocupado.
Establece magnitudes y su coherencia con unidades e instrumentos de medida.
Explica sus experiencias en relacin con las propiedades de la materia, en informes
sencillos y exposiciones de las mismas, con el apoyo de objetos, ilustraciones y dibujos.
Muestra conciencia de la importancia del reciclaje en la conservacin de los recursos
naturales y en la preservacin de la vida de los seres vivos.
Valora la importancia y utilidad del calor y la electricidad en su vida cotidiana,
reconociendo las fuentes que los producen, clases y los efectos que originan.
Realiza procedimientos y plantea conjeturas sobre las relaciones en los seres y en los
fenmenos del entorno.
Temas a tratar:
Primer perodo: Cmo son y cmo funcionan los seres vivos?
Caractersticas de los seres vivos: funciones vitales, evolucin y clasificacin.
Generalidades de los reinos de la naturaleza
Las plantas: caractersticas y clasificacin
Los animales: caractersticas, clasificacin segn el medio, la alimentacin y la
conformacin interna (invertebrados y vertebrados)
Animales vertebrados
Segundo perodo: Organizacin interna del ser humano
Organizacin interna del ser humano
Los alimentos, origen, funciones y clasificacin
Cmo se digieren y circulan las sustancias en el interior del cuerpo?: Sistema
digestivo y sistema circulatorio
Klasse 6
Logros para el grado formulados como indicadores
Determina las fuentes, cualidades y tipos de sonidos diferenciando entre los que se
producen a su alrededor, mediante el diseo y realizacin de experimentos sencillos con
una sola variable.
Reconoce los niveles de organizacin interna de los seres vivos a partir de la clula,
planeando y ejecutando prcticas para validar conjeturas sobre dicha estructuracin.
Identifica las estructuras que conforman los diversos sistemas de rganos en el ser
humano y explica sus funciones, independiente e interdependientemente dentro del
organismo.
Describe el proceso de reproduccin humana y lo relaciona con la etapa de desarrollo en
la que se encuentra, formulndose preguntas a partir de su experiencia para luego darles
respuestas.
Establece criterios para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable y los aplica
en su cotidianidad de acuerdo a sus posibilidades y contexto.
Temas a tratar:
Primer perodo: Caractersticas de los seres vivos microscpicos
Microscopa
Caractersticas de los seres vivos microscpicos: bacterias (archeo y eubacterias),
protistos y hongos
Nutricin y circulacin en organismos auttrofa y hetertrofa
Respiracin y excrecin en organismos auttrofa y hetertrofa
Segundo perodo: Algunas funciones vitales de los seres vivos
Reproduccin sexual y asexual
Reproduccin en el ser humano (E.V.S)
Funcin de relacin: Sistemas Nervioso y endocrino
Locomocin en los seres vivos
Tercer perodo: Alteraciones y conservaciones en los ecosistemas
Parques nacionales y su conservacin
Principales ecosistemas acuticos y terrestres del mundo
Equilibrio ecolgico: ciclos biogeoqumicos
Alteraciones y conservaciones en los ecosistemas (PRAES)
BIOLOGA
Klasse 7
Logros especficos formulados como indicadores.
Realiza y consigna observaciones sistemticamente, a travs del microscopio.
Asume una postura crtica ante las distintas teoras y enfoques que tratan de explicar el
origen de la vida, valorando los enfoques distintos a los suyos.
Comprende y explica cmo se han clasificado los seres vivos para su estudio.
Identifica las caractersticas de los reinos de la naturaleza y establece relaciones entre
ellos.
Cuarto perodo
Los Seres Vivos y su ambiente
Factores abiticos de un ecosistema (Luz solar, temperatura, agua, aire, precipitacin,
vientos, suelo, altitud).
Factores biticos (Individuo, poblacin, comunidad).
Tipos de Ecosistemas (Acuticos y Terrestres).
Ecosistemas Colombianos.(PRAE)
Actividades prcticas
Salidas de campo:
No. 1. Descripcin de un ecosistema del colegio: Factores biticos y abiticos y
comparacin dos ecosistemas del colegio: Densidad, Distribucin. (PRAE)
No. 2. Identificacin de una pirmide alimentaria y construccin de redes trficas
Laboratorios:
No. 1.Microscopa: Observacin clulas uni y pluricelulares.
No. 2. Observacin de clulas vegetales. y animales
No. 3. Observacin de levaduras y mohos.
No. 4 Taller Virtual. Web quest Nutricin, Respiracin.
Taller: Estilos de vida saludable: Caracteres sexuales secundarios, prevencin abuso sexual,
salud e higiene.
Excursin: Jardn Botnico de Turbaco.
Klasse 8
Logros especficos formulados como indicadores.
Identifica y valora los cambios fsicos propios de la pubertad y valora la sexualidad como
parte integral del ser humano.
Reconoce los distintos rganos que intervienen en los procesos circulatorio, excretor y
locomotor de organismos vivos, estableciendo comparaciones entre ellos.
Desarrolla habilidades y destrezas al realizar prcticas de laboratorio que le permitan a
su vez aplicar los conocimientos tericos en la descripcin y explicacin de los procesos
de mantenimiento de los organismos.
Destaca la importancia de la higiene, la dieta y la prevencin de enfermedades que
afectan los aparatos circulatorio, excretor y locomotor humanos.
Actividades prcticas
Salidas de campo
No. 1. Identificacin de factores que generan contaminacin del suelo en el colegio.
No. 2. Descripcin de las relaciones intraespecficas e interespecficas en un ecosistema
del colegio.
Laboratorios
No. 1.Microscopa: Observa y compara tejidos de sistema circulatorio y excretor.
No. 2. Diseccin de rganos de los aparatos circulatorio y excretor de animal.
No. 3 Web quest sobre las enfermedades de los aparatos circulatorio, excretor y
locomotor humanos.
Taller: Estilos de vida saludable: La sexualidad en la etapa de la pubertad y la adolescencia:
amistad, noviazgo, prevencin.
Excursin: Cinaga del Gujaro.
Klasse 9
Logros especficos formulados como indicadores.
Desarrolla habilidades y destrezas al realizar prcticas de laboratorio que le permitan a
su vez aplicar los conocimientos tericos en la descripcin y explicacin de los procesos
de transporte de los organismos.
Analiza la reproduccin en los seres vivos, dando argumentos vlidos sobre el valor que
sta tienen como nico medio para preservar la especie, a travs de la gentica.
Identifica los rganos que conforman los aparatos reproductores masculino y femenino
y explica la funcin que cumple cada uno de ellos.
Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la
importancia de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual,
embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto.
Reconoce los diversos rganos que forman parte del sistema nervioso de organismos
hetertrofos, comparndolos entre ellos y analizando sus funciones e importancia..
Asume una posicin crtica y responsable con respecto al consumo de tabaco y droga
como agentes que afectan el sistema nervioso y sobre la higiene y prevencin de
enfermedades de ste.
Identifica los distintos tipos de biomas existentes en la naturaleza
Describe la ecologa poblacional, densidad, distribucin, crecimiento.
Temas a tratar:
Primer y segundo perodo:
La reproduccin
Divisin celular: ciclo celular, mitosis y meiosis.
Reproduccin sexual y asexual (organismos inferiores y superiores).
Reproduccin humana: sistema reproductor masculino y femenino, gametognesis,
ciclo menstrual, enfermedades de transmisin sexual, etapas del embarazo.(E.V.S.)
Gentica Mendeliana: leyes de Mendel y cruces mendelianos.
Tercer perodo
Sistema nervioso
Sistema nervioso en animales.
Sistema nervioso humano central y perifrico (anatoma , fisiologa e higiene)
Las neuronas: conduccin de estmulos, sinapsis
Los sentidos.
Cuarto perodo
Ecologa
Ecosistemas terrestres y acuticos. (PRAE).
Ecologa de poblaciones: tamao poblacional, densidad poblacional, distribucin,
dinmica poblacional, crecimiento poblacional y crecimiento exponencial.
Control del crecimiento poblacional: factores dependientes e independientes de la
densidad.
Ecologa de la poblacin humana.
Actividades prcticas
Laboratorios
No. 1: Microscopa: Observacin de la reproduccin en levaduras.
No. 2. Microscopa: Mitosis en cebolla
No. 3: Gentica mendeliana
No. 4. Web quest enfermedades sistemas reproductor y nervioso humano
No. 5. Diseccin del cerebro
III. Foro: Estilos de vida saludable: Sexualidad, adicciones y redes sociales
Klasse 10
Logros especficos formulados como indicadores.
Interpreta artculos cientficos relacionados con el proceso de origen y evolucin de
la vida tomando una posicin crtica al respecto.
Explica la importancia de clasificar a los seres vivos.
Analiza los distintos criterios que se han tenido en cuenta para organizar los seres
vivos tal como hoy los conocemos, valorando sus fortalezas y sus debilidades.
Describe y explica como los diversos sistemas del ser humano incorporan, transportan
y transforman bioelementos, biocompuestos y hormonas, etc., vitales para el
funcionamiento del cuerpo y el equilibrio del cuerpo.
Analiza la importancia de las hormonas para el control y mantenimiento de los
distintos procesos metablicos y de regulacin propios de la fisiologa y sexualidad
humana.
Temas a tratar:
Primer Perodo:
Nivel celular
Procariticos, Eucariticos
Divisin celular: Mitosis
La Qumica de la vida
Bioelementos
Biocompuestos inorgnicos: El agua
Biocompuestos orgnicos: Protenas, lpidos y carbohidratos.
Segundo perodo:
Fisiologa humana
Digestin, absorcin, asimilacin.
El sistema de transporte (sangre, ritmo cardiaco)
Tercer perodo
Metodologa de la investigacin
Concebir la idea de investigar
Planteamiento del problema y formulacin de hiptesis
Seleccin de variables
Mtodo a desarrollar
Recoleccin, Anlisis de los datos y presentacin de los datos obtenidos
2. LA QUMICA DE LA VIDA
2.1. Elementos qumicos y agua
2.2. Glcidos, lpidos, protenas y enzimas
2.3. Estructura del ADN
2.4. Replicacin del ADN
2.5 Transcripcin y traduccin
2.6. Respiracin celular
2.7. Fotosntesis
3. GENTICA
3.1. Cromosomas, genes, alelos y mutaciones
3.2. Meiosis
3.3. Gentica terica
3.4. Gentica terica (continuacin)
3.5. Ingeniera gentica y otros aspectos de la biotecnologa
3.6. Ingeniera gentica y otros aspectos de la biotecnologa (continuacin)
4. ECOLOGA Y EVOLUCIN
4.1. Comunidades y ecosistemas
4.2. Poblaciones
4.3. Evolucin
4.4. Clasificacin
4.5. Impacto humano
5. SALUD Y FISIOLOGA HUMANA
5.1. Digestin
5.2. El sistema de transporte
5.3. Patgenos y enfermedades
5.4. Defensa contra enfermedades infecciosas
5.5. Intercambio de gases
5.6. Homestasis y excrecin
5.7. Reproduccin
TEMAS ADICIONALES
6. CIDOS NUCLEICOS Y PROTENAS
6.1. Estructura del ADN
QUMICA
Klasse 7
Logros especficos formulados como indicadores.
Realiza observaciones y formula preguntas de su entorno y del mundo sobre objetos
y fenmenos.
Hace conjeturas, disea experimentos y registra de manera organizada mediciones.
Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica
de diferentes maneras.
Temas a tratar:
Primer y segundo perodo
Qumica: Objeto de estudio y ramas auxiliares, mtodo cientfico.
Seguridad y material de laboratorio
Historia de la qumica.
1) Sustancias puras (elementos y compuestos)
2) Mezclas: Homogneas, Heterogneas, Mtodos de separacin.
Propiedades de la materia.
Generales o Extrnsecas: Masa, peso, volumen, inercia, impenetrabilidad, porosidad,
divisibilidad.
Especficas o Intrnsecas: a) Propiedades Organolpticas, b) Propiedades Fsicas:
(elasticidad, maleabilidad, ductilidad, tenacidad, fragilidad, dureza, punto de
Temas a tratar:
Primer y segundo perodo
Temas a tratar:
Primer y segundo perodo
Nomenclatura qumica valencia y nmero de oxidacin, funcin qumica y grupos
funcionales: xidos, Hidrxidos (repaso), cidos y sales
Clases de reacciones qumicas.
Balanceo de las reacciones: tanteo y redox
Tercer perodo
Clculo Qumico: Leyes ponderales.
Relaciones estequiomtricas.
Reactivo lmite y rendimiento.
Cuarto perodo
Clases de soluciones.
Factores que afectan la solubilidad.
Soluciones: Concentraciones qumicas y fsicas.
Ejercicios de aplicacin
Actividades prcticas
Laboratorios No. 1 y 2. Identificacin de grupos funcionales
No.3 Formacin de sales
No. 4 Tipos de reacciones qumicas
No. 5 Solubilidad, factores que la afectan
III Foro Estilos de vida saludable: Prevencin consumo sustancias psicoactivas, sexualidad
y redes sociales.
Klasse 12
Logros especficos formulados como indicadores.
Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas.
Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez.
Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica
de diferentes maneras.
Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales
que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de
un desarrollo sostenible.
Temas a tratar:
Primer perodo y segundo perodo.
Soluciones: Concentraciones qumicas y fsicas.
Ejercicios de aplicacin
Cintica y equilibrio dinmico.
Desarrollo histrico de la qumica del carbono
Las hibridaciones del tomo de carbono: Tetraedral, Trigonal y Digonal.
Estudio del carbono: Compuestos inorgnicos y orgnicos del carbono.
Hidrocarburos Alifticos: Clasificacin general, nomenclatura (IUPAC), radicales,
propiedades fsicas y qumicas, mtodos de obtencin, compuestos representativos,
avances tecnolgicos y medio ambiente.
Tercer perodo
Hidrocarburos Aromticos: Clasificacin general, nomenclatura (IUPAC), radicales,
propiedades fsicas y qumicas, mtodos de obtencin, compuestos representativos,
avances tecnolgicos y medio ambiente.
El benceno: Propiedades, estructura y derivados.
Alcoholes, fenoles, teres, aldehdos y cetonas: Nomenclatura, propiedades fsicas y
qumicas y mtodos de obtencin.
Cuarto perodo
cidos carboxlicos y steres: Nomenclatura, propiedades fsicas y qumicas y
mtodos de obtencin.
Aminas y amidas: Nomenclatura, propiedades fsicas y qumicas y mtodos de
obtencin.
Los aminocidos y las protenas
Actividades prcticas
Laboratorios No. 1. Factores que afectan la solubilidad.
No. 2. Titulacin virtual y real
No. 3. Identificacin de compuestos orgnicos.
No. 4. Destilacin del petrleo
No. 5. Qumica Artesanal: gel, jabones, etc.
III Foro: Estilos de vida saludable: Sexualidad, Prevencin consumo sustancias psicoactivas
y redes sociales.