ACTIVIDAD N4

DIPLOMADO SALUD MENTAL

Recuperacin Funcional en Trastorno Psiquitrico Severo.

Prof. Germn Corts

Integrantes:
Cristina Bustos. (Psicloga PAI)
Francisca Escobar. (Psicloga PAICA)
Carolina Prez. (Enfermera PAI, PAICA, PAIM)
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1. De acuerdo a lo planteado en clases, realizar un anlisis a
nuestras
prcticas
cotidianas
para
favorecer
la
recuperacin funcional y rehabilitacin de nuestros
usuarios.
De nuestras prcticas para favorecer la recuperacin funcional de
nuestros usuarios, identificamos diversos elementos que, desde
nuestra impresin profesional, han facilitado la vida independiente y
el proceso de rehabilitacin de nuestros sujetos de atencin, entre
ellos destacamos:
- Disponer de espacios e instancias grupales (diversos talleres)
que permiten favorecer encuentros con otros usuarios, donde
stos puedan vincularse, entendiendo que la vinculacin
emocional es un favorecedor de sus comportamientos de
rehabilitacin;
instancias
donde,
adems,
emerge
espontneamente el cuidado y preocupacin por el otro, lo que
a su vez, en ciertos casos, promueve la amplificacin de
significados respecto de si mismos y la resignificacin del
entorno. Por otro lado, es de destacar que la estructura de la
rutina diaria, es una instancia donde adems se realiza la
distribucin de actividades relacionadas a la vida diaria
(desayuno y almuerzo), lo que favorece el sentido de
pertenencia en un ambiente contenedor y teraputico, as los
usuarios comparten en la cotidianidad en rutinas diarias y
domsticas, integrando estructura y potenciando sus
habilidades.
- Una de las prcticas incorporadas a principio de ao por el
programa PAI, ha sido el desarrollo de talleres de acogida,
espacio que permite reunir a aquellos usuarios que demandan
ayuda y que se mantienen en lista de espera, a fin de , por su
parte, se prioriza a los usuarios con respecto a las prestaciones
otorgadas, con tratamiento farmacolgico adecuado que
satisfaga sus necesidades individuales.
- Talleres de psicoeducacin a red familiar, asociada a la
contencin, farmacoterapia, diagnstico

Talleres de actividades prelaborales, como carpintera y

construccin, que favorecen la reinsercin de nuestros sujetos
de atencin.
Insercin de terapias alternativas en las intervenciones
psicosociales, incorporacin del elemento espiritual a la forma
de ver al sujeto
Actividades de motricidad fina

2. Establecer cules son nuestras fortalezas y debilidades

enfocado desde los equipos clnicos.
Fortalezas.
-

Diagnstico integral, conformado por distintos profesionales de

diversas reas que permite una mirada comprensiva por sobre
la categora diagnstica con que llegan.
Personalizacin del tratamiento desde los equipos clnicos,
vinculado a la atencin de necesidades sentidas.
Es considerado el sistema familiar, se realiza una evaluacin
que permita conocer y mirar el impacto que le genera la
situacin del usuario y los constructos familiares; del mismo
modo, se considera el deterioro econmico de la familia, para
poder activar la red. Comprendemos que si impactamos en la
familia vamos a promover el funcionamiento del usuario. En
este mbito, tambin consideramos el trabajo psicoeducativo
con los familiares o redes de apoyo directos, a fin de poder ir
trabajando temas que puedan contribuir a mejorar ambientales
psicosociales y disminuir el estrs a fin de favorecer la vida
familiar.
Amplificar el acceso de los servicios sociales, de lo que el
estado brinda y desde ah ofertar a los usuarios.
Capacitacin constante y anlisis de caso, reuniones clnicas
semanales, supervisiones externas al programa, lo que nos
permite evaluar el potencial que va a tener nuestro usuario y
as establecer expectativas de hasta donde el sujeto puede
aspirar, con aquellos elementos poder disear mejores
estrategias o intervenciones que permitan favorecer los
procesos y no necesariamente fijarse en la falencia, si no en el
recurso y ello potenciarlo.
Disponer espacios reflexivos para exponer el impacto del caso
en la persona del terapeuta a fin de evitar contratransferencia y
estigmatizacin.
Visitas de personal de enfermera en terreno, ya sea para
intervenciones y procedimientos, psicoeducacin de frmacos,
patologa, y educacin desde las reas de salud. Observamos
los sntomas de nuestro usuario, entendiendo que estos
tambin van a impactar en el cuadro clnico.
Conocimiento y manejo de redes y activacin de estrs en
funcin de las necesidades de los usuarios

Comunicacin de lmites claros, explicitar a nuestros usuarios

las consecuencias de ciertas actitudes que pueden provocar
rechazo

Debilidades.
-

Poca informacin del trabajo del otro profesional, existiendo una

brecha de conocimiento.
Se tiende a enfocar intervenciones hacia adaptacin social
versus realizacin personal. Imposicin de metas y visin de
ideal de los terapeutas por sobre los usuarios.
Los objetivos SMART son difciles de ser aplicados en
intervenciones con adolescentes., poca flexibilidad de los
profesionales ante cambios objetivos.
Toleramos algunos consumos (como del tabaco) como forma de
control de la ansiolisis.
No se empodera al usuario con respecto al propio cuidado, por
lo que las intervenciones responden a una orientacin
asistencialista
Estigmatizacin por parte de los profesionales
Lmites difusos
Rutinas estandarizadas

Es necesario valorar el contexto: sacar a los usuarios a su contexto

comunitario (subir escalera) ver comportamiento espontaneo, ver las
relaciones interpersonales, como se vincula con el otro, como se
relaciona con la jerarqua con las normas sociales.
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3. Presentar un plan de accin para mejorar nuestras
dificultades.
Objetivos:
A corto plazo (desde 1 da- hasta 1 ao):
-

Desarrollar en forma conjunta, documento en el cual se

especifiquen funciones de cada uno de los profesionales que
trabajan en el programa. Lo anterior no para limitar el quehacer
profesional, sino para permitir la retroalimentacin de
conocimientos y favorecer una mejor coordinacin entre el
equipo.
Desarrollar programas de auto capacitacin, en las cuales a
partir de la exposicin de informacin,

Empoderar respecto a los derechos de ciudadana y deberes. Usuarios

conocen donde acurdir y como activarse frente a beneficios.

Orientacion, acompaamiento en conocimiento diversas instituciones

que permitan acceder de forma autnoma en el futuro. Pesquizando
las necesidades de integracin comunitaria.