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SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
NDICE
1. Presentacin...........................................................................................................................................................................................
2. Estructura orgnica y contactos.............................................................................................................................................................
3. Recursos de apoyo y normativas de uso...............................................................................................................................................
4. Titulaciones que se imparten..................................................................................................................................................................
5. Acceso y normas de matrcula...............................................................................................................................................................
6. Programa formativo................................................................................................................................................................................
a) Horarios.............................................................................................................................................................................................
b) Calendario de evaluaciones...............................................................................................................................................................
c) Guas de las asignaturas...................................................................................................................................................................
5
5
7
8
12
14
14
22
24
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 13 de febrero de 2012 al 30 de junio de 2012. El periodo de actividades lectivas incluir las pruebas de
evaluacin ordinarias (1 convocatoria) que se realizarn entre el lunes 4 de junio y el viernes 15 de junio de 2012, salvo las de la asignatura de
3 crditos impartida en la primera parte del cuatrimestre, cuyo examen se celebrar el cuyo examen se celebrar el da 31 de marzo de 2012.
La recuperacin de las partes no superadas en esa evaluacin se har a travs de nuevas pruebas planificadas (2 convocatoria) entre el 18
de junio y el 30 de junio de 2012.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 5 de abril de 2012 y el 15 de Abril de 2012, ambos inclusive.
2.3) Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 23 de junio de 2012.
Las actas de calificaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarn como lmite el 7 de Julio de 2012.
Ms informacin: http://www.usal.es/webusal/files/CalendarioAcademico2010-2011.pdf
C. Perfil de Egreso
El perfil de egreso del ttulo, en cuanto a competencias profesionales y cualificacin profesional, es el de un egresado preparado para
abordar la Administracin y Direccin de Empresas. Titulados capacitados para dirigir todo tipo de empresas y asumir las responsabilidades
de los diferentes departamentos de produccin, comercializacin, finanzas, o recursos humanos. A travs de estos estudios, los graduados y
graduadas en Administracin y Direccin de Empresas obtienen una visin global y general de todas las reas que componen una empresa y
que intervienen en su ptimo desarrollo. El grado en Administracin y Direccin de Empresas proporciona, en definitiva, una formacin cientfica
alta en los aspectos aplicados de la economa de la empresa, la gestin econmico-financiera, la gestin contable, la gestin de marketing y la
direccin empresarial.
D. Competencias
Competencias y habilidades bsicas
D.1. El estudiante debe demostrar que posee y comprende conocimientos en el rea de administracin de empresas, que se encuentra
a un nivel de libros de textos avanzados y adems incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en el
campo de administracin de empresas.
D.2. El estudiante debe saber aplicar sus conocimientos a su trabajo en cualquier campo relacionado con la administracin de empresas,
siendo capaz de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de la administracin de empresas.
D.3. El estudiante debe ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes del campo de administracin de empresas para emitir juicios que
incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
D.4. El estudiante debe ser capaz de transmitir informacin ideas, problemas y soluciones en el campo de administracin de empresas a
un pblico tanto especializado como no especializado.
D.5. El estudiante debe desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios de postgrado con un alto grado de
autonoma.
Competencias y habilidades especficas
Siguiendo el Proyecto Tuning, hemos determinado las siguientes competencias y habilidades especficas para el graduado o graduada en
Administracin y Direccin de Empresas.
E.1. El estudiante debe ser capaz de analizar y estructurar un problema de una empresa y disear una solucin (por ejemplo entrada en
un mercado).
E.2. Se debe saber auditar una organizacin y disear planes (por ejemplo ley impositiva, inversin, estudios de casos).
E.3. El estudiante tiene que ser capaz de definir criterios de acuerdo a los cuales se define la empresa y enlazar los resultados con el
anlisis del entorno para identificar perspectivas (por ejemplo SWOT, cadena de valor interna y externa).
E.4. El graduado deber poder identificar y manejar el software adecuado.
E.5. Se debe tener capacidad para el diseo en implementacin de sistemas de informacin.
E.6. Se debe poder identificar y usar las herramientas adecuadas (por ejemplo investigacin de mercados, anlisis estadstico, comparacin
de ratios)
E.7. El estudiante tiene que se capaz de identificar problemas relacionados con la tica y la cultura y entender su impacto en las
organizaciones empresariales.
E.8. Se deben saber identificar las caractersticas constitucionales de una organizacin (por ejemplo objetivos, propiedad, tamao, estructura).
E.9. Ser capaz de identificar las reas funcionales de una organizacin y su interrelacin (por ejemplo produccin, marketing, finanzas,
recursos humanos).
10
E.10. El estudiante tiene que poder identificar el impacto de los elementos micro y macroeconmicos en las organizaciones empresariales
(por ejemplo sistema financiero y monetario, mercados internos).
E.11. El estudiante tiene que ser capaz de llevar a cabo la gestin del cambio.
E.12. El estudiante debe estar capacitado para gestionar una empresa mediante planificacin y control usando conceptos, mtodos y
herramientas (por ejemplo diseo e implementacin de estrategia, benchmarking, TQM, etc.).
E.13. El graduado debe comprender los detalles de las funciones de los negocios, empresas, regiones geogrficas, tamao de las
empresas, sectores empresariales y enlazarles con teoras y conocimientos bsicos.
E.14. Se deben comprender las tecnologas existentes y las nuevas, as como su impacto en los nuevos mercados.
E.15. Se deben comprender los principios de ingeniera y enlazarlos con el conocimiento empresarial (por ejemplo gestin de operaciones,
diagramas de Gantt, tecnologa de la informacin).
E.16. El estudiante debe comprender los principios ticos, identificar las implicaciones para las organizaciones empresariales, disear
escenarios (por ejemplo explotacin de los recursos humanos, entorno).
E.17. Se debe comprender los principios legales y enlazarlos con el conocimiento empresarial (por ejemplo ley de competencia, leyes
impositivas etc).
E.18. Se tienen que comprender los principios de la psicologa e identificar las implicaciones para las organizaciones empresariales (por
ejemplo trabajo en grupos, equipos, estudios del comportamiento).
E.19. El estudiante tiene que comprender y usar los sistemas de contable y financiero (por ejemplo cuenta de perdidas y ganancias, balance
de situacin).
E.20. El estudiante tiene que saber usar instrumentos para el anlisis del entorno empresarial (por ejemplo anlisis de la industria, anlisis
del mercado).
Competencias y habilidades transversales
F.1. El estudiante debe demostrar habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis
F.2. El estudiante debe demostrar habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas
F.3. El estudiante debe demostrar habilidad para planificar y gestionar el tiempo
F.4. El estudiante debe demostrar conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin
F.5. El estudiante debe demostrar habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa
F.6. El estudiante debe demostrar habilidad para comunicar en una segunda lengua
F.7. Se debe demostrar destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
F.8. El estudiante debe demostrar habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel.
F.9. El estudiante debe alcanzar la capacidad para aprender de forma autnoma
F.10. De debe demostrar habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes.
F.11. El estudiante ha de demostrar habilidad para ser crtico y autocrtico
F.12. El estudiante ha de ser capaz de adaptarse y actuar ante nuevas situaciones
F.13. Se debe demostrar capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
F.14. El estudiante ha de tener habilidad para identificar, plantear y resolver un problema
F.15. El graduado tendr que saber adoptar decisiones razonadas
F.16. El estudiante deber demostrar habilidad para trabajar en equipo
F.17. Se deben demostrar destrezas interpersonales y de interaccin
F.18. El graduado tiene que tener habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes
F.19. El estudiante ha de demostrar habilidad para comunicar con expertos de otros campos.
F.20. El graduado ha de mostrar aprecio y respeto por la diversidad y multiculturalidad.
F.21. El graduado debe tener habilidad para trabajar en un contexto internacional
F.22. El estudiante debe demostrar habilidad para el trabajo autnomo.
F.23. El graduado debe ser capaz de disear y gestionar proyectos.
F.24. El graduado debe demostrar su compromiso con la seguridad
F.25. El graduado ha de demostrar su espritu de empresa, y su habilidad para adoptar iniciativas
F.26. Se debe tener habilidad para actuar sobre la base del razonamiento tico
F.27. El estudiante ha de ser capaz de evaluar y mantener la calidad del trabajo producido.
F.28. El graduado ha de demostrar determinacin y perseverancia en las tareas y responsabilidades asumidas.
F.29. El graduado ha de demostrar su compromiso con la conservacin del entorno
F.30. El graduado ha de demostrar habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica
F.31. Se debe demostrar habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero.
E. Salidas Profesionales
En lo referente a las salidas profesionales de la titulacin universitaria en ADE, hay que sealar el amplio abanico de posibilidades laborales
que ofrece a los graduados y graduadas. Por
un lado, los titulados y tituladas en ADE pueden trabajar tanto en el sector pblico (nacional, regional y local) como en organismos
internacionales; igualmente pueden dedicarse a la docencia (tanto en la enseanza secundaria como en la Universidad) e investigacin. Por otro
lado, existe la posibilidad del ejercicio libre de la profesin para quienes opten por colegiarse; a lo que habra que aadir las salidas profesionales
que ofrecen la empresa privada y el sector financiero con sus diferentes especializaciones.
F. Programa formativo
Tabla.5.2. Graduado/a en Administracin y Direccin de Empresas
Curso Sem. Asignatura
1
1 lgebra
1
1 Introduccin a la Economa
1
1 Sistema de informacin contable
1
1 Introduccin a la Administracin
1
1 Derecho Civil patrimonial
1
1 Historia econmica
2
1 Estadstica II
2
1 Anlisis de las operaciones econmicas
2
1 Microeconoma I
2
1 Valoracin Financiera
2
1 Direccin de Operaciones
Tipo
Mb
Mb
Mb
Mb
Ob
Ob
Mb
Ob
Mb
Ob
Ob
Tipo
Ob
Ob
Ob
Ob
Mb
Ob
Ob
Ob
ECTS
6
6
6
3
3
6
6
6
6
6
6
11
12
4
4
4
4
4
4
4
1/2
1
1
1
1
1
1
Tipo
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Op
Op
Op
Op
Op
Tipo
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Op
Op
Op
Op
Op
ECTS
3
6
6
3
6
3
3
12
18
18
6
6
6
6
13
14
6. PROGRAMA FORMATIVO
a. Horarios
GRUPO 1
9-10,30
LUNES
lgebra (teora)
Aula 108A
Introduccin a la
Administracin
10.45- 12.15 (teora)
Aula 108 A
Sistema de
informacin contable
12.30-14.00
(teora)
Aula 108 A
MARTES
PRIMER CURSO
MIRCOLES
lgebra (prctica)
Aula 105A
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105 B
Sistema de
informacin contable
(prctica) Aula 105 C
lgebra (prctica)
Aula 105A
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105 B
Sistema de
informacin contable
(prctica) Aula 105C
lgebra (prctica)
Aula 105 A
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105 B
Sistema de
informacin contable
(prctica) Aula 105C
JUEVES
Fundamentos
de Derecho civil
patrimonial (prctica)
Aula 105A
Introduccin a la
Economa (teora)
Historia econmica
Aula 108A
(prctica) Aula 105A
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105B
Fundamentos
de Derecho civil
Fundamentos
patrimonial (prctica)
de Derecho civil
Aula 105A
patrimonial (teora)
Historia econmica
Historia econmica
(prctica) Aula 105A
(teora) *
Aula 108A
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105B
Fundamentos
de Derecho civil
patrimonial (prctica)
Aula 105A
Historia econmica
(prctica) Aula 105A
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105B
VIERNES
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
GRUPO 2
16- 17,30
LUNES
lgebra (teoria)
Aula 108A
MARTES
Fundamentos de
Derecho civil patrimonial
(prctica) Aula 105A
Historia econmica
(prctica) Aula 105A
lgebra (prctica)
Aula 105C
Fundamentos de
Derecho civil patrimonial
(prctica) Aula 105A
Fundamentos
de Derecho civil
Historia econmica
patrimonial (teora)
(prctica) Aula 105A
17.45- 19:15
Historia econmica
Introduccin a la
(teora)*
Administracin
Aula 108A
(prctica) Aula 105B
lgebra (prctica)
Aula 105C
Fundamentos de
Derecho civil patrimonial
(prctica) Aula 105A
Historia econmica
(prctica) Aula 105A
19.30- 21.00
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105B
lgebra (prctica)
Aula 105C
* Primera parte del semestre.
MIRCOLES
Sistema de
informacin
contable (teora)
Aula 108 A
JUEVES
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105 B
Sistema de informacin
contable (prctica)
Aula 105 C
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105A
VIERNES
Tutoras (dos
sesiones
semestrales)
Introduccin a la
Economa (teora)
Aula 108 A
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105 B
Sistema de informacin
contable (prctica)
Aula 105 C
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105A
Tutoras (dos
sesiones
semestrales)
Introduccin a la
Administracin
(teora)
Aula 108A
Introduccin a la
Economa (prctica)
Aula 105 B
Sistema de informacin
contable (prctica)
Aula 105 C
Introduccin a la
Administracin
(prctica) Aula 105A
Tutoras (dos
sesiones
semestrales)
15
16
GRUPO 1
9-10,30
LUNES
Anlisis matemtico
(teora) Aula 108A
Economa espaola
10.45- 12.15
(teora) Aula 108 A
Derecho tributario
12.30-14.00
(teora) Aula 108A
MARTES
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105A
Estadstica I(prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105A
Estadstica I(prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105A
Estadstica I(prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Economa pblica
y sistema fiscal
(prctica) Aula 105B
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
Pruebas de
evaluacin
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Economa pblica y
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
Pruebas de
evaluacin
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Economa pblica
y sistema fiscal
(prctica) Aula 105B
Tutoras (dos
sesiones semestrales)
Pruebas de
evaluacin
Derecho mercantil
(teora) Aula 108A
Estadstica I(teora)*
Aula 108A
GRUPO 2
16- 17,30
LUNES
Anlisis matemtico
(teora) Aula 108A
Estadstica I(teora)*
17.45- 18.15 Derecho Tributario
(teora) Aula 108A
19.30- 21.00
Derecho mercantil
(teora) Aula 108A
MARTES
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Estadstica I (prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105C
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Estadstica I (prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105C
Derecho mercantil
(prctica) Aula 105 A
Estadstica I (prctica)
Aula 105B
Derecho Tributario
(prctica) Aula 105B
Anlisis matemtico
(prctica) Aula 105C
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Economa espaola
(teora) Aula 108 A
Economa pblica
y sistema fiscal
Tutoras
(prctica) Aula 105 B
(dos sesiones
semestrales)
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
Economa pblica y
sistema fiscal (teora)
Aula 108 A
Economa pblica
y sistema fiscal
Tutoras
(prctica) Aula 105 B
(dos sesiones
semestrales)
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
Economa pblica
y sistema fiscal
Tutoras
(prctica) Aula 105 B
(dos sesiones
semestrales)
Economa espaola
(prctica) Aula 105 C
17
18
SEGUNDO CURSO
GRUPO 1
16- 17,30
LUNES
MARTES
Tutoras (dos
Estadstica II (teora)
sesiones semestrales) Aula 108A
Anlisis de las
operaciones
Tutoras (dos
17.45- 19:15
sesiones semestrales) econmicas (teora)
Aula 108A
19.30- 21.00
Tutoras (dos
Microeconoma I
sesiones semestrales) (teora) Aula 108A
MIRCOLES
Estadstica II (prctica)
Aula 105 B
Anlisis de las
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
Estadstica II (prctica)
Aula 105 B
Anlisis de las
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
Estadstica II (prctica)
Aula 105 B
Anlisis de las
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
JUEVES
VIERNES
Valoracin financiera
(teora) Aula 108A
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
Direccin de
operaciones (teora)
Aula 108A
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
GRUPO 2
9-10,30
10.45- 12.15
12.30-14.00
LUNES
MARTES
Anlisis de
Tutoras (dos
operaciones
sesiones semestrales) econmicas (teora)
Aula 108A
Tutoras (dos
Estadstica II (teora)
sesiones semestrales) Aula 108A
Microeconoma I
Tutoras (dos
(teora)
sesiones semestrales)
Aula 108A
MIRCOLES
Anlisis de
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Estadstica II (prctica)
Aula 105B
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
Anlisis de
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Estadstica II (prctica)
Aula 105B
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
Anlisis de
operaciones
econmicas (prctica)
Aula 105A
Estadstica II (prctica)
Aula 105B
Microeconoma I
(prctica) Aula 105C
JUEVES
VIERNES
Valoracin financiera
(teora) Aula 108A
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
Direccin de
operaciones (teora)
Aula 108A
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
Valoracin financiera
(prctica) Aula 105A
Direccin de
operaciones (prctica)
Aula 105B
19
20
GRUPO 1
LUNES
MARTES
MIRCOLES
Macroeconoma
(prctica) Aula 105A
Sistemas de
Macroeconoma
informacin contable
Tutoras (dos sesiones
16-17,30
(teora)
internos (prctica)
semestrales)
Aula 108A
Aula 105B
Sistemas de
Sistemas de
informacin contable
Tutoras (dos sesiones informacin contable
17.45- 19.15
internos (prctica)
semestrales)
internos (teora)
Aula 105B
Aula 108 A
Sistemas de
Gestin financiera del informacin contable
Tutoras (dos sesiones
19.30-21.00
circulante (teora)
internos (prctica)
semestrales)
Aula 108A
Aula 105B
JUEVES
VIERNES
Fundamentos de
comercializacin
(teora) Aula 108A
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
Diseo organizativo
(teora) Aula 108A
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
GRUPO 2
LUNES
MIRCOLES
Macroeconoma
(prctica) Aula 105A
Sistemas de
Macroeconoma
informacin contable
Tutoras (dos sesiones
9-10,30
(teora)
internos (prctica)
semestrales)
Aula 108A
Aula 105B
Sistemas de
Sistemas de
informacin contable
Tutoras (dos sesiones informacin contable
10.45- 12.15
internos (prctica)
semestrales)
internos (teora)
Aula 105B
Aula 108 A
Sistemas de
Gestin financiera del informacin contable
Tutoras (dos sesiones
12.30-14.00
circulante (teora)
internos (prctica)
semestrales)
Aula 108A
Aula 105B
MARTES
JUEVES
VIERNES
Fundamentos de
comercializacin
(teora) Aula 108A
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
Diseo organizativo
(teora) Aula 108A
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
Fundamentos de
comercializacin
(prctica) Aula 105 A
Diseo organizativo
(prctica) Aula 105B
21
22
b. Calendario de Evaluaciones
PRIMER CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Convocatoria ordinaria (enero)
1
lgebra
(del 16 al 27 de enero)
1
Historia Econmica
1
Introduccin a la Economa
1
Sistema de informacin contable
1
Introduccin a la Administracin
1
Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial
PRIMER CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Recuperacin (enero)
1
lgebra
1
Historia Econmica
1
Introduccin a la Economa
1
Sistema de informacin contable
1
Introduccin a la Administracin
1
Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial
SEGUNDO CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Convocatoria ordinaria (mayo)
1
Anlisis Matemtico
(del 4 de junio al 15 de junio)
1
Economa Pblica y Sistema Fiscal
1
Derecho Tributario
Estadstica I
1
Economa Espaola
1
Derecho Mercantil
SEGUNDO CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Recuperacin (junio)
1
Anlisis Matemtico
1
Economa Pblica y Sistema Fiscal
1
Derecho Tributario
1
Economa Espaola
1
Derecho Mercantil
1
Estadstica I
SEMANA
lunes
mircoles
lunes
viernes
viernes
sabado
SEMANA
lunes
mircoles
lunes
viernes
viernes
mircoles
SEMANA
viernes
mircoles
lunes
sbado
lunes
viernes
SEMANA
viernes
mircoles
lunes
lunes
viernes
mircoles
DA
MES
HORA
23
Enero
9:00
18
Enero
9:00
16
Enero
9:00
27
Enero
9:00
20
Enero
9:00
19 Noviembre 9:00
DA
MES
HORA
6
Febrero
9:00
1
Febrero
9:00
30
Enero
9:00
10
Febrero
9:00
3
Febrero
9:00
8
Febrero
9:00
DA
MES
HORA
8
Junio
12:00
13
Junio
9:00
4
Junio
9:00
31
Marzo
9:00
11
Junio
9:00
15
Junio
9:00
DA
MES
HORA
22
Junio
9:00
27
Junio
9:00
18
Junio
16:00
25
Junio
9:00
29
Junio
9:00
20
Junio
9:00
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
006A
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
006A
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
006A
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
006A
PRIMER CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Convocatoria ordinaria (enero)
2
Estadstica II
(del 16 al 27 de enero)
2
Anlisis de las operaciones econmicas
2
Microeconoma I
2
Valoracin financiera
2
Direccin de operaciones
PRIMER CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Recuperacin (enero)
2
Estadstica II
2
Anlisis de las operaciones econmicas
2
Microeconoma I
2
Valoracin financiera
2
Direccin de operaciones
SEGUNDO CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Convocatoria ordinaria (mayo)
2
Macroeconoma
(del 4 de junio al 16 de junio)
2
Sistemas de Informacin contable internos
2
Gestin financiera del circulante
2
Fundamentos de comercializacin
2
Diseo organizativo
SEGUNDO CUATRIMESTRE
CURSO ASIGNATURA
Recuperacin (junio)
2
Macroeconoma
2
Sistemas de Informacin contable internos
2
Gestin financiera del circulante
2
Fundamentos de comercializacin
2
Diseo organizativo
SEMANA
martes
Jueves
Jueves
martes
Sbado
SEMANA
martes
Jueves
Jueves
martes
Sbado
SEMANA
jueves
sbado
sbado
jueves
martes
SEMANA
jueves
sbado
sbado
jueves
martes
DA
17
26
19
24
21
DA
31
9
2
7
4
DA
7
16
9
14
5
DA
21
30
23
28
19
MES
Enero
Enero
Enero
Enero
Enero
MES
Enero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
MES
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio
MES
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio
HORA
9:00
16:00
9:00
9:00
9:00
HORA
12:00
9:00
12:00
9:00
9:00
HORA
9:00
9:00
9:00
9:00
9:00
HORA
9:00
9:00
9:00
9:00
9:00
AULA
006A
006A
006A
006A
006/007
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
AULA
006A
006A
006A
006A
006A
23
24
103800
Plan
238
BSICO
Curso
1
Fundamentos del Anlisis Econmico
Economa e Historia Econmica
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
http://moodle.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL
Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
dgarcia@usal.es
bgarcia@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
Grupo / s
3513
3180
5.- Contenidos
TEMA 1. Lgica y Teora de conjuntos. Conjuntos de nmeros. Polinomios.
TEMA 2. Espacios vectoriales. Subespacios. Bases y dimensin.
TEMA 3. Aplicaciones lineales. lgebra de matrices.
TEMA 4. Diagonalizacin de endomorfismos.
TEMA 5. Formas bilineales y cuadrticas. Clasificacin de formas cuadrticas.
25
26
7.- Metodologas
Actividades introductorias.
Sesin magistral.
Prcticas en el aula.
Prcticas en el aula de informtica.
Seminarios.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
4
5
45
31
105
4
36
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Manual prctico de Matemticas para Economa y Empresa. Por M Dolores Garca, Bernardo Garca-Bernalt, M Aurora Manrique y Jos Carlos
Rodrguez. Delta Publicaciones 2006.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Burgos, J. de (1993): Algebra Lineal. McGraw-Hill.
Cairoli, R. (1987): Algebre Liniaire 1, 2. Presses Polytechniques Romandes.
Gonzlez del Mazo, A (2005). lgebra y clculo. Librera Cervantes.
27
28
N de horas
Sesiones prcticas
TEMA 1
TEMA 1/2
TEMA 2
TEMA 2
N de horas
Exposiciones y Seminarios
HORA/ T1-2
Evaluaciones presenciales
/No presenciales
SEMANA
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
N de horas
Sesiones prcticas
TEMA 3
TEMA 3
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 4
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 6
N de horas
Exposiciones y Seminarios
HORA/ T3-4
Evaluaciones presenciales
/No presenciales
* La distribucin horaria y por temas es meramente orientativa y podr sufrir modificaciones en funcin de la dinmica del curso. Las semanas de
los seminarios y los controles podrn ser modificadas tras la reunin de n de coordinacin con los profesores del curso.
29
30
ANLISIS MATEMTICO
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103806
Plan
238
OB
Curso
1
Fundamentos del Anlisis Econmico
Economa e Historia Econmica
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
http://moodle.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL
Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
dgarcia@usal.es
bgarcia@usal.es
Grupo / s
Telfono
3513/3112
Grupo / s
Telfono
3180
31
32
CEan2. Identificar y usar las herramientas matemticas adecuadas para el anlisis riguroso de problemas de la empresa.
CEan3. Adquirir destreza en el manejo de software matemtico.
Transversales.
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del mdulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC
para la Administracin de Empresas que se recogen en la memoria de verificacin del Grado en Administracin y Direccin de Empresas, y
fundamentalmente a las siguientes:
CTan1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis.
CTan2. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas.
CTan3. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua castellana.
CTan4. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
CTan5. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel.
CTan6. Ser capaz de aprender de forma autnoma.
CTan7. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes.
CTan8. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico.
CTan9. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones.
CTan10. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad).
CTan11. Adquirir habilidad para identificar, plantear y resolver un problema.
CTan12. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas.
CTan13. Adquirir habilidad para trabajar en equipo.
CTan14. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin.
CTan15. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes.
CTan16. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo.
CTan17. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido.
CTan18. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas.
CTan19. Adquirir habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica.
7.- Metodologas
Actividades introductorias.
Sesin magistral.
Prcticas en el aula.
Prcticas en el aula de informtica.
Seminarios.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (tutoras)
Exmenes
TOTAL
31
105
4
36
150
4
5
45
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Manual prctico de Matemticas para Economa y Empresa. Por M Dolores Garca, Bernardo Garca-Bernalt, M Aurora Manrique y Jos Carlos
Rodrguez. Delta Publicaciones 2006.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Bazaraa, M.S.; Shetty, C.M. (1979): Nonlinear Programming. Wiley.
Besada, M.; Garca, J.M.; Mirs, M.A.; Vzquez, M.C. (2001): Clculo en varias variables. Ejercicios y problemas resueltos. Prentice Hall.
De Burgos, J. (1996): Clculo infinitesimal de una y varias variables. McGraw Hill
Demidovich, D. (1978): Problemas y ejercicios de Anlsis Matemtico. Paraninfo.
Flett, (1966): Mathematical Analysis. McGraw-Hill.
Fuertes Garca, J.; Martnez Hernando, J. (1997): Problemas de clculo infinitesimal. McGraw-Hill.
Gonzlez del Mazo, A (2005). lgebra y clculo. Librera Cervantes.
Marsden, J.E.; Hoffman, M.J. (1998): Anlisis clsico elemental. Addison Wesley.
Marsden, J.E.; Tromba, A.J. (1991): Clculo vectorial. Addison-Wesley Iberoamericana.
Nikaido, H. (1968): Convex Structures and Economic Theory. Academic Press.
Sydsaeter, K.; Hammond, P. (1996): Matemticas para el anlisis econmico. Prentice Hall.
SOFTWARE ESPECFICO (se intentar que sea de acceso gratuito)
33
34
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin de la asignatura contempla la valoracin del trabajo por parte del alumno durante el curso (40% de la calificacin definitiva,
que constituye la nota base), y la realizacin de un examen final (60% de la calificacin definitiva).
Se valorar positivamente la asistencia continuada a clase y la participacin en las mismas.
Criterios de evaluacin
La nota base estar a disposicin del alumno con anterioridad al examen final. Se realizarn dos pruebas tipo test previsiblemente en las semanas
6 y 11 del curso, aunque podrn variar en funcin de la marcha de la asignatura, algo que se avisara con anterioridad. Adems y tambin avisando
previamente, en alguna clase se dedicar la parte final de la misma a la realizacin de algn ejercicio que se recoger para evaluar. La nota de los
tests supondr un 50% de la evaluacin continua y la de los ejercicios junto con la participacin en clase el otro 50%. El examen final tendr teora
y prctica y se exigir un mnimo de 4 puntos sobre 10 en la parte terica para evaluar la prctica.
Instrumentos de evaluacin
Pruebas objetivas de tipo test.
Pruebas prcticas.
Pruebas orales.
Examen final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua dado que aprobar la asignatura slo con el examen final resulta
bastante improbable.
Recomendaciones para la recuperacin.
La evaluacin continua no se recuperar. El examen final se recuperar con las mismas exigencias que el de la evaluacin inicial.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N de horas
Sesiones prcticas
TEMA 1
TEMAS 1-2
TEMA 2
TEMA 2
TEMA 3
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 4
TEMA 4
TEMA 4
N de horas
Exposiciones y Seminarios
X/9:30H
X/9H
Evaluaciones presenciales
/No presenciales
SEMANA
11
12
13
14
N de horas
Sesiones prcticas
TEMA 5
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 6
N de horas
Exposiciones y Seminarios
Evaluaciones presenciales
/No presenciales
* La distribucin horaria y por temas es meramente orientativa y podr sufrir modificaciones en funcin de la dinmica del curso. Las semanas de
los seminarios y los controles podrn ser modificadas tras la reunin de n de coordinacin con los profesores del curso.
35
36
DERECHO MERCANTIL
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103811
Materia Bsica
Derecho Mercantil
Derecho Privado
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
238
1
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
STUDIUM
https://moodle.usal.es/
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
E-mail
Grupo
Telfono
Perfil profesional.
Administracin y Direccin de Empresas
3.- Recomendaciones previas
Conocimientos de Derecho Civil
4.- Objetivos de la asignatura
El alumno debe conocer y comprender conceptos e instituciones bsicas del Derecho mercantil. De esta forma, el estudiante que haya cursado la
asignatura estar en condiciones de saber optar por la forma jurdica que mejor se adecua a la dimensin empresarial, tanto el origen como durante
el tiempo que dure su actividad empresarial. En coherencia con ello, el estudiante debe estar capacitado para manejarse con cierta soltura en la
estructura jurdica elegida, a la vez que debe saber resolver de forma adecuada relaciones jurdicas con otros operadores econmicos, valorando
el riesgo jurdico de las mismas. De igual modo, el alumno debe estar capacitado para saber utilizar los recursos jurdicos competitivos puestos al
alcance del empresario, as como resolver el fin de su actividad o la posible crisis de la empresa.
5.- Contenidos
T1.- Concepto y fuentes del derecho mercantil
T2.- Nocin jurdica de empresa. Formas jurdicas de empresa. Estatuto jurdico del empresario mercantil, persona fsica y jurdica. El establecimiento
mercantil.
T3.- Derecho de la competencia y de la propiedad industrial
T4.- Derecho de sociedades mercantiles y otras formas jurdico-societarias de empresa
T5.- Derecho de obligaciones y contratos mercantiles
T6.-Derechos de los ttulos-valor
T.7.- Derecho concursal
6.- Competencias a adquirir
Especficas.
- Competencias especficas de conocimiento:
CEDM1.- Conocer y comprender los aspectos conceptuales, sistemticos y metodolgicos del Derecho mercantil (E17).
CEDM2.- Conocer y comprender los aspectos de rgimen jurdico de las instituciones e instrumentos del trfico mercantil contenidos en el
ordenamiento jurdico espaol y, en su caso, en los ordenamientos jurdicos autonmicos. (E17).
CEDM3.- Conocer los sistemas de solucin de conflictos en el mbito mercantil. Su funcionamiento y fuerza vinculante. (E17).
- Competencia especficas de habilidad.
CEDM4.- Saber optar por la forma jurdica que mejor se adecua a la dimensin empresarial, as como atender al funcionamiento jurdico de la
misma. (E17).
CEDM5.- Saber valorar la trascendencia jurdica de las instituciones y de las operaciones econmico-mercantiles, a fin de poder manejarse con
cierta soltura con ellas. (E17).
37
38
CEDM6.- Saber determinar el rgimen jurdico eventualmente aplicable a los diferentes supuestos de la realidad del trfico mercantil, a fin de
poder valorar el riesgo jurdico de las distintas operaciones(E17).
CEDM7.- Saber interpretar las diferentes normas mercantiles, as como el contenido de las resoluciones y laudos en materia mercantil(E17).
CEDM8.- Saber resolver jurdicamente reestructuraciones empresariales, as como eventuales crisis. (E17).
Transversales.
Las competencias que se desarrollarn en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiera las competencias establecidas en el Mdulo
Entorno Econmico y Jurdico cuya relacin aparece recogida en la Memoria de Verificacin del Titulo de Grado en Administracin y Direccin de
Empresas. A continuacin se enumeran aquellas que se fomentan ms especficamente:
- CTDM1.- El estudiante debe demostrar habilidad para mostrar sus conocimientos en situaciones prcticas (F2)
- CTDM2.- El estudiante debe ser capaz de trabajar de forma autnoma (F9)
- CTDM3.- El estudiante debe investigar a un determinado nivel (F8)
- CTDM4.- El estudiante debe saber trabajar en equipo (F16)
7.- Metodologas
Las competencias propuestas se lograrn a travs de una triple metodologa. En primer trmino, la clase magistral terica servir para concretar
y fijar conocimientos previamente adquiridos por el estudiante. En segundo lugar, se recurre a la metodologa basada en el anlisis de casos
prcticos o cuestiones jurdicas concretas, a travs de seminarios y clases prcticas. Finalmente, en las tutoras se recurre a la metodologa basada
en la investigacin.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
10,5
17,5
14
15
14
14
5
30
150
5 (dossiers,bases de datos)
4
45
26
105
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
JIMENEZ SNCHEZ G.J. Lecciones de derecho mercantil. Tecnos, Madrid, 2010
MENNDEZ MENNDEZ A. Lecciones de derecho mercantil. Civitas, Madrid, 2010
SNCHEZ CALERO F. Principios de derecho mercantil. Aranzadi, 2010
BERCOVITZ RODRGUEZ-CANO A. Apuntes de derecho mercantil. Aranzadi, 2010
BROSETA PONT M./MARTNEZ SANZ F. Manual de Derecho mercantil. Tecnos , Madrid, 2010
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Aranzadi Westlaw http://sabus.usal.es/recursos/bd/bases_suscritas.htm
http://www.cncompetencia.es
http://www.oepm.es
https://www.registradores.org
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin es continuo. De este modo, la calificacin total estar compuesta tanto por la calificacin correspondiente a la evaluacin
de las exposiciones en clase, trabajos entregados o participacin en seminarios como por el examen final. Se fija en un 60% de la nota final el valor
de la calificacin obtenida en el examen, mientras que el 40% restante se completar con la nota media obtenida en el resto de las actividades
programadas. Para superar la asignatura es necesario tener aprobadas todas las actividades que se programen, valorndose positivamente la
asistencia a clase.
Criterios de evaluacin
1.- Se calificar la evaluacin contina teniendo en cuenta la correcta preparacin y participacin en las clases tericas, la resolucin de casos
prcticos y la participacin en seminarios. La nota media obtenida en estas actividades supondr un 30% de la nota final.
2.- De igual modo, se valorar la correcta elaboracin de los trabajos de investigacin propuestos con seguimiento tutorial. La nota obtenida en
esta actividad supondr un 10% de la nota final
3.- El examen final ser escrito. La nota obtenida en esta actividad supondr un 60% de la nota final.
Instrumentos de evaluacin
- Clases tericas: Las materias que se aborden en las clases tericas debern ser previamente preparadas por los estudiantes, de modo que se
valorar positivamente la preparacin y participacin en clase de los alumnos.
- Resolucin de casos prcticos: La entrega del 75 % de las prcticas es obligatoria y deber hacerse siempre antes de su resolucin en clase.
- Trabajos individuales o en grupo: Entrega obligatoria
- Exposicin en seminarios: Entrega obligatoria
Recomendaciones para la evaluacin.
No podrn entregarse trabajos en una fecha posterior a la del examen final.
Recomendaciones para la recuperacin.
A excepcin del examen final solamente son recuperables las actividades que no requieran presencialidad. El examen se recupera mediante la
realizacin de una nueva prueba de las mismas caractersticas en la fecha establecida por el Centro. Las actividades recuperables de la evaluacin
continua ser realizarn en los perodos fijados por el profesor.
39
40
DERECHO TRIBUTARIO
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103809
Plan
238
Obligatoria
Curso
1
Derecho Financiero y Tributario
Derecho Administrativo, Procesal, y Financiero-Tributario
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
Por determinar (en construccin).
ECTS
Periodicidad
3
Semestral
Telfono
41
42
Clases magistrales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
18
27
Clases prcticas
12
Control de lecturas
2.5
13
15.5
43
44
Tutoras (programadas)
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
2.5
Seminarios
Exposiciones y debates
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos
Otras actividades
Exmenes
1.5
13.5
15
TOTAL
22.5
52.5
75
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Legislacin bsica del Sistema Tributario Espaol, Tecnos, Septiembre de 2011.
Cdigo Tributario, Aranzadi, Pamplona, Septiembre de 2011.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Agencia Estatal de la Administracin Tributaria: www.aeat.es
Portal tributario de la Junta de Castilla y Len: www.jcyl.es
Ministerio de Economa y Hacienda: www.meh.es
Instituto de Estudios Fiscales: www.ief.es
Legislacin de la Unin Europea: http://europa.eu.int
Tribunal Constitucional: http://www.tribunalconstitucional.es
Westlaw.es (Thompson-Aranzadi). Contenido: base de datos de legislacin, jurisprudencia y bibliografa jurdica espaola.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
La evaluacin continua es una parte fundamental del proceso de aprendizaje de la materia. Aquellos alumnos que suspendan la evaluacin
continua tendrn derecho a examen, sin embargo, su calificacin no podr ser superior al 60% de la calificacin final.
Criterios de evaluacin
Los criterios se distribuyen de la siguiente manera:
Primer control de lecturas obligatorias: 20 % EVALUACIN CONTINUA
Segundo control de lecturas obligatorias: 20% 40%
Examen final terico: 40% EVALUACIN FINAL
Examen final prctico: 20% 60%
Instrumentos de evaluacin
Los controles de lectura son obligatorios para el alumno y no pueden recuperarse salvo casos de fuerza mayor debidamente acreditados.
La realizacin de ejercicios prcticos no punta, sin embargo, resultan imprescindibles para conocer la estructura y funcionamiento de la materia
tributaria, y por ende, para superar satisfactoriamente el examen prctico que consistir en aplicar los conocimientos tericos previamente
adquiridos.
Finalmente, se evaluar el conocimiento de la legislacin vigente y el estudio de la bibliografa recomendada. Esto se reflejar, en el examen
terico.
Recomendaciones para la evaluacin.
La lectura y comprensin de los casos seleccionados por el profesor, la resolucin de los ejercicios prcticos a lo largo de todo el curso, el estudio
de la bibliografa recomendada y de la legislacin vigente, junto a los controles de lectura programados, resultan indispensables para superar la
materia. La evaluacin es una consecuencia lgica de tales actividades.
Recomendaciones para la recuperacin.
No se admite la recuperacin de la evaluacin continua salvo casos de fuerza mayor debidamente acreditados. El alumno slo podr recuperar
el examen final.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
8
9
10
SESIONES
TERICAS
Tema n 1
1 h 30 min.
Tema n 2
1 h 30 min.
Tema n 3
1 h 30 min.
11
12
13
14
15 a 18
Tema n 4
1 h 30 min
Tema n 5
1 h 30 min
Tema n 6
1h 30 min
SESIONES
PRCTICAS
Prctica n 1
1 hora
Prctica n 2
1 hora
Prctica n 3
1 hora
Prctica n 4
1 hora
Prctica n 5
1 hora
Prctica n 6
1 hora
TUTORIAS
CONTROL DE
LECTURAS
Control n 1
1 h 30 min
Control n 2
1h
EVALUACIN
PRESENCIAL
OTRAS
ACTIVIDADES
Examen
Terico-prctico
Tutoras de repaso
45
46
ECONOMA ESPAOLA
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103808
MB
Economa Aplicada
Economa Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
238
1
ECTS
Periodicidad
6
Semestral (2)
STUDIUM (MOODLE)
http://studium.usal.es/
Grupo / s
Telfono
1y2
47
48
CE.EE.2.- Conocer las principales las fuentes estadsticas y bibliogrficas que permiten analizar la economa espaola e identificar sus
aportaciones y limitaciones.
CE.EE.3.- Conocer en cada mbito de anlisis los indicadores econmicos que permiten obtener conclusiones significativas sobre las
caractersticas de la economa espaola e interpretar su impacto sobre la actividad econmica de la empresa
Competencias especficas de habilidad
CE.EE.4.- Extraer la informacin relevante aportada por las distintas fuentes estadsticas que es posible utilizar para analizar el entorno econmico
en el que desarrolla su actividad la empresa.
CE.EE.5.- Elaborar indicadores econmicos que permitan obtener conclusiones suficientemente fundadas sobre las caractersticas de la
economa espaola y seguir e interpretar su reciente comportamiento.
CE.EE.6.- Diagnosticar las principales caractersticas, retos y problemas derivados del entorno econmico.
CE.EE.7.- Interpretar el impacto del entorno econmico nacional sobre el comportamiento de los agentes econmicos y, especialmente, sobre la
actividad econmica de las empresas.
Transversales.
CT.EE.1.- Capacidad de organizar y planificar el trabajo autnomo.
CT.EE.2.- Capacidad para identificar, discriminar y sintetizar los datos ms significativos en las distintas fuentes de informacin.
CT.EE.3.- Habilidad en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin.
CT.EE.4.- Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las diferentes teoras y la evidencia emprica disponible.
CT.EE.5.- Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas para trabajar en equipo.
CT.EE.6.- Comunicarse de manera adecuada de modo oral y por escrito.
CT.EE.7.- Capacidad crtica respecto a las fuentes de informacin utilizadas y los conocimientos transmitidos.
7.- Metodologas
Clases tericas: utilizamos la leccin magistral como mtodo docente que concretamos en presentaciones (pps) mediante diapositivas de los
contenidos esenciales de cada tema. Se acompaan de un dossier (ttulo, ndice, bibliografa, definiciones, citas bibliogrficas, grficos, estadsticas,
etc.) de valor documental, informativo y de apoyo didctico utilizado para respaldar la informacin transmitida. De esta forma el alumno puede
identificar los aspectos fundamentales abordados en cada sesin y efectuar un seguimiento de los conocimientos aportados por la asignatura.
Seminarios: sesiones de profundizacin en el contenido de cada tema durante las cuales los alumnos, organizados en pequeos grupos (3-4
alumnos) y utilizando como material de apoyo una serie de lecturas especficamente seleccionadas a tal efecto, en ocasiones procedentes de los
manuales recomendados para seguir la asignatura, en otras, artculos de revistas especializadas o informes realizados por distintas instituciones,
normalmente, accesibles a travs de internet, responden, utilizando el mtodo de aprendizaje cooperativo, en exposiciones orales y posteriores
sesiones de discusin y debate en grupo, a las cuestiones planteadas por el profesor.
Clases prcticas: sesiones dirigidas a la resolucin y discusin de problemas y ejercicios prcticos propuestos sobre la base de la informacin
aportada por las fuentes estadsticas que en cada tema nos permiten obtener indicadores para analizar la economa espaola e interpretar su
impacto sobre la actividad econmica de las empresas.
Tutoras grupales programadas: sesiones de orientacin en el estudio autnomo del estudiante y en la organizacin, elaboracin y seguimiento de
los trabajos individuales y en grupo enfocados al anlisis de la coyuntura econmica.
Trabajos no presenciales individuales y en equipo: orientados al seguimiento de la realidad y la poltica econmica. En tal sentido contemplamos
la realizacin de dos trabajos:
a) Trabajo individual: seleccin de una noticia econmica y comparacin de su tratamiento en varios medios de comunicacin que, necesariamente,
deben contrastar con la informacin facilitada por la fuente que incialmente la genera (difunde).
b) Trabajo colectivo organizado en pequeos grupos (6-10 alumnos). Se trata de analizar la coyuntura econmica espaola utilizando como base
la informacin aportada por alguno de los informes ms reconocidos.
Foros de discusin: pondremos en marcha varios foros en la plataforma Studium dirigidos a la resolucin cooperativa de las dudas que puedan
surgir tanto en relacin a los contenidos tericos como a los problemas y ejercicios prcticos planteados.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
15
24
21
21
6
30
150
6
3
45
27
105
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Los textos que utilizaremos como manuales para la preparacin de la asignatura son los siguientes:
GARCA DELGADO, J. L. y MYRO, R. (directores): Lecciones de Economa Espaola; Thomson-Civitas; Cizur Menor (Navarra); 2009.
MARTN MAYORAL, F. (coordinador): Manual de Economa Espaola. Teora y estructura; Pearson Educacin, S.A.; Madrid; 2009.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
La bibliografa especfica de cada tema as como los enlaces a distintos medios on-line, servidores estadsticos, prensa y revistas econmicas, etc.,
ser proporcionada a travs de la plataforma Studium al iniciar su exposicin.
49
50
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/
examen final.
a) Asistencia y participacin del alumno en las clases tericas, exposicin y participacin en sesiones de seminario de profundizacin de contenidos,
entrega, resolucin y discusin de ejercicios prcticos, realizacin y presentacin de trabajos individual y colectivo, participacin en las actividades
on-line: 40% de la calificacin.
b) Examen final que combinar pruebas de desarrollo, con pruebas de preguntas cortas y resolucin de ejercicios prcticos: 60% de la calificacin.
Para aprobar la asignatura ser preciso obtener la mitad de la puntuacin asignada a cada apartado.
Criterios de evaluacin
Competencias especficas de conocimiento: adquisicin y comprensin de conocimientos.
Competencias especificas de habilidad y transversales
Ejercicios prcticos: aplicacin de procedimientos e interpretacin de resultados.
Seminarios: capacidad de sntesis, nivel expositivo y atencin y participacin en sesiones de debate.
Trabajo individual: criterios de seleccin de la noticia, comparacin del tratamiento dado en los diferentes medios de comunicacin, verificacin con
la informacin original y caractersticas de la presentacin final.
Trabajo cooperativo: criterios de seleccin del mbito analizado, distribucin de tareas, funcionamiento interno del grupo, contenido del anlisis,
presentacin formal (escrita y oral en seminario) del informe final.
Actividades on-line: participacin.
Instrumentos de evaluacin
Control de asistencia a clase, entrega de ejercicios prcticos y participacin en resolucin y discusin.
Exposicin y participacin en sesiones de seminario de profundizacin de contenidos.
Participacin en actividades cooperativas on-line: nmero y calidad.
Trabajo individual: plantilla de heteroevaluacin.
Trabajo cooperativo: plantilla de heteroevaluacin.
Pruebas de respuesta corta, pruebas de desarrollo y resolucin de ejercicios prcticos.
Recomendaciones para la evaluacin.
En la realizacin de cada una de las actividades en que organizamos la evaluacin continua (asistencia a clase, lecturas, ejercicios prcticos,
trabajos individual y colectivo) es muy importante seguir las instrucciones elaboradas por el profesor para su correcta ejecucin y aportadas a
travs de la plataforma Studium.
Recomendaciones para la recuperacin.
Resulta recomendable comprobar los errores cometidos en el conjunto instrumentos utilizados en el proceso de evaluacin y especialmente en el
examen final durante la sesin dedicada a su revisin
103 807
MB
Economa Aplicada
Economa Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
238
1
ECTS
Periodicidad
51
52
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras programadas
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
HORAS TOTALES
63
45
8
3
45
27
105
8
30
150
53
54
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Manuales de referencia:
lvarez, F.; J. F. Corona y A. Daz (2007): Economa Pblica. Una Introduccin. Editorial Ariel Economa, Barcelona [obligatorio].
Bustos Gisbert, A. (2010): Curso Bsico de Hacienda Pblica. Editorial Colex, Madrid.
Otros manuales:
Albi Ibez, E.; C. Contreras; J. M. Gonzlez-Pramo; I. Zubiri (2009): Economa Pblica I. Fundamentos, Presupuesto y Gasto Pblico, Aspectos
Macroeconmicos. Ariel Economa. Barcelona.
Albi Ibez, E.; C. Contreras; J. M. Gonzlez-Pramo; II. Zubiri (2009): Economa Pblica II. Teora de la Imposicin. Sistema Impositivo. Otros
Ingresos Pblicos. Economa Pblica Internacional. Ariel Economa. Barcelona.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Albi Ibez, E.; Gonzlez-Paramo, J. M.; Lpez Casanovas, G. (1997): Gestin Pblica: Fundamentos, Tcnicas y Casos. Ariel. Barcelona.
Costa, Merc,et al. (2005): Teora Bsica de los Impuestos: Un Enfoque Econmico. Ed. Thomson-Civitas, Madrid. 2 edicin.
Rosen, H. S. (2007): Hacienda Pblica. MacGraw Hill, Madrid.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
1. Examen final: comprender tanto la materia impartida en las clases magistrales como en las clases prcticas. Se calificar sobre 10 puntos. Para
superar la asignatura es imprescindible obtener al menos 4 puntos en este examen.
2. Participacin en clase (evaluacin continua): Se considera necesaria no slo la presencia activa del alumno durante las clases, sino tambin
la realizacin personal y la presentacin en los plazos que se sealen de cuantas lecturas, ejercicios o trabajos se soliciten en el contexto de
las clases prcticas. Los trabajos se presentarn a travs de la plataforma Studium, salvo indicacin en contra. La misma plataforma se utilizar
tambin para realizar evaluaciones no presenciales, que se consideran una forma ms de participacin en clase.
Se espera la integridad acadmica de todos los que cursen la asignatura. Automticamente y sin ningn otro aviso, el plagio total o parcial de
cualquier ejercicio o trabajo comportar para todos los que realicen y/o consientan el fraude la nulidad de la valoracin de su actividad acadmica
presentada a travs de Studium, adems de las consecuencias adicionales que puedan estar previstas en la normativa universitaria.
Criterios de evaluacin
1. Examen final: 60%.
2. Participacin en clase (evaluacin continua): 40%.
Instrumentos de evaluacin
1. Examen final escrito.
2. Realizacin de las prcticas y otras formas de participacin en las actividades programadas (tutoras, evaluaciones no presenciales, etc.).
Recomendaciones para la evaluacin.
Revisin de las explicaciones y los ejercicios realizados durante el curso.
Recomendaciones para la recuperacin.
Revisin de las explicaciones y los ejercicios realizados durante el curso.
ESTADSTICA I
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103810
Plan
Obligatoria
Curso
1
Fundamentos de Anlisis Econmico
Economa e Historia Econmica
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es
ECTS
Periodicidad
3
Semestral
mgs@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294500 Ext-3514
Grupo / s
Telfono
923294500 Ext-
55
56
Habilitar al alumno para que se capaz de sintetizar y analizar informacin sobre colectivos, as como hacer comparaciones con otros.
Manejar las tcnicas estadsticas que describen las variables de tipo econmico.
Tabular, representar, resumir datos econmicos, as como juzgar e interpretar resultados.
Reconocer y cuantificar las situaciones de incertidumbre.
Identificar y manejar software estadstico.
5.- Contenidos
BLOQUE 1: ESTADSTICA DESCRIPTIVA
- TEMA 1: Nociones bsicas
- TEMA 2: Distribuciones unidimensionales
- TEMA 3: Distribuciones bidimensionales.
- TEMA 4: Nmeros ndices.
BLOQUE 2: CALCULO DE PROBABILIDADES
- TEMA 5: Nociones bsicas de probabilidad.
6.- Competencias a adquirir
Generales/Bsicas
CBestI1. Aportar racionalidad al anlisis y a la descripcin de cualquier aspecto de la realidad econmica.
CBestI2. Utilizar de manera autnoma las tecnologas de la informacin y las comunicaciones para entender la realidad econmica.
CBestI3. Adquirir habilidad de carcter cuantitativo necesaria para emprender estudios de postgrado con un alto grado de autonoma.
Especficas.
CEestI1. Conocer y comprender los conceptos bsicos de Estadstica Descriptiva que permiten resumir, sintetizar, comparar y relacionar la
informacin recogida sobre datos observados, haciendo especial hincapi en tcnicas propias de anlisis de variables econmicas.
CEestI2. Construir e interpretar nmeros ndices con informacin de tipo econmico.
CEestI3. Conocer la forma de medir la incertidumbre en el entorno econmico y empresarial
CEestI4. Identificar variables que inciden en los problemas empresariales.
CEestI5. Adquirir destreza para elegir tcnicas adecuadas e interpretar los resultados obtenidos en un anlisis estadstico.
CEestI6. Utilizar adecuadamente software de aplicaciones estadsticas.
CEestI7. Obtener informacin a travs de fuentes estadsticas.
La consecucin de estas competencias contribuye a desarrollar las competencias especificas del modulo Fundamentos Econmicos, Mtodos
Cuantitativos y TIC para la Administracin de empresas que se recogen en la memoria de verificacin del Grado en Administracin y Direccin
de empresas.
Transversales
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del modulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC para
la Administracin de empresas que se recogen en la memoria de verificacin del Grado en Administracin y Direccin de empresas, y ms
fundamentalmente:
CTestI1.
CTestI2.
CTestI3.
CTestI4.
CTestI5.
CTestI6.
CTestI7.
CTestI8.
CTestI9.
CTestI10.
CTestI11.
CTestI12.
CTestI13.
CTestI14.
CTestI15.
CTestI16.
CTestI17.
CTestI18.
CTestI19.
57
58
7.- Metodologas
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
2.5
2.5
3.5
2.5
0.5
2.5
2
22.5
15.5
52.5
17.5
75
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
- CAO ABAD, R y otros: Introduccin a la Estadstica y sus aplicaciones. Ed. Pirmide.
- CASAS SNCHEZ, J.M. y SANTOS PEA, J.:Introduccin a la Estadstica para la administracin y direccin de empresas. Ed. Ramn Areces
- CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Estadstica Descriptiva y probabilidad para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide
- CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Inferencia estadstica y muestreo para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide
- LIND y otros: Estadstica aplicada a los negocios y a la Encomia. Ed. McGraw Hill.
- MARTIN PLIEGO, F.J : Introduccin a la estadstica econmica y empresarial (Teora y ejercicios). Ed. AC
N de horas
Sesiones
tericas
1.5
1.5
1.5
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
59
60
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
1
1.5
1.5
1
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
0.5
4: Tema 2
5: Tema 3
6: Tema 4
2.6
7: Tema5
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
*Planificacin orientativa: El horario de tutora se comunicar al principio del cuatrimestre
0.5
2
103804
OBLIGATORIA
DERECHO CIVIL
DERECHO PRIVADO
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2011
1
3
1ER CUATRIMESTRE
ECTS
Periodicidad
STUDIUM
http://moodle.usal.es/login/index.php
Profesor Responsable
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Profesor Responsable
Departamento
rea
Centro
Despacho
ramonix@usal.es
asdip@usal.es
Telfono
Telfono
61
62
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
A CONCERTAR
lumargu@usal.es
Telfono
5.- Contenidos
Leccin 1.- Concepto y sistemtica del derecho civil.
Leccin 2.- Concepto, estructura y fuentes de las obligaciones.
Leccin 3.- Clases de obligacines y su cumplimiento.
Leccin 4.- Ejecucin y extincin de la obligacin.
Leccin 5.- Concepto y elementos del contrato.
Leccin 6.- Clasificacin y biologa de los contratos.
Leccin 7.- Eficacia e ineficacia de los contratos.
6.- Competencias a adquirir
Especficas.
E.7. El estudiante tiene que se capaz de identificar problemas relacionados con la tica y la cultura
y entender su impacto en las organizaciones empresariales.
E.13. El graduado debe comprender los detalles de las funciones de los negocios, empresas,
regiones geogrficas, tamao de las empresas, sectores empresariales y enlazarles con teoras y
conocimientos bsicos.
E.16. El estudiante debe comprender los principios ticos, identificar las implicaciones para las organizaciones empresariales, disear escenarios
(por ejemplo explotacin de los recursos humanos, entorno).
E.20. El estudiante tiene que saber usar instrumentos para el anlisis del entorno empresarial (por ejemplo anlisis de la industria, anlisis del
mercado).
Transversales.
F.1. El estudiante debe demostrar habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis
F.2. El estudiante debe demostrar habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas
F.10. De debe demostrar habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes.
F.31. Se debe demostrar habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero.
7.- Metodologas
En relacin con la asignatura y su ubicacin dentro del mdulo formativo, se desarrollar bajo el siguiente contenido:
- Las clases presenciales permitirn exponer el contenido terico de las distintas Lecciones que conforman el programa, siguiendo uno o dos libros
de texto de referencia que recogen la explicacin de los temas y conocimientos ligados a las competencias previstas.
- Las clases prcticas estn ligadas a la consecuente comprensin de los conceptos por parte del alumno por lo que en ellas se desarrollar la
resolucin de los problemas planteados en las clases presenciales.
A partir de las clases, el profesor propondr a los estudiantes la realizacin de trabajos personales sobre teora y problemas, para cuya realizacin
contarn con el apoyo del profesor en seminarios tutelados.
En estos seminarios los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solucin a las
mismas y comenzar a desempear por s mismos las competencias de la materia.
63
64
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
0,5
2,5
2
0,5
8,5
1,5
22,5
13,5
52,5
15
75
12
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
- CONSTITUCIN ESPAOLA DE 1978, actualmente vigente.
- CDIGO CIVIL, a ser posible con legislacin complementaria.
- Libro de texto para la teora:
* LASARTE LVAREZ, Carlos, Principios de Derecho Civil. Tomo II (Ed. Marcial Pons, Tomo II, ltima edicin).
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
- LACRUZ BERDEJO, Jos Luis, actualizado por DELGADO ECHEVERRA, Jess, y PARRA LUCN, Mara ngeles, Nociones de Derecho civil
patrimonial e Introduccin al Derecho (Editorial Dykinson, 5 ed., Madrid, 2006).
- DEZ PICAZO Y PONDE DE LEN, Luis, Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial I (Civitas, Madrid, 6 edicin, 2007).
- DEZ-PICAZO Y PONCE DE LEN, Luis, y GULLN BALLESTEROS, Antonio, Instituciones de Derecho Civil I. 2: Doctrina general del contrato
y de las obligaciones. Contratos en especial. Cuasi contratos. Enriquecimiento sin causa (Tecnos, 2 ed., Madrid, 1998).
- DEZ-PICAZO Y PONCE DE LEN, Luis, y GULLN BALLESTEROS, Antonio,
Instituciones de Derecho Civil II. 1: Derechos reales (Tecnos, Madrid, 1998).
- MORENO QUESADA y otros: Derecho Civil Patrimonial. Conceptos y normativa bsica (Editorial Comares, Granada 2006).
Se proporcionar, a los alumnos y en el momento oportuno, diversos materiales relacionados con la materia del Curso que, a juicio del profesor,
resulten necesarios para la evaluacin de la asignatura. Se proporcionar, a los alumnos y en el momento oportuno, diversos materiales relacionados con la materia del Curso que, a juicio del profesor, resulten necesarios para la evaluacin de la asignatura. Asimismo, los alumnos dispondrn,
en la pgina de Studium, de recursos suficientes para afrontar la materia desde el comienzo del Curso.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Se trata preferentemente de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo continuado del estudiante a lo largo del
cuatrimestre con diversos instrumentos de evaluacin, como conjuntamente con un examen final.
Criterios de evaluacin
Esta asignatura se rige por un sistema de evaluacin continua.
La nota final de la asignatura se realizar con arreglo a los siguientes criterios:
1.- El 40% de la nota final corresponde a la evaluacin continua.
Esta nota se contabilizar ponderando el profesor los siguientes apartados:
Controles.
Casos prcticos planteados.
Trabajos y ejercicios propuestos.
Participacin e interaccin del alumno en clase.
Debates y Exposiciones propuestos.
La asistencia del alumno a las clases presenciales se valorar positivamente
para poder obtener esta calificacin del 40% correspondiente a la evaluacin continua.
2.- El 60% de la nota final corresponde a la realizacin de un examen escrito.
Esta nota se obtendr de la calificacin obtenida del examen escrito propuesto en la
fecha prevista en la planificacin docente.
NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA =
40% EVALUACIN CONTINUA
+ 60% EXAMEN ESCRITO
---------------------------------------------------100%
Instrumentos de evaluacin
El examen escrito se realizar en la fecha prevista en la planificacin docente y tendr una duracin aproximada de 1 hora y media.
Recomendaciones para la evaluacin.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia es recomendable la asistencia a clase y participacin activa en todas las
actividades programadas.
Las actividades de la evaluacin continua no presenciales deben ser entendidas en cierta medida como una autoevaluacin del estudiante que le
indica ms su evolucin en la adquisicin de competencias y auto aprendizaje y, no tanto, como una nota importante en su calificacin definitiva.
65
66
Materia
Sesiones
tericas
Leccin 1
Leccin 2
Leccin 3
Leccin 4
Leccin 5
Leccin 6
Leccin 7
Materia
Sesiones
prcticas
Leccin 1
Leccin 2
Leccin 3
Leccin 4
Leccin 5
Leccin 6
Leccin 7
Materia
Exposiciones y
Seminarios
Materia
Tutoras
Especializadas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
Examen
* La organizacin docente semanal tiene carcter informativo y naturaleza meramente orientativa, pudiendo sufrir cambios o modificaciones
ulteriores de acuerdo a lo largo de la evolucin del curso que, en todo caso, sern debidamente advertidas con antelacin suficiente.
HISTORIA ECONMICA
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103805
Plan
Obligatoria
Curso
Historia e Instituciones Econmicas
Economa e Historia Econmica
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
238
1
ECTS
Periodicidad
3
Trimestral (1 parte del 1 semestre)
Telfono
3179
67
68
69
70
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Exposiciones / presentaciones
Tutoras
Studium
Preparacin de trabajos
Estudio y lecturas
Exmenes
TOTAL
2
20,5
15
33,5
48,5
HORAS TOTALES
7
9,5
1
1
6
15
33,5
2
75
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
CARRERAS, A. y X. TAFUNELL (2003): Historia econmica de la Espaa contempornea. Crtica. Barcelona.
COMN, F. (2005): Historia Econmica Mundial, Crtica, Barcelona.
FELI, G. y SUDRI, C. (2007): Introduccin a la historia econmica mundial, Valencia, PUV.
MASSA, P., BRACCO, G., GUENZI, A, DAVIS, J.A., FONTANA, G.L. y CARRERAS, A. (2003): Historia econmica de Europa, siglos XV-XX, Barcelona, Crtica.
UNIVERSITAT DE BARCELONA (1997): Gua Prctica de Historia econmica mundial, Barcelona, Universidad.
ZAMAGNI, V. (2001): Historia econmica de la Europa contempornea. Crtica. Barcelona.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
http://www.gapminder.org/ http://www.bbc.co.uk/history/
http://seneca.uab.es/historia/ http://estudios.universia.es/recursos/auladigital/historia/index.htm#contemporanea
http://www.artehistoria.jcyl.es/ http://clio.rediris.es/
http://www.historiasiglo20.org/ http://www.educahistoria.com/javierosset/
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Criterios de evaluacin
Se exige que los alumnos hayan adquirido durante el curso:
- Memorizar y explicar adecuadamente los conceptos y contenidos del temario
- Exponer los argumentos de manera clara y ordenada.
- Capacidad de anlisis y de sntesis.
Instrumentos de evaluacin
Materia
Conocimientos
impartidos y que se
han adquirido a lo
largo del curso
71
72
Exmenes on-line.
Actividades en el campus virtual.
Estas alternativas formativas se compaginarn a lo largo del curso dando prioridad a las clases magistrales que configuran el contenido
mayoritario del examen final obligatorio.
Recomendaciones para la evaluacin.
Asistencia y participacin continuada en las clases prcticas
Realizar las presentaciones
Realizacin de las actividades indicadas en tiempo y forma en el campus virtual (Studium)
Lectura de los textos indicados
Realizacin del examen final
Recomendaciones para la recuperacin.
Realizar la tutora posterior a la obtencin de la nota para que el profesor indique los trabajos y exmenes que debe repetir o ampliar.
INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103803
Plan
238
Materia bsica
Curso
1
Organizacin de Empresas
Administracin y Economa de la Empresa
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es/
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
Grupo / s
A-maana
3009
Grupo / s
B-tarde
3203
73
74
Perfil profesional.
Administracin y Direccin de Empresas.
3.- Recomendaciones previas
No existen requisitos previos. Se aconseja, nicamente, haber cursado la asignatura Economa de la Empresa en Bachillerato
4.- Objetivos de la asignatura
Introducir las primeras competencias de conocimiento y de habilidad para la gestin de empresas. Se pretende fomentar en el alumno la curiosidad
y su inters por el mundo empresarial.
5.- Contenidos
Tema 1. Empresa y empresario.
Tema 2. Naturaleza de la empresa.
Tema 3. Objetivos de la empresa.
Tema 4. Formas de empresa.
Tema 5. Direccin de empresas.
Tema 6. El diseo de la organizacin.
Tema 7. Estrategia y desarrollo estratgico.
Tema 8. Funciones empresariales.
Tema 9. Recursos humanos.
Tema 10. El comportamiento humano en la empresa.
6.- Competencias a adquirir
Especficas.
Competencias especficas de conocimiento:
1. Conocer el importante papel de la empresa dentro del sistema econmico, como creadora de riqueza para el conjunto de la sociedad.
2. Conocer y comprender la razn de la existencia de empresas, su verdadero objetivo y cules son las fuentes de renta que determinan la
distribucin, interna y externa, de la riqueza generada.
3. Conocer y comprender la complejidad interna de la empresa, tanto en lo referente a individuos participantes como en actividades desempeadas.
4. Conocer las caractersticas esenciales del trabajo directivo, as como los fundamentos bsicos de la organizacin de la empresa y de sus
alternativas estratgicas.
Competencias especficas de habilidad
5. Ser capaz de administrar una empresa u organizacin, entendiendo su posicionamiento competitivo e identificando sus fortalezas y debilidades
y las oportunidades y amenazas del entorno.
6. Ser capaz de realizar una labor global de consultora y asesora en administracin de empresas.
7. Ser capaz de analizar, sintetizar y resolver los problemas empresariales y de asumir la responsabilidad en la consiguiente toma de decisiones.
8. Ser capaz de organizar una empresa y de negociar con los diversos agentes que la rodean.
La consecucin de estas competencias contribuye a desarrollar las competencias especficas del mdulo Organizacin de Empresas, que se
recogen en la memoria de verificacin del Grado en Administracin y Direccin de Empresas.
Transversales.
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del mdulo Organizacin de Empresas que se recogen en la memoria de
verificacin del Grado en Administracin y Direccin de Empresas y, especficamente, las siguientes:
1. Ser capaz de aplicar el conocimiento en situaciones prcticas
2. Ser capaz de generar nuevas ideas.
3. Saber adoptar decisiones razonadas.
4. Tener habilidad para trabajar en equipo.
7.- Metodologas
Sesin inicial introductoria, de carcter presencial, necesaria para presentar la asignatura y efectuar una primera toma de contacto con los
alumnos.
Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos
bsicos de la asignatura.
Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Se
desarrollarn en el aula, en forma de:
o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico.
o Puesta en comn de casos prcticos.
o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos.
o Debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa econmica.
o Seminarios para la aplicacin de contenidos.
o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios.
Sesiones de tutorizacin, de carcter presencial, necesarias para efectuar un seguimiento ms personalizado del alumno y orientarle en el
desarrollo de la asignatura.
Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas, prcticas y de tutorizacin, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de:
o Lectura de documentacin/material de la asignatura.
o Bsqueda y lectura de documentacin complementaria.
o Realizacin de trabajos individuales y en grupo.
o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios.
Evaluacin intermedia del trabajo del alumno, de carcter presencial, a realizar de manera peridica a lo largo de la asignatura.
Evaluacin final de la asignatura, de carcter presencial, como complemento de la evaluacin continua, con sus consiguientes tutoras de apoyo.
Trabajo del alumno vinculado a la preparacin y realizacin de las pruebas intermedias y de la prueba de evaluacin final de la asignatura, de
carcter no presencial.
75
76
HORAS TOTALES
1
40,5
56
25*
7*
24*
6
9
7
30,5
150
Criterios de evaluacin
La evaluacin se efectuar de la siguiente forma:
- Participacin activa en clase, en la discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico, en la puesta en comn de casos prcticos, en el
anlisis y resolucin de problemas cuantitativos, en los debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa econmica, en los seminarios
para la aplicacin de contenidos y en la presentacin y defensa de trabajos y ejercicios, as como en la realizacin de las pruebas intermedias
necesarias: 40%. Dado su carcter de evaluacin continua, en ningn caso es recuperable.
- Prueba final de la asignatura: 60%. Resulta necesaria una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Se efectuar una segunda
prueba final para su eventual recuperacin.
Instrumentos de evaluacin
- Trabajos efectuados y su presentacin y defensa en las sesiones prcticas.
- Pruebas intermedias de la asignatura, escritas.
- Prueba final de la asignatura, escrita, tipo test.
Recomendaciones para la evaluacin.
Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo
diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase.
Recomendaciones para la recuperacin.
Slo ser recuperable la prueba final de la asignatura, que tiene un peso del 60 % en el total de la calificacin de la asignatura.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
N de horas
N de horas N de horas N de horas
N de horas
Cuestiones
SEMANA Sesin
Sesiones Sesiones
Problemas
y Casos
inicial
tericas
prcticas
cuantitativos
prcticos
1
1
2
1,5 / T.2
3
1,5 / T.2
4
1 / T.3
1,5 / T.2
0,5*
5
1 / T.3
1,5 / T.3
0,5*
6
1 / T.4
1,5 / T.3
0,5*
7
1 / T.5
1 / T.4
0,5*
8
10
11
1 / T.6
9
1 / T.7
1 / T.8
1 / T.1
1 / T.1
0,5*
1,5 / T.5-6
1 / T.6
1,5 / T.7
1,5 / T.7
N de horas
N de horas N de horas
Tutoras
Tutoras
Evaluaprograevaluacin final
ciones
madas
1,5 / T.1
1*
1*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5 / T. 1-8
0,5*
0,5 / T. 1-4
0,5*
0,5*
0,5*
1,5*
0,5*
1*
0,5*
1*
N de horas
Lecturas y
Seminarios
1,5 / T.6
77
78
N de horas
N de horas N de horas N de horas
N de horas
Cuestiones
SEMANA Sesin
Sesiones Sesiones
Problemas
y Casos
inicial
tericas
prcticas
cuantitativos
prcticos
0,5*
12
1 / T.9
1,5 / T.8-9
0,5*
13
1 / T.10
1 / T.10
0,5*
14
15
16
8 / T. 1-10
17
18
N de horas
Lecturas y
Seminarios
N de horas
N de horas N de horas
Tutoras
Tutoras
Evaluaprograevaluacin final
ciones
madas
0,5*
0,5 / T. 1-8
0,5*
0,5 / T. 5-10
3,5 / T. 1-10
103903
Plan
239
BSICA
Curso
1
FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO
ECONOMA E HISTORIA ECONOMICA
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
http// studium.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Grupo / s
923294640-3511
Grupo / s
923294640-3129
79
80
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
81
82
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
6
3
45
21
21
6
30
150
27
105
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Economia, Teora y Prcticas: Blanco, J. M.(Ed. Mc.Graw-Hill); Principios de Economa :Martn Simn, J. L. (Ed. Prentice Hall); Economa: Begg,
D. y Otros.(Ed. Mc.Graw-Hill); Economa, Teora y Poltica :Mochn, F. ( Ed. Mc.Graw-Hill).
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
-Cualquier otro manual que el profesor considere adeacuado.
-Utilizacin de medios on-line y prensa y revistas econmicas.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Asistencia y participacin del alumno en las clases, debates, etc.
Ejercicios prcticos.
Casos prcticos.
Realizacin y presentacin de trabajos individuales y colectivos.
Colaboracin en seminarios.
Controles (realizados aleatoriamente al finalizar las clases).
La prueba final aportar el 60% de la nota final.
Criterios de evaluacin
- Los alumnos debern demostrar tener un dominio amplio de los conceptos fundamentales de un curso de introduccin a la Economa.
- Los alumnos tendrn que ser capaces de aplicar esos conocimientos al estudio de los problemas reales de la empresa.
- Los alumnos tendrn que exponer sus razonamientos con rigor,orden, precisin y coherencia tanto por escrito como de forma oral.
Instrumentos de evaluacin
Pruebas tipo test.
Controles (realizados ocasionalmente al final de la clase).
Participacin del alumno en clase.
Examen final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua.
Recomendaciones para la recuperacin.
En caso de no aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumno podr recuperar el examen final con las mismas exigencias que las de
la evaluacin inicial. Las actividades que se enmarcan dentro de la evaluacin continua no podrn ser recuperadas.
83
84
103802
Plan
Bsica
Curso
Economa Financiera y Contabilidad
Administracin y Economa de la Empresa
238
1
ECTS
Periodicidad
6
Semestral (1er)
Perfil profesional.
Administracin y Direccin de Empresas
3.- Recomendaciones previas
No se han descrito
4.- Objetivos de la asignatura
El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos y conceptos bsicos de la Contabilidad Financiera, as como en
el proceso y los mtodos de elaboracin de informacin contable estandarizada. Especialmente, el alumno conocer toda la operativa contable en
relacin con las transacciones comnmente efectuadas en el mundo empresarial.
Adicionalmente, el alumno desarrollar determinadas destrezas que le permitirn mantenerse actualizado en temas de derecho contable, as como
en relacin a nuevas obligaciones legales asociadas a la divulgacin de informacin y a los mecanismos de control de su calidad.
5.- Contenidos
TEMA 1. INTRODUCCIN AL SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE
1.1. La empresa y su relacin con el entorno
1.2. El sistema de informacin contable: Contabilidad financiera
1.3. Usuarios y Objetivos de la informacin financiera
1.4. La circulacin de valores dentro de la empresa
TEMA 2. LA RIQUEZA EMPRESARIAL: EL ACTIVO, EL PASIVO Y EL PATRIMONIO NETO
2.1. Concepto de patrimonio empresarial
2.2. Elementos y Masas patrimoniales: Criterios de clasificacin de los elementos patrimoniales
2.3. Masa Patrimonial de Activo
2.4. Masa Patrimonial de Pasivo
2.5. Masa Patrimonial de Patrimonio Neto
2.6. El Balance de Situacin como expresin del equilibrio patrimonial
TEMA 3. UNA PRIMERA APROXIMACION AL RESULTADO DEL PERIODO
3.1. Resultado del ejercicio: Conceptualizacin y tipologas
3.2. Los ingresos. Concepto, clases y registro
3.3. Los gastos. Concepto, clases y registro
3.4. Principios contables que influyen en la determinacin del resultado
3.5. La cuenta de prdidas y ganancias
3.6. La distribucin del resultado
TEMA 4. EL METODO CONTABLE
4.1. El mtodo contable
4.2. Captacin e Identificacin de los datos: aplicacin del principio de dualidad
4.3. Medicin y Valoracin: Cuantificacin
85
86
Especficas.
Competencias especficas de conocimiento.
CESIC 1. Conocer los fundamentos de la contabilidad como sistema de informacin econmico-financiero, as como los conceptos, instrumentos
y objetivos bsicos de la contabilidad financiera.
CESIC 2. Asimilar el lenguaje contable a travs de las explicaciones, la lectura y la prctica personal.
CESIC 3. Conocer el proceso de circulacin de valores dentro de la empresa, distinguiendo los conceptos de cobro y pago y su empleo para reflejar
la circulacin financiera de valor dentro de la empresa.
CESIC 4. Conocer las diferentes operaciones del mbito interno y externo realizadas por la empresa que son susceptibles de ser captadas por el
sistema de informacin contable.
CESIC 5. Conocer las visiones esttica y dinmica de la Contabilidad, profundizando en el primer caso, en los conceptos de activo, pasivo y fondo
propio, y, en el segundo caso, en los conceptos de ingreso, gasto y resultado.
CESIC 6. Comprender el ciclo contable completo y las operaciones que componen cada una de las fases del mismo.
CESIC 7. Conocer la estructura y contenido de la informacin de sntesis o Cuentas Anuales como instrumento de comunicacin de la informacin
econmico-financiera que genera la empresa.
CESIC 8. Conocer los organismos encargados de la emisin de normas contables.
CESIC 9. Conocer los fundamentos y procedimientos de los procesos de normalizacin y planificacin, as como los principales organismos
encargados de la emisin de normas contables como fuente de consulta.
CESIC 10. Conocer la legislacin vigente en materia del Derecho Contable y las fuentes de informacin a las que acudir para mantenerse
actualizado en relacin con la normativa.
CESIC 11. Conocer otras tipologas de informacin empresarial, as como los mecanismos de control internos y externos que vigilan por la
veracidad de la informacin, que voluntariamente o no estn divulgando actualmente las compaas.
Competencias especficas de habilidad:
CESIC 12. Identificar los hechos econmicos a partir de documentos mercantiles reales.
CESIC 13. Utilizar correctamente los conceptos contables, aplicndolos en la operaciones o fases del ciclo contable que sen necesarias, tales
como la teora del cargo y el abono, el equilibrio fundamental del Balance, la amortizacin o el devengo.
CESIC. 14. Saber elaborar, regularizar y depositar los libros contables obligatorios de acuerdo a las disposiciones que le son aplicables.
CESIC 15. Contabilizar correctamente un ejercicio contable desde el asiento apertura, anotacin operaciones, regularizacin y cierre.
CESIC 16. Preparar la informacin para la confeccin de los distintos estados de sntesis, prestando especial atencin a aquellos exigidos con
carcter obligatorio por la legislacin.
CESIC 17. Dominar el formato de presentacin de los estados financieros de sntesis que sirven como mecanismo para comunicar adecuadamente
la informacin captada y procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios.
Transversales.
CTSIC 1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis
CTSIC 2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas
CTSIC 3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin
CTSIC 4. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
CTSIC 5. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones
CTSIC 6. Habilidad para identificar, plantear y resolver un problema
CTSIC 7. Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente
CTSIC 8. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento tico, con responsabilidad social y seguridad cvica , demostrando conciencia en
los temas de igualdad de oportunidades y de gnero
87
88
7.- Metodologas
Clases tericas
El mtodo docente empleado en las clases tericas se fundamentara en la Leccin Magistral. Se correspondern con sesiones explicativas
basadas en esquemas y resmenes. Asimismo, con el fin de generar un mayor dinamismo, en determinadas sesiones se introducirn (i) debates
con el fin de que el alumno desarrolle aspectos metacognitivos como es la reflexin o el intercambio de puntos de vista y conocimientos; (ii) la
realizacin de mini-quizzes que consistirn en responder dos o tres preguntas de verdadero/falso y/o de eleccin mltiple; o (iii) en los minutos
finales de las clase, se aplicarn herramientas orientadas a evaluar el nivel de atencin prestado por el alumno como son el One Minute Paper, el
One Sentence Summary y el Directed Paraphrasing donde el estudiante debe destacar los puntos principales que han sido tratados en un minuto
de tiempo, una frase o un prrafo.
Clases prcticas
Se orientarn a guiar al alumno en la aplicacin de los conocimientos adquiridos, lo que generar el desarrollo de las competencias relacionadas
con una futura actividad profesional.
En estas clases, principalmente, se resolvern las dudas que les hayan surgido en el proceso de resolucin de supuestos o problemas. Para ello,
la mecnica empleada se fundamentar en la resolucin de problemas a partir de las propuestas individualizadas de los alumnos, los cuales, de
forma previa y autnomamente, habrn aplicado los conceptos tericos a la prctica.
Trabajo alumno no-presencial (grupal y autnomo)
Metodologa ABP: Situaciones reales que exigirn al alumno asociar los conocimientos contables con otros conocimientos bsicos de la profesin
estrechamente vinculados con el derecho mercantil y fiscal. Entre otros, el alumno tendr que desarrollar conocimientos y habilidades asociados a
la creacin de empresas, elaboracin de documentos legales asociados ahechos contables, contabilizacin de dichas operaciones y elaboracin
de la informacin de sntesis.
Estudio de casos: El mtodo del caso se centra en presentar de forma narrativa, suministrando datos esenciales para el anlisis, una situacin
especfica que permita seguir un curso de accin determinado, reconocindose en su implantacin la complejidad y ambigedad del mundo
real. Concretamente, el alumno deber realizar un anlisis de la informacin empresarial divulgada por compaas espaolas cotizadas y de los
mecanismos de control que han desarrollado para garantizar una mayor calidad de la informacin suministrada.
Seminarios y Tutoras Grupales
Bsicamente, las tutoras y seminarios se centrarn en la exposicin oral por parte del alumnado del trabajo en grupo, de diversas lecturas
planteadas, as como del anlisis de diversos casos reales. Posteriormente, se proceder a abrir un debate entre los participantes.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
ARQUERO MONTAO, J.L., JIMENEZ CARDOSO, S.M. y RUIZ ALBERTO, I. (2008): Introduccin a la Contabilidad Financiera, Ed. Pirmide,
Madrid.
C.T.O. Hacienda (2009): Manual de Contabilidad Financiera, C.T.O. Hacienda GALLEGO DIEZ, E. y VARA Y VARA, M. (2008): Manual Prctico de
Contabilidad Financiera, Ed. Pirmide, Madrid, 2 edicin.
LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabilidad Financiera. Teora y Prctica, Ed. Pirmide, Madrid.
MUOZ JIMENEZ, j. (2008): Contabilidad Financiera, Ed. Prentice Hall, Madrid.
Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad, BOE 20 de noviembre de 2007.
Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeas y Medianas Empresas y los
criterios contables especficos para microempresas.
RODRIGUEZ ARIZA, L. y LOPEZ PEREZ, M.V. (2008): Contabilidad General. Teora y Prctica, Ed. Pirmide, Madrid.
SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2008): Teora y Prctica de la Contabilidad, Ed. Pirmide, Madrid, 3 edicin.
SOCAS SALV, A., JOVER ARBONA, G., LLULL GILET, A., HORRACH ROSELL, P. y HERRANZ BASCONES, R. (2008): Contabilidad
Financiera: el Modelo Contable Bsico, Ed. Pirmide, Madrid, 2 edicin.
TRIGUEROS PINA, J.A., SANSALVADOR SELLES, M.E., REIG MULLLOR, J., GONZALEZ CARBONELL, J.F. y CAVERO RUBIO, J.A. (2009):
Fundamentos y Prctica de Contabilidad, Ed. Pirmide, Madrid.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
BLANCO RICHARD, E. (2008): Contabilidad y Fiscalidad, Edicin electrnica gratuita disponible en http:// www.eumed.net/libros/2008b/396/.
GARCIA SANCHEZ, I.M. (2009): Introduccin a la contabilidad, Edicin electrnica gratuita disponible en http:// www.eumed.net/libros/2009c/576/.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin viene definido por la realizacin por parte del alumno de:
Un trabajo a desarrollar de manera grupal
Estudios de casos a realizar autnomamente que deber entregar por escrito y defender pblicamente en las sesiones tutoriales
Un examen final
89
90
Para aprobar la asignatura ser necesario obtener la mitad de la puntuacin asignada a las tres pruebas de evaluacin que a continuacin se
indican:
El examen final tendr una valoracin de 6 puntos sobre 10.
El trabajo grupal tendr una valoracin de 2 puntos sobre 10.
El estudio de casos tendr una valoracin de 2 puntos sobre 10.
Criterios de evaluacin
Conceptos tericos o competencias de conocimientos a desarrollar por el alumno Comprensibilidad
Competencias especificas de habilidad o capacidad de aplicar en la prctica los conceptos tericos y Competencias transversales
Supuestos prcticos de ejecucin laboral: Adecuacin en la aplicacin prctica de los conocimientos tericos
Trabajo grupal y Estudio de casos: Caractersticas de la presentacin final (Contenido, Redaccin y Presentacin); Defensa oral (Originalidad,
Capacidad de sntesis y Nivel expositivo) y Capacidad de trabajo en grupo (Participacin, Interaccin e Inters y respeto)
Instrumentos de evaluacin
Cuestionarios de preguntas cerradas y abiertas con respuesta corta (Examen)
Supuestos prcticos de ejecucin laboral (Examen)
Trabajo grupal a evaluar mediante Matrices de valoracin. La capacidad de trabajo en grupo se medir mediante evaluacin entre iguales.
Estudios de casos a evaluar mediante Matrices de valoracin
Recomendaciones para la evaluacin.
Recomendaciones para la recuperacin.
El alumno solo puede recuperar el examen final propuesto
SEGUNDO CURSO
ANLISIS DE LAS OPERACIONES ECONMICAS
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plan
Obligatoria
Curso
Economa Financiera y Contabilidad
Administracin y Economa de la Empresa
238
2
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
91
92
CEAOE4. Conocer los criterios de valoracin especficos y adecuados a las distintas operaciones econmicas de la empresa que afecten a la
estructura econmica, estructura financiera o resultado.
CEAOE5. Conocer las alternativas de valoracin existentes para los diferentes elementos integrantes de las cuentas anuales y las implicaciones
que de su aplicacin pudieran derivarse.
CEAOE6. Conocer las implicaciones fiscales que los criterios de valoracin pueden producir en la actividad de la empresa analizando la diferencia de tratamiento entre la normativa contable y la normativa fiscal en determinadas operaciones econmicas.
Competencias especficas de habilidad
CEAOE7. Saber utilizar de forma precisa los conceptos, mecanismos e instrumentos contables para desarrollar correctamente el registro de
operaciones a fin de elaborar adecuadamente la informacin financiera.
CEAOE8. Aplicar correctamente las normas y criterios de valoracin atendiendo a las caractersticas particulares de cada operacin econmica.
CEAOE9. Saber analizar y valorar las distintas alternativas que pudieran ser aplicadas en la valoracin de operaciones econmicas, teniendo en
cuenta las implicaciones econmicas que pudieran sucederse.
CEAOE10. Saber elaborar los Estados Financieros: Balance, Cuenta de Prdidas y Ganancias, Estado de Cambios en el Patrimonio Neto y Estado de Flujos de Efectivo, de acuerdo a las normas de elaboracin especficas.
CEAOE11. Ser capaz de identificar las obligaciones que en materia de informacin financiera estn sujetas las empresas.
CEAOE12. Ser capaz de identificar las principales fuentes donde acudir para obtener informacin financiera de las empresas.
Transversales.
CTAOE1. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas.
CTAOE2. Habilidad para planificar y gestionar el tiempo.
CTAOE3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin.
CTAOE4. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
CTAOE5. Habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel.
CTAOE6. Capacidad para aprender de forma autnoma.
CTAOE7. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes.
CTAOE8. Habilidad para identificar, plantear y resolver un problema.
CTAOE9. Habilidad para adoptar decisiones razonadas.
CTAOE10. Habilidad para trabajar en equipo.
CTAOE11. Habilidad para comunicar con expertos de otros campos.
CTAOE12. Habilidad para trabajar en un contexto internacional.
CTAOE13. Habilidad para el trabajo autnomo.
CTAOE14. Habilidad para disear y gestionar proyectos.
7.- Metodologas
Sesiones tericas. Basadas en la leccin magistral donde se expondrn al alumno los contenidos bsicos tericos de cada uno de los bloques.
Estos contenidos estarn apoyados en el material que se pondr a disposicin de los alumnos al inicio de la asignatura.
Sesiones prcticas. Orientadas al planteamiento de casos prcticos que permitirn la aplicacin de los contenidos desarrollados en las sesiones
tericas. Las sesiones prcticas tendrn dos planteamientos:
- Sesiones guiadas por el profesor para el aprendizaje de la resolucin de casos prcticos.
- Sesiones de trabajo autnomo-grupal para la resolucin de casos planteados a los alumnos con la orientacin y gua del profesor.
93
94
Sesiones tericas
Sesiones prcticas
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
Preparacin de trabajos
TOTAL
4
27
25
105
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Real Decreto 1514/2007 Por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Real Decreto 1515/2007 por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeas y Medianas Empresas.
Arquero Montao, J.L. (y otros) (2008): Introduccin a la contabilidad financiera. Ed. Pirmide.
Gallego Dez, E y Vara y Vara, M (2008): Manuel Prctico de contabilidad Financiera. Ed. Pirmide.
Wanden-Berghe Lozano, J.L (Coord) (2008): Contabilidad financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Ed. Pirmide.
Rejn Lpez, M. (2008): Manual Prctico del Nuevo Plan Genral de Contabilidad 2008. Ed. Grupo Editorial Universitario.
Snchez Fernndez de Valderrama, J.L (2008): Teora y prctica de la contabilidad. Ed. Pirmide.
Socas Salv, Antonio y otros (2008): Contabilidad Financiara. El Plan General de Contabilidad de 2007. Ed. Pirmide.
Wanden-Berghe Lozano, J.L (Coord) (2008): Contabilidad financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Ed. Pirmide
5
6
30
25
150
95
96
DIRECCIN DE OPERACIONES
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
103816
Plan
Obligatoria
Curso
Organizacin de Empresas
Administracin y Economa de la Empresa
238
2
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
Grupo / s
3002
97
98
CEDO 7. Ser capaz de distinguir y valorar las distintas tecnologas que intervienen en el sistema operativo de una organizacin.
CEDO 8. Ser capaz de valorar las ventajas y desventajas de los distintos enfoques de diseo de puestos de trabajo.
CEDO 9. Ser capaz de identificar el sistema de planificacin y control de las operaciones ms apropiado para una instalacin productiva.
CEDO 10. Ser capaz de poner en prctica herramientas de gestin justo a tiempo.
Transversales.
CTDO 1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis.
CTDO 2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas.
CTDO 3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin de la profesin.
CTDO 4. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones.
CTDO 5. Habilidad para identificar, plantear y resolver un problema.
CTDO 6. Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente.
7.- Metodologas
Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos
bsicos de la asignatura.
Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Podrn
incluir las siguientes prcticas:
o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico.
o Puesta en comn de casos prcticos.
o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos.
o Debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa econmica.
o Seminarios para la aplicacin de contenidos.
o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios.
Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas y prcticas, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de:
o Lectura de documentacin/material de la asignatura.
o Bsqueda y lectura de documentacin complementaria.
o Realizacin de trabajos individuales y en grupo.
o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Clases magistrales
Clases prcticas
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
Horas presenciales.
21
14
1
6
3
45
HORAS TOTALES
61
44
5
6
34
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Chase, R.B., Aquilano, N.J. y Jacobs, F.R. (2000): Administracin de produccin y operaciones, 8 edicin, p. 16-17
Davis, M.M., Aquilano, N.J. y Chase, R.B. (2001): Fundamentos de direccin de operaciones, 3 edicin, McGraw-Hill, p.32
Fernandez, E., Avella, L. y Fernndez, M. (2006): Estrategia de produccin, 2 edicin, McGraw Hill, Madrid.
Gaither, N. y Frazier, G. (2000): Administracin de produccin y operaciones, 4 edicin, Thompson
Heizer, J. y Render, B. (2001a): Direccin de la Produccin: Decisiones Estratgicas, 6 edicin, Prentice Hall, Madrid.
Heizer, J. y Render, B. (2001b): Direccin de la Produccin: Decisiones Tcticas, 6 edicin,, Prentice Hall, Madrid.
Krajewski, L.J. y Ritzman, L.P. (2000): Administracin de Operaciones, 5 edicin, Prentice Hall
Machuca, J.A.D., lvarez, M., Garca, S., Domnguez, M. y Ruiz, A. (1995a): Direccin de Operaciones: Aspectos Estratgicos en la Produccin y
los Servicios, McGraw-Hill, Madrid.
Machuca, J.A.D., Garca, S., Domnguez, M., Ruiz, A. Y lvarez, M. (1995b): Direccin de Operaciones: Aspectos Tcticos y Operativos en la
Produccin y los Servicios, McGraw-Hill, Madrid.
Miranda, F.J., Rubio, S., Chamorro, A. y Baegil, T.M. (2005): Manual de Direccin de Operaciones, Thomson.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Alfalla Luque, R., Garca Snchez, M.R., Garrido Vega, P., Gonzlez Zamora, M.M. y Sacristn Daz, M. (2008): Introduccin a la Direccin de
Operaciones Tctico-Operativa: Un enfoque prctico, Delta Publicaciones, Madrid.
Fernndez, E. y Vzquez, C. (1994): Direccin de la Produccin II: Mtodos Operativos, Cvitas, Madrid.
Slack, N., Chambers, S., Harland, C., Harrison, A. y Johnston, R. (1998): Operations Management, 2nd edition, Pitman Publishing, Londres.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin es continuo, por lo que se valorar tanto el trabajo continuado del alumno a lo largo del semestre como la prueba final de
la asignatura. Tambin se valorar una asistencia continuada a clase.
Criterios de evaluacin
El sistema de evaluacin es continuo, por lo que se valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba final de la asignatura.
Se repartir de la siguiente forma:
- Participacin activa en clase, en la discusin y resolucin de casos prcticos, en el anlisis y resolucin de problemas cuantitativos: 40%.
- Prueba final de la asignatura: 60%. Resulta necesaria una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura.
Instrumentos de evaluacin
- Trabajos y ejercicios realizados y, si se considera oportuno, su presentacin y defensa en las sesiones prcticas.
- Prueba final de la asignatura, escrita.
Recomendaciones para la evaluacin.
Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo
diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase.
Recomendaciones para la recuperacin.
Slo ser recuperable la prueba final de la asignatura, que tiene un peso del 60 % en el total de la calificacin de la asignatura.
99
100
DISEO ORGANIZATIVO
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
Plan
Bsica
Curso
Organizacin de Empresas
Administracin y Economa de la Empresa
Plataforma:
URL de Acceso:
238
Segundo
ECTS
Periodicidad
6
Semestral (2)
Grupo / s
Perfil profesional.
Administracin y Direccin de Empresas
La asignatura Diseo Organizativo ofrecer la formacin bsica esencial en materia organizativa de la empresa que garantiza la adquisicin de
las competencias y habilidades para la adaptacin sostenible del futuro egresado a las cambiantes circunstancias organizativas de la profesin que
le permitan una adecuada incorporacin al mundo laboral, fomentando el espritu emprendedor, la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo y
el comportamiento tico en sus decisiones y acciones.
3.- Recomendaciones previas
No se han descrito
4.- Objetivos de la asignatura
Indquense los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar.
El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos y conceptos bsicos del Diseo Organizativo as como los mtodos
e instrumentos bsicos en torno a los cuales se articula el mismo. Especficamente el alumno conocer los conceptos bsicos, fundamentos
tericos, instrumentos de diseo y la aplicacin en el mbito macro de las formas y el contexto estratgico, junto a su aplicabilidad prctica.
Asimismo, desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para implementar los Diseos Organizativos en la prctica de un modo eficiente.
5.- Contenidos
CONTENIDOS TERICO/PRCTICOS
Mdulo I. CONCEPTOS BSICOS
TEMA 1. INTRODUCCIN AL DISEO ORGANIZATIVO
1. Las organizaciones y su estudio.
2. Arquitectura y funcionamiento organizativo.
3. El proceso de diseo organizativo.
TEMA 2. CONCEPTOS CLAVE PARA EL DISEO ORGANIZATIVO
1. El concepto de eficiencia.
2. El concepto de ajuste.
3. El concepto de complementariedad.
4. Teora de la decisin.
5. Problema de equipo y valor de la informacin.
TEMA 3. EL PROBLEMA ECONMICO: UN PROBLEMA DE ORGANIZACIN
1. Naturaleza del problema econmico.
2. El mercado como modelo de organizacin.
3. Organizaciones econmicas.
4. Especializacin e intercambio.
MDULO II. FUNDAMENTOS TERICOS
TEMA 4. TEORA DE LA ORGANIZACIN
1. Enfoques clsicos.
101
102
2. Enfoques modernos.
3. Enfoques post-modernos.
4. Evolucin de la teora de la organizacin: a modo de sntesis.
TEMA 5. TEORA DE LA EMPRESA
1. Modelo de la empresa neoclsica.
2. Enfoques transaccionales de la empresa.
3. La teora de la agencia.
4. Economa evolucionista.
5. Principales paradigmas en teora de la empresa: a modo de sntesis.
MDULO III. INSTRUMENTOS DE DISEO
TEMA 6. COORDINACIN
1. Mecanismos de coordinacin de Galbraith.
2. Mecanismos de coordinacin de Mintzberg.
3. Mecanismos de coordinacin de Milgrom y Roberts.
4. Precios de transferencia.
TEMA 7. MOTIVACIN E INCENTIVOS
1. Nociones preliminares
2. Modelo general sobre los sistemas retributivos
3. Principios del pago de incentivos
4. Tipos de sistemas retributivos
5. Tecnologa de equipos e incentivos
MDULO IV. FORMAS Y CONTEXTO ESTRATGICO
TEMA 8. FORMAS ORGANIZATIVAS
1. Evolucin histrica de las formas organizativas.
2. Evolucin terica de las formas organizativas.
3. La forma M.
4. Hacia la forma en red de organizacin de la empresa.
5. Nuevos modelos organizativos.
6. Diseos organizativos orientados al conocimiento.
TEMA 9. ESTRATEGIA Y ESTRUCTURA
1. Introduccin.
2. Beneficios econmicos y costes de organizacin derivados de la relacin EER.
3. Modelo sobre la relacin entre la estrategia, la estructura y los resultados.
MDULO V. RSC Y DISEO ORGANIZATIVO
TEMA 10. RSC Y DISEO ORGANIZATIVO
1. Principios ticos para el gobierno de las empresas.
2. Principales medidas e indicadores de la RSC.
3. Estructura organizativa de la RSC en las empresas.
4. Impacto de la RSC en la eficiencia, competitividad y creacin de valor empresarial.
103
104
Dada la naturaleza de la asignatura, su enfoque socio-econmico y el perfil de los alumnos al que se dirige (alumnos de 2 curso con escasos
conocimientos sobre la materia), en las clases presenciales no existir una secuencia temporal rgida entre los contenidos tericos y prcticos ya
que ambos son indisociables como herramienta eficaz de enseanza-aprendizaje y por ende forma de medida de los resultados de aprendizaje
tanto del grupo como del alumno considerado individualmente.
Para la imparticin de la asignatura el profesor, a su criterio, podr utilizar recursos docentes como pizarra, fotocopias, pizarra digital, can de
video, Power Point, etc
Actividades formativas no presenciales:
- Estudio personal de teora, problemas, lecturas, casos individuales o en grupo propuestos por el profesor. Preparacin de trabajos.
- Resolucin de problemas, casos individuales o en grupo propuestos por el profesor. Resolucin de problemas.
- Preparacin de las pruebas escritas
En general, la metodologa de enseanza-aprendizaje a aplicar en estas ltimas actividades formativas consistir en repaso y resolucin de dudas
para una mejor comprensin y anlisis crtico de los contenidos bsicos y complementarios acumulados a lo largo del curso. Bsqueda de nueva
informacin tanto bibliogrfica como consulta on-line de portales Web de comprobado inters acadmico en la materia.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar). Tutoras individuales sin programar, sesiones grupales de preparacin y resolucin
de exmenes
Exmenes
TOTAL
3
1
1
4
4
7
5
21
21
6
3
45
6
27
105
30
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Bibliografa Bsica:
Diseo organizativo / Jos Ignacio Galn Zazo. -- Madrid : Thomson, 2006.
Bibliografa Complementaria:
Building the flexible firm : how to remain competitive / Henk W. Volberda.. -- Oxford : Oxford University, 1998.
Competing by design : the power of organizational architecture / David A. Nadler and Michael L. Tushman with Mark B. Nadler.. -- New York ;
Oxford. Oxford University Press, 1997.
Diseo organizativo de la empresa / Juan Manuel de la Fuente Sabat... [et al.]. -- Madrid : Civitas, 2000.
Economa de la empresa : decisiones y organizacin / Vicente Salas Fums.. -- Barcelona : Ariel, 1987.
Economa, organizacin y gestin de la empresa / Paul Milgrom y John Roberts ; [traduccin de Ernesto Jimeno]; Glosario: p. [703]-718.. -- Barcelona: Ariel, 1993.
For positivist organization theory : proving the hard core / Lex Donaldson.. -- London etc. : Sage, 1996.
La estructuracin de las organizaciones / Henry Minzberg ; traduccin de Deborah Bonner y Javier Nieto ; asesor Javier Nieto.. -- Barcelona:
Ariel, 1999.
Lempresa : anlisi econmica / A. Serra i Ramoneda.. -- Bellatera,Barcelona : Publicacions de la Universitat Autnoma de Barcelona, 1993.
Managerial economics and organizational architecture / James A. Brickey, Clifford W. Smith, Jerold L. Zimmerman.. -- Chicago etc. : Irwin, 1997.
Networks and organizations : structure, form, and action / edited by Nitin Nohria and Robert G. Eccles.. -- Boston : Harvard Business School
Press, 1992.
Organization theory and design / Richard L. Daft.; XXI, 602 p : il. -- St. Paul, etc. : West Publishing Company, 1989.
Organizational theory : tex and cases / Gareth R. Jones.. -- Reading, Massachusetts : Addison - Wesley, 1995.
Teora contractual de la empresa / Benito Arruada. -- Madrid ; Barcelona : Marcial Pons,Ediciones Jurdicas y Sociales, 1998.
The individualized corporation : a fundamentaly new approach to management / Sumantra Ghoshal and Christopher A. Bartlett.. -- London :
William Heinemann, 1999.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
A lo largo del curso, el profesor podr poner al alcance del alumno otras referencias bibliogrficas, artculos en prensa econmica especializada,
as como enlaces de Internet, videos y/o cualquier otro tipo de recurso distintos de los anteriormente sealados.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
La evaluacin tiene como objetivo valorar el grado en el que el alumno alcanza las competencias diseadas anteriormente. Para ello se basar
en la evaluacin continua del trabajo del alumno, tanto en el aula como fuera de ella. Los instrumentos de evaluacin sern variados y se
implementarn a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura.
Criterios de evaluacin
En esta asignatura, la calificacin final obtenida por el alumno, se obtendr teniendo en cuenta las distintas actividades propuestas cuya ponderacin
y competencias implicadas figura a continuacin.
Peso proporcional sobre el total:
- Pruebas escritas: tanto de teora como de prcticas: 50 %: CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5
105
106
- Participacin activa en el aula: 30 % . Participacin activa y presentaciones. (Para la valoracin de este apartado se pone como condicin
necesaria la asistencia a la clase del 80 %): CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5, CTDO1, CTDO2, CTDO2, CTDO3, CTDO4,
CTDO5, CTDO6, CTDO7, CTDO8, CTDO9.
- Trabajos prcticos: 20 %: CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5, CTDO1, CTDO2, CTDO2, CTDO3, CTDO4, CTDO5, CTDO6,
CTDO7, CTDO8, CTDO9.
Instrumentos de evaluacin
El proceso de evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno en toda la asignatura, el nivel alcanzado en las
competencias descritas y el logro de los objetivos propuestos.
Los instrumentos de evaluacin que se emplearn en la asignatura son:
- Pruebas escritas: sobre clases magistrales, contenidos bsicos, presentaciones y resoluciones de ejercicios.
- Participacin activa en el aula: realizacin de preguntas, respuestas a cuestiones planteadas, preparacin y presentacin de contenidos,
participacin en discusiones y debates, etc
- Trabajos prcticos (entregados y/o expuestos): resolucin de ejercicios y programacin, anlisis y/o presentacin y defensa de trabajos
individuales, en grupo , mtodo del caso, etc
La necesidad de adaptacin constante del profesor a las necesidades del alumno, exige la posibilidad de que estos instrumentos de evaluacin
puedan sufrir variaciones en funcin de la dinmica del grupo, su inters, participacin y nmero.
Recomendaciones para la evaluacin.
Si bien los instrumentos de evaluacin son importantes, la participacin activa en el aula, as como la entrega y/o exposicin de trabajos
conceptuales, tericos y prcticos garantizan una mayor eficacia en la adquisicin de competencias y logro de los objetivos previos.
Recomendaciones para la recuperacin.
La organizacin de la asignatura y las tcnicas de evaluacin utilizadas, permiten un seguimiento pormenorizado y continuado del grado de
desempeo del alumno. De este modo y de acuerdo a cada caso, el profesor sugerir reajustes en la actitud y trabajo del estudiante.
ESTADSTICA II
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103812
Plan
Obligatoria
Curso
2
Fundamentos de Anlisis Econmico
Economa e Historia Econmica
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
mgs@usal.es
rocioac@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294500 Ext-3514
Grupo / s
Telfono
923294500 Ext-
107
108
Especficas.
CEestI 8. Conocer la forma de medir la incertidumbre en el entorno econmico y empresarial
CEestI 9. Identificar variables que inciden en los problemas empresariales.
CEestI10. Adquirir destreza para elegir tcnicas adecuadas e interpretar los resultados obtenidos en un anlisis estadstico.
CEestI11. Utilizar adecuadamente software de aplicaciones estadsticas.
CEestI12. Obtener informacin a travs de fuentes estadsticas.
La consecucin de estas competencias contribuye a desarrollar las competencias especificas del modulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC para la Administracin de empresas que se recogen en la memoria de verificacin del Grado en Administracin y Direccin de empresas.
Transversales.
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del modulo Mtodos Cuantitativos que se recogen en la memoria de
verificacin del Grado en Economa, y ms fundamentalmente:
CTestI20. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis.
CTestI21. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas.
CTestI22. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa.
CTestI23. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
CTestI24. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel.
CTestI25. Ser capaz de aprender de forma autnoma.
CTestI26. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes.
CTestI27. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico.
CTestI28. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones.
CTestI29. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad).
CTestI30. Adquirir habilidad para identificar, plantear y resolver un problema.
CTestI31. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas.
CTestI32. Adquirir habilidad para trabajar en equipo.
CTestI33. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin.
CTestI34. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes.
CTestI35. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo.
CTestI36. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido.
CTestI37. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas.
CTestI38. Adquirir habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica.
7.- Metodologas
109
110
Horas de trabajo
HORAS TOTALES
autnomo
21
40
61
12
25
37
- En el laboratorio
Prcticas
- En aula de informtica
- De campo
- De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Exmenes
31
35
TOTAL
45
105
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
- CAO ABAD, R y otros: Introduccin a la Estadstica y sus aplicaciones. Ed. Pirmide.
- CASAS SNCHEZ, J.M. y SANTOS PEA, J.: Introduccin a la Estadstica para la administracin y direccin de empresas. Ed. Ramn Areces
- CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Estadstica Descriptiva y probabilidad para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide
- CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Inferencia estadstica y muestreo para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide
- LIND y otros: Estadstica aplicada a los negocios y a la Economa. Ed. McGraw Hill.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
- LVAREZ SANTOS, C.: Curso del SPPSWIN, Servicio informtico de Somosaguas, Universidad Complutense de Madrid (descargable de la
pgina web http://www.sisoft.ucm.es/Manuales/SPSSV10.pdf).
- LIZASOAIN, L. y JOARISTI, L.: Gestin y anlisis de datos con SPSS, versin 11, Thomson.
- PEREZ, C.: Estadstica aplicada a travs de Excel. Ed. Pearson-Prentice Hall.
- PEREZ, C.: Tcnicas estadsticas con SPSS: aplicaciones al anlisis de datos. Ed Pearson-Prentice Hall.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin de la asignatura contempla:
La valoracin del trabajo por parte del alumno durante el curso. Se valorar la participacin del alumno tanto en las clases tericas como en las
prcticas, en los seminarios y en todas las actividades realizadas en la asignatura (40% de la calificacin definitiva, que constituye la nota base).
La realizacin de un examen final (60% de la calificacin definitiva).
Criterios de evaluacin
La nota base estar a disposicin del alumno con anterioridad al examen final. Se realizarn tres pruebas escritas, previsiblemente en las semanas
6, 9 y 13 del curso (en la parte final de la clase), aunque podr variarse en funcin de la marcha de la asignatura. Adems y avisando previamente,
en alguna clase prctica se podra dedicar la parte final de la misma a la realizacin de algn ejercicio que se recogera para evaluar. La nota de las
pruebas escritas supondr un 50% de la evaluacin continua y la de los ejercicios junto con la participacin en clase el otro 50%. El examen final
tendr teora y prctica, siendo imprescindible para superarlo obtener una calificacin de 5 puntos sobre 10 y no tener ninguna pregunta calificada
con 0 puntos.
Instrumentos de evaluacin
- Pruebas escritas
- Controles (realizados ocasionalmente al final de la clase).
- Participacin del alumno en clase.
- Examen final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua dado que aprobar la asignatura slo con el examen final resulta
ms difcil.
Recomendaciones para la recuperacin.
La evaluacin continua no se recuperar. El examen final se recuperar con las mismas exigencias que el de la evaluacin inicial.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
1: Tema 1
2: Tema 1
3: Tema 1
4: Tema 2
5: Tema 2/3
6: Tema 3
7:Tema 4
N de horas
Sesiones
tericas
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1
1.5
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
0.5
111
112
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
1.5
1
1.5
1.5
1.5
1
1.5
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
8: Tema 5
9: Tema 5
10: Tema 6
11: Tema 6
12: Tema 7
13: Tema 7
5
14: Tema 8
15
16
17
*Planificacin orientativa: El horario de tutora se comunicar al principio del cuatrimestre.
0.5
0.5
FUNDAMENTOS DE COMERCIALIZACIN
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103820
Plan
238
Obligatoria
Curso
2
Comercializacin e Investigacin de la Empresa
Administracin y Economa de la Empresa
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
Semestral
Grupo / s
923294640 Ext.3202
Grupo / S
113
114
Especficas.
CEfc1. Saber valorar la situacin competitiva de una empresa y anticipar su evolucin futura, definiendo oportunidades y amenazas y debilidades
y fortalezas (E.1 E.3 E.6 E.12 E.20).
CEfc2. Saber segmentar un mercado y establecer el posicionamiento ms adecuado a partir de una ventaja competitiva sostenible (E.1 E.6).
CEfc3. Ser capaz de disear un plan de marketing y gestionar su puesta en marcha (E.1 E.2 E.6 E.12).
CEfc4. Ser capaz de organizar los recursos internos y las relaciones con distribuidores y clientes para el xito de la accin comercial de la empresa
(E.1).
Transversales.
CTfc1. Tener capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial (F.1 F.2 F.11).
CTfc2. Tener capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas a partir de un conjunto de datos proporcionados (F.2
F.15).
CTfc3. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (F.7).
CTfc4. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con
argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias (F.5).
CTfc5. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido (F.9F.22).
CTfc6. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados
de su trabajo de forma oral y escrita (F.5 F.16 F.17).
7.- Metodologas
La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 150 horas (6 crditos), con 45 horas (30%) de dedicacin presencial o interaccin
obligatoria con el profesor, y 105 horas (70%) de trabajo por parte del alumno.
Las actividades formativas requerirn 125 horas, que sern de carcter tanto presencial como no presencial. Las actividades sern:
Sesiones magistrales de carcter presencial para la presentacin de contenidos tericos 14 horas.
Sesiones prcticas de carcter presencial 21 horas.
o Trabajos.
o Resolucin de problemas.
Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno de carcter presencial 1 hora.
o Estudio de casos.
Sesiones de preparacin de examen, de carcter presencial, 4 horas.
Trabajo del alumno, ligado a sesiones tericas/prcticas, de carcter no presencial 85 horas.
o Lectura de documentacin/material de la asignatura.
o Bsqueda y lectura de documentacin complementaria.
o Realizacin de trabajos.
o Resolucin de casos prcticos y ejercicios.
o Otras actividades que se programen en la asignatura.
Adicionalmente, la asignatura requiere una dedicacin del alumno de 25 horas: 5 horas de carcter presencial para la realizacin de las pruebas
de examen y 20 horas de carcter no presencial para la preparacin de dichas pruebas.
115
116
Sesiones magistrales
Sesiones prcticas
Tutoras
Sesiones de preparacin de examen
Exmenes
TOTAL
42
74
5
4
25
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Kotler, P. y otros (2000): Introduccin al marketing. Segunda edicin europea, Prentice Hall.
Kotler, P. y otros (2006): Direccin de marketing. 12 edicin, Prentice Hall.
Sainz de Vicua, Jose Mara (2005): El plan de marketing en la prctica. 9 edicin, ESIC.
Santesmases Mestre, M. (2004): Marketing. Conceptos y estrategias. 5 edicin, Pirmide.
Vazquez Casielles, R. y otros (2005): Marketing: Estrategias y aplicaciones sectoriales. 4 edicin, Civitas.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como el examen final.
No se admitir el cambio de fechas de examen/controles en ningn caso.
Criterios de evaluacin
El 40% de la nota final corresponde a la evaluacin continua. Esta nota se contabilizar a partir de:
- Calificacin en controles parciales.
- Calidad de los trabajos, estudio de casos y ejercicios a resolver.
- Calidad de las aportaciones del alumno en clase.
El examen final ser el 60% de la nota final. Es necesario sacar una nota mnima de 4 sobre 10 para que se pueda hacer media ponderada con
la nota de la evaluacin continua.
Instrumentos de evaluacin
Controles parciales, trabajos, estudio de casos y ejercicios a resolver por el alumno, autoevaluacin y examen final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Llevar al da la asignatura.
103819
Plan
238
OBLIGATORIA
Curso
2
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
2 SEMESTRE
imr@usal.es
pindado@usal.es
Telfono
Grupo / s
117
118
119
120
- Seminarios especficos de aplicacin de contenidos, exposiciones, debates y sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno
de carcter presencial 7 horas (4,7% sobre dedicacin total; 0,3 crditos) cubre todas las competencias.
- Trabajo del alumno ligado a sesiones tericas/prcticas/seminarios/tutorizacin y preparacin de trabajos de carcter no presencial 78 horas
(52,0% sobre dedicacin total; 3,1 crditos) cubre todas las competencias.
Lectura de documentacin/material de la asignatura.
Bsqueda y lectura de documentacin complementaria.
Realizacin de trabajos individuales y en grupo.
Resolucin de casos prcticos y ejercicios.
Adicionalmente, la asignatura requiere una dedicacin del alumno durante el periodo de exmenes (3 ltimas semanas del semestre) de 30 horas
(20% de la dedicacin total; 1,2 crditos), con 3 horas de carcter presencial para la realizacin de las pruebas de examen, y 27 horas de carcter
no presencial para la preparacin de dichas pruebas.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
2
4
1
3
45
4
6
3
6
10
4
27
105
30
150
121
122
MACROECONOMA
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103801
Plan
BASICA
Curso
FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONMICO
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL
STUDIUM
http.//usa.es
Profesora
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Grupo / s
923294640-3511
Grupo / s
923294640-3529
123
124
M5. Aportar racionalidad al anlisis y a la descripcin de cualquier aspecto de la realidad econmica mediante la utilizacin de los conceptos
tericos de la Macroeconoma. (E1)
M6. Conocimiento del lenguaje econmico y de los conceptos bsicos de la Macroeconoma, en especial los relativos a la interpretacin de los
modelos econmicos (E10, E20).
M7. Evaluar, en distintas situaciones econmicas, las consecuencias de determinadas polticas de controles de precios, impuestos,
subvenciones, aranceles, especialmente en lo que se refiere a su impacto en el entorno empresarial. (D2, E10)
M8. Identificar las fuentes de informacin econmica relevante, su calidad y sus limitaciones. (D3)
M9. Capacidad para relacionar los conceptos tericos aprendidos con la informacin estadstica disponible y en qu grado se corresponden.
(D3)
M10. Entender el origen y funcionamiento de las instituciones y sus efectos sobre la economa. (E16, E17)
M11. Usar de manera autnoma las tecnologas de la informacin y las comunicaciones para entender la realidad econmica (E4)
M13. Habilidades de carcter cuantitativo necesarias para emprender estudios de posgrado con un alto grado de autonoma.(D5)
Competencias y habilidades transversales
M14. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. (F1)
M15. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. (F2)
M16. Habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa. (F5)
M17. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. (F7)
M18. Habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. (F8)
M19. Capacidad para aprender de forma autnoma. (F9)
M20. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. (F10)
M21. Habilidad para ser crtico y autocrtico. (F11)
M22. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. (F12)
M23. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). (F13)
M24. Habilidad para identificar, plantear y resolver un problema. (F14)
M25. Habilidad para adoptar decisiones razonadas. (F15)
M26. Habilidad para trabajar en equipo. (F16)
M27. Destrezas interpersonales y de interaccin. (F17)
M28. Habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. (F18)
M29. Habilidad para comunicar con expertos de otros campos. (F19)
M30. Aprecio y respeto por la diversidad y multiculturalidad. (F20)
M31. Habilidad para trabajar en un contexto internacional. (F21)
M32. Habilidad para el trabajo autnomo. (F22)
M33. Habilidad para disear y gestionar proyectos. (F23)
M34. Habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. (F27)
M35. Determinacin y perseverancia en las tareas y responsabilidades asumidas. (F28)
M36. Compromiso con la conservacin del entorno. (F29)
M37. Habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica. (F30)
M38. Habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero. (F31)
7.- Metodologas
1. Resolucin de problemas.
Metodologa de enseanza: En las clases prcticas, se resolvern problemas y ejercicios planteados previamente y que debern
traerse resueltos.
Competencias relacionadas. Trabajo en equipo. Habilidades de comunicacin escrita y oral. Capacidad para la bsqueda de datos
econmicos. Capacidad para la interpretacin de datos econmicos. Utilizacin de anlisis grfico y anlisis matemtico en la
resolucin de problemas econmicos.
Actividades formativas no presenciales
2. Bsqueda y recopilacin de datos econmicos.
Competencias relacionadas. Capacidad para la bsqueda de datos econmicos. Capacidad para la interpretacin de datos econmicos.
Habilidades de comunicacin.
3. Exposicin de problemas resueltos.
Competencias relacionadas. Trabajo en equipo. Habilidades de comunicacin escrita y oral. Capacidad para la interpretacin de datos
econmicos. Utilizacin de anlisis matemtico y anlisis grfico en la resolucin de problemas econmicos.
4. Estudio del libro de texto elegido y lectura de la bibliografa adicional recomendada.
Metodologa de enseanza: Se deben leer los captulos del libro de texto correspondientes a cada semana de clase. Adems, se
debern leer los artculos que se recomienden en clase.
Competencias relacionadas. Conocimiento de conceptos y teoras econmicas. Capacidad de anlisis y sntesis.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
3
6
45
6
4
30
105
6
7
36
150
125
126
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Abel, Andrew, B. y Bernanke, Bens,S.: Macroeconoma, Ed. Pearson.
Dornbusch, R/ Ficher, S.:Macroeconoma, Ed. Mcgraw- Hill.
Gamez, C, Mochon, F.: Macroeconoma, Ed. Mcgraw- Hill.
Krugman, P./ Wells, R.: Introduccin a la Macroeconoma, Ed. Revert.
Blanco,J,M.:Economa, Teora y Prctica, Ed McGraw-Hill.
Barreiro,F./Labeaga,J.M./Mochon,.F. Macroeconomia, Ed. McGraw-Hill.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Cualquier otro manual que el profesor considere adeacuado utilizacin de medios on-line y prensa y revistas econmicas.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Criterios de evaluacin
- Los alumnos debern demostrar tener un dominio amplio de los conceptos fundamentales de un cursoMacroeconoma.
- Los alumnos tendrn que ser capaces de aplicar esos conocimientos al estudio de problemas econmicos reales y actuales.
- Los alumnos tendrn que exponer sus razonamientos con rigor, orden, precisin y coherencia tanto por escrito como de forma oral.
Criterios de evaluacin
El sistema de calificacin se basar en los siguientes elementos:
- Un examen escrito final
- Exmenes escritos tipo test que se realizarn durante el cuatrimestre
- La realizacin y entrega de hojas de ejercicios
- La participacin activa en clases prcticas, debates y talleres
El examen escrito final supondr el 60% de la nota final, mientras que la evaluacin continua supondr el 40%.
Instrumentos de evaluacin
Pruebas tipo test.
Controles (realizados ocasionalmente al final de la clase).
Participacin del alumno en clase.
Examen final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua.
Recomendaciones para la recuperacin.
En caso de no aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumno podr recuperar el examen final con las mismas exigencias que las de
la evaluacin inicial. Las actividades que se enmarcan dentro de la evaluacin continua no podrn ser recuperadas.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
1 x 1.30 h Tema 1
1 x 1.30 h Tema2
1 x 1.30 h Tema2
1 x 1.30 h Tema 2
1 x 1 h (Tema 3)
1 x 1 h (Tema 3)
1 x 1 h (Tema 3)
1 x 1 h (Tema 4)
1 x 1 h (Tema 4)
1 x 1 h (Tema 5)
1 x 1 h (Tema 5)
1 x 1 h (Tema 6)
1 x 1 h (Tema 6)
E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
PROGRAMACIN ORIENTATIVA
N de horas
Sesiones
prcticas
1x1h
1x1h
1x1h
1x1h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
1 x 1.30 h
X
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
127
128
MICROECONOMA I
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103814
Plan
Formacin Bsica
Curso
2011-2012
FUNDAMENTOS DEL ANLISIS ECONMICO
ECONOMA E HISTORIA ECONMICA
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL
Telfono
Grupo / s
Perfil profesional.
Microeconoma I aporta a los alumnos la base cientfica que les identifica como economistas. No es una materia de directa aplicacin en su carrera
profesional, sino que contiene el aparato conceptual y terico que precisan para pensar como economistas. Los contenidos de la asignatura
aportan el lenguaje, los argumentos y las expresiones matemticas que definen, en un contexto internacional, al economista como profesional.
Adems de ello, en la asignatura Microeconoma I se intenta aportar al alumno informacin sobre la conducta innovadora de las empresas, que
tiene un carcter ms prctico y emprico, y complementa al anterior punto de vista de la Microeconoma como representacin de la conducta
optimizadora de los agentes econmicos.
En el seminario sobre innovacin, se ofrece la posibilidad de impartirlo en ingls, con lo que alumno obtendra un valor aadido en su formacin,
basado en la prctica de este idioma tan necesario en el contexto profesional.
3.- Recomendaciones previas
El alumno debe haber cursado, previamente a la asignatura Microeconoma I, los contenidos de iniciacin a la teora microeconmica, correspondientes a la materia de introduccin a la economa. Tambin se precisa que el alumno haya superado un curso de Matemticas y est familiarizado
con el lenguaje del Clculo Diferencial e Integral.
El alumno debe estar habituado a la bsqueda de informacin en internet y el uso de herramientas informticas bsicas, as como de la tcnica de
presentacin oral de trabajos y debates en seminario.
Se considera como opcin voluntaria que la parte del programa impartida mediante seminario sobre innovacin en empresas se realice en ingls,
por lo que el alumno debe estar familiarizado con la base gramatical de este idioma.
4.- Objetivos de la asignatura
Indquense los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar.
El objetivo fundamental de Microeconoma I es aportar al alumno un nivel microeconmico intermedio, definido fundamentalmente por el aparato
matemtico en que se expresa la asignatura, que es el Clculo Diferencial e Integral. Esta posicin intermedia se define entre el extremo de
iniciacin, que es la introduccin a la microeconoma, expresada mediante lenguaje natural con apoyo en grficos, y el extremo avanzado, que
es la microeconoma superior, basada en un aparato matemtico completamente riguroso basado en la topologa y en herramientas matemticas
avanzadas. El alumno debe aprender a traducir los contenidos microeconmicos fundamentales a un lenguaje matemtico sencillo, pero preciso,
basado en el Clculo.
Un objetivo complementario al anterior, de carcter ms prctico y emprico, consiste en que el alumno entienda la importancia que la innovacin
tiene para las empresas. Esto se realizara mediante debate y presentacin de trabajos de los alumnos en seminarios.
A todo ello se aade la posibilidad que se le ofrece al alumno de realizar el seminario en ingls, con el objetivo de ofrecer al alumno un contexto
de debate en que se vea obligado a expresarse en este idioma, con la consiguiente familiarizacin en el uso de esta herramienta tan extendida de
comunicacin internacional y la superacin de una importante barrera que afecta a los alumnos espaoles.
5.- Contenidos
MICROECONOMA I. PARTE TERICA
Conducta optimizadora de los agentes econmicos.
1. TEORA DE LA UTILIDAD CARDINAL.
129
130
131
132
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
Seminarios
Exposiciones y debates
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
14
14
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
14
64
2
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Henderson, J.M. Quandt, R.E., 1985. Teora Microeconmica. Ariel Economa.
Nicholson, W, 2006. Microeconoma Intermedia y Aplicaciones. Thompson Paraninfo.
OECD, 2005. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data. Oslo Manual. Paris. Third Edition.
OECD, 2002. Proposed Standard Practice for Surveys of Research and Experimental Development. Frascati Manual. Paris. Sixth Edition.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El alumno es evaluado por medio de las siguientes actividades:
1. Examen escrito sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos.
2. Examen oral sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos.
3. Actividad prctica basada en la metodologa de pregunta-respuesta, con presentacin de resultados de los alumnos en pblico, sobre contenidos
tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos.
4. Asistencia a clase.
5. Asistencia y participacin en Seminario, con presentacin pblica de trabajos y uso del ingls, en la parte de conducta innovadora de las
empresas.
Criterios de evaluacin
Examen escrito sobre contenidos tericos: parte terica (4 puntos) + ejercicios (1 punto)
Examen oral sobre contenidos tericos: parte terica (1 punto)
Actividad prctica en clase basada en la metodologa de pregunta-respuesta: (1 punto)
Asistencia a la clase: (1 punto)
Asistencia y participacin en Seminario: (2 puntos)
TOTAL: 10 puntos
133
134
Instrumentos de evaluacin
Exmenes, actividad en clase, participacin en seminario, presentacin de trabajos en seminario.
Recomendaciones para la evaluacin.
Recomendaciones para la recuperacin.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
*Planificacin orientativa: El horario de tutora se comunicar al principio del cuatrimestre.
103818
Plan
238
BASICA
Curso
SEGUNDO
ECONOMA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
SEMESTRAL (SEGUNDO)
Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Telfono
Grupo / s
135
136
Especficas.
CESICI1. Conocer la terminologa y conceptos bsicos utilizados para reflejar las operaciones internas de la empresa.
CESICI2. Conocer las fases en el anlisis y clculo de costes que se representan mediante la clasificacin, localizacin, imputacin y determinacin
del resultado interno de la empresa.
CESICI3. Conocer y analizar los distintos componentes del coste de producto.
CESICI4. Conocer y reflejar detalladamente la estadstica de costes con el objetivo de poder determinar las magnitudes bsicas en la determinacin
de costes.
CESICI5. Conocer distintos modelos en el anlisis de costes con la finalidad de que le pueda servir a las empresas para tomar decisiones.
CESICI6. Conocer las distintas normas y pronunciamientos que las empresas deben utilizar para reflejar sus operaciones internas, considerando
todas las normas y pronunciamientos para reflejar las operaciones en el mbito externo que ya han sido estudiadas en el curso anterior.
Bsicas/Generales.
Transversales.
CTSICI1. Saber utilizar los distintos conceptos, mecanismos e instrumentos contables para desarrollar correctamente el registro de operaciones a
fin de elaborar adecuadamente la informacin interna.
CTSICI2. Saber interpretar y desarrollar las distintas fases en el anlisis de costes con el objetivo de poder representar la informacin analtica o
interna..
CTSICI3.Capacidad para analizar los distintos componentes del coste que se especifican en coste de materiales, costes de personal y otros costes
generales de fabricacin.
CTSICI4. Saber determinar el coste de los productos terminados, mrgenes y resultados, as como saber elaborar estado demostrativo de
resultados o cuenta de prdidas y ganancias funcional y la cuenta de prdidas y ganancias analtica, de acuerdo a las normas de elaboracin
especficas.
CTSICI5. Saber aplicar distintos modelos en el anlisis de costes de acuerdo con las caractersticas internas de cada empresa.
CTSICI6. Conocer las normas y pronunciamientos que se han emitido tanto a nivel nacional como internacional y que afectan al mbito interno
de la empresa, sin olvidar las normas y pronunciamientos tanto a nivel nacional como internacional que afecten al mbito externo de la empresa.
7.- Metodologas
Clases tericas
El mtodo docente empleado en las clases tericas se fundamentar en la Leccin Magistral. Se trata de sesiones donde el profesor explicar
detenidamente los aspectos tericos ms relevantes que posteriormente el alumno tendr que comprender para realizar los supuestos prcticos.
Clases prcticas
Se orientarn a guiar al alumno en la aplicacin de los conocimientos adquiridos, lo que generar el desarrollo de las competencias relacionadas
con una futura actividad profesional.
En estas clases, principalmente, se resolvern las dudas que les hayan surgido en el proceso de resolucin de supuestos o problemas. Para ello,
la mecnica empleada se fundamentar en la resolucin de supuestos problemas por parte de los alumnos y con la ayuda del profesor. En todo
momento los alumnos tendrn que aplicar los conocimientos adquiridos en las explicaciones tericas, as como conocimientos adquiridos en otras
materias, especialmente las contables.
Tutoras
Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno.
137
138
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
6
3
45
21
21
6
30
150
27
105
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Aranda, A. (2003): Contabilidad Analtica. Ed. Sntesis.
lvarez-Dardet, M C. (2009): Contabilidad de gestin. Clculo de costes. Ed. Pirmide.
Garca, X., y Martn, F. (2003): Casos prcticos de costes, Universidad de Barcelona, Barcelona.
Hernando, G. (2006): Contabilidad de costes. Determinacin, anlisis y control, TGD, Santander.
Iruretagoyena, M.T. (2003): Contabilidad de costes. Ed. Pirmide.
Martn, F., y Ros, J. (2003): Costes: contabilidad y gestin, Centro de Estudios Financieros. Madrid.
Requena, J.M., y Vera, S. (2006): Contabilidad interna (Contabilidad de costes y de gestin), Ariel, Barcelona.
Rocafort, A., y Ferrer. V. (2008): Contabilidad de costes: fundamentos y ejercicios resueltos, ACCID.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
http://web.usal.es/~igallego/
10.- Evaluacin
El objetivo de la evaluacin consiste en comprobar que el alumno ha adquirido las competencias y habilidades de la materia sistemas de informacin
contable internos
Consideraciones Generales
Examen final: comprender tanto la materia impartida en las clases magistrales como en las clases prcticas. Se calificar sobre 10 puntos. Para
superar la asignatura es imprescindible que el alumno supere tanto la parte terica como la prctica.
Participacin en clase (evaluacin continua): Es necesario que el alumno asista a clase, participe durante las explicaciones tericas, realice
los ejercicios prcticos y exponga los trabajos solicitados por los profesores. Los supuestos prcticos sern entregados por los profesores con
suficiente tiempo para que los alumnos puedan resolverlos bien individualmente o en grupos de 2 3 alumnos.
Trabajos a realizar por los alumnos: Se basarn en casos de empresas reales.
Criterios de evaluacin
11. Examen final: 60%.
2. Participacin en clase (evaluacin continua): 40%.
Instrumentos de evaluacin
1 Examen final escrito.
Valoracin de la participacin de los alumnos en clase tanto en la realizacin de supuestos prcticos como de trabajos y exposicin en clase.
Recomendaciones para la evaluacin.
Estudiar y comprender la materia explicado en clase y hacer un seguimiento continuado de la misma.
Recomendaciones para la recuperacin.
Estudiar y comprender la materia explicado en clase y hacer un seguimiento continuado de la misma.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
N de horas
Sesiones
tericas
Tema 1
Tema 2
Tema 2
Tema 3
Tema 3
Tema 4
Tema 4
Tema 5
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
N de horas
Sesiones
prcticas
P Tema 1
P Tema 2
P Tema 3
P Tema 4
P Tema 5
P Tema 6
P Tema 7
P Tema 8
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
139
140
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
Tema 9
Tema 10
N de horas
Sesiones
prcticas
P Tema 9
P Tema 10
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
N de horas
Evaluaciones
Otras
Tutoras
Control de lecturas presenciales/No
Actividades
Especializadas
obligatorias
presenciales
13
14
15
16
17
18
* La distribucin horaria y por temas es meramente orientativa y podr sufrir modificaciones en funcin de la dinmica del curso.
EXMENES
VALORACION FINANCIERA
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
103815
Plan
Troncal
Curso
Economa Financiera y Contabilidad
Administracin y Economa de la Empresa
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
238
2
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestral
URL Web
E-mail
amiguel@usal.es
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Ignacio Requejo
Administracin y Economa de la Empresa
Economa Financiera y Contabilidad
Facultad de Economa y Empresa
101
Telfono
Grupo / s
Todos
Grupo / s
Todos
Grupo / s
Todos
3006
3515
141
142
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
3524
2.
3.
4.
5.
6.
7.
143
144
145
146
5. Durante la imparticin de la asignatura tambin se emplear o proporcionar al alumno material en ingls. Esto permitir cubrir una competencia
transversal de vital importancia como es la comunicacin en el mundo empresarial actual. Para facilitar la comprensin de los contenidos en
ingls por parte del alumno, nicamente se discutirn en esta lengua extranjera los contenidos previamente explicados en castellano.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Sesiones magistrales
Prcticas
-
-
-
-
-
En aula
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
10
10
2
2
8
3
8
2
10
2
24
105
3
11,5
2
27
150
1,5
3
45
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Hull, J.C. (1996): Introduccin a los mercados de futuros y opciones. Prentice Hall, Hemel Hempstead.
Miguel Hidalgo, A.: Las Decisiones de Inversin, Financiacin y Dividendos en la Empresa. Universidad de Valladolid.Valladolid, 1990.
Sharpe, W.F.; Alexander, G.J. y Bailey, J.V. (1995): Investments. Prentice Hall International, New Jersey.
Surez Surez, A.S. (2005): Decisiones ptimas de inversin y financiacin en la empresa. Ediciones Pirmide, Madrid.
Weston, J.F. y Copeland, J.F. Finanzas en Administracin. McGrawHill, Mxico, 1995.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Garca Gutirrez, C y Otros: Casos Prcticos de Inversin y Financiacin de la Empresa. Pirmide, Madrid, 1988.
Keown, A.J.; Petty, J.W.; Scott, D.F. y Martin, J.D. (1999): Introduccin a las finanzas. La prctica y la lgica de la administracin financiera.
Prentice Hall, Madrid.
Martn Marn, J.L. y Trujillo Ponce, A. (2004): Manual de mercados financieros. Thomson, Madrid.
147
148