Colegio Bicentenario

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesora Melissa Jara Aguilera.

Prueba global de Lenguaje y Comunicacin 6 Bsico

(1 Semestre)
Nombre:

Fecha: Jueves 30 de junio

del 2016.-

Puntaje Total: 56 puntos.

Puntaje Obtenido:

Nota:
Objetivos:

(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por
ejemplo: cuentos, poemas.
(OA4) Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin:
identificando las acciones principales del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo de
la historia.
(OA5) Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
identificando personificaciones, comparaciones e hiprboles y explicando su significado dentro
del poema.
(OA22) Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal y acentuacin de pronombres interrogativos y
exclamativos.

Instrucciones:
- Leer atentamente las preguntas antes de responderlas.
- No se aceptarn marcas ambiguas.
- Responder con lpiz pasta la prueba, en el caso de utilizar lpiz grafito no se
aceptarn reclamos posteriores a la evaluacin.
- Alumno que se sorprenda conversando y mirando en reiteradas ocasiones al
compaero se le retirar la prueba y se sancionar con nota mnima 2.0.
- Revisa antes de entregar tu prueba.

I. tem de Comprensin Lectora (16 puntos)

- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando las
alternativas correctas (1 punto c/u)

LA OLLITA DE VIRTUD
Una vez que Pedro Urdemales estaba cerca de un camino haciendo su comida en una olla
que, calentada a un fuego vivo, herva que era un primor, divis que vena un caballero
montado en una mula, y entonces se le ocurri jugarle una treta.
Saca prestamente la olla del fuego y la lleva a otro sitio distante, en medio del camino, y
con dos palitos se pone a tamborear sobre la cobertera, repitiendo al comps del
tamboreo:
Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para maana, sino para ahora.
El caballero, sorprendido de una operacin tan extraa, le pregunt qu haca, y Pedro
Urdemales le contest que estaba haciendo su comidita.
Y cmo la haces sin tener fuego? interrog el caballero y Pedro, levantando la tapa
de la olla, repuso:
Ya ve su merc cmo hierve la comidita. Para que hierva no hay ms que tamborear en
la tapadera y decirle: Hierve, hierve, ollita hervidora que no es para maana, sino para
ahora.
El caballero, que era avaro, quiso comprarle la ollita que poda hacerle economizar tanto;

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pero Pedro Urdemales se hizo mucho de rogar, hasta que le ofreci mil pesos por ella y
Pedro acept. El viejo, que crey hacer un gran negocio, vio muy luego castigada su
avaricia, pues la ollita a pesar del tamboreo y del ensalmo, sigui como si tal cosa.
1. El texto anterior corresponde 2. Segn el texto, Pedro Urdemales
a:
es un personaje:
a) Una fbula.
a) Honrado y bonachn.
b) Un cuento.
b) Pillo y astuto.
c) Un mito.
c) Avaro e ingenioso.
d) Una novela.
d) Desconfiado y rudo.
3. Segn se deduce del texto, 4. Al final del texto, la palabra
Pedro Urdemales se hizo de ensalmo se puede reemplazar
rogar cuando el caballero le por:
ofreci
comprarle
la
ollita,
porque:
a) Hierba mgica.
b) Palito mgico.
a) No estaba seguro de querer
c) Amuleto mgico.
vender su ollita.
d) Conjuro mgico.
b) Le daba susto que el caballero
descubriera su treta.
c) Quera sacarle ms plata al
caballero.
d) Era slo un juego lo que haba
hecho.
5. Qu enseanza puedes sacar de este texto? Fundamenta tu
respuesta. (2 puntos)
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___

Texto 2
DEL TRPICO
Rubn Daro
Qu alegre y fresca la maanita!
Por las colinas la luz se pierde
Me agarra el aire por la nariz:
bajo el cielo claro y sin fin;
los perros ladran, un chico grita
ah el ganado las hojas muerde,
y una muchacha gorda y bonita,
y hay en los tallos del pasto verde,
junto a una piedra, muele maz.
escarabajos de oro y carmn.
Un mozo trae por un sendero
sus herramientas y su morral:
otro con caites y sin sombrero
busca una vaca con su ternero
para ordearla junto al corral.

Sonando un cuerno corvo y sonoro,

pasa un vaquero, y a plena luz
vienen las vacas y un blanco toro,
con unas manchas color de oro
por la barriga y en el testuz.

Sonriendo a veces a la muchacha,

Y la patrona, bate que bate,

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que de la piedra pasa al fogn,

un sabanero de buena facha,
casi en cuclillas afila el hacha
sobre una orilla del mollejn.

1. El texto anterior es:

a)
b)
c)
d)

Dramtico.
Narrativo.
Potico.
Ninguna de las anteriores.

3. El hablante lrico del texto es:

a) Una muchacha.
b) La patrona.
c) Un mozo.
d) Un trabajador.

me regocija con la ilusin

de una gran taza de chocolate,
que ha de pasarme por el gaznate
con la tostada y el requesn.

2. El propsito del texto anterior

es:
a)
b)
c)
d)

Narrar una experiencia.

Expresar sentimientos.
Informar sobre un hecho.
Describir una situacin.

4. En el verso Me agarra el aire

la nariz la figura literaria que
predomina es:
a) Comparacin.
b) Personificacin.
c) Hiprbole.
d) Metfora.
6. Qu nombre recibe cada una
de las lneas del texto?
a) Rima.
b) Estrofas.
c) Prrafo.
d) Versos.
8. El hablante lrico es:
a) A quien va dirigido el contenido
del texto.
b) El autor del poema.
c) La voz ficticia al interior del
poema.
d) El lector que disfruta.

5. El tipo de rima que predomina

en el texto es:
a) Libre.
b) Asonante.
c) Consonante.
d) Ninguna de las anteriores.
7. Una estrofa es:
a) El
elemento
sonoro
caracterstico de un poema.
b) La igualdad de sonidos entre
vocales y consonantes.
c) Cada una de las lneas de un
poema.
d) Un conjunto de versos en un
poema.
9. Cuntos versos hay en el 10. La expresin cuclillas que
poema?
aparece en el texto, puede ser
a) 6.
reemplazada por:
b) 5.
a) Agachado.
c) 30.
b) Levantado.
d) 20.
c) Encorvado.
d) Acostado.

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II. tem de Identificacin (14 puntos)

- Lee los siguientes fragmentos, identifica las figuras literarias y
antalo (1 punto c/u)

Fragmentos
El cielo tiene una sonrisa azul.

Figura Literaria
Personificacin

Dejas caer luces como el barco que Comparacin

pasa.
Cucurrucuc canta la paloma.
Onomatopeya
Llorar un mar de lgrimas si no Hiprbole
vuelves.
Nuestra bandera nos grita libertad.
Personificacin
Tus luceros de cristal me indican la Metfora
salida.

- Lee las siguientes oraciones e identifica el tipo de narrador de cada

una de ellas y escrbelo en el regln (1 punto c/u)
Aquel da me demor en la calle y no saba qu decir al volver a casa. A las cuatro sal de la
escuela; detenindome en el muelle, donde un grupo de curiosos rodeaba a una cuantas
personas.
_______________________________________________________________________________
Me tend en la hierba, que era muy corta y suave, y dorm en mi vida. Intent levantarme, pero
no pude moverme
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pero el nio no saba que sus juguetes durante la noche cobraban vida y hablaban entre
ellos
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- Lee las siguientes oraciones e identifica los conectores gramaticales presente en ellas y
encirralos. (1 punto c/u)
a. Estoy feliz porque me llamaste por telfono.
b. Mi mochila roja tambin est rota.
c. Camila me agrada pero no Jaime.
d. Haba una vez una casa embrujada.

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e. Felipe regres a casa antes de que su pap lo descubriera.

III. tem de Aplicacin (18 puntos)

- Observa las siguientes palabras, sepralas en slabas, marca la slaba
tnica y escribe su regla de acentuacin.

Palabras

Separacin y
slaba tnica

Clasificacin

Mgico
Camarn
lbum
Dbil
Banco
Cmodo

IV. tem de Creacin (8 puntos)

- Escribe una oracin interrogativa y otra exclamativa que
comiencen con las siguientes palabras (1 punto c/u)
Pronombre
interrogativo o
Interrogativa
Exclamativa
exclamativo
Qu
Cmo
Por qu
Cunto