Medicion y Cinematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO INDIVIDUAL FASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.
Presentado a:
Claudia Patricia Castro
Tutor
Entregado por:
Alexander Reyes Gonzlez
Cdigo: 7175228
Grupo: 100413_83
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
04 DE OCTUBRE DE 2016
BOGOT

FSICA GENERAL
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Tabla de contenido
INTRODUCCIN........................................................................................................... 3
OBJETIVOS................................................................................................................... 3
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:................................................................4
FSICA Y MEDICIN...................................................................................................... 4
Ejercicio No 1.............................................................................................................. 4
Ejercicio No 2.............................................................................................................. 8
Ejercicio No 3............................................................................................................ 12
Ejercicio No 4............................................................................................................ 18
Ejercicio No 5............................................................................................................ 21
Ejercicio No 6............................................................................................................ 23
Ejercicio No 7............................................................................................................ 26
Ejercicio No 8............................................................................................................ 28
Ejercicio No 9............................................................................................................ 33
Ejercicio No 10.......................................................................................................... 37
CONCLUSIONES......................................................................................................... 39
REFERENCIAS............................................................................................................ 39
INTRODUCCIN

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La naturaleza que rodea los contextos del ser humano ofrece constantemente
oportunidades de aprendizaje, especialmente sobre los fenmenos que gobiernan su
comportamiento. Esta premisa sugiere le necesidad de familiarizacin con las formas de
energa, y de las fuerzas que se manifiestan frente a la dinmica diaria que resulta del
movimiento en sus diferentes escenarios.
Este documento aborda tales temticas, especialmente las relacionadas con medicin y
movimiento, como evidencia de aprendizaje en la asignatura Fsica General.
OBJETIVOS
Reconocer la importancia de aplicar mtodos precisos al momento de hacer mediciones

y operaciones con unidades.
Identificar las caractersticas de los diferentes tipos de movimiento y su comportamiento

se acuerdo a la dimensin o dimensiones en las que tienen lugar.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.

Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:
N
o
Dato:
4 cifras
3 cifras
Explicacin y/o justificacin y/o
Nombre y apellido del
significativ
significativ
regla utilizada en el proceso
estudiante que realiza el
as:
as:
realizado:
aporte:
4 cifras:
Todos los nmeros diferentes de 0 son
Alexander Reyes
siempre cifras significativas.

El nmero a la derecha de la ltima
cifra significativa es menor que 5 por lo
2.12503105
m
2.125105 m
2.12105 m
cual no se altera.
3 cifras:
cifra significativa es 5 por lo cual no se
altera.
La ltima cifra significativa es par, por
4.70000310
4.700107 s
4.70107 s
lo cual no se altera.
Los ceros despus
de
la
posicin
Gonzlez

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7
decimal son significativos.

La ltima cifra significativa es par (0),
por lo cual no se altera.

4 cifras:
3
3.989283 kg
3.989 kg
3.99 kg
cual no se altera.
3 cifras:
cifra significativa es mayor que 5 por lo
cual se suma 1.
4 cifras:
43.8901 mm
43.89 mm
43.9 mm
cual no se altera.
3 cifras:
cifra significativa es mayor que 5 por lo
1.2954310
in
-3
-3
1.29510 in
-3
1.3010 in
cual se suma 1.
4 cifras:

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cual no se altera.
3 cifras:
cifra significativa es 5 y la ltima cifra
es impar, por lo cual se suma 1.
(b) Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:
N
o
Valor
3.0800
Cantidad de
Explicacin y/o justificacin y/o
cifras
regla utilizada en el proceso
significativas
realizado:
Todos los nmeros diferentes de cero
aporte:
son significativos.
Los ceros entre cifras significativas son
tambin cifras significativas.
Los ceros al final de la parte decimal
0.00581
son
significativos.
Todos
los nmeros diferentes de cero
son significativos.
Para que los ceros
sean
cifras
significativas deben ir al final de la
Alexander Reyes
Gonzlez

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3
5.09*10-3
son significativos.
45800
son significativos.
Para que los ceros sean cifras
0.003004
son significativos.
Para que los ceros sean
cifras

Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a) La
proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la luna.
Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
ejercicio
justificacin
y/o
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

aporte y tipo de aporte
que realiza:

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(RT) de la tierra
es 6.37 x 106 m
(RL) es de 1. 74
x10 cm
8
Evaluacin inicial:
Conversin de unidades.
Se evidencia que los valores de radio no estn
1 m=100 cm=1 x 10 cm
en la misma unidad, por lo cual es necesario

convertir uno de los datos a la unidad del otro.
Regla de la potencia
En este caso se convertir de cm a m.
negativa.
RL
am
mn
=a
n
a
1.74 x 10 8 cm
1102 cm
Se entregan resultados con
1.74 x 10 82 cm
RL
1 cm
dos cifras significativas de

acuerdo a lo evidenciado en
R L 1.74 x 10 m
los
datos
suministrados,
siguiendo las reglas para tal

Se procede a hallar reas.
Superficie de la tierra: 4 r
12
Las proporciones se indican

a manera de cociente.
S T 4(6.37 x 106 m)2

S T 440.58 x 10 m
fin.
Cancelacin de unidades en
un cociente.
Potencia de una potencia.
S T 509.941012 m2
Superficie de la luna:
( a m ) =a mn
4r
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S L 4(1.74 x 106 m)2

S L 43.03 x 10 12 m2
S L 38.081012 m2
Proporcin entre superficies:
PTL
509.941012 m 2
38.0810 12 m 2
PTL 13.39
La superficie de la tierra es 13.39 veces mayor
a la de la luna.
Se procede a hallar volmenes.
Volumen de la tierra: 3 r
VT
4(6.37 x 106 m)3

3
VT
4258.47 x 1018 m3
3

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V T 1082.6810 18 m 3
Volumen de la luna:
4 3
r
3
VL
4(1.74 x 10 m)
3
V L 45.27 x 1018 m3
18
V L 22.0710 m
Proporcin entre volmenes:
V TL
1082.681018 m 3
22.0710 18 m 3
V TL 49.06
El volumen de la tierra es 49.06 veces mayor a
la de la luna.

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Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de distancia,
en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de 65.0 al
AB
suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos
BC
CD
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total
AD
como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu
direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.
Datos
del
Desarrollo del ejercicio
ejercicio
Explicacin
justificacin
y/o
y/o
regla
Desplazamiento
AB
realizado:
Para la determinacin de la

estudiante que realiza
el
aporte
tipo
de
aporte que realiza.
Alexander Reyes

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a^ =5.35 Km ,36.5
direccin se toma como
^
b=7.25
Km ,65.0
referencia el concepto de
ngulo con valor positivo,
c^ =3.15 Km , sur
el
cual
indica
medicin
sentido
se
que
la
realiza
en
contrario
las
manecillas del reloj (caso

contrario
con
ngulos
negativos), lo cual conduce

a seleccionar el eje de
referencia
sen 36.5 =
ay
5.35 Km
adecuado
que
permita obtener el valor

del
ngulo
suministrado,
sen 36.5 (5.35 Km)=ay
as:
Para el ngulo de 36.5
3.18 K m=ay
noroeste se toma como

referencia el eje x positivo
cos 36.5 =
ax
5.35 Km
cos 36.5 (5.35 Km)=ax
4.30 Km=ax
AB=4.30 i+3.18 j
y para el ngulo de 65
suroeste,
el
eje
negativo. En ambos casos

la
del
representacin
vector
grfica
con
esa
direccin se evidenciar en
sentido
contrario
manecillas del reloj.
las

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Desplazamiento
BC
sen =
co
h
cos =
ca
h
Se convierten los ngulos a

los valores referenciados al
eje x positivo.
Los vectores con sentido
sur tienen un ngulo de
270
respecto
positivo.
sen (65 +180 )=
by
7.25 Km
sen 245 (7.25 Km)=by

6.57 K m=by
cos(65 +180 )=
bx
7.25 Km
al
eje

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cos 245 (7.25 Km)=bx

3.06 Km=bx
BC=6.57 i3.06 j
Desplazamiento
CD
sen (270 )=
cy
3.15 Km
sen 270 (3.15 Km)=cy

3.15 K m=cy

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cos(270 )=
cx
3.15 Km
cos 270 (3.15 Km)=cx

0 Km=cx
CD=0 i3.15 j
Desplazamiento total
AD
(vector cartesiano)
AD (x )=ax +bx +cx =(4.303.06+ 0) Km=1.24 Km
AD ( y)=ay+ by+ cy=( 3.186.573.15 ) Km=6.54 Km
AD (x )=(1.24,6.54) Km

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Observaciones:
Ejercicio No 4.

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Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios
i^
^j
). (b)
Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con
respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.
Datos del ejercicio
Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
Vector cartesiano del desplazamiento:
a^ =7.00 cuadraseste
a^ =7.00i0 j
^
b=6.00
cuadras norte
^
b=0
i6.00 j
c^ =4.00 cuadras este
c^ =4.00i0 j
1 cuadra 100 m
realizado:
Se
evidencia
instrucciones
polares:
el
sobre el eje y, cada uno de

cuales
excluye
los
valores en el eje opuesto.

esta
manera
se
expresan los vectores de

manera
Desplazamiento en coordenadas
que
realiza bien sobre el eje x o
De
^ ( 11.00 i ) +(6.00 j)
d=
las
movimiento del joven se
los
^ ( 7.00 i+0 i+ 4.00 i )+(0 j+6.00 j+ 0 j)

d=
en
directa
finalmente a travs de la
suma
de
determina
los
mismo
el
se
vector

que realiza.

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11 i
6j
|d^ |=
desplazamiento. Finalmente
hallando sus componentes
rectangulares se determina
su mdulo y sentido.
Conociendo
cartesianos
|d^ |=12.53
co
tg=
ca
tg =
6
11
tg =0.54
1
=tg (0.54)
=28.61
1 cuadra 100 m
|d^ |=( 12.53100 m ) , N 28.61
los
se
valores
aplica
el
teorema de Pitgoras para

hallar
el
mdulo
desplazamiento.
Con
del
los
mismos valores y la funcin

tangente se determina el
sentido del desplazamiento.

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|d^ |=1253 m, N 28.61
Observaciones:

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Temtica: Fsica y Medicin.

Ejercicio No 5.
Una habitacin mide 2.30 m por 4.40 m y su techo est a 2.30 m de altura. (a) Cul es el volumen de la habitacin
en m3? (b) Cul es el volumen de la habitacin en cm 3?
Datos
del
Explicacin
ejercicio
y/o
justificacin
y/o
regla

que realiza.
realizado:
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Dimensin 1:
Se
considera
que
el
2.30 m
Dimensin 2:
escenario es un cubo cuyo

volumen est dado por el
4.40 m
Dimensin 3:
producto
2.30 m
dimensiones:
La
de
unidad
sus
tres
V =llh .
resultante
es
m3 , la cual se basa en las

propiedades
V =llh
V =2.30 m4.40 m2.30 m
V =2.30 m4.40 m2.30 m

V =23.3 m
de
las
potencias:
m3=m1m1m1=m1 +1+1
Un metro est dividido en
100
unidades
menores

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2.30 m100 cm
2.30 m=
=230 cm
1m
4.40 m=
4.40 m100 cm
=440 cm
1m
(cm),
por
lo
cual
cada
longitud suministrada debe

multiplicarse por este valor,
y
posteriormente
se
desarrolla el producto entre

ellas.
2.30 m=
2.30 m100 cm
=230 cm
1m
Resultados con tres cifras

significativas, de acuerdo a
V cm =230 cm440 cm230 cm
los valores del enunciado.
V cm =230 cm440 cm230 cm

V cm =23' 276.000 cm 3
En notacin cientfica:
V cm =23,310 6 cm3
Observaciones:
Movimiento en una dimensin.
Ejercicio No 6.
Una estudiante lanza una caja con llaves verticalmente hacia arriba a su hermana que de un club femenino
estudiantil que se encuentra en una ventana 3.50m arriba. La hermana atrapa las llaves 1.80s despus con la mano
extendida. a) Cul es la velocidad inicial con qu se lanzaron las llaves?, b) Cul fue la velocidad exacta de las
llaves antes de que las atraparan?

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Datos
del
Explicacin
ejercicio
justificacin
y/o
y/o
regla

que realiza.
realizado:
Se trata de un tiro vertical,
y f =3.50 m
cuyas
caractersticas
son:
y i=0 m
velocidad
t=1.80 s
de ceo y valor negativo de
a=9.80
inicial
diferente
la gravedad.
m
2
s
Se utiliza le ecuacin de la
posicin en funcin de la
aceleracin y el tiempo.
y f = y i +v it+
at
2
Reemplazando valores.
9.80
3.50 m=0 m+v i1.80 s+
3.50 m=v i1.80 s15.9 m
m
2
(1.80 s)
2
s
2
Alexander Reyes

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3.50 m+15.9 m=v i1.80 s

19.4 m
=v i
1.80 s
10.8
m
=vi
s
yf = yi +
( v i +v f ) t
2
Reemplazando valores:
m
10.8 + v )1.80 s
(
s
3.50 m=0+
f
Despejando
vf
7.00 m
m
10.8 =v f
1.80 s
s
6.91
Observaciones:
m
=v f
s

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Ejercicio No 7.
Un corredor cubre una carrera de 100m en 10.3s. Otro corredor llega en segundo lugar en un tiempo de 10.8 s.
Suponiendo que los corredores se desplazaron a velocidad promedio en toda la distancia, determine la separacin
entre ellos cuando el ganador cruza la meta.
Datos
ejercicio
del
Explicacin
justificacin
y/o
y/o
regla
realizado:

que realiza.

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Segn
x c 1=100 m
los
suministrados
t c1 =10.3 s
datos
y
ubicados
en la grfica, se observa
que el corredor 2 llega con
una diferencia de 0.5 s. Se
x c 2=100 m
conoce el desplazamiento
t c 2=10.8 s
de cada uno y el tiempo

transcurrido, por lo cual es
x
v c 2=
t
posible hallar su velocidad

media.
Slo es necesario hallar la
100 m
v c 2=
10.8 s
del corredor 2, sabiendo

que con su velocidad media
y un tiempo de 10.3 s es
v c 2=9.26
m
s
posible hallar su posicin al

tiempo en que el corredor
uno se encuentra en la
meta. Esta posicin estar
Reemplazando:
determinada por:
v c 2=
x
t
100 m x c 2 , con t=10.3 s
Alexander Reyes

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9.26
9.2610.3
m
x
=
s 10.3 s
ms
= x
s
95.4 m= x
100 m x c 2=separacin
100 m94.8 m=4.6 m

Observaciones:
Ejercicio No 8.
Una
roca
se
suelta
desde
el
reposo
en
un
pozo.
(a) El sonido de la salpicadura se escucha 2.40 s despus de que la roca es liberada Cun lejos abajo de lo alto del
pozo est la superficie del agua? La rapidez del sonido en el aire (a temperatura ambiente) es 336 m/s.
(b) Si se ignora el tiempo de viaje para el sonido, qu error porcentual se introduce cuando se calcula la

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profundidad del pozo?

Datos
del
ejercicio
Explicacin
y/o
justificacin
y/o
utilizada
el
en
regla
proceso
realizado:
Es un caso de cada libre,
y f =0
donde se puede utilizar la
y i=?
ecuacin de posicin referida
t=2.40 s
a tiempo y aceleracin.
a=9.80
m
s2
v i=0
at 2
y fp = y ip +v ipt
2
Omitiendo el tiempo en que el sonido
recorre la altura del pozo y reemplazando:
9.80
0 m= y ip +02.40 s
m
(2.40 s)2
2
s
2

el
aporte
tipo
aporte que realiza.
de

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9.80
m
(2.40 s)2
2
s
= yi
2
Si
28.22 m= y i
ahora
se
La rapidez del sonido es
y fs = y is +v ist
la
rapidez del sonido, se debe

determinar
para recorrer
considera
y s es de:
at 2
2
m
0t 2
y fs = y ip =0+ 336 t
s
2
336
el
tiempo
que
m
ste se toma en recorrer la
s . El tiempo
altura
del
diferencia
pozo,
cuya
servir
para
corregir la altura anterior y

hallar el porcentaje de error.
La posicin final del sonido es
la misma que la posicin
inicial de la piedra.
No se considera efecto de la
y ip =336
m
t (s)
s
gravedad sobre el sonido.

Retomando las variables de
la piedra desconociendo el
valor de t, se iguala con la
9.80
m
(t)2
2
s
= y ip
2
ecuacin de la posicin del

sonido.

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La
m
9.80 2 (t)2
s
m
=336 t (s )
2
s
duracin
recorrido
de
total
la
del
piedra
cayendo y el sonido subiendo

se representa con:
2.40 s=t ( piedra)+t (sonido)

2.40 s=t ( p)+ t(s)
Reemplazando:
t ( s )=2.40 st ( p)
Se reemplaza en la igualdad.
9.80
m
(t)2
2
s
m
=336 ( 2.40 st ( p ) )
2
s
Se resuelven operaciones:
4.9
m
(t ( p))2=806.4 m336 t( p)
2
s
Transposicin de trminos.
4.9
m
2
( t( p) ) +336 t ( p )806.4 m=0
2
s

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Resolviendo con cuadrtica.
x=
336 336244.9804.6
9.8
x 1=2.32
x 2=70
Se toma el valor positivo para t(p)= 2.32 s.
El tiempo de sonido es:
t ( s )=2.40 s2.32 s
t ( s )=0.08 s
Reemplazando en ecuacin inicial:
9.80
m
(2.32 s)2
2
s
= y ip
2
El error es:
=
28.22m26.37 m
100
28.22 m
28.22m26.37 m
100
28.22 m

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=6.56
Observaciones:
Movimiento en dos dimensiones
Ejercicio No 9.
Considere las manecillas de un reloj analgico. (a) Calcule la velocidad angular del horario y del minutero, en rad/s. (b)
Escriba las funciones explcitas, de posicin angular versus tiempo en segundos, de estas dos manecillas, tomando
como
t=0 e s
el instante de las 12:00 m. (c) A qu hora, despus de las 12:00 m, formarn estas dos manecillas
por primera vez un ngulo de 90.0 entre s?

Datos
del
ejercicio
Explicacin
justificacin
y/o
y/o
regla
T min=3600 s
T hor =43200 s
tiempo para completar 1 ciclo

T=
de ciclos
3600 s
T min=
=3600 s
1
realizado:
El minutero requiere de 1
hora
43200 s
=43200 s
1
para
completar un ciclo.
Al horario le toma 12 horas
el
T hor =
(60min*60s)
completar
un
(12h*60min*60s).
ciclo.

el aporte y tipo de
aporte que realiza.

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2 rad
T
min=
2 rad
rad
=1.745103
3600 s
s
Se retoma la ecuacin de la
velocidad
hor =
2 rad
rad
=1.454104
43200 s
s
angular
en
funcin del tiempo, para

cada una de las manecillas.
Si la intensin es encontrar
el tiempo en el cual, por
min= min
t min
min= min
t min
------------
------------
hor = hor
t hor
hor = hor
t hor
Transposicin de trminos.
mint min = min

Igualando ecuaciones:
min hor =90

minthor t=90
------
hort hor =hor
primera
vez
ambos
elementos
alcancen
una
diferencia angular de 90,

se
debe
min hor =90
cumplir:

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
Factor comn:
t( min hor )=90

Transposicin de trminos:
t=
90
( min hor )
Se reemplazan valores y se convierten grados a

radianes.
t=
90 rad
180
(0.0017450.0001454)
rad
2
t=
rad
0.0016
s
Extremos y medios.
t=
rad s
0.0032rad
t=981.7 s=16.36 min

Comprobacin.
rad
s

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
min=
0.001745
min
t min
rad
= min
s
981.7 s
-------------
981.7 s0.001745
hor =
hor
t hor
0.0001454=
rad
=min
s
--
981.7 s0.0001454=hor
1.713 rad=min
--
1.713 rad0.1427 rad =1.5703rad
1.5703 rad180
=90
rad
Observaciones:
0.1427 rad= hor
hor
981.7 s

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
Movimiento en dos dimensiones
Ejercicio No 10.
Cuando el Sol est directamente arriba, un halcn se clava hacia el suelo con una velocidad constante de 5.00 m/s a
60.0 bajo la horizontal. Calcule la rapidez de su sombra a nivel del suelo.
Datos
ejercicio
del
Explicacin
justificacin
y/o
y/o
regla
realizado:

que realiza.

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
La
Magnitud del
imagen
muestra
la
trayectoria en lnea recta que
vector
forma un ngulo de 60 con el
velocidad: 5m/s
horizonte (considerando que se
ngulo entre la
mantiene
constante).
trayectoria del
vector se puede descomponer
ave y el
en sus vectores respecto al eje
horizonte: 60.
x e y, de donde resulta el valor

de la rapidez en x.
cos(60 )=
ax
m
5.0
s
cos ( 60 )5.0
2.5
Observaciones:
m
=ax
s
m
=ax
s
Este

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
CONCLUSIONES
Los mtodos y criterios de medicin son una herramienta fundamental para suplir la necesidad de apropiar el entorno de
la manera ms precisa. Esto quiere decir, en aplicaciones cotidianas, acadmicas y profesionales, las cuales presentan
diferentes retos en los cuales, dimensionar los objetos y medir los fenmenos, resulta importante.
Es importante reconocer los efectos que tienen las variables asociadas a un fenmeno en especial, como es el caso de la
velocidad del sonido tratada en este documento, de la cual se evidenci que por una omisin se pueden generar
resultados carentes de aceptacin.
REFERENCIAS
No se hicieron citas en este documento.

Medicion y Cinematica

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TRABAJO INDIVIDUAL FASE 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Reconocer la importancia de aplicar mtodos precisos al momento de hacer mediciones

Identificar las caractersticas de los diferentes tipos de movimiento y su comportamiento

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

Temtica: Fsica y Medicin.

Explicacin y/o justificacin y/o

Nombre y apellido del

regla utilizada en el proceso

estudiante que realiza el

siempre cifras significativas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

decimal son significativos.

por lo cual no se altera.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

siempre cifras significativas.

Explicacin y/o justificacin y/o

Nombre y apellido del

regla utilizada en el proceso

estudiante que realiza el

significativas deben ir al final de la

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Todos los nmeros diferentes de cero

significativas deben ir al final de la

Nombre y apellido del

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Se evidencia que los valores de radio no estn

en la misma unidad, por lo cual es necesario

En este caso se convertir de cm a m.

Se entregan resultados con

dos cifras significativas de

siguiendo las reglas para tal

Las proporciones se indican

S T 4(6.37 x 106 m)2

Potencia de una potencia.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

S L 4(1.74 x 106 m)2

4(6.37 x 106 m)3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Proporcin entre volmenes:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Desarrollo del ejercicio

Nombre y apellido del

aporte que realiza.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

direccin se toma como

manecillas del reloj (caso

negativos), lo cual conduce

permita obtener el valor

sen 36.5 (5.35 Km)=ay

noroeste se toma como

cos 36.5 (5.35 Km)=ax

negativo. En ambos casos

manecillas del reloj.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Se convierten los ngulos a

sen (65 +180 )=

sen 245 (7.25 Km)=by