. LIDERAZGO HACIA LA GESTIN PEDAGGICA.

MG. WILLIAM GARCIA RUGEL - S4

PARA SER UN BUEN LIDER PEDAGOGICO

Un buen lder pedaggico hace que los dems hagan las cosas , es decir el lder
pedaggico basado en su intuicin debe conducir a un grupo de personas
involucradas en el logro de las competencias y metas propuestas con el fin de
lograr los aprendizajes esperados. Las personas te seguirn si estn
convencidas que los llevaras por el camino correcto porque no te perdonaran si
cometen errores.

QU DEBE DESAPRENDER Y QU DEBE FORTALECER SEGN

EL VIDEO OBSERVADO?
a)
b)
-

Desaprender:
Que el liderazgo solo nos compete a los directivos.
Que cada trabajador busca solo su satisfaccin personal
Menospreciar al personal de la I:E y no creer en su capacidades.
Creer que todo lo puedes y no necesitas innovar
No delegar porque pueden hacer las cosas mal
Creer que solo el equipo directivo tiene la razn.
FORTALECER:
El liderazgo en los grupos semiautnomos.
Fortalecer la comunicacin asertiva entre los directivos y el personal
Trato hacia el personal escuchando sus opiniones y aportes asertivos en
las metas.
Reforzar las potencialidades del personal integrndolo al equipo de
trabajo.
Delegar funciones rotativas al personal en comisiones que tengan las
condiciones profesionales y cumplan las metas.
Apoyar al personal revalorando su trabajo y hacerlo entender lo
importante que es su rol en los aprendizajes.

DE QU MANERA LOS COMPROMISOS DE GESTIN PROPUESTOS POR EL

MINEDU LE HAN AYUDADO A PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
CENTRADAS EN LOS APRENDIZAJES?
Todos podemos entender que los compromisos de Gestin Escolar su adecuada
aplicacin generan las condiciones para asegurar los aprendizajes. Si estos se
traducen en indicadores de fcil verificacin sobre las cuales la I:E tiene la
capacidad de reflexionar con todo su personal e intervenir proporcionando a la
comunidad educativa toda la inf0rmacion relevante para tomar las decisiones
orientadas a mejorar el proceso de aprendizaje. El 1er compromiso anual de
aprendizajes de los estudiantes de la I:E , el equipo debe monitorear logro de los
aprendizajes cuya informacin ECE ,permite establecer metas y estrategias de
aprendizaje anuales.

2do. Compromiso sobre retencin anual y interanual de estudiantes: todo el equipo

y comunidad debemos tomar las estrategias para retener a los estudiantes en la I:E
en funcin al buen trabajo de todos,
3ero calendarizacin, buscar el compromiso de cumplir toda la jornada escolar es
decir las horas efectivas de clase.
4to.-El acompaamiento y monitoreo de la practica pedaggica, el equipo directivo y
todos debemos brindar la asesora e informacin con el fin de orientar la labor
pedaggica en cumplimiento del buen uso del tiempo, herramientas pedaggicas y
usos de materiales y recursos durante las sesiones de aprendizaje.
5to Gestin de la convivencia escolar, consensuar para convivir en funcin a una
buena comunicacin acertiva, prevenir la violencia escolar y cualquier otro riesgo en
bien de los estudiantes y sus aprendizajes.
6to.- instrumentos de gestin educativa.- todo el equipo directivo debemos trabajar
y planificar con todos para el logro de los aprendizajes usando los materiales y
recursos humanos con eficiencia y eficacia para el logro de las metas.

LIDERAZGO HACIA LA GESTIN PEDAGGICA.

MG. WILLIAM GARCIA RUGEL - S4