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V. Problema actual:
M.S.C, de 12 aos de contextura delgada, piel morena, cabello
negro, se le observa agresividad. De acuerdo con los datos
suministrados por la madre, su conducta problema se presenta en
el mbito escolar y familiar, se caracteriza de manera directa e
indirecta por agresiones fsicas y verbales hacia los que se
encuentran cerca de l.
Cuando se inicia: Por un llamado de atencin, cuando no hacen
lo que l quiere, a la Imposicin de normas por parte de la madre.
Como se inicia: Cuando le llaman la atencin y se reprende para
mejorar su conducta. Responde en forma grosera, tambin es
impulsivo lanzando objetos. Transforma su rostro y aprieta las
manos.
Con qu frecuencia: Todo el tiempo, tanto en la casa como en
clase.
VI. Antecedentes familiares:
Constitucin de la familia: M.S.C, se constituy hace 12 aos, a
travs de la vida en pareja, constituida por el padre, la madre y el
adolescente.
Padre: J.S.R edad 41 aos, grado de instruccin Agente Activo.
La relacin con el orientado poca comunicacin no hay binomio de
autoridad, afecto. No refiere ninguna enfermedad.
Madre: R.C.M edad 40 aos, se ocupa de los oficios del hogar y
actividades comerciales es muy permisiva por lo que no ejerce el
binomio autoridad afecto. No refiere ninguna enfermedad.
Personales: Lugar que ocupa en la familia: M.S.C. es hijo nico.
rea socio afectivo: M.S.C. es un adolescente grosero e
impulsivo.
VII. Genitograma:
J.S.R
41 aos
R.C.M
40 aos
M.S.C
12 aos
Metas
Corto plazo:
Minimizar
en
M.S.C. la conducta de
agresividad a travs
de su integracin con
su familia, en un lapso
de una semana.
Disminuir en M.S.C.
la
conducta
de
agresividad
manifestada por medio
de Gritos, llantos y
golpes en diferentes
lugares.
MEDIANO PLAZO:
Lograr que M.S.C.
aprenda
a
comunicarse
asertivamente con sus
padres, en cuatro (4)
semanas
Disminuir en M.S.C.
la
conducta
de
agresividad
manifestada por medio
de lanzar objetos y
apretar las manos en
diferentes lugares
Largo Plazo:
- Lograr que M.S.C
asuma
conductas
operativas
ante
situaciones
que
le
causen agresividad en
un lapso de cinco (5)
Estrategias
-Establecer entrevistas entre el orientado y el
orientador como un convenio de comunicacin
para adquirir mayor informacin.
-Aplicar el reforzador positivo con el fin que
se empleen a M.V.J. cuando emita conductas
operativas de la conducta de Agresividad del
orientado.
Entrevista con la mam para ejercer el
binomio de autoridad afecto.
- Ejercicios de relajamiento muscular
y
respiracin para bajar los niveles de ansiedad.
-Aplicacin de reforzamiento positivo para
aumentar las conductas operativas.
- Aplicacin de la tcnica del Elogio y afecto
para mejorar las relaciones interpersonales
operativas con sus compaeros
Recursos
Humanos:
- Orientado.
- Orientador
- Padres
Materiales:
Reproductor de
C.D.
- Lecturas.
C.D msica
relajacin
Hojas.
Lapiceros.
Colores.
Marcadores.
C.D msica
relajacin
Hojas.
Lapiceros.
Colores.
Marcadores.
semanas.
XI. Resultados:
El trabajo se inici con la colaboracin del grupo familiar y la docente
de aula mostrando receptividad, logrando reducir las conductas no
operativas como golpear, agresividad verbal y lanzar objetos mediante
las tcnicas conductuales y la aplicacin del tratamiento influyo en el
cambio de la conducta, logrando la integracin con sus compaeros. De
igual manera la docente de aula se le recomienda continuar con el plan
de tratamiento y asignar responsabilidades al grupo familiar para que
continen con la implementacin de tcnicas en su hogar.
XII. Recomendaciones:
1. Recomendacin de actividad fsica para reducir el estres
2. Recomendacin de inclusin en actividades de centros para
adolescentes.
3. Realizar entrevistas peridicas con el adolescente y sus padres.
4. Acudir a centro para adolescentes (Forma Joven) para evitar
conductas de riesgo.
5. Reducir el nivel de agresividad hacia su madre y dedicar unos
minutos diarios a hablar con ella de forma relajada