Trastornos asociados

TDAH
Tomado de: http://www.feaadah.org/es/sobre-el-tdah/trastornos-asociados.htm
Los nios con TDAH suelen tener problemas en las relaciones con los compaeros, tienden a
tener pocos amigos y las relaciones son menos estrechas. Tambin se puede producir una
disminucin del rendimiento acadmico que suele desembocar en fracaso escolar.
Todo ello, as como las discusiones con los padres por malas notas y mal comportamiento,
puede provocar sntomas depresivos y conductas negativas en los nios con TDAH. Algunos
pueden empezar con comportamientos negativistas, desobediencias cada vez mayores,
desafo de la autoridad y, poco a poco, con problemas de conducta mayores e incluso abuso
de alcohol y drogas.
Estos conflictos pueden aparecer de forma conjunta cuando se ha pasado mucho tiempo sin
haber tratado el TDAH correctamente. Sin embargo, muchas veces surgen por otras razones y
son confundidos con este trastorno.
Por ello, a la hora de realizar un buen diagnstico es fundamental distinguir entre aquellos
trastornos que se parecen al TDAH, pero que no lo son, y que surgen como consecuencia o
independientemente del mismo:
Trastorno oposicional/negativista desafiante
Trastorno de conducta
Trastornos del humor
Trastornos del sueo
Trastornos del aprendizaje
Ansiedad por la separacin
Otros trastornos

Trastorno oposicional/negativista desafiante

Consiste en un agravamiento del problema de comportamiento que ocurre en la infancia y la
adolescencia temprana. El nio discute mucho las rdenes que se le dan, es hostil, desafiante
y obstinado, y provoca continuamente a sus padres. Hace lo contrario de lo que se le manda,
discute las normas e intenta incumplirlas.
Estas actitudes duran al menos 6 meses de forma continuada, ocasionando enfados y rias
con adultos y con sus amigos y profesores. Adems, el nio se vuelve muy sensible a los
comentarios de otros, siente mucho resentimiento, miente y culpa a los dems por los errores
propios.
El trastorno oposicional desafiante suele estar presente en nios con TDAH, ocurriendo los dos
problemas simultneamente.
Es ms frecuente en nios que en nias.
Hasta el 40% de los nios con trastorno oposicional desafiante desarrollan la forma ms severa
de trastornos de comportamiento: el trastorno de la conducta.

Trastorno de conducta
Suele producirse en la adolescencia; al tener tantos problemas en el colegio y con los padres,
los jvenes acaban por desafiar todas las reglas, oponerse a todo y empiezan a faltar a clase,
escaparse de casa, etc.
Los adolescentes con trastorno de conducta rompen repetidamente las normas sociales y se
saltan los derechos de los dems, pudiendo llegar hasta la delincuencia juvenil.
Realizan al menos tres de los siguientes comportamientos durante un ao, como mnimo:
agresin a personas o animales, destruccin de cosas, engaos o robos, violaciones serias de
las normas.
Este patrn de conducta suele durar al menos un ao. Los estudios indican que entre un 1,5%
y un 3,4% de los jvenes pueden sufrir este problema, siendo entre 3 y 5 veces ms frecuente
en chicos que en chicas.

Trastornos del humor

Los trastornos del humor, tambin conocidos como trastornos afectivos, son un grupo de
enfermedades que pueden aparecer en nios, adolescentes y adultos.
Consisten en alteraciones emocionales que provocan un estado de nimo triste, deprimido,
irritable o eufrico.
Tambin pueden generar ideas de inutilidad, de culpa, de muerte y de superioridad, as como
alteraciones fsicas de la energa, sueo, apetito y actividad.
Las enfermedades conocidas como trastornos del humor son las siguientes:
Depresin: hay episodios cortos (de al menos dos semanas) de estado anmico muy deprimido.
Distimia: hay perodos largos (de uno o dos aos) de humor medianamente triste.
Enfermedad bipolar o manaco depresiva: adems de episodios de depresin hay episodios de
mana, fuertes cambios de humor (euforia, irritabilidad), disminucin de la necesidad de dormir,
comportamiento hiperactivo y sntomas paranoides.
Los nios con TDAH tienen un riesgo 5 veces superior al de la poblacin normal de padecer
estos trastornos. De hecho, entre un 20 y un 30% de los nios con TDAH padecen un trastorno
afectivo.

Trastornos del sueo

Los nios con TDAH suelen tener problemas para conciliar y mantener el sueo; les cuesta
dormirse, se despiertan de noche o muy temprano por la maana.
Pueden presentar tambin somniloquio (hablan dormidos), terrores nocturnos, pesadillas,
movimientos involuntarios y sonambulismo. Sin embargo, parece que la calidad de su sueo es
sustancialmente similar a la de los nios sin TDAH.

Trastornos del aprendizaje

Debido a sus sntomas de hiperactividad, impulsividad y dficit de atencin, ms de un 20% de
los nios con TDAH presentan problemas especficos del aprendizaje.

Los trastornos de aprendizaje ms frecuentes en estos nios aparecen en la lectura, la

escritura y el clculo, tambin denominados dislexia, disgrafa y discalculia.
Concretamente, los problemas ms significativos aparecen en las capacidades lectoras. Los
nios tienen dificultad para descomponer las palabras en sonidos, en la lectura visual y en la
comprensin lectora, as como en la velocidad a la hora de leer.

Ansiedad por la separacin

Este trastorno provoca un sufrimiento excesivo en el nio cuando se lo separa de sus padres.
La ansiedad por separacin suele ser una causa frecuente de rechazo y fracaso escolar; el
nio se resiste constantemente a ir a la escuela y cuando lo hace puede presentar sntomas
como dolores de cabeza, de estmago o vmitos.
Ese miedo a estar lejos de casa hace que en el colegio est distrado, siempre pensando en
cuando lo vendrn a buscar.

Otros trastornos
Algunos trastornos menos frecuentes en nios con TDAH son el sndrome de la Tourette
(emisin repetida de tics motores y verbales), el trastorno obsesivo-compulsivo, los desrdenes
en la comunicacin (alteraciones en el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo) y
trastornos de la coordinacin.
A su vez, el nio con TDAH tiene cuatro veces ms posibilidades de sufrir accidentes y
lesiones graves que el nio sin este trastorno (fracturas seas, traumatismos crneoenceflicos, rotura de dientes, etc.), debido a su impulsividad y a la presencia de trastornos de
la coordinacin motora.

****************