REVISO III LINGUAGENS ENEM/ 2014

PROF.: FLVIO MARTINS

Leia a fbula:
A CAUSA DA CHUVA
No chovia h muitos e muitos meses, de modo
que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que
ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar.
Mas no chegavam a uma concluso.
Chove s quando a gua cai do telhado do meu
galinheiro, esclareceu a galinha.
Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da
lagoa. Chove quando a gua da lagoa comea a
borbulhar suas gotinhas.
Como assim? disse a lebre. Est visto que s
chove quando as folhas das rvores comeam a
deixar cair as gotas de gua que tm dentro.
Nesse momento, comeou a chover.
Viram? gritou a galinha. O telhado do meu
galinheiro est pingando. Isso chuva!
Ora, no v que a chuva a gua da lagoa
borbulhando? disse o sapo.
Mas, como assim? tornou a lebre. Parecem
cegos! No veem que a gua cai das folhas das
rvores?
MORAL: Todas as opinies esto erradas.
(FERNANDES, Millr. Fbulas fabulosas. Rio de Janeiro:
Nrdica, 1985.)

1. A discusso dos animais acerca da chuva se

deve ao fato de que eles:
a) acreditavam que no mais iria chover;
b) desejavam explicar de onde vinha a chuva;
c) demonstram pouco conhecimento de chuva;
d) mostravam-se preocupados com a falta de
gua;
e) tm diferenciadas e pessoais percepes de
mundo.
Leia este comentrio:
A utilizao de novas tecnologias tem se infiltrado
tanto no cotidiano do cidado que talvez a
expresso novas possa no se encaixar mais no
contexto. O fato que o desenvolvimento
tecnolgico, e a necessidade de se achar um nicho
para comercializar toda essa tecnologia, fez com
que fosse necessrio explorar os meios de
comunicao. Era necessrio inserir todas essas
descobertas dentro de produtos que fossem de
fcil acesso e atingissem diversas camadas da
populao. Com isso, a popularizao dos
aparelhos celulares e computadores comeou a
tomar forma definida.
(http://midiasmoveisjornalismo.blogspot.com/2008/04/influnciada-tecnologia-na-sociedade.html)

2. De acordo com o texto, possvel inferir que a

expresso nova talvez no possa mais se
encaixar no contexto porque:
a) a expresso no tem um teor semntico
concreto, fazendo com que sua utilizao deixe
qualquer definio vaga;
b) a tecnologia, com seu carter esttico,
comumente se torna obsoleta, sem previso para
descobertas efetivas;

c) as descobertas que esto relacionadas

tecnologia no so to comuns hoje como em
tempos atrs;
d) as pessoas, devido difcil situao financeira,
no consomem com frequncia as tendncias
tecnolgicas,
o
que
impede
um
rpido
desenvolvimento;
e) o desenvolvimento tecnolgico no contexto
atual to rpido que tecnologias superam outras
em um curto tempo.
Considere estas informaes:
A Bulimia Nervosa um transtorno alimentar que
se
caracteriza pela ingesto de
grandes
quantidades de alimentos (episdios de comer
compulsivo ou episdios bulmicos), seguidos por
mtodos compensatrios, tais como vmitos
autoinduzidos, uso de laxantes e/ou diurticos e
prtica de exerccios extenuantes como forma de
evitar o ganho de peso pelo medo exagerado de
engordar.
3. Diferentemente da anorexia nervosa, na
bulimia pode no haver perda de peso, e assim
mdicos e familiares tm dificuldade de
detectar o problema. A doena ocorre mais
frequentemente em mulheres jovens, embora
possa ocorrer, raramente, em homens e
mulheres com mais idade.
A principal funo desse texto :
a) alertar a respeito dos riscos da bulimia;
b) criticar as pessoas bulmicas;
c) ensinar como se previne a bulimia;
d) explicar o que bulimia;
e) refutar opinies contra a bulimia.
4. A Reforma Ortogrfica passou a ser vlida, no
Brasil, a partir de 2009, aps o Presidente da
Repblica, Luiz Incio Lula da Silva, ter
assinado o decreto que legaliza a introduo de
alteraes
no
idioma
que
utilizamos
diariamente. Nessa perspectiva, diversas
opinies foram apresentadas a respeito do
Acordo
Ortogrfico.
Isso
pode
ser
exemplificado, inclusive, neste texto:

termos de custo benefcio, teremos um gasto

imensurvel de reedio de material j publicado
(dicionrios, livros de gramtica, etc).
e) A necessidade do acordo no para uma nova
ortografia, no foi feita para alterar, e sim para
aproximar ortografia usada em Portugal, e esse
acordo s vai surtir alguma diferena se Portugal
aceitar. Nesse primeiro ano, a nica dificuldade
que foi observada de forma mais recorrente foi
com relao s novas regras para a utilizao do
hfen. Fora isso, no teria havido uma mudana
significativa.
5. O fragmento a seguir uma introduo de um
texto postado no sitio da UNICAMP.

(Retirada de www.miriamsalles.info/wp/wpcontent/uploads/acord)

A afirmao que confere melhor compatibilidade

com o que foi inicialmente representado pelos
personagens :
a) A reforma ortogrfica prope uma unificao da
ortografia da lngua portuguesa que servir no s
para facilitar a traduo de documentos oficiais,
como tambm de incluir o idioma em um cenrio
mais amplo em mbito internacional. Hoje,
segundo dados da CPLP (Comisso dos Pases de
Lngua Portuguesa), o Portugus a 6a lngua mais
falada no mundo. Com a unificao, ela poderia
atingir patamares ainda mais altos. Alm disso,
facilitaria o intercmbio cultural entre os pases de
origem lusfona e o interesse da comunidade
internacional por nosso idioma. Isso valorizaria a
lngua portuguesa como idioma de uma cultura
superior.
b) Tem muita gente desavisada dizendo que o
Brasil quer ser a primeira voz a comandar o
destino da lngua portuguesa. Isso no passa pela
cabea de ningum, at porque, uma lngua no se
faz pelo nmero de falantes, mas pelo seu nvel
cultural. H muita gente que pensa que Portugal
ceder ao Brasil significaria ceder prestgio
internacional, j que seria um demrito para os
portugueses escrever da mesma forma que os
brasileiros, quando na verdade isso s enriqueceria
a cultura da lngua.
c) A nova reforma ortogrfica causar problemas
econmicos, j que mobilizar significativa soma
de verbas no processo de reviso e reedio de
importantes obras de referncia, como gramticas
e dicionrios. Portanto, esse dinheiro seria mais
bem empregado no aprimoramento das tcnicas
de produo de alimentos, uma vez que,
comprovadamente,

de
comida
que
a
humanidade precisa.
d) Por um lado, a reforma extingue regras
obsoletas, o que facilita a grafia das palavras e,
consequentemente, seu aprendizado. Ela inclui no
alfabeto letras que no faziam parte. Temos
crianas cuja inicial do nome no est no alfabeto,
isso sem contar os estrangeirismos adotados em
nosso pas. No entanto, se formos pensar em

O grafito encontrado no interior dos muros

universitrios, especialmente os das portas e
paredes dos banheiros, representa a voz coletiva
de um grupo perfeitamente localizvel e
localizado. Deles conhecemos o grupo social, a
idade, sua condio sociocultural e o sexo, e
tambm podemos deduzir os referentes que os
motivaram. O que sabemos que esses textos
foram gerados coletivamente, que se criaram no
ritmo de seus diferentes autores e que,
precisamente por isso, os sentidos produzidos por
esses
textos,
e
seu
funcionamento
nos
aproximaro aos tpicos do coletivo que os gerou.
Nesse sentido, esse espontneo apanhado de
escritos sugestivos da porta de banheiro se
transforma em um porta-voz de uma coletividade
nem sempre escutada e em um local de livre
expresso de um grupo social muitas vezes
submetido a um silncio forado.
(www.unicamp.br)

A partir da introduo desse texto, espera-se que:

a) a argumentao do texto seja embasada em
exemplos que comprovem o quanto o grafite
demarca uma caracterstica da criminalidade;
b) o desenvolvimento demonstre que o grafito
pode tambm ser caracterizado como um ato
expressivo de uma minoria marginalizada;
c) o seu desenvolvimento abarque a necessidade
de excluir os grafiteiros da sociedade;
d) os argumentos apresentem a ideia de que os
grafitos so cdigos incompreensveis para todas
as pessoas;
e) os argumentos presentes no desenvolvimento
comprovem que o grafito prejudica a imagem de
um local.
A relao entre os textos I e II intertextual.
Confira:
Texto I
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra. (...)
(Fonte: http://www.algumapoesia.com.br/drummond/
drummond04.htm Acesso em 07/06/2012. Adaptado)

Texto II

Pernambuco foi inundado em trs eventos

extremos: no total foram desalojadas 80 mil
pessoas e destrudas 16 mil casas, 600 escolas e
seis hospitais. Jornalista experimentado, ex-diretor
do Correio Braziliense, Noblat titular de um dos
blogs mais visitados da blogosfera. Pode estar
enganado, mas possvel que enganados estejam
os jornalistas que de cacete em punho e olhos
fechados partiram para derrubar o oitavo ministro.
Noblat queria estabelecer um porm na enxurrada
acusatria. Esta funo adversativa da imprensa.
(DINES, Alberto. Disponvel em
www.obervatoriodaimprensa.com.br - Jan. 2012)

6. Apesar da intertextualidade, as mensagens

transmitidas pelos textos I e II so diferentes
entre si, porque, em:
a) I, a mensagem de constatao dos problemas
e, em II, de superao deles;
b) I, h a ideologia de sobressair-se s dificuldades
vivenciadas; em II, no;
c) I, h a alegria da descoberta e, em II, da
comemorao pela solidariedade;
d) I, h conotao negativo em caminho e, em II,
conotao positiva desse termo;
e) I, o termo pedra substantivo comum e, em
II,Pedro substantivo prprio.
O comentrio a seguir, feito pelo jornalista Alberto
Dines, refere-se a reportagens da mdia impressa,
que denunciaram a atuao do ministro da
Integrao Nacional, Fernando Bezerra, por
supostamente ter favorecido o governo de
Pernambuco, com maior volume de verbas
emergenciais, distribudas pelo Governo Federal
aos estados atingidos por enchentes no incio do
ano.
FALTA O PORM
Noticirio detesta clusulas adversativas
(Por Alberto Dines)
H dias a imprensa em peso questiona a
distribuio de verbas pelo Ministrio da
Integrao Nacional para enfrentar os efeitos das
enchentes. Cerca de 90% do montante foi
encaminhado para aes em Pernambuco, terra
natal e reduto eleitoral da famlia do titular da
pasta, Fernando Bezerra. Na sua coluna das
segundas-feiras na pgina 2 do Globo (9/1),
Ricardo Noblat anunciou que no
pegar carona no linchamento. Explica: em junho
de 2010 e depois em maio de 2011, o estado de

7. As conjunes so importantes operadores

argumentativos
para
explicitar
vnculos
sinttico-semnticos, ou seja, articular ideias e
estabelecer efeitos de sentido entre oraes,
perodos ou pargrafos.
Considerando-se essas funes, a referncia ao
coesivo porm, feita por Alberto Dines, objetiva,
principalmente:
a) caracterizar a funo adversativa dos
jornalistas brasileiros que devem atuar contra a
ao de polticos corruptos, o que confirmado nas
metforas da passagem de cacete em punho e
olhos fechados partiram para derrubar o oitavo
ministro;
b) confirmar o apoio, dado por Ricardo Noblat, ao
ministro Fernando Bezerra, j que esse jornalista
no se deixou enganar pelas acusaes de
favorecimento indevido, na distribuio de verbas
no Ministrio da Integrao Nacional;
c) criticar o fato de o corporativismo da imprensa
no possibilitar o contraponto entre diferentes
verses sobre o mesmo fato, ou seja, a divulgao
de informaes que se distingam da prtica de
publicar denncias generalizadas acerca das aes
de ministros do governo Dilma;
d) demonstrar a deficincia dos textos jornalsticos,
pela falta de frases que se articulem com o uso de
conjunes adversativas, importante recurso
lingustico para marcar o papel de oposio poltica
da imprensa;
e) opor-se s demisses de ministros, ocasionadas
pelo desejo dos jornalistas de condenar os
ocupantes de cargos de confiana no governo
Dilma, alvos constantes de denncia de corrupo.