Institucin educativa Bicentenario de soledad

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SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO

EVALUACION FINAL DE I - II PERIODO 2016

Estudiante:
________________________________________
Fecha:______________________________
Asignatura: Lengua Castellana Grado:
6
Docentes: Leonel Martinez, Milena De
las Salas
PREGUNTAS
DE
SELECCIN
MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
(TIPO I). Este tipo de preguntas consta
de un enunciado y cuatro opciones de
respuesta(A, B, C y D). Slo una de
estas opciones responde correctamente
la pregunta. Usted debe seleccionar la
respuesta correcta y marcarla en la
tabla de respuesta rellenando el cuadro
correspondiente
a
la
letra
que
identifique la opcin elegida.
Responde las preguntas de la 1
a la
3
de acuerdo
con la
siguiente informacin:
Reciclar es volver a usar los
productos. Es un proceso en donde
los materiales son transformados en
otros nuevos que son utilizados otra
vez. Consiste en aprovechar los
materiales u objetos que la sociedad
de consumo ha desechado. Por
considerarlos intiles, es decir, darle
un nuevo valor a lo desechado a fin
de que pueda ser reutilizado en la
fabricacin o preparacin de nuevos
productos, que no tienen por qu
parecerse ni en forma ni aplicacin al
producto original.
1. Es una palabra formada por un
prefijo y una base
A. reciclar
B. transformado
C. reciclado
D. proceso
2. La idea principal del texto es
A. el aprovechamiento de materiales
B.
el
reciclaje
como
proceso
transformador
C. el reciclar es volver a usar los
productos
D. es bueno reciclar

3. El texto tiene como propsito

A. convencernos de reciclar
B. ensearnos a reciclar
C. narrar una historia sobre el reciclaje
D. explicar que es el reciclaje
Responde las preguntas de la 4 a
la 7 a partir de la lectura del
siguiente texto
Un profesor de matemticas de
bachillerato camina desde la sala de
profesores hasta el saln donde le toca
dar la siguiente clase y va pensando
este trabajo es inaguantable, antes de
llegar ya me estoy preguntando sobre
lo que voy a encontrar hoy, se me
quitan las ganas de todo! Los
estudiantes ni siquiera entienden los
pactos de aula, no se sientan, ni
escuchan y menos se respetan unos a
otros. Para colmo, estn todo el da
hablando de sus derechos y nunca de
sus deberes Cuando el profesor se
dispone a entrar en el saln sigue
pensando:
cmo todos los das!
Siempre tengo que entrar en clase
recogiendo nios por el pasillo. La
prxima clase no los dejar entrar Al
mismo tiempo los alumnos que estaban
en el pasillo pensaban: este tipo es un
pesao yo no quiero estar en esta
clase tengo hambre.. En el
momento que ya estaban todos en el
saln, dos alumnos de los que entraban
del pasillo empezaron a hacer bromas
sobre el profesor y a ignorar las
explicaciones,
mientras
que
este
estaba dirigiendo a todo el grupo para
que se callara y sentara
4. En el texto se plantea
A, una historia real
B. una problemtica en la escuela
C. el conflicto de un docente
D. una situacin normal
5. La situacin presentada en el
texto se puede resolver
A. citando a los acudientes y
haciendo firmar un acta a los
estudiantes.
B. Cambiando al profesor de
matemticas.

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C. Estableciendo un dilogo
entre los estudiantes y el
docente para determinar las
causas del problema y
buscar soluciones.
D. realizar una fiesta de
integracin para que los
estudiantes se hagan amigos
del profesor.
6. Los enunciados se me quitan las
ganas de todo!cmo todos los
das! Son oraciones
A. Interrogativas
B. Desiderativas
C. Enunciativas
D. Exclamativas
7. La situacin entre el profesor y
los estudiantes se da porque
A. falta el dilogo entre los
estudiantes y el profesor.
B. las clases de
matemticas siempre son
aburridas
C. los estudiantes son
desobedientes
D. el profesor y los
estudiantes no han tenido
un acercamiento.
8. Lee los siguientes textos y
escoge la opcin correcta segn el
tipo de texto que es.

A. El 10 es una adivinanza, el 20 un
dicho, el 30 una copla y el 40 un
refrn.
B. El 10 es una copla, el 20 una
adivinanza, 3 un refrn, el 4 0 un
dicho .
C. El 10 es una copla, el 20 un
refrn, el 30 una adivinanza y el
40 un dicho.
D. El 10 es un refrn, el 20 un dicho,
el 30 un refrn y el 40 una copla.
9. Lee la siguiente situacin
comunicativa y luego selecciona la
respuesta correcta

A.

B.

C.

D.

El locutor de la radio informa

que en el da de maana los
barrios de Soledad no tendrn
servicio de luz.
Los elementos de la
comunicacin identificados
correctamente son
1er interlocutor: habitantes de
soledad - 2do interlocutor:
locutor cdigo: radio
canal:
lenguaje oral - mensaje: noticia
no habr servicio de luz.
1er interlocutor: locutor- 2do
interlocutor:
habitantes
de
Soledad
-cdigo: la radio canal: lenguaje oral - mensaje:
noticia no habr servicio de luz
1er interlocutor: locutor- 2do
interlocutor:
habitantes
de
Soledad -cdigo: lenguaje oral canal: radio - mensaje: noticia
no habr servicio de luz.
1er interlocutor: locutor- 2do
interlocutor:
habitantes
de
Soledad -cdigo: noticia no
habr servicio de luz lenguaje canal: radio - mensaje: oral.

Responde las preguntas 10 y 11

a partir de la lectura del
siguiente enunciado.
Los ancestros jbaros no conocan el
fuego.
10. El enunciado
fuego es

no conocan el

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A. Sintagma verbal
B. Sintagma nominal
C. Ncleo del predicado
D. Ncleo del sujeto
11. El enunciado
los ancestros
jbaros es
A. Sintagma verbal (predicado)
B. Ncleo del sujeto
C. Sintagma nominal (sujeto)
D. Ncleo del predicado

C. Televisin - televidente
televisor
D. Televisin tele invento
E.
15. Un ttulo adecuado para el
texto anterior seria
A. el mal uso de la televisin
B. la televisin un invento tonto
C. la caja tonta
D. la televisin: un gran invento.

Responde las preguntas 12 a la 15

a partir de la lectura del siguiente
texto

PLAN LECTOR

Todos sabemos que la televisin es un

gran invento. sta transmite programas
informativos
y
culturales
que,
directamente, merecen ser vistos. Pero
hay personas que nada ms al llegar a
casa, encienden la tele slo por tener
ruido aunque no la vean; para estas
personas la televisin es como una
droga.
Desde nuestro punto de vista la
televisin, vulgarmente llamada la caja
tonta, ha extendido la cultura entre los
telespectadores.

12. El texto anterior es

argumentativo porque
A. cuenta un hecho real.
B.presenta una opinin o punto de vista.
C.utiliza un lenguaje claro.
D. Da un ejemplo d ela vida real.
13. La palabra
pero,
utilizada
en le texto es un
A. conector de adicin
B. conector de duda
C. conector de conclusin
D. conector de oposicin
14. son familia de palabras
A. Televisin televidente- caja
B. Televisin espectadores televidente

16.La obra se llama El terror de

sexto B porque
A. ocurren cosas terribles en sexto B
B. alguien muri en sexto B
C. los nios mueren de miedo por un
profesor
D. un nio es apodado el terror de sexto
B
17.El autor o autora del libro El
terror de sexto B es
A. Yolanda Reyes
B. Daniel Rabanal
C. Marcela paz
D. Gabriel Garca Mrquez
18.El libro El terror de sexto B
comienza con
a. la descripcin de los personajes
b. la descripcin de las vacaciones
c. la descripcin de lo ocurrido con
Frida
d. la descripcin del colegio
19. La obra Las aventuras de Tom
Sawyer fue escrita por
A.
B.
C.
D.

Yolanda Reyes
Gabriel Garca Mrquez
Mark Twain
Richard Bach

20. son personajes de la obra Las

aventuras de Tom Sawyer
A. Sid, Tom, Juan Salvador, Juliana y
Huck
B. Tom, Sid, Huck, tia Polly, Jim y Becky
C. Frida, Tia Polly, Tom, Sid y Becky
D. Amy, Becky, Tom, Muff Potter
Federico Nieto

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21. En la historia, el primer castigo
que recibi Tom fue por
a. Pelearse con Sid.
b. Faltar a la escuela.
c. Pelearse con un vecino.
d. Robarse la mermelada
22. El mtodo que utilizan
comnmente Tom y sus amigos
para obtener cosas es
A. La compra y venta
B. El prstamo
C. El trueque o cambio
D. El rob
23. Los nios del pueblo tenan
prohibido acercarse a Huckleberry
Finn porque
EXITOS
A

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

TABLA DE ORIENTACIN DE CADA

PREGUNTA
PERIODO: II

A. era un hurfano sin educacin.

B. tena una enfermedad contagiosa
C. Fumaba y beba alcohol
D. Era considerado una mala influencia
24. El personaje principal del libro
ledo es
A. un indio
B. un nio
C. un negro
D. mendigo
25. Son caractersticas
Psicolgicas de Tom Sawyer
A.
envidioso y burlesco
B.
inquieto y travieso
C.
responsable y solidario
D.
tranquilo y ordenado
REA:
lengua castellana
GRADO: 6 DOCENTES: Leonel
Martnez, Milena De las Salas

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N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

CLAVE
B
C
D
B
C
D
A/D
B
C
A
C
B
D
C
A

N
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

CLAVE