LOS DESAFOS DEL MAESTRO DE

HOY

25 | PUBLICADO EL 19 DE ABRIL DE 2015

EN DEFINITIVA
Los profes tienen muchos desafos que afrontar en el pas, eso s, deben
ser apoyados por las directivas y el gobierno para llegar a buenos
trminos y entregar educacin de mayor calidad.
Las nuevas tecnologas, los modelos pedaggicos, los cambios sociales y el mundo
en el que viven hoy nios y jvenes traen nuevos desafos a los docentes de
primaria y bachillerato que a diario reciben a sus estudiantes.
Aquellas situaciones, novedades y temas ponen en aprietos a los profes que deben
encontrar una manera diferente de llegarles a los chicos con sus enseanzas y no
quedarse atrs.
Cules son los desafos que los maestros deben solucionar ahora? Hablamos con
diferentes actores de la educacin, quienes dieron sus opiniones acerca de los
problemas que deben resolver los maestros hoy y cmo podran encontrar
resultados y respuestas.
Transformar los procesos de enseanza
Para Jorge Ivn Ros Rivera, docente de la Escuela de Educacin y pedagoga de la
UPB y magister en educacin, el primer desafo del maestro es transformar su

forma de enseanza y convertir el aula en un verdadero ambiente de aprendizaje e

interaccin real. La prctica pedaggica actual no da el brazo a torcer. Es
saturadora y memorstica. Hay que hacer real la integracin de reas y el trabajo
por ciclos. Salirnos de la asignatura y lo tradicional, explica.
Saber usar las nuevas tecnologas es preciso, ya que no basta con saber ingresar a
Facebook o Twitter. En una ocasin vi a un maestro dictando a sus alumnos algo
desde su tableta. Es hacer lo mismo con otras herramientas, expone Ros Rivera.
Superar la jornada laboral
Ros Rivera asegura que otro de los retos es que los docentes valoren su profesin
ms all de la tarea laboral, es decir interesarse y conectar su vida con su labor y
sus enseanzas con el contexto donde se encuentra su estudiante. El tiempo es
algo que debe cambiar. Dejar de pensar en que matemtica se ve cuatro horas a la
semana y cambiar eso por el tiempo que se trabaja en proyectos colaborativos, as
como el periodo para construir contenidos con los estudiantes.
Potenciar la confianza del estudiante
Consultada por los desafos, la Secretaria de educacin de Medelln, Adriana
Patricia Arcila Rojas, manifest que el profesor debe darle confianza y motivacin a
su alumno en lo que aprende as como en su proyecto de vida. Cuando el chico
hace imagen de lo que desea ser en la vida, eso en pedagoga se llama proyecto
de vida. El maestro debe ensear a su estudiante a ser humano, a proyectarse y
ser adems un ejemplo para ellos. Tristemente, en varias instituciones esto es una
materia de relleno, dice
.
Las formas de evaluar deben cambiar
La Secretaria de Educacin asegura que otro de los temas a los que se debe
enfrentar el docente es a la forma en que se evalan los aprendizajes. En trminos
generales, tenemos unas metodologas poco variadas. Somos muy tradicionales y
evaluando lo somos mucho ms. Se debe evaluar, como por ejemplo, lo hace la
prueba Pisa, desde el problema, agrega Arcila.
Maestros que acompaan a las familias
Otro de los grandes desafos del docente, como lo indica la rectora del colegio Los
Alcaravanes, Nelsy Correa, es el acompaamiento que no solo debe ser de su
estudiante sino tambin de su familia, las cuales ahora son muy variadas y con
estructuras complejas que se notan en el alumno y que llegan a la escuela. Por
ejemplo, hay nios que estn solos casi siempre, que no hay quin los acompae,
que tienen todas las herramientas en su casa, pero que no hay alguien que los
gue. Tenemos la gran tarea no solo de apoyarlo sino hacer un trabajo con las
familias, e intervenir en procesos de formacin, dice Nelsy.