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Segundo Ao

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INDICE

Geometra

rea de un Tringulo .
rea de un Cuadriltero.
rea de un Crculo .
Recta y Plano .
rea de Slidos Cubo
rea de Slidos Paraleleppedo
rea de Slidos Cono
Miscelnea ..

03
12
21
34
44
52
59
66

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IMPRESIONES Y FOTOCOPIADO
V.L.E.B.
TELF.: 5400814 / 98503121

DPTO. DE PUBLICACIONES

Geometra

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TEMA: REA DE UN TRINGULO


Un tringulo es una figura geomtrica que posee tres lados, que pueden ser rectas, curvos o
mixtos.
El rea de un tringulo se obtiene dividiendo entre dos al producto de su base por su altura.
Demostracin:

E
A ABC = b x h ?
2

B
b

Para realizar la demostracin de la frmula para hallar el rea del tringulo haremos uso de una
construccin auxiliar: por el vrtice C, trazaremos una paralela al segmento AB y por el vrtice
B, trazaremos una lnea paralela al segmento AC . El punto donde se cortan estas dos lneas
(punto de interseccin) lo llamaremos E. Entonces se formar el cuadriltero ABEC. Asimismo,
trazaremos las alturas
respectivamente.

CD y

FB , perpendiculares a los segmentos

AB

CE,

El rea del tringulo lo podremos hallar por una diferencia de reas:


AABC = AABEC ABCE (1)
Ahora, si analizamos el cuadriltero ABEC, notamos que, como todos sus lados son paralelos
dos a dos, entonces el cuadriltero ABEC es un paralelogramo. En consecuencia, si la longitud
del segmento AB es b, por ser ABEC un paralelogramo, entonces la longitud del segmento

C E tambin es b.
Adems, como sabemos que el rea de un paralelogramo se obtiene multiplicando su base por
su altura, entonces:
AABEC = b x h (2)
Ahora, si analizamos los tringulos ABC y BCE, observamos que como los segmentos AB y

C E tienen la misma longitud b, y las alturas C D y BF tienen la misma longitud h, entonces


los tringulos ABC y BCE son figuras equivalentes; y, como son figuras equivalentes, por este
motivo tendrn reas iguales.
AABC = ABCE (3)
Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuacin (1), obtendremos:

Geometra

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ABC

ABEC

BCE

ABC

bxh A

ABC

Pasando AABC al lado izquierdo de la igualdad


AABC + AABC = b x h
2AABC = b x h
Dividiendo cada trmino de la igualdad entre 2:

AABC = b x h
2

rea del Tringulo

Por lo que queda demostrada la frmula para hallar el rea del tringulo.
Esta frmula del rea del tringulo es aplicable a cualquier tipo de tringulo, el cual puede ser:
a)

Tringulo Escaleno
Aquel que no tiene lados iguales, es decir, la longitud de sus lados es diferente.

a
b
b)

Tringulo Issceles
Tiene dos lados iguales, y al tercero se le considera como la base del tringulo.

a
b
c)

Tringulo Equiltero:
Es aquel en el cual sus tres lados son iguales.
60

60

Geometra

60

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NOTA:
El rea del tringulo equiltero se puede hallar directamente si se conoce slo la longitud de su
lado slo la longitud de su altura, haciendo uso de las siguientes frmulas:

A= l

3
4

h
2

A= h

3
3

La demostracin la dejaremos pendiente, pues es necesario conocer nociones bsica de una rama de
la Ciencia Matemtica: la Trigonometra, curso que recin aprenderemos en Tercero de Secundaria.
Por este motivo, consideraremos como vlidas a priori estas dos frmulas anteriores.
Conceptos Importantes
1. Teorema de Pitgoras
Este teorema solamente se aplica a los tringulos rectngulos (aquellos que poseen un
ngulo de 90). En un tringulo rectngulo los lados que se interceptan en un ngulo de 90
se llaman CATETOS y al tercer lado se le conoce como HIPOTENUSA.

Hipotenusa

C1

C2

Catetos

El teorema de Pitgoras se enuncia as: La suma de los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa.
Es decir:

C12 C2
h2
2

Teorema de Pitgoras

Ejm.
Si tenemos el siguiente tringulo rectngulo

4
La longitud de la hipotenusa la podremos hallar haciendo uso del Teorema de Pitgoras. En efecto:

Geometra

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h 2 C12 C 2
2
h2 42 32
h 2 16 9 25
h
2.

h 5

25

Semejanza de Tringulos (
)
Se dice que 2 tringulos son semejantes si cumplen con alguna de lo siguientes 3 criterios:
a)

Si al menos dos de sus 3 ngulos internos son iguales:

b)

a
c

Si dos lados del primer tringulo son proporcionales a dos lados del segundo, y los
ngulos formados por dichos lados son iguales.

Si:

a
m

b
n

b
c)

b
d

a
m

p
b

Si los tres lados del primer tringulo son proporcionales a los tres lados del segundo.
Si:

Geometra

a
b c

m n p

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3)

Congruencia de Tringulos (

Segundo Ao

) .-

Se dice que dos tringulos son CONGRUENTES (iguales), si cumplen con alguno de estos
3 criterios.
a)

Si tienen congruentes un lado y los ngulos adyacentes a l.

b=m

Si tienen congruentes dos lados y el ngulo comprendido entre ellos.

b
c)

c=n

a
b)

c=m

Si los tres lados de cada tringulo son congruentes entre ellos.

Geometra

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PROBLEMAS PARA LA CLASE


* En los siguientes ejercicios, hallar el
rea de la regin sombreada.

05.

01.

10

45
4 cm

cm

37

12 cm

4 cm

02.
06.
45

7 cm
3 cm

8 cm

3 cm

03.
07.

cm

cm

6 cm

53

04.
08.

r = 6 cm
r

10 cm

Geometra

8 cm

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14.

09.

8 cm
r

60
16 cm
10. r = 5 cm.

6 cm

13 cm

15.

Encuentre la longitud del lado de un


tringulo equiltero, si su rea es
72 3 cm2.

11.

16.

Si un tringulo equiltero tiene una


altura de longitud 16 3 m. Halle su
rea.

12.

17.

En un tringulo issceles sus lados


congruentes miden 26 cm. y su base,
20 cm. Halle su rea.

18.

La base de un tringulo es 71 m y su
altura correspondiente mide los (3/5)
de la base. Halle su rea.

19.

El rea de un tringulo es 3 cm 2. La
suma de las longitudes de su base
con su altura respectiva es 5 cm.
Encuentre estas longitudes.

20.

En un tringulo ABC, la altura y la

ABC = 20 cm2

rea

13.

60

mediana relativa a AC trisecan el


ngulo B. Calcular el rea de la
regin triangular si AC =12 cm.

6 cm

Geometra

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PROBLEMAS PARA LA CASA

En los siguientes ejercicios, hallar el


rea de la regin sombreada.

04.

30

01.

rea

ABC = 24 cm2

cm

20 cm

A
2

a) 8 cm
d) 5 cm2

b) 7 cm
e) 4 cm2

c) 6 cm

a) 30 cm2
d) 80 cm2

b) 40 cm2
e) 10 cm2

c)

50

cm2

05.
02. rea +ABC = 36 cm

53
A
a) 6 cm2
d) 9 cm2

b) 7 cm2
e) 4 cm2

74
25 cm

C
c) 3 cm2

a) 400 cm2
d) 100 cm2

b) 200 cm2
e) 390 cm2

c) 300 cm2

a) 100 cm2
d) 32 cm2

b) 400 cm2
e) 64 cm2

c) 20 cm2

06)

03.

10
cm
53

a) 30 cm2
d) 70 cm2

Geometra

b) 50 cm2

c) 60 cm2

10

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07) A+ABC = 40 cm2

11.

8 cm

Paralelogramo

37

a) 30 cm2
d) 160 cm2

b) 80 cm2
e) 18 cm2

c) 40 cm2

a) 5 cm2
d) 8 cm2

b) 6 cm2
e) 9 cm2

c) 7 cm2

12. El rea de un tringulo es 60 m 2.


Calcular el rea del tringulo que tiene
por vrtices los puntos medios de dos
lados y el baricentro del tringulo.

08)

4 cm
Cuadrado

a) 2 cm2
d) 5 cm2

b) 3 cm2
e) 6 cm2

09.

c) 4 cm2

a) 5 m2
d) 15 m2

b) 10 m2
e) N.A.

c) 12 m2

13. El rea del tringulo ABC es 30 m2. Se


traza la bisectriz interior BD , de tal
modo que AD = 3m. y DC = 7 m.
Calcular el rea del tringulo ABD.

a) 5 m2
d) 15 m2

b) 9 m2
e) N.A.

c) 12 m2

14. En un tringulo obtusngulo ABC,


obtuso en B, por el punto medio M de
C

A
rea

a) 3 cm2
d) 6 cm2
10.

ABC = 36 cm2

b) 4 cm2
e) N.A.

AC se traza MN , perpendicular a
BC . Si AB = 10u; BN = 1 m y N C =

c) 5 cm2

7u. Calcular el rea de la regin


triangular ABC.
a) 30 u2
d) 32 u2

15. En

un

b) 40 u2
e) N.A.
tringulo

c) 36 u2

issceles

ABC,

AC = BC ; se traza la mediana BM y

a) 24 cm2
d) 36 cm2

Geometra

b) 32 cm2
e) 12 cm2

c) 46 cm2

la altura C H , interceptndose en F.
Calcular el rea AHFM, si el rea del
tringulo ABC es 72 m2.
a) 6 m2
d) 36 m2

b) 12 m2
e) N.A.

c) 24 m2

11

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TEMA: REA DE UN CUADRILTERO


Una vez conocidos estos teoremas importantsimos, estamos en condiciones de definir (y tambin de
demostrar) el rea de las principales figuras geomtricas. Empezaremos por los cuadrilteros.
Los cuadrilteros son figuras geomtricas que poseen cuatro lados. Los cuadrilteros pueden ser:
* Rectngulo.

* Cuadrado

* Rombo

* Paralelogramo

* Trapecio

A continuacin, pasaremos a detallar (y en algunos casos demostrar) el rea de cada uno de estos
cuadrilteros.
1.

rea del rectngulo


Un rectngulo es una figura geomtrica que posee 4 lados paralelos dos a dos, e interceptados
bajo un ngulo de 90. Los lados paralelos tienen igual longitud. El rea de cualquier rectngulo se
obtiene multiplicando la longitud de su base por la longitud de su altura.
A RECTNGULO = B X h

H
B

Demostracin: AABCD = h x b?
C

A1

Para realizar la demostracin de que el rea del rectngulo ABCD es A = h x b, haremos una
construccin auxiliar: dibujaremos un rectngulo MNPQ de altura H y base B, donde H = B = 1;
es decir, tenemos un rectngulo de lado unitario. Este rectngulo ser la unidad de rea, es decir
A1 = 1. (Ntese que como la base y altura son iguales, este rectngulo recibe el nombre de
cuadrado).
Sabemos, por el Cuarto Teorema, que las reas de 2 rectngulos son proporcionales al producto
de su base por su altura respectiva.
Entonces:
A
A1

h x b . (1)
HxB

Pero sabemos que A1 es uno, y que H = B = 1.


Entonces reemplazando estos valores en la ecuacin (1).

A h x b : rea del rectngulo


Por lo que queda demostrada la frmula para hallar el rea del rectngulo.

Geometra

12

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2.

Segundo Ao

rea del Cuadrado


Un cuadrado es un tipo particular de rectngulo, donde la longitud del la base es igual a la longitud
de la altura. El rea del cuadrado se obtiene elevando al cuadrado la longitud de la base, o
elevando al cuadrado la longitud de la altura. Es decir, multiplicando h x h b x b.
D

L
L

Demostracin:
Puesto que conocemos que el rea del rectngulo es:
A=hxb
Y como hemos dicho, en un cuadrado: h = b = L
2
A L xL L
rea del Cuadrado
Obs.
El rea del cuadrado tambin puede obtenerse as:
Donde D es la diagonal del cuadrado
3.

D2
2

rea del Paralelogramo


Un paralelogramo es una figura de 4 lados, donde sus lados son paralelos dos a dos, pero donde el
ngulo de interseccin de los lados es distinto a 90.
El rea de un paralelogramo se obtiene multiplicando la longitud de su base por la longitud de su
altura; es decir, igual que el rea del rectngulo, puesto que el paralelogramo es un tipo de rectngulo
al cual se le han inclinado dos lados.
Demostracin:

A ABCD b x h

C
h

Primero, debemos notar que tanto los segmentos AD y BC tienen la misma longitud, as como los
segmentos AB y CD. Para demostrar que el rea del paralelogramo es

A = b x h haremos una

construccin auxiliar: prolongaremos el segmento AB y trazaremos las perpendiculares CF y BE .


Entonces se formarn los tringulos rectngulos ABE y CDF y el cuadriltero EBCF.
Ahora, hallaremos el rea del paralelogramo ABCD mediante el uso de suma y diferencia de reas.
Entonces: AABCD = AEBCF + AABE ACDF (1)

Geometra

13

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Ahora, analicemos el cuadriltero EBCF: observamos que los segmentos EB y CF son paralelos y
sabamos que los segmentos BC y AD eran paralelos, y como el ngulo de interseccin de los
lados es 90, entonces el cuadriltero EBCF es un rectngulo.
Entonces: AEBCF = BC x EB = b x h (2)
Ahora, analicemos los tringulos rectngulos ABE y CDF: como los segmentos AB y CD son
iguales y los ngulos interiores de los tringulos son iguales, entonces los dos tringulos son
idnticos, (figuras equivalentes), por lo que tendrn la misma rea.
Entonces: AABE = ACDF (3)
Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuacin (1), obtendremos:

A ABCD A EBCF A ABE A CDF

A ABCD

A ABCD b x h

b x h A ABE A ABE

rea del Paralelogramo

Por lo que queda demostrada la frmula para hallar el rea del paralelogramo.
Notas:
a. Un tringulo rectngulo es aquel que tiene un ngulo de 90 como ngulo interior.
b. Se dice que dos rectas o segmentos que pertenecen a un mismo plano son PARALELOS si,
por ms que extendamos dichas rectas o segmentos, estas dos nunca, se cortarn. Un
ejemplo de rectas paralelas son las lneas horizontales de un cuaderno cuadriculado.
c. Se dice que dos rectas o segmentos
que pertenecen a un mismo plano son
PERPENDICULARES si dichas rectas o segmentos se cortan en un ngulo de 90. Un
ejemplo de rectas o segmentos se cortan en un ngulo de 90. Un ejemplo de rectas
perpendiculares sera el cruce de una lnea horizontal de un cuaderno cuadriculado con una
lnea vertical del mismo,
d. Cada vez que hablemos de la altura se considerar que la altura es perpendicular a la base de
la figura analizada.
4.

rea del Rombo:


Un rombo es una forma particular del paralelogramo, en donde las diagonales de ste
paralelogramo se cortan perpendicularmente (en un ngulo de 90).
El rea de un rombo se obtiene multiplicando las longitudes de sus diagonales y dividiendo el
resultado entre dos. Es decir:
N

A1

Si la diagonal MP es d y
la diagonal NQ es D
A3

M
A4

A2

Geometra

d
P

Entonces
A

= Dxd
2

14

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Nota:
A1 = A2 = A3 = A4 si el rombo es simtrico
5.

rea del Trapecio


Un trapecio es un cuadriltero que posee dos lados paralelos conocidos como base mayor (el lado ms
grande) y base menor (el lado ms pequeo) y dos lados no paralelos.
El rea de un trapecio se obtiene sumando la base mayor con la base menor dividiendo el
resultado entre dos y, finalmente, multiplicando este resultado por la longitud de la altura del
trapecio.
b
A TRAPECIO= b + B
2

2
bm

Donde:
b : base menor
B : base mayor
bm : base media
H : altura

2
B

Nota:
A esta semisuma (suma dividida entre 2) de la base mayor y la base menor se le conoce como
BASE MEDIA. La base media viene a ser un segmento que se encuentra a la misma distancia de
la base mayor y la base menor (H/2); es decir se encuentra en el medio de las 2 bases, adems
es paralela a ellas.

bm

bB
2

Por lo que el rea del trapecio tambin se puede formular as:


ATRAPECIO = bm x H

Geometra

15

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PROBLEMAS PARA LA CLASE


*

En los siguientes ejercicios, hallar el


rea de la regin sombreada.

05.

Paralelogramo ABCD
B

cm

01.

45
A

D
12 cm

06.

Paralelogramo ABCD

02.

rea del Paralelogramo ABCD = 80


07.

ABCD: Paralelogramo

Paralelogramo ABCD
03.

P 4 cm B

Paralelogramo ABCD

8 cm

Q
A
D
rea del Rectngulo APCQ = 80 cm 2

04.

08.

Paralelogramo ABCD
B

D
8 cm
rea

Geometra

E
6 cm

A
D
rea del Paralelogramo ABCD = 30 cm2

DEC = 15 cm2

16

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13.

09.

r=

4c
m

8 cm

6 cm

ABCD = Rectngulo
14.

Cuadrado ABCD

radio = 4 cm
B

Rombo ABCD

37

A
A

15.

Trapecio ABCD
B

rea del cuadrado ABCD = 64 cm2

10 cm

11.

D
D

6 cm

10.

MN 12 cm
12.
16.

Trapecio ABCD
B

4 cm
4 cm

Geometra

6 cm

16 2 cm

53

45
D

17

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17.

ABCO: Cuadrado

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19.

Rombo ABCD: BD = 30 cm.

R = 8 2 cm

B
17cm

C
D

20.

18.

Rombo ABCD
radio = 8 cm

11cm
4cm
10cm

10cm
r

16cm

Geometra

18

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PROBLEMAS PARA LA CASA


*

En los siguientes ejercicios, hallar el


rea de la regin sombreada

04) Rombo ABCD; mABC = 53


B

01)

a) 1200cm2
b) 1300cm2
20 5cm c) 1500cm2
d) 1600cm2
e) N.A.

45
10cm
A

a) 150cm2
d) 100cm2

b) 140cm2
e) 90cm2

c) 130cm2
m ABC = 53
D

02) Trapecio ABCD

05) En un rombo, sus diagonales estn en


la relacin de 5 a 12. Hallar su rea, si
su permetro es 52m

6cm

a) 100cm2
d) 140cm2

12cm

b) 120cm2
e) 180cm2

c) 140cm2

06) Trapecio issceles ABCD


B

20cm

a) 37cm2
d) 87cm2

b) 47cm2
e) 77cm2

c) 57cm2
5cm

03) Trapecio ABCD

D
6cm

a) 40cm2
d) 80cm2

8cm

b) 50cm2
e) 70cm2

c) 60cm2

07) Rombo ABCD

45

D
4cm

37
5cm

37

a) 23cm2
b) 25,5cm2 c) 29,5cm2
d) 30,5cm2 e) N.A.
A

16cm

Geometra

19

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a) 70cm2
d) 50cm2

b) 80cm2
e) N.A.

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c) 30cm2

08) El permetro de un rombo es 272m. La


diagonal menor es los 8 de la mayor.

12) Si las longitudes de un rectngulo son


270cm de largo por 30cm de ancho,
Cuntos cms habr que aumentar al
ancho y cuantos disminuir al largo para
que resulte un cuadrado de igual rea?

15

a) 160cm ; 240cm
c) 60cm ; 180cm
e) 90cm ; 160cm

Encuentre el rea del rombo.


a) 3840m2
d) 2860m2

b) 3000m2
e) N.A.

c) 3870m2

09) En un rectngulo, su lados son como 3


es a 4 y la suma de sus longitudes es
20m mayor que la longitud de la
diagonal. Halle su rea.
2

a) 1000m
d) 1900m2

b) 1500m
e) N.A.

c) 1200m

b) 300cm ; 200cm
d) 40cm ; 180cm

13) En la siguiente figura se tiene un


trapecio issceles ABCD; un cuadrado;
EBCF. Adems, mCAD = 37. Hallar
el rea de la regin sombreada.
B

a) 1200m2
b) 810m2
c) 420m2
d) 806m2
e) 900m2

10) Hallar el rea del trapecio ABCD, si el


cuadrado CDEF tiene rea k
F

a) 5k
b) 3k
c) 2k
E
d) k
e) k/2

12cm

14) Los cuadrados ABCD y BEFH tiene


reas 81 y 25cm 2 respectivamente.
Hallar el rea de la regin sombreada.
H

45

a) 19cm2
b) 20cm2
c) 22cm2
d) 21cm2
e) 18cm2

11) Hallar el rea del cuadrado ABCD. Si el


rea de la regin no sombreada excede
en 12cm2 al rea de la parte sombreada.
B

C
D

15) En la figura, ABCD y EFHB son


cuadrados. JH = 25; JA = 15; JB = 17,
Hallar el rea de la regin sombreada
H

53
D

A
2

a) 48cm
d) 12cm2

b) 36cm
e) 6cm2

c) 24cm2

a) 32
b) 41
c) 16
d) 12
e) 18

Geometra

20

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TEMA: REA DE UN CRCULO


A continuacin detallaremos como obtener el rea de superficies circulares. La base es el rea
del crculo, as que aprndete bien la frmula para su rea y las dems te sern fciles.
1.

rea del Crculo


Un crculo es una figura geomtrica que tiene la particularidad de que la distancia que existe
entre su centro (0) y sus extremos es siempre constante; a dicha distancia se le conoce con
el nombre de RADIO (r).

Figura I

r
O

Observaciones
a) Hay que tener cuidado de no confundir crculo con circunferencia. La circunferencia es la
lnea que delimita el rea circular, es decir, el borde del crculo; en cambio, el crculo abarca
la circunferencia y todo el espacio (rea) que sta encierra.
b) Cuando dos radios forman parte de una misma recta, es decir son colineales (como en el
caso de los radios OA y OB ), al segmento que va desde un extremo a otro de la
circunferencia pasando por su centro (segmento AB ) se le denomina DIMETRO (D).
D = 2r
c) La longitud de la circunferencia (L) se puede obtener as:
L = 2r L = D
El rea de un crculo es proporcional al cuadrado del radio del crculo. La constante de proporcionalidad
es un nmero irracional que recibe la notacin de la letra griega (pi).
= 3.1415927 3.14
Es decir, el rea de un crculo se puede calcular as:

A r 2

rea del Crculo

La demostracin de sta frmula la dejaremos pendiente, pues es necesario conocer conceptos


de Matemtica Superior, especficamente en el campo de Lmites de funciones, tema que
(generalmente) se aborda en cursos de lgebra Universitaria. Por este motivo, consideraremos
como vlida a priori esta frmula.
9.

rea de una Corona Circular


Una corona circular es una superficie delimitada por las circunferencias de dos crculos
concntricos (dos crculos son concntricos si tienen el mismo centro).
Corona Circular
r
R

Geometra

21

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El rea de una corona circular se obtiene multiplicando por a la diferencia de los


cuadrados de los radios de cada crculo. Es decir:

R2 r2

r
Figura II
R

Demostracin:
Sea la corona circular de la figura II, cuyas longitudes de sus radios son r y R para el crculo
menor y crculo mayor respectivamente.
Consideraremos que el rea del crculo de radio r es A1 y el rea del crculo del radio R es A2.
Entonces, podemos representar el rea de la corona circular (A) de la siguiente manera:
A = A2 A1 (1)
Pero, como sabemos que el rea de un crculo es igual a por el radio elevado al cuadrado, el
rea del crculo de radio r lo podemos expresar as:
A1 = x r2 (2)
Y el rea del crculo de radio R lo podemos expresar as:
A2 = x R2 (2)
Ahora, reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuacin (1) obtenemos:

A A 2 A1

A x R2 x r 2
Factorizando de cada sumando, obtenemos:

A x R 2 r 2

rea de una corona circular

Por lo que queda demostrada la frmula para obtener el rea de una corona circular.
10. rea de un Sector Circular:
Un sector circular es una porcin del crculo, que tiene la particularidad de estar limitado por 2
radios y por la circunferencia asociada al crculo.

Geometra

22

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

El rea de un sector circular se obtiene multiplicando la longitud del arco asociado al sector circular por el
radio del crculo y dividiendo ste resultado entre dos.
NOTA: El arco de un sector circular viene a ser la porcin de la circunferencia que limita al
sector circular. La longitud del arco de un sector circular se denota por l y es igual a:

.r .
180

Donde es la medida del ngulo que forman los 2 radios que delimitan al sector universal.
La medida del ngulo debe darse en grados sexagesimales, los cuales se pueden obtener
empleando cualquier transportador.
Demostracin:
P

r
O

APOQ = b x r ?
2

A
r
Q

Lo primero que debemos saber, previo a la demostracin de sta frmula, es que un crculo
completo tiene 360 (Comprubalo con tu transportador).
Ahora, sabemos que el rea de un crculo se obtienen as: A = r2 y que este crculo barre un
ngulo de 360. Si usamos una Regla de Tres Simple podremos hallar el rea de un sector
circular de grados puesto que consideraremos al crculo como un sector circular de 360
NGULO

REA

Si:

360

r2

Si:

A= ??

A=

x x r 2
360

(I)

Si arreglamos este resultado convenientemente, obtendremos:

Geometra

23

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

Pero:

rx
180

xr x Xr
... ( 1 )
180 x 2

(2)

Entonces, reemplazando la ecuacin (2) en la ecuacin (1), obtendremos:

xr

rea de un Sector Circular

OBSERVACIONES:
a. A pesar de que la anterior frmula es la presentacin formal de cmo hallar el rea del
sector circular, podemos hacer uso directamente de la frmula (I), ya que es ms directa.
b. Al sector circular tambin se le llama SECCIN CIRCULAR, por ser una parte del crculo.
c. El rea de un sector circular es equivalente a la de un tringulo que tenga por base la longitud del
arco que limita al sector y que tenga por altura la longitud del radio de la circunferencia.
En efecto:
O

r
A

A SECTOR

CIRCULAR

l xr
l xr
A TRINGULO
2
2

Esto se debe a que el sector circular es una clase particular de tringulo, llamado
TRINGULO MIXTILNEO, el cual est formado de lneas rectas y lneas curvas.
11. REA DE UN TRAPECIO CIRCULAR
Un trapecio circular viene a ser una seccin (porcin) de una corona circular.
El rea de un trapecio circular limitado por 2 arcos y por radios diferentes de dos crculos se
puede calcular mediante la siguiente frmula:

R2 r 2
360

Trapecio Circular

Geometra

24

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

Demostracin:

R2 r2
360

MN=

M
P

A
L

N
Q
PQ

Consideremos que en el anterior grfico el rea del trapecio circular MNPQ es A. El crculo
mayor tendr un radio de longitud R y la longitud de su arco PQ ser L. El crculo menor
tendr un radio de longitud r y la longitud de su arco MN ser l. El ngulo entre los radios

OP y OQ ser .
El rea del trapecio circular se puede expresar como la diferencia del rea del sector circular
OPQ menos el rea del sector circular OMN.
AMNPQ = AOPQ AOMN (1)

Entonces:

Pero sabemos que el rea de un sector circular es

AOPQ =

2
l xr
AOMN =
2

Pero, usando el concepto de longitud de arco, tenemos:

x x R
180 x R

AOPQ =
2

AOPQ =

x x R2
360

(2)

x x r
180 x r

AOMN =
2

AOMN =

x x r2
(3)
2

Esto se debe a que el ngulo para las dos secciones circulares es el mismo y es igual a .
Ahora, reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuacin (1), obtenemos:

Geometra

25

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

AMNPQ AOPQ

AOMN

AMNPQ

x x R2
360

x x r2
360

x
de cada sumando, obtenemos:
360

Factorizando

A MNPQ

x x R 2 r 2

360

rea del Trapecio Circular

Por lo que queda demostrada la frmula para hallar el rea de un trapecio circular.
Observaciones:
a. La demostracin de sta frmula tambin podra obtenerse mediante una regla de tres simple, haciendo
una comparacin entre el rea de una corona circular (asociada a un ngulo de 360) y el rea de un
trapecio circular (asociado a un ngulo ).
b. El rea de un trapecio circular es equivalente a la de un trapecio rectilneo que tenga por bases a
los arcos rectificados que limitan al trapecio circular y por altura la diferencia de los radios.
En efecto:

r
R
R-r

C
R-r

A
B

B
L

A TRAPECIO
CIRCULAR

A TRAPECIO
CIRCULAR

A TRAPECIO
CIRCULAR

Geometra

x x R2 r 2

360

x x R r R r
360
1 x x R x x r

x R r
2 180
180

26

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Pero:

xRx
180

L y

xxR
180

Segundo Ao

A TRAPECIO L l x R r A TRAPECIO
2
CIRCULAR

12. rea del Segmento Circular


Un segmento circular es una porcin de un sector circular que se encuentra delimitada por el
arco de la circunferencia asociado al sector circular y el segmento que une las
intersecciones de los radios con la circunferencia.

Segmento Circular
A

El rea de un segmento circular se obtiene mediante la diferencia del rea del sector AOB
con el rea del tringulo AOB.
REA DEL SEGMENTO CIRCULAR

A ASECTOR
CIRCULAR AOB

ATRINGULO AOB

Esta formula no necesita mayor demostracin.

Geometra

27

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CLASE


*

En los siguientes ejercicios, hallar el


rea de la regin sombreada:

05)

01)

R=

cm

R = 8cm

06)
02)

R= 4 cm
r = 2 cm
r

m
6c

60
07)

R
03)

60

R=

4cm

O
08)

04)

R = 6cm
R

R
O

Geometra

4cm

28

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

09)

13)
8cm

8cm

14)
10)

R = 6cm

r
O

60
2cm

r
15)
11)

r = 4cm

r=

2c
m

2cm

16)

12)

10cm

4cm

r=

4cm

m
6c

4cm

Geometra

29

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

17)

Segundo Ao

19)

3cm

30

60
6cm

18)

3cm

20)

10cm
6cm

Geometra

8cm

30

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CASA


* En los siguientes ejercicios hallar el rea
de la regin sombreada.

04)

01)

r=

6c
m

10
cm

a) 26cm2
c) 21cm2
e) 9cm2

a) 20cm2
c) 40cm2
e) 8cm2

b) 25cm2
d) 16cm2

b) 18cm2
d) 30cm2

05)
02)

10cm

8cm

a) 25cm2
c) 10cm2
e) 18cm2

15cm

a) 9cm2
c) 8cm2
e) 5cm2

b) 7cm2
d) 6cm2

b) 30cm2
d) 40cm2

06)

03)

5cm
r = 4cm

72

6cm

a) 20
c) 2
e) 20 + 8

Geometra

b) 20 + 3
d) 20 4

a) 6cm2
c) 2cm2
e) cm2

b) 4cm2
d) 5cm2

31

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

07)

10) Hallar el rea de la regin sombreada,


si el semicrculo menor tiene rea
12cm2.

r = 4cm

b) 32 8
d) 42

a) 32
c) 32 6
e) 6 20

b) 30cm2
d) 14cm2

a) 18cm
c) 12cm2
e) 6cm2

08)
11)

O
2cm

a) 26cm2
c) 14cm2
e) 16cm2

8cm

6cm

b) 20cm2
d) 10cm2
a)

09)
d)

4
a 2
3

b)

e)

a 2
5

c)

a 2
2

a 2
8

12)

10

cm

4cm

a 2

a) 3cm
c) 5cm2
e) 8cm2

Geometra

b) 4cm
d) 6cm2

15
cm

72
2

32

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

a) 25cm2
c) 40cm2
e) 30cm2

Segundo Ao

b) 35cm2
d) 80cm2

15)

4cm

13)

4cm

2cm
45

4cm
a) cm2

c)

e)

cm2

3
8

b)

d)

3
2

cm2

a) 4cm2
c) 8cm2
e) 12cm2

b) 6cm2
d) 7cm2

cm2

cm2

14) Hallar la relacin de radios del cuarto


de crculo al crculo, para que las reas
de las regiones no sombreada y
sombreada sean entre si como 4 a 9.

a) 3/2
c) 4/9
e) 4/3

Geometra

b) 4/7
d) 3/8

33

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

TEMA: RECTA Y PLANO


I. Introduccin.Hasta el momento todo el desarrollo del curso ha sido realizado en las dos dimensiones de nuestro cuaderno:
a lo largo y ancho del mismo. Pero nuestro mundo tiene tres dimensiones; largo, ancho y alto. Todo lo que
hemos desarrollado hasta el momento nos sirve para simplificar nuestro mundo tridimensional a una realidad
ms accesible, ms fcil de manipular. Pero es momento de empezar a estudiar los fenmenos geomtricos
tridimensionales.
En geometra bidimensional a las figuras que se nos presentaban las conocamos como polgonos; en
la geometra tridimensional (conocida como Geometra del Espacio) todos los entes que se nos
presenten los conoceremos como slidos.
La Geometra del Espacio se basa en los PLANOS. Un plano es por ejemplo esta hoja, o el lado de un
cubo; es decir, una superficie bidimensional que se puede mover en el espacio. Puesto que es la base
en que se apoya esta seccin, detallaremos algunas caractersticas de los planos.
II.

Planos: Determinacin, posiciones relativas de dos planos. Posiciones relativas de un


plano con una recta. Teoremas. Distancias

1.

Determinacin de Planos
Un plano viene determinado:
a) Por dos rectas que se cortan.
b) Por 3 puntos no situadas en lnea recta (no colineales).
c) Por una recta y un punto exterior a ella.
d) Por 2 rectas paralelas.

2.

Posiciones Relativas de dos planos


Dos planos pueden ocupar las siguientes posiciones:
a)

Cortndose:
En este caso tienen una recta comn que se llama interseccin de los dos planos.

b)

Ser Paralelos:
Cuando no tienen ningn punto en comn.
1
2
1
2
Cortndose

Paralelos

3.

Posiciones Relativas de un Plano con una recta


Una recta y un plano pueden ocupar las siguientes posiciones:
a) Estar la recta en el plano.
b) Cortndose. En este caso tienen un punto A en comn.
c) Ser paralelas. En este caso no tienen algn punto en comn.

4.

Posiciones Relativas de dos rectas en el espacio


Dos rectas en el espacio pueden ocupar las siguientes posiciones:
a) Cortndose. En este caso tienen un punto en comn.

Geometra

34

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

b)
c)
5.

Ser paralelas. En este caso estn en un mismo plano y no tienen algn punto en comn.
Cruzndose. En este caso no estn en un mismo plano y no tienen ningn punto en comn.
Tambin se les llama RECTAS ALABEADAS.
Teoremas Importantes
a) Las intersecciones a y b de dos planos paralelos y con un tercer plano son rectas
paralelas.

a
b

b)

Si dos rectas a y b son paralelas, todo plano que pase por una de las dos rectas es
paralelo a la otra recta.

a
b
c)

Si un plano corta a una de 2 rectas a y b paralelas corta tambin a la otra.

d)

Si una recta corta a uno de dos planos paralelos, corta tambin al otro.

e)

Si se cortan dos rectas por un sistema de planos paralelos entonces, los segmentos
correspondientes son proporcionales.
Imagen I
C

Entonces:
=

Geometra

35

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

f)

Si una recta es perpendicular a un plano , cualquier plano (y todos los planos paralelos a
) que pase por la recta es perpendicular a

Distancia entre 2 puntos


Viene a ser la longitud del segmento que une dichos puntos.

6.

Recta Perpendicular a un Plano


Se dice que una recta es perpendicular a un plano si es perpendicular a todas las rectas del plano que
pasan por la interseccin. Al punto de interseccin se le llama Pie de la perpendicular (punto P).

7.

Distancia de un punto P a un plano :


Es el segmento PM de perpendicular trazada del punto al plano; se llama as por ser MENOR que
cualquier otro segmento PN que une el punto con cualquier otro punto del plano.

N
8.

Paralelismo y Perpendicularidad
*
Si de dos rectas paralelas a y b, una de ellas (a) es perpendicular a un plano, la otra (b)
tambin es perpendicular al plano.
*
Recprocamente, dos rectas perpendiculares a un mismo plano son paralelas.
*
Dados dos planos paralelos, si una recta es perpendicular a uno de ellos, entonces tambin
es perpendicular al otro.

9.

Distancia entre dos plano y paralelos


Es el segmento MN perpendicular comprendido entre los 2 planos. O tambin, es la distancia de
un punto cualquiera M de uno de ellos al otro.

Geometra

36

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

10. Proyeccin de un punto A sobre un plano


La proyeccin de un punto A sobre un plano es el pie A de la perpendicular trazada desde el
punto al plano.

A
La proyeccin de una lnea AB sobre un plano es el conjunto
proyecciones de todos los puntos de la lnea.

A' B'

formado por las

A
B

11. Distancia entre dos rectas que se cruzan


Es el segmento perpendicular comn comprendido entre ambas rectas. Para trazar esta
distancia, sean a y b las dos rectas alabeadas. Por un punto M de una de ellas (b) se traza la
recta c paralela a la otra (a), la cual determina con b el plano . Se traza ahora al plano ,
perpendicular al plano , el cual corta a la recta a en el punto P. Trazando desde P la
perpendicular

PQ al plano , tenemos que PQ es la distancia buscada entre las rectas a y b.


a

Q
c

Para desarrollar este captulo de una manera ptima es necesario recordar el Teorema de
Pitgoras:

c
b

c2 = a2 + b2

a
Esto nos ayudar mucho en el momento de hallar distancias.

Geometra

37

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CLASE


*

En los siguientes ejercicios hallar el


valor de x:

04.

PT = 25; PO = 24

P
01.
OQ = 16 cm
12 cm

05.

02.

17

rea +AOB = 24
06.

X
X

B
D

03.
AB = 8
CD = 9

BC = 12
AD = x

07.
X

5 cm

X
N

12 c
m
M

MN = 4 cm

Geometra

38

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

08.

Segundo Ao

12.

X
5

13

Q
Q

PM = 26
MN = 6

Proyeccin de PQ sobre H: X

NQ = 8

09.

13.
X
15

12

7
30

53

12

14.

10.

11
12

6
X

5
B

15.
Proyeccin de AB sobre H: 16

11.
X

D
B

A
Proyeccin de MN sobre P: 8

Geometra

AD DB AB BC 10

39

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

16.

Segundo Ao

19.

P
16 2

45

24

53

37
A

PQ

20.
17.

30

20

AQ

30

6
37

18.

X
8

Geometra

40

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CASA


En los siguientes ejercicios, halle el valor
de X.
01.

03.

18

a) 6
c) 8
e) 10

b) 7
d) 9

04.

ngulo entre AM y P : 60
a) 8

c) 10

e) 12

30 cm

b) 9 3

d) 10 3

entre AB y P = 60
02.

entre AM y P = 53

AB = 24
A

a) 14 3

b) 18 3

c) 16 3

d) 10 3

e) 8 3

05.
B

Medida del Diedro ente P y Q: 30


a) 48
c) 32
e) 20

12

b) 24
d) 10
Medida del diedro entre P y Q: 37

Geometra

41

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

a) 9
c) 7
e) 4

Segundo Ao

b) 8
d) 3

a) 20
c) 23
e) 26

06.

b) 22
d) 24

09.

X
11
8

X
24
4

a) 3
c) 4
e) 6

b) 4
d) 5

07.

a) 24
c) 29
e) 32

b) 32
d) 30

10.

AO P

M
A

Proyeccin de AB sobre P: 16
a) 4 5

b) 8 5

d) 40 5

e) 24 5

16 5

c)

DC AM MB 4 ; D C
+ABC: Equiltero

08.

a) 8
c) 6
e) 4

26

11.

b) 7
d) 5

D
X
B

Proyeccin de MN SOBRE

Geometra

: 10

42

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

14.

DC CA AB 5
a) 6 3

b) 4 3

c) 3 3

d) 5 3

28

e) 8 3

30

60

53

12.
entre AB y P: 30
a) 13
c) 15
e) 28

b) 14
d) 26

15.
a) 16 3

b) 15 3

c) 10 3

d) 9 3

e) 6 3

13.

PQ
ngulo entre P y Q: 37

M
B
12
R

a) 6
c) 8
e) 10

b) 7
d) 9

20
A

medida del diedro AB = x


a) 50
c) 53
e) 45

Geometra

b) 37
d) 16

43

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

TEMA: REA DE SLIDOS: CUBO, TETRAEDRO, OCTAEDRO


POLIEDRO
Es el slido geomtrico limitado por cuatro o ms regiones poligonales planas, denominadas
caras del poliedro.
El lado comn a dos caras se denomina arista y el punto de concurrencia de las aristas se
denomina vrtice del poliedro.
Diagonal.- Es aquel segmento cuyos extremos son dos vrtices de caras diferentes.

Vrtice

P
Arista

Cara
Diagonal del Poliedro
Q
POLIEDRO REGULAR
Es aquel poliedro que tiene por caras regiones poligonales regulares congruentes entre s y en
cada vrtice concurren igual nmero de aristas.
Solamente existen cinco poliedros regulares, los cuales son: el tetraedro regular, hexaedro
regular (cubo), octaedro regular, dodecaedro regular y el icosaedro regular.
A continuacin, analicemos los siguientes poliedros regulares:
TETRAEDRO REGULAR
Es aquel poliedro regular que se caracteriza por tener 4 caras que son regiones triangulares equilteros.

A
a
a
h
D
B

a
C

Geometra

44

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

Notacin: Tetraedro regular: A BCD

AO : altura (h)
O : Centro de la cara BCD
Sea a la longitud de la arista, luego se realizan los siguientes clculos:
Clculo de la Longitud de su Altura

a 6
3

a2 2
12

h: longitud de la altura

Clculo del Volumen

Desarrollo de la superficie del Tetraedro Regular


En la figura se muestra un tetraedro regular cuyas caras son de cartn; al desplegarse sus caras
y ubicarlas sobre un plano, se observa una superficie triangular equiltera, la cual se denomina
desarrollo de su respectiva superficie.
A

C
A
B
D
A

HEXAEDRO REGULAR O CUBO


Es aquel poliedro regular que tiene por caras regiones cuadradas congruentes entre si.
B
C
D

F
E

G
H

Geometra

45

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Notacin:

Segundo Ao

Hexaedro regular: ABCD EFGH


Diagonales del hexaedro: AG, BH, CE, yDF
a : longitud de la arista

Luego: AG BH CE DF a 3
O = centro del hexaedro regular
rea de la superficie total (Ast)

A ST 6a 2
Volumen (v):

V a3
Desarrollo de la superficie de un Cubo
En la figura se muestra una caja de cartn, cuya forma es cbica. Al desplazarse sus caras y
ubicarlas en un plomo, se obtiene lo que se denomina el desarrollo de la respectiva superficie.

OCTAEDRO REGULAR
Es aquel poliedro regular cuyas caras son regiones triangulares equilteras.

a
B
A

C
a

a
D
a

Geometra

46

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

Notacin:
Octaedro regular. P ABCD Q
Diagonales del Octaedro regular: AC, BD y PQ
a : longitud de la arista
Luego:

AC BD PQ a 2
O = centro del hexaedro regular
rea de la superficie total (Ast)

A ST 2a 2 3
Volumen (v):

a3 2
3

En un octaedro regular, si sus caras son de cartn, dichas caras se pueden desplegar y al
ubicarlas sobre una mesa, al igual que en el proceso realizado para el tetraedro regular y el
hexaedro regular, se obtendrn ocho regiones triangulares equilteras; a dicho procedimiento se
denomina desarrollo de la superficie del octaedro regular. Sugerimos al estudiante, realizar el
proceso inverso, para el tetraedro regular, hexaedro regular y el octaedro regular.

Geometra

47

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CLASE


01. Para el siguiente cubo, hallar la
medida del de cruce entre L y m

05. Hallar el rea lateral del siguiente


cubo.
02. Hallar la medida del ngulo de cruce
entre L y m para el siguiente cubo.

m
m

06. Del problema anterior, hallar el rea


total del cubo.
07. Del problema 5, hallar el volumen del
cubo.
03. Hallar el ngulo de cruce entre L y m

m
Cubo

08. Del problema 5, hallar la longitud de


su diagonal.
09. Si el rea total del cubo es 96, hallar
x.

04. Hallar el de cruce entre L y m

Geometra

10. Si el volumen del cubo dado es 216,


hallar x.

48

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

15. Si el volumen de un tetraedro es


16
2 ; hallar la longitud de su arista.
3
16. Para el siguiente octaedro regular,
hallar su rea total.

11. Hallar el rea total del siguiente


tetraedro regular.
6
h

17. Del problema anterior,


longitud de su diagonal.
12. Del problema anterior, hallar la altura
h.
13. Del problema 11, hallar el volumen del
tetraedro.
14. Si el rea total de un tetraedro regular
es 9 3 , hallar su altura.

Geometra

hallar

la

18. Del problema 16, hallar el volumen.


19. Si en un octaedro regular, se tiene
que su volumen es 9 2 , hallar su
diagonal.
20. En un octaedro regular, su diagonal
mide 16, hallar su rea total.

49

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CASA


01) En la figura se muestra un cubo,
hallar x

06) Hallar la altura de un tetraedro regular


de arista 3a.
a)

b)

d) a 2

c)

a 6

e) a 3

07) Hallar la arista de un tetraedro regular


de altura

a)

b) 2 6

d)

e)

a) 2
d) 5

c) 4 6

6
b) 3
e) 6

c) 4

08) Para el siguiente cubo, hallar el rea


sombreada.

02) Hallar la diagonal de un hexaedro


regular de arista a
a)

d) a 6

b) a 2
e)

c) a 3

03) La arista de un hexaedro regular mide


2. Cunto mide su diagonal?
a) 2 3
d)

b)

e)

c)

b) 2
e) 5

c) 3

05) La diagonal de un cubo mide


Hallar su volumen.
a) 25
d) 27

Geometra

b) 26
e) 29

a) 16 2
d)

04) Cunto mide la arista de un


hexaedro regular, si su rea total es
24?
a) 1
d) 4

e) 4 2

09) En un tetraedro regular de arista a,


hallar la distancia de un vrtice al
plano de la cara opuesta.

a)

27 .

c) 16 3

b) 16

b)

6
a
8
9
8

b)

3
3

c)

6
a
3

e) N.A

c) 28

50

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

10) Calcular el rea total de un cubo,


sabiendo que la distancia de uno de
sus vrtices al centro de una cara
opuesta es de 2m.
a) 18m2
d) 32m2

b) 16m2
e) 15m2

c) 20m2

11) En un octaedro regular de volumen

125
2 , hallar su arista.
3

a) 3
d) 5

b) 4
e) 2

b) 50

d) 20 2

e) 50 5

b)

d)

e)

c) 20 3

AB y BC
A

es 18 2 , hallar el rea de una de sus


caras.
b) 9 3

d) 4 3

e) 8 2

15) En el siguiente octaedro regular,


hallar el ngulo entre las aristas

13) Si el volumen de un tetraedro regular

a) 8 3

c)

c) 6

12) En el problema anterior, hallar su rea


total.
a) 50 3

a)

c)

E
B

3
C

14) Calcular el volumen del cubo dado, si


la distancia entre BH y EG es 1m.

Geometra

a) 36
d) 80

b) 57
e) 90

c) 60

51

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

TEMA: REA DE SLIDOS: PARALELEPIDO, CILINDRO


Es un poliedro en el cual sus caras estn representadas por paralelogramos.

h
h

Paraleleppedo Rectangular, Rectoedro u Ortoedro


Es aquel paraleleppedo cuyas caras son regiones rectangulares.

a
d
b
c

a, b y c: Dimensiones del paraleleppedo rectangular


El rectoedro tiene cuatro diagonales, las cuales son concurrentes y de igual longitud.

d2 a2 b2 c 2
rea de la superficie total (Ast)

AST 2(ab bc ac)


Volumen (v):

V abc

Geometra

52

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

Desarrollo del rectoedro:

a
CILINDRO
Cilindro Recto De Revolucin
Es aquel slido que se genera al girar un rectngulo alrededor de uno de sus lados en 360,
siendo las bases crculos paralelos y congruentes.

Eje de giro
r
r

O1

O2

360
O1O2
Qu es la seccin axial de un cilindro de revolucin?
Es una seccin plana determinada en el cilindro por un plano que contiene a su eje.
Qu resulta al desarrollar la superficie lateral de un cilindro de revolucin?
Resulta una regin rectangular, en la cual uno de sus lados tiene igual longitud que la
circunferencia, de una base y el otro lado es de igual longitud que la generatriz del cilindro.

Geometra

53

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

r
2r
rea de la Superficie Lateral (ASL)

ASL 2 rg
rea de la superficie total (Ast)

AST 2 r (g r )
Volumen (v):

V r 2 . h
Nota: Para constituir objetos cilndricos (latas de conservas, tarros de leche, etc.), es necesario
hacer el diseo en una plancha de latn y luego realizar el corte correspondiente, tal como se
muestra en la figura.
r
r

L
r

2r

L
r

Geometra

54

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CLASE


01) Hallar x

Prisma
Recto

X
5 cm.

4c

02) Hallar
h
para
paraleleppedo

el

06) Del problema anterior, hallar el rea


total.

20

07) Del problema 5, hallar el volumen:


08) De la figura, hallar el rea lateral.

53

10

siguiente

17

03) Del siguiente rectoedro, calcular la


longitud de su diagonal.

Rectoedro
30

5
45

09) Del problema anterior, hallar el rea


total.
10) Del problema anterior 8, hallar el
volumen total.
11) Hallar x

04) Del problema anterior, hallar su rea


total.

05) Hallar el rea lateral de:

Geometra

55

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

12) Hallar el volumen del rectoedro, cuyo


desarrollo es el que se muestra en la
figura:

17) Del problema anterior, hallar el rea


total.
18) Del problema 16, hallar el volumen
total.
19) Hallar x

14

2x

13) Hallar el rea lateral de siguiente


cilindro de revolucin.
2 O

rea lateral = 36
20) Hallar el volumen del siguiente cilindro
de revolucin:

10

0
Tringulo
equiltero

14) Del problema anterior, hallar el rea


total.

15) Del problema 13, hallar el volumen


total.
16) Hallar el rea lateral del siguiente
slido.

10 cm
45

Geometra

56

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CASA


01) Hallar X, para el siguiente rectoedro.

45

Cilindro de revolucin.
rea Lateral = 24
a) 1
c) 5
e) 9

b) 3
d) 7

06) Hallar el rea lateral del siguiente


cilindro de revolucin.
3x

Volumen del rectoedro = 81


a)
c)
e)

4
6
3

b) 5
d) 2

6 cm

02) Del problema anterior, calcular la


diagonal del rectoedro.
a)

b) 2

c)

d)

e)

4 cm

a) 8
c) 16
e) 24

3
8

b) 12
d) 20

07) Del problema


volumen total

03) Del problema 1, hallar el rea lateral


del rectoedro.
a) 801
c) 100
e) 108

b) 800
d) 98

anterior,

a) 20
c) 28
e) 30

hallar

el

b) 24
d) 48

08) Del problema 6, hallar el rea total.

04) Del problema 1, hallar el rea total del


rectoedro.
a) 26
c) 86
e) 136

b) 36
d) 126

a) 30
c) 32
e) 44

b) 31
d) 33

09) Hallar el volumen total del siguiente


cilindro de revolucin.

05) Hallar x

9 cm
4

37
X

Geometra

57

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

a) 320
c) 300
e) 100

b) 324
d) 400

10) Del problema anterior, hallar su rea


total.
a) 100
c) 160
e) 200

b) 140
d) 180

11) Hallar el rea lateral del siguiente


cilindro recto.

Segundo Ao

a) 864
c) 756
e) 789

b) 300
d) 899

14) Calcular el rea lateral de un


rectoedro cuya diagonal mide D y la
suma de sus dimensiones es k
a) K2D2
b) KD(K + D)
c) (K + D)2
d) (C + K) (K D)
e) N.A.
15) Calcular el rea lateral del cilindro
recto que se muestra en la figura.

Semi
circunferencia

4
0

a) 32
c) 12
e) 82

b) 40
d) 22

12) Calcular el volumen de un cilindro de


revolucin; si su altura mide 20cm y el
rea lateral del cilindro es 2402.
a) 4003
c) 1003
e) 1203

b) 7203
d) 2003

a) 38
c) 78
e) 18

b) 48
d) 88

13) Calcular el volumen del cilindro recto


circunscrito a un hexaedro regular
cuya diagonal mide 12 3 .

Geometra

58

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

TEMA: REA DE SLIDOS: CONO


Cono de Revolucin o Cono Circular Recto
Es aquel slido geomtrico generado por un triangulo rectngulo al girar 360 entorno a uno de
sus lados (catetos).

rea de la Superficie Lateral (ASL)

A SL . r . g g : longitud de la generatriz
rea de la superficie total (Ast)

A ST A S.L. A BASE

AST . r (g r )

Volumen (v):

r2
. h
V
3

h : longitud de altura
Desarrollo de la superficie de un Cono de Revolucin
g
r
g
r

2r

Geometra

59

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

La superficie lateral es equivalente con su respectivo desarrollo, este es un sector circular cuyo
centro es el vrtice del cono y tiene por radio a la generatriz.

A SL

Entonces:

A SECTOR CIRCULAR
r2 .

rg

r
. 360
g

360

Qu es un Cono equiltero?
Es aquel cono de revolucin cuyas generatrices tienen longitudes iguales a la del dimetro de la
base (g = 2r)
En la figura se muestra un cono equiltero y su respectivo desarrollo

180
r
g

Geometra

60

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CLASE


01) Hallar el rea lateral del siguiente
cono de revolucin.

06) Del problema 4, hallar el volumen.


Rpta.:
07) Hallar el rea lateral del siguiente
cono de revolucin.

BQ QA BO

A
6
h = 24 cm.
g = 25 cm.

Rpta.:
02) Del problema anterior hallar el rea
total.
Rpta.:
03) Del problema 1, hallar el volumen.

B
Rpta.:
08) Del problema anterior, hallar el rea
total.
Rpta.:

Rpta.:
04) Hallar el rea lateral del siguiente
cono de revolucin.

09) Del problema 7, hallar el volumen del


cono.
Rpta.:

r = 9; g = 15

10) Hallar x en el siguiente cono de


revolucin.
g

Volumen
=4
del Cono

r=2
X

Rpta.:
05) Del problema anterior, hallar el rea
total.
Rpta.:

Geometra

r
Rpta.:

61

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

11) Hallar x.

Segundo Ao

15) Hallar x

30

rea Lateral = 40; r = 5


Rpta.:

rea de la Base = 36
Rpta.:

12) Hallar x

16) Hallar x

30

r
rea Lateral: 3600; r = 36
Rpta.:

rea Lateral = 18

13) En el problema anterior, hallar el


volumen del cono.

Rpta.:
17) Hallar x

Rpta.:
14) Hallar x

X
X

r
rea Lateral = 15
rea Total = 52; r = 4

Rpta.:

Rpta.:

Geometra

62

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

18) Hallar x

Segundo Ao

20) Hallar x

45

r
Volumen = 8; r = 4
Volumen = 9 2
Rpta.:
Rpta.:
19) Hallar x

r
rea Lateral = 810; r = 9
Rpta.:

Geometra

63

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

PROBLEMAS PARA LA CASA


01) Hallar el rea lateral del siguiente cono
de revolucin.

06) Del problema 4, hallar al rea total.


a) 36
d) 100

37

37
b) 100
e) 160

c) 40

02) Del problema anterior, hallar el rea


total.
a) 164
d) 44

c) 40

07) Hallar el volumen del siguiente cono de


revolucin.

r
a) 120
d) 80

b) 30
e) 38

b) 264
e) 64

c) 160

a) 8
d) 4

b) 12
e) 5

c) 3

03) Del problema 1, hallar el volumen.


a) 768
d) 408

b) 678
e) 100

08) Del problema anterior, hallar el rea


total.

c) 498

04) Hallar el rea lateral del siguiente cono


de revolucin.

a) 24
d) 36

b) 12
e) 40

c) 6

rea Lateral = 81

09) Hallar x

r
a) 24
d) 20

b) 48
e) 81

05) Del problema


volumen.
a) 30
d) 80

Geometra

b) 24
e) 60

c) 36
anterior,

hallar

c) 40

el
a) 6
d) 8

b) 9
e) 5

c) 7

64

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

10) Hallar x

Segundo Ao

13) Hallar x

37

X
X
r

10 2
c) 40 2

30 2
d) 2

a)

Volumen = 36; r = 6

b)

e) 40
11) Hallar x

a) 1
c) 2,5
e) 4,5

b) 1,5
d) 3

14) Hallar x

rea Total = 104; r = 8


rea Lateral = 24; r =12
a) 3
c) 4
e) 7

b) 5
d) 6

a) 2
c) 4
e) 6

b) 3
d) 5

12) Hallar x
15) Hallar x

r
Volumen = 12; r = 6
a) 1
c) 3
e) 5

Geometra

b) 2
d) 4

rea Total = 216


a) 12
c) 13
e) 19

b) 15
d) 14

65

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

MISCELNEA
01) L1 y L2 son paralelas. Calcular .

04) Hallar , si L1 // L2

70 + x

100

L1

L1

130

L2

Rpta.:

L2
50 + x

Rpta.:

02) Hallar , si L1 // L2

05) Hallar x, si L1 // L2.

L1

L1

x
x

40

L2

L2

x
Rpta.:

Rpta.:

03) Hallar , si L1 // L2

06) Hallar x, si L1 // L2.

70

L1

L1

x + 50
x
10

Rpta.:

Geometra

L2

2x
x + 60

L2

Rpta.:

66

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

10)

07) En la figura:
B

AC

96

CD y

59

DE // AB

22

x
D

Rpta.:

Rpta.:
* Halle el valor de x en los siguientes
ejercicios.

11)

70

08)

5x

8x
x

4x

3x
Rpta.:

Rpta.:
12)

09)

AB // CD
A

104

D
Rpta.:

Geometra

C
Rpta.:

67

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

13)

16)

37

x
12

122
Rpta.:

17)

Rpta.:

14)

24

Rpta.:
Rpta.:
18)
15)

m < C = 36
m AB = 5x
m BD = 2x
Rpta.:

Geometra

D
C

Rpta.:

68

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

22)

19)

Rectngulo

53
x

40
D

A
BC // AD
mBC = 60

8
Rpta.:

Rpta.:
23)

20)

Rombo
10

30

O
C
A
37

C
Radio = 2cm
BC = x
Rpta.:

D
Rpta.:

21)

B
22
C

24)
Rombo
B

12

x
53

mBC = 28
Rpta.:

Geometra

D
x

Rpta.:

69

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

AE 2EB y
EF // BC ; hallar EF, sabiendo que:

25)

28) En el trapecio ABCD,


BC = 5 y AD = 14
B

Rpta.:

Rpta.:
26)

29)

x
6

A
x

L // AP; m AT = 71

Rpta.:

Rpta.:
30)

27)

B
E
P
O
A
x

Rpta.:
Rpta.:

Geometra

70

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

31)

Segundo Ao

34)

X
71

O
x
A

O
B

C
JB = 4 3
m < A = 30

Rpta.:

Rpta.:
32)

35)

L1
x

L2

31

16

18
L3

Rpta.:
Rpta.:
33)

36)

x
9

Rpta.:

Geometra

30

12

Rpta.:

71

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

37)

Segundo Ao

40)

3x
6

15

12

16

2x

Rpta.:
Rpta.:
41)
38)

x
O
x

4
10
9

16
Rpta.:

Rpta.:
42)
39)

10
6

12
Rpta.:

Geometra

27
Rpta.:

72

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

43) Hallar el
ABCD

rea del

Segundo Ao

paralelogramo

46) Hallar el rea del cuadrado ABCD, si


el rea de la regin no sombreada
excede en 12cm2 al rea de la parte
sombreada.
B

12cm
H
53

3cm

D
53

Rpta.:

44) Hallar el rea de la regin sombreada


si: AB = 4 ; EC = 6 ; AE = 7 y ED = 5

Rpta.:
47) Qu fraccin del rea del hexgono
regular ABCDEF representan el rea
de la regin sombreada?

Rpta.:
45) Hallar el rea de la regin sombreada
si O es el centro del circulo;

OA 10 y

mOAB = 72

Geometra

48) En un cubo cuya rea total es


216cm2, hallar la distancia entre los
centros de dos caras adyacentes.
Rpta.:

Rpta.:

F
Rpta.:

49) En un tetraedro regular, de aristas con


longitud a cada una, hallar la
distancia entre los puntos medios de
dos aristas opuestas.
Rpta.:

73

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

50) En un cubo, la longitud de una


diagonal es 12cm. El rea de una
cara es:

Segundo Ao

57) En una recta se ubican los puntos


consecutivos A, B, C y D. AB = 14,
AD = 20 y BC = 2(CD). Calcular AC

Rpta.:
51) En un tetraedro regular de arista
lateral 16cm, hallar la longitud de la
proyeccin de la altura sobre una
cara.
Rpta.:
52) El rea de un rectngulo es k. hallar
el rea lateral del cilindro que se
obtiene al girar dicho rectngulo
alrededor de un lado.
Rpta.:
53) En un cilindro de revolucin, el
volumen es 48 y el rea lateral, 24.
Hallar el rea total.

58) Los puntos B y C trisecan ala


segmento AD, M es el punto medio de
AB, AD = 18, N CD , tal que ND =
2 (CN) Calcular MN

59) En una recta se ubican los puntos A,


B y C Calcular AD, si 3AC + 2AB = 8 y
3CD + 2BD = 7

60) Segn el grfico:


AB = 5, AD = 32 y BC 2 .
CD 7
Calcular AC

Rpta.:
54) En un cono de revolucin, el rea
latera es el doble del rea de la base.
Si el volumen es 72m3, el radio de la
base mide.

61) Segn el grfico:


CD = AB + BC; AD = 10 BC 2 .
CD 5
Calcular BD

Rpta.:
55) En un cono de revolucin, las
generatrices estn inclinadas 60
respecto al plano de la base; y la
distancia del centro de dicha base a
una generatriz mide 3 3cm . Hallar el
volumen del slido.

62) En una recta se ubican los puntos


consecutivos M, N, P y Q, de modo
que MP = NQ, Si PQ = 6 Calcular MN

56)

Rpta.:
56) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B y C, tal que AB = 6,
AC = 10 y M es el punto medio de

BC .Calcular AM.

63) En una recta se ubican los puntos


consecutivos O, P, Q y R, de modo
que (OQ) = 2(PR), Si OP QR = 12.
Calcular PR
64) En la figura, m BOA = 140 y m
COE = m EOA.
Calcular x

Rpta.:

Geometra

74

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

67) Calcular - , si m AOC = 100 y


m BOD = 60

A
C

O
x
A

C
D

65) Del grfico, calcular X, si + = 70

68) Del grfico, Calcular X, Si

L1 // L2
L1

20
20

66) En el grfico, calcular X

L2

69) Del grfico, calcular X, Si

L1 // L2
L1

40

140
x

Geometra

x
L2

75

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

70) En la figura halle m BOE

73) En la figura,

L1 // L2 // L3 .

Calcular X

B
L1

2
x

7
A

L2

150

L3

74) Calcular X si:

L1 // L2
L1

71) En la figura,

L1 // L2 . Calcular X

20
x

130
L1
40

10

L2

x
3

L2

75) Calcular X, Si BC = CE, AB = CD y el


triangulo ABD es equiltero
C

72) En la figura, L1 // L2 Calcular X

x
70
L1

E
x

A
140

Geometra

L2

76

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

76) Segn el grfico, calcular X, Si el


triangulo ABC es equiltero

79) Del grfico, Calcular el valor de X, Si


AC = BC y AM = MB

B
20

M
x

77) Del grfico, Calcular X,

50

A
80) En la figura: AB = BD Calcular : X
B

50 x

D
x

20
20
A

50
A

81) De la figura, hallar X


78) En el grfico, calcular X, Si AC = BC y
BD = DC

50

D
57
A

Geometra

x
E

110

82) En un triangulo ABC, las medidas de


sus
ngulos
interiores
son
proporcionales a: 2, 4 y 6, calcular la
medida del ngulo intermedio

77

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

83) Calcular AE = Si BD = 4, DE = 1, BC
= 5 y BC // AE

86) Segn los grficos mostrados calcular


X+y

C
y

87) Segn el grfico. Calcular X, si

ED // BC , ED = DC y AD = BC
B

84) Calcular X, si AD = DE y AB = EC
x
B

35
E

x
x

35
A

88) Del grfico, calcular X si: AM = MC y


BHA CNM

85) Del grfico, calcular CD, si:


AB = EC = 6

40

70
E

Geometra

x
A

78

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

89) Del grfico, calcular AB, Si AD = DC = 8

92) Del grfico. Calcular X si LC = 2 (AL)

x
A

90) En el grfico AB = 4

2 Calcular BD.

93) Del grfico: AM = MC, MF = EC.


Calcular AF
EM

A
60

45

F
45

E
91) Del grfico AB =
Calcular BH

8 y + = 240

94) En la figura, hallar X

x
A
H

Geometra

70

80

79

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Segundo Ao

95) En la figura, Calcular X

98) En la figura, ABCD es un cuadrado: si


BE = 4, Calcular BC

x
85

65

75
A

96) En la figura, ABCD y DEFG son


cuadrados, calcular X

99) En la figura, ABCE es un


paralelogramo y BC + CD = 12
Calcular AD

C
20

x
A

97) En la figura, ABCD es un rectngulo.


AF = FC. Calcular FC

100) En la figura, ABCD es un rectngulo,


AC = 4

3 Calcular FC
E

25
x
F

30

Geometra

80

COLEGIO MIRAFLORES SCHOOL

Geometra

Segundo Ao

81

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