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UNIDAD DIDACTICA N07

Nombre de la unidad:
LA PAZ Y LA NATURALEZA, UN REGALO DE DIOS...TAREA DE TODOS
I.

SITUACIN SIGNIFICATIVA O CONTEXTO

En la I.E. Al Aire Libre Distrito Cercado Provincia Arequipa del departamento de Arequipa asisten nios y nias del sexto grado que no cuidan las reas verdes, ni
valoran la utilidad de las plantas para los seres vivos, por lo que se desarrollaran acciones dirigidas al cultivo de la paz y amistad cuidando de los jardines, biohuertos
y/o evitando la deforestacin.
II.

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF

COMUNICACIN

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA
1. COMPRENDE TEXTOS
ORALES

3. COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

4. PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1.2. Recupera y organiza - 1.2.4.

Expresa con sus propias
informacin de diversos palabras lo que entendi del texto dando
textos orles.
cuenta de la mayor parte de la
informacin relevante en un foro.
1.4. Reflexiona sobre la - 1.4.1
Opina con argumentos
forma, contenido y contexto acerca de las ideas, hechos, acciones,
de los textos orales.
personas o personajes del texto
escuchado en un simposio.
3.1. Recupera informacin - 3.1.3. Reconstruye la secuencia de
de diversos textos escritos. un texto con varios elementos complejos
en su estructura y con vocabulario
variado.
4.1.Planifica la produccin - 4.1.2. Propone de manera autnoma
de diversos textos escritos
un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
4.2. Textualiza sus ideas - 4.2.1 Escribe diversos tipos de
segn las convenciones de textos con algunos elementos complejos
la escritura
y con diversas temticas; a partir de sus
conocimientos previos y en base a otras
fuentes de informacin.

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VI-Setiembre - 1

_____________________________________________________________________________________________________________________________
REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
- 4.2.5 Usa recursos ortogrficos
bsicos en el uso de la V y B para dar
claridad y sentido al texto que produce.
- 4.2.6.
Usa la preposicin y
conjuncin, hipnimos e hipernimo,
sinnimos y antnimos de adecuado a la
situacin de comunicacin y a los
diferentes campos del saber.

MATEMTICA

1.-ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD

4.3. Reflexiona sobre la - 4.3.1. Revisa el contenido del texto

forma, contenido y contexto en relacin a lo planificado.
de sus textos escritos
- 4.3.2. Revisa la adecuacin de su
texto al propsito.
- 4.3.5 Revisa si en su texto ha
empleado los recursos ortogrficos en el
uso de la V y B para dar claridad,
correccin y sentido al texto que
produce.
- 4.3.6.
Revisa la preposicin y
conjuncin, hipnimos e hipernimo,
sinnimos y antnimos de adecuado a la
situacin de comunicacin y a los
diferentes campos del saber.
1.2.- Comunica y
- 1.2.10 Expresa en forma escrita
representa ideas
fracciones.
matemticas
- 1.2.12 Expresa en forma oral o escrita,
fracciones propias e impropias.
- 1.2.13 Expresa en forma escrita la
fraccin decimal y centesimal.
1.3.- Elabora y usa
- 1.3.6. Emplea procedimientos para
estrategias
comparar, ordenar, fracciones.
- 13.7 Calcula fracciones equivalentes
por amplificacin y simplificacin
- 1.3.8. Emplea procedimientos y
estrategias de clculo al resolver

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VI-Setiembre - 2

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
suma, resta, multiplicacin y divisin
de fracciones.
- 1.3.10 Aplica el mtodo del cangrejo
utilizando operaciones inversas.
- 13.11 Emplea procedimientos y
estrategias de clculo al resolver
suma, resta, multiplicacin y divisin
de decimales.

CIENCIA Y
AMBIENTE

PERSONAL
SOCIAL

2. EXPLICA EL MUNDO
FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS

3.DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLGICOS PARA
RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
2. SE DESENVUELVE
TICAMENTE
3. CONVIVE RESPETNDOSE
A S MISMO Y A LOS DEMS

2.1. Comprende y aplica - 2.1.9. Da razn de que la

conocimientos cientficos y incorporacin de una especie afecta a
argumenta cientficamente
las plantas y animales emblemticas.
- 2.1.9. Da razn de que una de las
causas de la incorporacin de una
especie son los distintos ecosistemas.
- 2.1.11 Da razn de las adaptaciones
de algunas partes del cuerpo de los
seres vivos que les permiten adaptarse
a su hbitat.
- 2.1.11 Da razn de las adaptaciones
de algunas partes del cuerpo de los
seres vivos (plantas) que les permiten
adaptarse a su hbitat.
3.1.Plantea problemas que - 3.1.1. Hace conjeturas sobre sus
requieren
soluciones observaciones con respecto a la
tecnolgicas y selecciona Tecnologa de control y automatizacin:
alternativas de solucin
Cinta de exudacin.
2.1.Se
cuestiona
ticamente
ante
las
situaciones cotidianas
3.3.Se
relaciona
interculturalmente con otros
desde
su
identidad,
enriquecindose

- 2.1.5. Establece la diferencia entre

valor y antivalor en dilemas morales.
- 3.3.9
Identifica
relaciones
de
violencia
que
han
afectado
principalmente a determinados grupos
humanos en determinados periodos

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VI-Setiembre - 3

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES
mutuamente.

4.- PARTICIPA EN ASUNTOS

PBLICOS PARA PROMOVER
EL BIEN COMN
6.- ACTA
RESPONSABLEMENTE EN EL
AMBIENTE

ARTE

EXPRESIN
ARTSTICA

1. Expresa con espontaneidad

sus sentimientos, emociones y
percepciones,
en
libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica,
aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia

INDICADORES DE DESEMPEO
histricos.
- 3.3.9
Identifica
relaciones
de
marginacin
que
han
afectado
principalmente a determinados grupos
humanos en determinados periodos
histricos.
- 3.3.9 Identifica relaciones de bulliyng
que han afectado principalmente a
determinados grupos humanos en
determinados periodos histricos.

4.3.- Asume una posicin - 4.3.1. Identifica los aspectos que

sobre un asunto pblico, diferencian la opinin personal del resto
que le permita construir de opiniones del aula sobre temas de
consensos.
actualidad.
6.1.- Explica las relaciones - 6.1.1. Describe las caractersticas de
entre
los
elementos la diversidad tnica, lingstica y cultural
naturales y sociales que del Per.
intervienen
en
la
- 6.1.2. Describe las caractersticas de
construccin
de
los
la poblacin urbana y rural.
espacios geogrficos.
6.4.-Maneja
y
elabora - 6.4.1
Interpreta mapas fsicodiversas
fuentes
de polticos para analizar el universo y las
informacin y herramientas relaciones entre los diversos elementos
digitales para comprender del espacio geogrfico.
el espacio geogrfico.
1.2. Disea y crea en grupo - Crea objetos artsticos utilizando
una
instalacin
o material reciclable.
exposicin con diversos
- Disea
objetos
aplicando
objetos
y
medios,
adecuadamente la tcnica de dos o tres
trasmitiendo el valor o
dimensiones.
significado
de
alguna
manifestacin artstica o - Elabora trabajos artsticos con
cultural
propia
de
la diferentes texturas y formas.
identidad local, regional y
nacional.

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VI-Setiembre - 4

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

APRECIACIN
ARTSTICA

EDUCACIN
RELIGIOSA

FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer
por la creacin individual y
colectiva.

1.6.
Participa
en
un
ensamble
musical,
cantando e interpretando
temas musicales con ritmos
propios de su localidad,
regin o pas.
2.1. Percibe, aprecia y
expresa el sentido que le
transmiten las diferentes
manifestaciones culturales
reconociendo la diversidad
de creaciones y recursos
utilizados en su localidad,
regin y pas.
2.2. Analiza junto con sus
compaeros los resultados
de procesos durante el
diseo y preparacin de
una produccin colectiva.

- Entonan la letra de canciones en

forma individual y coral.
- Canta melodas con o sin
instrumentos musicales.

2.4. Comparte con sus

compaeros el proceso y
resultados
de
su
investigacin, manifestando
su
aprecio
y
reconocimiento
a
la
creacin colectiva y al
significado de la obra para
la poblacin.
1.4.
Identifica
en
el
voluntariado, una forma de
imitar a Jess, busca que
todos
participen
en
acciones para lograr el bien
comn.

- Expresa el mensaje de canciones,

populares o folklricas.
- Manifiesta oralmente su aprecio a
las manifestaciones culturales y
artsticas de su localidad o regin.

2. Percibe, explica y manifiesta

su opinin y aprecio sobre los
diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre
las creaciones individuales y
colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para
mejorarlas;
y
sobre
los
resultados de su investigacin
acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y
nacional.

1. Comprende el Plan Salvador

de Dios asumiendo una nueva
forma de vivir su fe.

INDICADORES DE DESEMPEO

- Emite su opinin sobre trabajos

artsticos con actitud crtica.
- Elabora su carpeta artstica con
creatividad.
- Organiza grupalmente la exposicin
de sus creaciones artsticas y fantasa.
- Brinda aportes para mejorar una
produccin colectiva.
- Elabora fichas de apreciacin
artstica.
- Valora una obra teatral completando
fichas de apreciacin

- Establece semejanzas y diferencias

entre las Obras de Misericordia y los
Mandamientos.

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VI-Setiembre - 5

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

TESTIMONIO DE
VIDA

EDUCACIN
FSICA

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA SALUD

DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

2. Testimonia su fe,
comprometindose a construir
una sociedad ms justa y ms
humana, mediante la promocin
de los Derechos Humanos y la
prctica de los Valores
Evanglicos.

2.1. Denuncia toda forma

de injusticia, en cuanto
afecta o destruye las
relaciones humanas y el
respeto a la persona.
2.2. Comprende y acepta
los errores propios y
ajenos,
dialoga
armnicamente con todos y
busca la paz y el bien
comn, a ejemplo de
Jess. 1. Denuncia toda
forma de injusticia, en
cuanto afecta o destruye
las relaciones humanas y el
respeto a la persona.
1.5.
Adopta
posturas
correctas segn la actividad
a realizar, e identifica
movimiento que ponen en
riesgo su salud corporal.

- Diferencia las virtudes humanas de

las teologales en cuadros.

2.4. Reconoce y ejecuta

creativamente
giros
utilizando
los
ejes
corporales en situaciones
diversas.

- Ejecuta giros y movimientos sobre el

eje transversal y longitudinal del propio
cuerpo.
- Gira partes de su cuerpo al ejecutar
ejercicios de calentamiento o relajacin

1. Comprende su desarrollo
corporal, el cuidado de su salud
y la prctica organizada de
actividades
fsicas
y
los
procedimientos de seguridad
personal, valorando la higiene
como parte de su desarrollo
personal.
2. Demuestra dominio corporal y
utiliza
creativamente
sus
habilidades motoras bsicas
combinadas,
al
resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando
inters
para
superarse.

INDICADORES DE DESEMPEO

- Practica la paz y la justicia en su

hogar, I. E. y comunidad.
- Describe a Jess como modelo de
justicia y paz.

- Demuestra cuidado, evitando

movimientos bruscos que le puedan
causar lesiones
- Demuestra el dominio de su fuerza y
potencia en ejercicios que realiza.
- Domina su fuerza en trabajo de
barras

2.5. Identifica y realiza - Aplica habilidades motrices en

actividades
atlticas situaciones que impliquen saltos
bsicas de carreras, saltos
- Ejecuta salto largo y alto con
y lanzamientos.
habilidad.

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VI-Setiembre - 6

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III.

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

3.1.- SITUACIN DE APRENDIZAJE
1. LA PAZ ES UN TESORO QUE HAY QUE CULTIVAR PARA PODERLA DISFRUTAR
SESIN 1
- Elabora afiches publicitarios sobre la paz.
COMUNICACIN

SESIN 2
- Indagar y analizar informacin sobre los reinos de la
naturaleza. CIENCIA Y AMBIENTE.

SESIN 3
- Practica las virtudes teologales. EDUCACIN
RELIGIOSA

SESIN 4
- Establece la diferencia entre valor y antivalor.
PERSONAL SOCIAL.

SESIN 5
- Identifica los elementos de la geometra.
MATEMTICA

SESIN 6
- Emplea hipernimos e hipnimos en oraciones y
textos diversos. COMUNICACIN

SESIN 7
- Reconoce las clases de ngulos. MATEMTICA

SESIN 8
- Identifican las partes de la planta y el proceso de
fotosntesis. CIENCIA Y AMBIENTE

SESIN 9
- Reconoce la diversidad tnica y lingstica del Per.
PERSONAL SOCIAL

SESIN 10
- Compara unidades de medida de los ngulos.
MATEMTICA

SESIN 11
- Elaboran mosaicos de figuras geomtricas. ARTE

SESIN 12
- Diferencia la poblacin urbana de la rural. PERSONAL
SOCIAL

SESIN 13
- Reconoce el uso de la v-b. COMUNICACIN.

SESIN 14
- Participar en competencias de salto con habilidad.
EDUCACION FSICA

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VI-Setiembre - 7

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3.2.- SITUACIN DE APRENDIZAJE
2. SOLO PODEMOS TENER PAZ, SI NOSOTROS LA PROPORCIONAMOS!
SESIN 15
- Elaboran una crnica periodstica.
COMUNICACIN

SESIN 16
- Explica las formas de reproduccin de las plantas.
CIENCIA Y AMBIENTE

SESIN 17
- Reflexionan sobre las acciones que conducen a la
paz. EDUCACIN RELIGIOSA

SESIN 18
- Identifica los tipos de violencia para poder evitarlo.
PERSONAL SOCIAL.

SESIN 19
- Calcula la bisectriz de un ngulo. MATEMTICA

SESIN 20
- Elaboran un boletn informativo. COMUNICACIN

SESIN 21
- Resuelve operaciones con ngulos. MATEMTICA.

SESIN 22
- Indagar y analizar informacin sobre las cintas de
exudacin. CIENCIA Y AMBIENTE

SESIN 23
- Identifica casos de marginacin. PERSONAL
SOCIAL.

SESIN 24
- Calcula los ngulos formados por dos paralelas y una
secante. MATEMTICA

SESIN 25
- Elaboran collage con hojas y semillas. ARTE

SESIN 26
- Realizan acciones en contra del Bullying. PERSONAL
SOCIAL

SESIN 27
- Reconocen sinnimos y antnimos de palabras
propuestas. COMUNICACIN

SESIN 28
- Investiga sobre lesiones y estiramientos.
EDUCACIN FSICA

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VI-Setiembre - 8

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3.3.- SITUACIN DE APRENDIZAJE
3. EL VERDOR DE LA PRIMAVERA NOS RECUERDA QUE LA VIDA ES UN LLAMADO A LA ESPERANZA
SESIN 29
- Identifica preposiciones y conjunciones.
COMUNICACIN

SESIN 30
- Explica las causas de extincin de plantas y animales de
nuestro pas. CIENCIA Y AMBIENTE

SESIN 31
- Practica obras de caridad en sus acciones diarias.
EDUCACIN RELIGIOSA

SESIN 32
- Explica de que est formado el universo. PERSONAL
SOCIAL.

SESIN 33
- Clasifica los polgonos en regulares e irregulares.
MATEMTICA

SESIN 34
- Planifican un simposio y/o foro en el aula.
COMUNICACIN

SESIN 35
- Identifica las clases de tringulos. MATEMTICA.

SESIN 36
- Identifica el cuidado y proteccin de las plantas. CIENCIA
Y AMBIENTE

SESIN 37
- Identifica los tipos de galaxias. PERSONAL SOCIAL.

SESIN 38
- Aplica el teorema de Pitgoras. MATEMTICA

SESIN 39
- Participa en cantos individuales y corales. ARTE

SESIN 40
- Describe el proceso de formacin del sistema planetario.
PERSONAL SOCIAL

SESIN 41
- Leen y elaboran un lbum temtico. COMUNICACIN

SESIN 42
- Ejecuta giros teniendo en cuenta los planos y ejes del
cuerpo. EDUCACIN FSICA

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VI-Setiembre - 9

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IV.

PLANIFICADOR SEMANAL

LA PAZ ES UN TESORO QUE HAY QUE CULTIVAR PARA PODERLA DISFRUTAR

LUNES
Afiche Publicitarios.
Comunicacin

Reino de la
Naturaleza.
Ciencia y ambiente
Virtudes Teologales.
Educacin Religiosa.

MARTES
Valores y antivalores.
Personal Social.
Elementos bsicos de la
Geometra.
Matemtica

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

Hipernimos e Hipnimos
Comunicacin

Diversidad tnica y
lingstica del Per.
Personal Social

ngulos: medicin y
clasificacin.
Matemtica.

Unidades de medida
de los ngulos.
Matemtica

Uso de la B - V.
Comunicacin.

La planta: Nutricin,
respiracin y fotosntesis.
Ciencia y ambiente.

Mosaicos.
Arte

Salto Largo y Alto.

Educacin Fsica

Poblacin Urbana y
rural
Personal Social

_____________________________________________________________________________________________________________________________
VI-Setiembre - 10

_____________________________________________________________________________________________________________________________

SOLO PODEMOS TENER PAZ, SI NOSOTROS LA PROPORCIONAMOS!

LUNES
Crnica Periodstica.
Comunicacin

Reproduccin de las
plantas.
Ciencia y ambiente

La Paz: personajes.
Educacin Religiosa.

MARTES
Violencia.
Personal Social.

Bisectriz de un ngulo.
Matemtica

MIRCOLES
Boletn Informativo.
Comunicacin

Operaciones con
ngulos.
Matemtica.

Cinta de exudacin.
Ciencia y ambiente.

JUEVES
Marginacin.
Personal Social

VIERNES
Bullying.
Personal Social

ngulos formados por

dos rectas paralelas y
una secante.
Matemtica

Sinnimos Antnimos.
Comunicacin.

Collage de hojas y/o

semillas.
Arte

Lesiones y estiramientos.
Golpes y fracturas
Educacin Fsica

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VI-Setiembre - 11

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EL VERDOR DE LA PRIMAVERA NOS RECUERDA QUE LA VIDA ES UN LLAMADO A LA ESPERANZA

LUNES

MARTES

La preposicin y
conjuncin.
Comunicacin

El Universo.
Personal Social.

Especies en peligro de
extincin.
Ciencia y ambiente

Polgonos: Propiedades
y clasificacin.
Matemtica

Obras de misericordia.
Educacin Religiosa.

MIRCOLES
Simposio - Foro.
Comunicacin

Triangulo: clasificacin.
Matemtica.
Cuidado y utilidad de las
plantas.
Ciencia y ambiente.

JUEVES
Galaxias.
Personal Social
Teorema de Pitgoras.
Matemtica
Canto individual y
coral.
Arte

VIERNES
Sistema Planetario.
Personal Social

lbum Temtico.
Comunicacin.
Nociones generales de
los ejes: Giros
Educacin Fsica

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VI-Setiembre - 12

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PROYECTO N 07
Nombre del proyecto 7:
APRENDEMOS A VIVIR SEGUROS EN NUESTRAS CALLES

I. SITUACIN SIGNIFICATIVA O CONTEXTO

En la I.E. Al Aire Libre Distrito Cercado Provincia Arequipa del departamento de Arequipa asisten nios y nias del sexto grado que corren
riesgo de sufrir accidentes de trnsito por ello debemos de desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de la
comunidad, para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y disfruten de espacios pblicos seguros.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA
3. COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

4. PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

3.1. Recupera
informacin de diversos
textos escritos.

- 3.1.3. Reconstruye la secuencia de textos

literarios y no literarios con varios elementos
complejos en su estructura y con vocabulario
variado.

3.2. Reorganiza
informacin de diversos
textos escritos.

- 3.2.1. Parafrasea el contenido de

monografas de temtica variada, con varios
elementos complejos y vocabulario variado.
- 3.2.2. Representa el contenido del texto a
travs de otros lenguajes (corporal, grfico,
plstico, musical, audio visual).

4.1.Planifica la
produccin de diversos
textos escritos

- 4.1.2. Propone de manera autnoma un

plan de escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.

4.2 Textualiza sus ideas

segn las convenciones
de la escritura.

- 4.2.5 Usa recursos ortogrficos bsicos de

puntuacin (punto seguido y punto y aparte) y
tildacin para dar claridad y sentido al texto
que produce.

4.3 Reflexiona sobre la

forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.

- 4.3.5 Revisa si en su texto ha empleado

los recursos ortogrficos bsicos (punto y
aparte, punto y seguido) y tildacin para dar
claridad, correccin y sentido al texto que
produce.

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VI-Setiembre - 13

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA
1.-ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD.

2. ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CA

3.DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS

TECNOLGICOS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU ENTORNO

PS

3. CONVIVE RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS DEMS

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1.2.17.
Elabora
representaciones
concretas,
pictricas,
grficas
y
simblicas de los porcentajes ms
usuales.

1.2.- Comunica y
representa ideas
matemticas

1.3.- Elabora y usa

estrategias.

- 1.3.9. Emplea estrategias heursticas,

procedimientos y estrategias de clculo al
resolver problemas con porcentajes ms
usuales.

1.4.- Razona y
argumenta generando
ideas matemticas

- 1.4.6. Explica el procedimiento realizado al

resolver problemas con porcentajes.

2.1.- Matematiza
situaciones.

- 2.1.1. Interpreta datos y relaciones no

explcitas en problemas de regularidad,
expresndolos en un patrn de repeticin
geomtrico con traslaciones y giros de cuartos
y medias vueltas.

2.2.- Comunica y
representa ideas
matemticas.

- 2.2.1. Utiliza lenguaje matemtico para

expresar los criterios geomtricos (con
traslaciones y giros) que intervienen en la
formacin del patrn y la regla de formacin
creciente del patrn numrico.

3.4. Evala y comunica

la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.

- 3.4.2. Realiza pruebas para verificar el

funcionamiento del prototipo, establece sus
limitaciones y estima la eficiencia.
- 3.4.2. Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo en fuerza,
movimiento, velocidad, aceleracin, establece
sus limitaciones y estima la eficiencia.

3.2. Construye y asume - 3.2.10. Explica la importancia de la

normas y leyes utilizando normatividad del trnsito de personas y de
conocimientos
y vehculos en el espacio pblico.
principios democrticos.

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VI-Setiembre - 14

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REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

EXPRESIN ARTISTICA

APRECIACION
ARTISTICA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1. Expresa con espontaneidad sus

sentimientos,
emociones
y
percepciones, en libertad, haciendo uso
de los elementos propios de cada
manifestacin
artstica,
aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto
su
representacin
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
2. Percibe, explica y manifiesta su
opinin y aprecio sobre los diferentes
valores naturales y culturales de su
localidad y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales y
colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para mejorarlas;
y sobre los resultados de su
investigacin
acerca
de
las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.

1.2. Disea y crea en

grupo una instalacin o
exposicin con diversos
objetos
y
medios,
trasmitiendo el valor o
significado de alguna
manifestacin artstica o
cultural propia de la
identidad local, regional
y nacional

- Elabora trabajos con la tcnica del tallado

de jabn y madera utilizando diferentes
estrategias.
- Disea objetos aplicando adecuadamente
la tcnica de dos o tres dimensiones.
- Elabora trabajos artsticos con diferentes
texturas y formas

2.1. Percibe, aprecia y

expresa el sentido que le
transmiten las diferentes
manifestaciones
culturales reconociendo
la
diversidad
de
creaciones y recursos
utilizados
en
su
localidad, regin y pas.

- Explica el significado de obras artsticas de

su localidad.
- Describe las caractersticas de espacios
naturales

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VI-Setiembre - 15

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III. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

3.1.- SITUACIN DE APRENDIZAJE
SESIN 1
- Reconoce la estructura y produce una noticia.
COMUNICACIN.

SESIN 2
- Conoce las normas de seguridad vial para evitar
accidentes de trnsito. PERSONAL SOCIAL.

SESIN 3
- Elaboran tallados de jabn. ARTE.

SESIN 4
- Reconoce el diptongo, triptongo e hiato.
COMUNICACIN

SESIN 5
- Resuelve ejercicios y problemas con porcentaje,
ganancia, descuento, ofertas. MATEMTICA.

SESIN 6
- Reconoce el movimiento de los cuerpos. CIENCIA Y
AMBIENTE

SESIN 7
- Diferencia smbolos y seales. COMUNICACIN

SESIN 8
- Reconoce los diversos tipos de seales de trnsito.
PERSONAL SOCIAL

SESIN 9
- Elabora letras en 2d y 3d. ARTE

SESIN 10
- Resuelven problemas con inters simple y compuesto.
MATEMTICA.

SESIN 11
- Identifica los elementos de la educacin vial.
PERSONAL SOCIAL.

SESIN 12
- Describe las caractersticas de la velocidad y la
aceleracin. CIENCIA Y AMBIENTE.

SESIN 13
- Planifica y elabora una infografa. COMUNICACIN.

SESIN 14
- Elaboramos patrones geomtricas con simetra, rotacin
y traslacin. MATEMTICA.

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VI-Setiembre - 16

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IV. PLANIFICADOR SEMANAL

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

La noticia
COMUNICACIN

Diptongos
Triptongos
Hiatos.
COMUNICACIN

Seales.
Smbolos
Monografa.
COMUNICACIN

Inters simple y
compuesto.
MATEMTICA.

Infografa
COMUNICACIN

Educacin Vial
PERSONALSOCIAL

Tallado de jabn.
ARTE

Porcentaje.
Ganancia, descuento,
ofertas.
Problemas con porcentaje
MATEMTICA
Movimientos.
CIENCIA Y AMBIENTE

Seales de Trnsito
PERSONAL SOCIAL.

Volumen, letras y
nmeros en 2D y 3D
ARTE

Elementos de la
Educacin Vial
PERSONAL SOCIAL

Traslacin y rotacin
MATEMTICA

Velocidad
Aceleracin
CIENCIA Y AMBIENTE

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VI-Setiembre - 17