BITACORA DE MATEMATICAS

GRUPO 7
ANBAL CASTAO REYES 1410010701
DANIELA HERRERA LOZANO 1410011230
VALERIA MARTNEZ MELO 1320010749
LAURA MENDEZ BELTRAN 1410012359

SANDRA MILENA ROJAS TOLOSA

POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
2015

LABORATORIO 1

Para hallar el 90 % del total de la cartulina iniciamos ampliando el concepto de lo que es porcentaje, el
porcentaje es la manera de expresar un numero para llegar a ser una fraccin de 100 ya que cien es la
cantidad total se da por hecho que es una cantidad que es proporcional a una parte de cien, cuando se
quiere se sacar el valor de una porcentaje hay que multiplicar el porcentaje que nos piden por el numero y
dividirlo por 100
Ejemplo:

Una vez hallado el porcentaje procedimos a averiguar acerca del rea de lo que podemos decir que es un
espacio con ciertos lmites los cuales son determinados por diferentes factores, tambin se dice que el
rea es una superficie que equivale a cien metros cuadrados, para hallar el rea hay que delimitar esta
superficie si es un cuadrado su rea es lado por lado si es un tringulo en base por altura sobre dos en
nuestro caso hablamos de un rectngulo, base por altura.
Ejemplo:

Utilizamos tambin el despeje de formula el cual es entendido como los diferentes procedimientos que se
utilizaron para obtener dicha variable hacia al lado izquierdo igualdad es asi como despejamos la ecuacin
inicial de un rectngulo b x h igualando la ecuacin a b=rea/h asignando un valor menor a 70 ( valor de la
b del pliego original) y as obtuvimos todas las variables para resolver la ecuacin.

LABORATORIO 2

REPRESENTACION DE FRACCIONES:
Para representar fracciones tomamos una figura y la dividimos en partes iguales dependiendo de la
fraccin que necesitemos y elegimos el nmero de partes indicado;.
Ejemplo: si queremos representar un tercio (1/3) tomamos cualquier figura, en este caso un circulo, lo
dividimos en tres partas iguales para finalmente elegir una.

Ejemplo 2: si queremos representar siete novenos (7/9), tomamos cualquier figura, en este caso un
cuadrado y lo dividimos en 9 partes para finalmente elegir 7 partes.

FRACCION DE UNA CANTIDAD

Para determinar la fraccin de una cantidad, en este caso de un rea, la operacin que se debe realizar es
la siguiente:
Tomamos la cantidad que deseamos fraccionar y la multiplicamos por el numerador de la fraccin que
deseamos extraer y lo dividimos por el denominador.
Ejemplo:
Necesitamos extraer los dos quintos de 1050:

Ejemplo 2:
Necesitamos extraer cinco octavos de 8000

LABORATORIO 3

 Cmo convertir una receta de un ponqu de 1lb para nueve personas , en uno para 4?

R: fraccionamos la cantidad de cada uno de los ingredientes. Primero hallamos la cantidad necesaria para
cada una de las personas y luego lo multiplicamos por 4.
Ejemplos:
Para 9-10 personas:

3 huevos

taza de aceite vegetal

250gr harina

taza de leche

250 gr de azcar

1 cucharada polvo para hornear

LABORATORIO 4

Para construir la espiral de Cirene, es necesario tener claro el concepto de el teorema de Pitgoras, el cual
nos dice que el cuadrado de la longitud de la hipotenusa de in triangulo rectngulo, es igual a la suma de
la longitud de los catetos al cuadrado. Por ejemplo
Necesitamos hallar la hipotenusa de un tringulo rectngulo cuyos catetos tienen una longitud de 5 cm y 7
cm
Para resolver este problema utilizamos la frmula del teorema de Pitgoras.

Entonces siendo a y b los catetos y c la hipotenusa, reemplazamos los valores:

Entonces el valor de la hipotenusa del tringulo rectngulo es 8.60

Para realizar la espiral de cirene hay que realizar el siguiente procedimiento
Dibujamos un tringulo rectngulo cuyos catetos son de una unidad cada uno, y su hipotenusa segn el
teorema de Pitgoras ser la suma del cuadrado de sus catetos, la hipotenusa del primer triangulo pasara
a ser uno de los catetos del segundo triangulo rectngulo, y su otro cateto siempre ser de una unidad,
este proceso continua hasta que la hipotenusa de uno de los tringulos rectngulos sea

LABORATORIO 5

A continuacin estn consignados los resultados del taller del rectngulo ureo:

MEDIDA LADO
MAYOR
AF:
GF: 2 u

MEDIDA LADO MENOR

GF: 2u

VALOR
APRO
X DE
1,615
1,6260

DF:
DF:
JK:

FH:
JI:

1,5974
0
1,6739
13

=0,46
JI: 0,46

JL: 0,77 - 0,46 = 0,31

1,4838
70

LABORATORIO 6

para realizar la sustraccin de fracciones, tomamos los papeles que tienen las fracciones, los
ponemos uno al lado del otro y marcamos el segmento que hay que restar, el resultado nos
da 1/6 , ya que cada tercio del papel lo dividimos en 2 partes iguales, y el resultado de la
resta es una de las 6 partes que forman el papel. A continuacin comprobamos el resultado.
Para realizar la sustraccin de fraccionarios multiplicamos en cruz numerador por
denominador y viceversa, esos resultados se restan y pasan a ser el numerador, y el
denominador de el resultado es la multiplicacin de los dos denominadores.

Para realizar la adicin de fracciones tomamos las tiras correspondientes a 3/5 y a 5/4 como
esta ultima es una fraccin impropia entonces tomamos otra tira para completar el cuarto que
falta , entonces sumamos las dos tiras, como tienen denominadores diferentes dividimos cada
parte de los 3/5 en 4 partes y cada parte de los 5/4 en 5 partes, siendo el denominador del
resultado 20, sumamos las partes para un total de 37 entonces el resultado de la suma seria
37/20
Despus comprobamos la operacin para verificar el resultado

Para realizar la multiplicacin de las fracciones 3-5 y 1-2 tomamos las tiras correspondientes y
dividimos cada medio en 5 partes iguales, despus tomamos solo 3 de las partes resultantes
siendo 3 el numerador del resultado y 10 el denominador, despus comprobamos el resultado
de la manera tradicional

Para realizar la divisin de fracciones tomamos las tiras que corresponden a 1/2 y a 1/3 ,
ponemos las tiras una encima de otra y notamos que en 1/2 hay 1/3 y medio es decir una
unidad y media, por lo tanto la respuesta seria un numero mixto en este caso

Si realizamos ls operacin de manera tradicional obtendremos el siguiente resultado:

EJERCICIOS

LABORATORIO 8
1 .Los mltiplos de un nmero.
Los mltiplos de un nmero natural son los nmeros naturales que resultan de multiplicar ese
nmero por otros nmeros naturales.
Decimos que un nmero es mltiplo de otro si le contiene un nmero entero de veces.
- El nmero 0 solamente tiene un mltiplo, que es el 0. Los dems nmeros naturales tienen
infinito nmero de mltiplos.
El nmero 0 es mltiplo de todos los nmeros.
- Todos los nmeros son mltiplos de 1.
- Los mltiplos de 2 terminan en 0, 2, 4, 6, 8.
- En los mltiplos de 3, la suma de los valores de sus cifras es tambin mltiplo de 3.
- Los mltiplos de 5 terminan en 0, o en 5.
- Los mltiplos de 6 terminan en 0, 2, 4, 6, 8 y la suma de los valores de sus cifras es mltiplo
de 3.
- En los mltiplos de 9, la suma de los valores de sus cifras es mltiplo de 9.

2.
Mltiplos de 2 : 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
Mltiplos de 3: 3, 9, 12,15,18,21,24,27,30
Multiplos de 4: 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40
Multiplos de 5: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50
Multiplos de 6: 6,12,18,24,30,36,42,48,54,60
Multiplos de 7: 7,14,21,28,35,42,49,56,63,70
Multiplos de 8:8,16,24,32,40,48,56,64,72,80
Multiplos de 9: 9,18,27,36,45,54,,63,72,81,90
Multiplos de 10: 10,2,30,40,50,60,70,80,90,100

3. Amplificacin de fracciones
Amplificar una fraccin consiste en encontrar una fraccin equivalente pero con sus trminos (numerador y
denominador) mayores.
Para amplificar una fraccin basta con multiplicar el numerador y el denominador por el mismo nmero
Ejemplo :

Luego las fracciones 3

5

y 18
30

son equivalentes.

Simplificar una fraccin

Simplificar una fraccin consiste en encontrar una fraccin equivalente pero con sus trminos(numerador y
denominador) ms pequeos.
Para simplificar una fraccin debe existir un nmero entre el que podamos dividir el numerador y el
denominador de manera exacta.
Es decir, para poder simplificar una fraccin el numerador y el denominador tienen que tener algn divisor
comn (no pueden ser primos entre s)
Ejemplos de los dos casos:

Las fracciones que no se pueden simplificar ms se les llama irreducibles, esto sucede cuando
elnumerador y el denominador son primos entre s.
- Aunque se puede empezar a simplificar dividiendo por cualquier nmero, se debe seguir un orden lgico (por
ejemplo los primos: 2, 3, 5, ..), es decir, probamos dividir ambos entre 2 mientras se pueda, despus pasamos
al 3 y as sucesivamente.

Analizando el ejercicio de las tiras y la consulta en internet encontramos que si coincide porque las fracciones
equivalentes se logran simplificando o amplificando las mismas

1
2+4 6
+2=
=
2
2
2
2
6+2 4
+2=
=
4
4
2

Si se pueden adicionar, siempre y cuando sea el mismo para las 2 fracciones

No, puede elegirse cualquier numero

Que sea positivo y que sea el mismo para los 2 fracciones

Si

No

Tiene que der positiva y la misma para las fracciones originales

1+(6) 5
1
+ (3 )=
=
2
2
2
2+(13) 10
2
+ (3 )=
=
4
4
4

1
16 5
3=
=
2
2
2
2
212 10
3=
=
4
4
4

Si

No

Tiene que ser el mismo para ambas fracciones

1 2 2
x =
2 2 4

2 2 4
x =
4 2 8

1
x2 =
2

2
2

2
x2 =
4

4
4

1
x5 =
2

5
2

2
x5 =
4

10
4

Si

No

Infinitos tiene que ser el mismo para ambas fracciones

1
3 =
2

1
6

2
3 =
4

2
12

LABORATORIO 9
Minuendo: En una resta es el nmero que va a ser expuesto a sustraccin
Sustraendo: En una resta es el nmero que se le sustrae al minuendo
Resta: Es cuando se extrae una cantidad de otra.
EJEMPLO:
10 - 5 = 5
10: Minuendo
5: Sustraendo

Comprobacion de una resta: La resta se comprueba sumando el sustraendo con el resultado,

esta operacin nos dar como resultado el minuendo.
EJEMPLO:
10 5 = 5
COMPROBACION: 5 + 5 = 10

LABORATORIO 10

Sabemos que la balanza esta en equilibrio por lo que deducimos que el prisma tiene el peso de
las esferas que haran falta para que fueran el mismo nmero de esferas que el lado contrario.

2)

Para equilibrar la balanza se tuvo que quitar una esfera al prisma obteniendo por un lado 7
esferas y en el otro, solo el prisma, pero Cmo sabemos el peso original del prisma?
La esfera que se extrajo en un principio se aade a las 7 esferas, obteniendo 8 como resultado y
devolvemos la esfera extrada del prisma para mantener la balanza equilibrada.

3) teniendo la balanza equilibrada cono 15 esferas idnticas de un lado y 12 esferas mas tres
prismas idnticos del otro, podemos deducir que cada prisma es equivalente al peso de 1 esfera,
de esta manera se crea una igualdad de peso en ambos lados