UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
CONCRETO ARMADO
A) SLABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15

II.

Carrera Profesional
Plan de estudios
Semestre Acadmico
Ciclo de estudios
rea curricular
Cdigo de la asignatura
Crditos
Pre-requisito
Nmero de horas de teora y prctica
Duracin por semanas
N de aula
Horario
Grupo
Inicio y Finalizacin del ciclo acadmico
Profesor responsable

: Ingeniera Civil
: Plan de estudio de Ingeniera Civil 2006
: 2015-III
: Sptimo Ciclo
: Estructuras
: IC-24
: 04
: IC-18 Anlisis Estructural II
: 03 terica, 02 Prctica
: 17 semanas
: 502
: Jueves 18-20, viernes 18-21
:A
: del 02 de Noviembre de 2015 al 28 de febrero de 2016
: Ing. Heiner Soto Flrez

SUMILLA
Asignatura de naturaleza terico prctica. Comprende los siguientes contenidos: Criterios Bsicos de Diseo en Concreto Armado. Materiales. Carga
Axial. Flexin. Adherencia. Anclaje y Longitud de Desarrollo. Cortante y Traccin Diagonal. Control de Deflexiones y Agrietamiento. Vigas y Losas en
una Direccin. Columnas. Muros. Cimentaciones. Muros de Sostenimiento. Aplicaciones al Diseo de Elementos Estructurales.

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III.

COMPETENCIA
Reconoce con claridad una estructura de Concreto Armado, sus elementos caractersticos y cargas actuantes, para poder determinar sus capacidades
resistentes frente a solicitaciones convencionales.
Disea elementos estructurales aislados tipo viga y losas para que soporten cargas de servicio, conforme las especificaciones del Reglamento de
Edificaciones y la Norma de Concreto Armado vigentes.
Disea elementos estructurales aislados tipo columnas, zapatas, muros para que soporten cargas de servicio, conforme las especificaciones del Reglamento
de Edificaciones y la Norma de Concreto Armado vigentes.

IV.

CAPACIDADES
4.1. Determina las capacidades resistentes de los elementos estructurales frente a las acciones concluyentes que obran sobre ellos.
4.2. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta grficamente el armado de refuerzo
de elementos estructurales de vigas y losas
4.3. Emplea adecuadamente la norma E060 Concreto Armado del Reglamento Nacional de Edificaciones y presenta grficamente el armado de refuerzo
de elementos estructurales de columnas, zapatas y muros

V.

CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje

I Unidad
MATERIALES Y CAPACIDADES
RESISTENTES A COMPRESIN PURA,
FLEXIN SIMPLE, FLEXOCOMPRESIN, CORTANTE Y
TRACCIN DIAGONAL

Capacidades

4.1
Determina las capacidades
resistentes de los elementos estructurales
frente a las acciones concluyentes que
obran sobre ellos

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Contenidos
Presentacin del Slabo de Concreto Armado
Introduccin: materiales del concreto armado
Comportamiento, modos de falla y anlisis de
resistencia de elementos sujetos a flexin.
Comportamiento, modos de falla y anlisis de
resistencia de elementos sujetos a cortante y traccin
diagonal.
Comportamiento, modos de falla y anlisis de
resistencia de elementos sujetos a carga axial.
Comportamiento, modos de falla y anlisis de
resistencia de elementos sujetos a flexo compresin.

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II Unidad
DISEO DE ELEMENTOS
ESTRUCTURALES AISLADOS: LOSAS
ALIGERADAS LOSAS MACIZAS EN
UNA DIRECCIN, VIGAS CONTINUAS
Y DETALLES DE REFUERZO

4.2 Emplea adecuadamente la norma

E060 Concreto Armado del Reglamento
Nacional de Edificaciones y presenta
grficamente el armado de refuerzo de
elementos estructurales de vigas y losas

III Unidad
DISEO DE ELEMENTOS
ESTRUCTURALES AISLADOS:
COLUMNAS ZAPATAS CONTINUAS Y
ZAPATAS CORRIDAS. CONDICIONES
DE SERVICIO

4.3
Emplea adecuadamente la norma
E060 Concreto Armado del Reglamento
Nacional de Edificaciones y presenta
grficamente el armado de refuerzo de
elementos estructurales de columnas,
zapatas y muros.

Diseo de Vigas Rectangulares y vigas T

Diseo de losa maciza armada en un sentido.
Diseo de losa Aligerada.
Anclaje.
Adherencia Anclaje.
Normas para Longitudes de Desarrollo.
Empalme de Barras.
Corte y Doblado de barras.
Utiliza la norma E060 Concreto armado.
diseo en flexo compresin verificaciones por corte
diseo de columnas
diseo en flexin y verificaciones por corte
flexin, corte punzonamiento en zapatas
diseo cimentacin continua y zapatas aisladas.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La asignatura utilizar metodologas de aprendizaje activo haciendo uso de la estrategia de aprendizaje denominado aprendizaje basado en problemas. El
principal protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante conformando grupos apoyado con la asistencia del docente. Se utilizarn las tcnicas que
favorezcan la estrategia de aprendizaje declarada, como por ejemplo mapa cognitivo de algoritmo, mapa cognitivo de secuencia, aprendizaje cooperativo.

VII.

RECURSOS PEDAGGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se har uso de la siguiente infraestructura:

se usar las aulas designadas para cada grupo en la Facultad de Ingeniera

En cuanto a los materiales didcticos

Pizarra interactiva.
Pizarra y plumones.
Material virtual (presentaciones)
Resmenes y hojas de prctica.

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Fotocopias.
Informacin de Internet.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
Al ser una asignatura de naturaleza terico prctica el estudiante debe tener como mnimo el 90% de asistencia en cada unidad de aprendizaje para
poder obtener el promedio parcial o aporte de cada unidad. Art. 13.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
Los profesores responsables de las asignaturas procurarn a travs de diferentes estrategias de aprendizaje y mediante evaluaciones peridicas del
desempeo del estudiante el logro de las competencias de la asignatura, pudiendo otorgarle la oportunidad de recuperacin acadmica dentro de
cada unidad de aprendizaje, por nica vez. No existen exmenes parciales, finales, sustitutorios, ni exmenes subsanatorios por ser el proceso de
evaluacin permanente. Art. 22.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
El estudiante que sin justificacin no rinda una evaluacin o no cumpla con la entrega de algn trabajo acadmico, o realizacin de prcticas,
recibir la calificacin de cero en la misma, sin derecho a solicitar nueva evaluacin. Art. 23.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.
La evaluacin corresponder a los siguientes criterios:
o Actividades formativas
70%
o Actividades de investigacin formativa
15%
o Actividades de Responsabilidad Social (Extensin Universitaria y Proyeccin Social)
15%
Las notas sern de 00 (cero) a 20 (veinte), siendo la nota aprobatoria de 14 (catorce)

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Vancouver o APA)

Bibliografa
Alam, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teora elstica diseo plstico. Mexico: Trillas.
Blasco, A. B. (s.f.). Estructuracin y Diseo de Edificaciones de Concreto Armado. Lima: CIC-CDL.
Gonzlez Cuevas, O. M. (2005). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. Mxico: Limusa.
Harmsen, T. E. (2005). Diseo de Estructuras de Concreto Armado. Fondo Editorial PUCP.
McCormac, J. C. (2005). Diseo de Concreto Reforzado. Mxico: Alfaomega.
Morales, R. (2006). Diseo en Concreto Armado. Fondo Editorial ICG.
Reglamento nacional de Edificaciones.
Norma Tcnica E.020: Cargas
Norma Tcnica E.060: Concreto Armado
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B) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I:

Capacidad

01

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas
1. Socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con los estudiantes.
2. El estudiante previamente se informa por la documentacin dada por el profesor y en
clase escucha los conceptos de concreto armado, materiales, caractersticas,
capacidades resistentes de los elementos estructurales con el objeto de iniciar el
aprendizaje
3. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre solicitaciones
estructurales de varios elementos. Se utilizar como instrumento una lista de cotejo
4. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
5. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
6. Los estudiantes en equipos, identifican las capacidades de los elementos
estructurales, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Sealan aquellas
actividades que no comprenden. Identificaran el problema, seleccionan la mejor
alternativa de las propuestas, el docente supervisa y asesora el trabajo de los
estudiantes. Se utilizara como instrumento la rbrica.
7. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se
utilizara como instrumento rubrica.
8. El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
9. El docente evala a todos los estudiantes a travs de una prctica.

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MATERIALES Y CAPACIDADES
RESISTENTES A COMPRESIN PURA,
FLEXIN SIMPLE, FLEXO-COMPRESIN,
CORTANTE Y TRACCIN DIAGONAL
4.1. Determina las capacidades resistentes de los
elementos estructurales frente a las acciones
concluyentes que obran sobre ellos.
Tiempo:
1ra a 6ta semana

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02

03

Actividades de Investigacin Formativa

El estudiante realiza una monografa acerca solucin de problemas de diseo estructural de
vigas y losas.
Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria
El estudiante realiza una monografa sobre el concreto y el acero de refuerzo resaltando la
conservacin del medio ambiente

Unidad de Aprendizaje II:

Capacidad

01

Actividades formativas actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas
1. El estudiante previamente se comprende los conceptos de diseo de concreto armado
segn las normas peruanas y por el material didctico dado por el profesor y en clase
se aplica los conceptos de diseo a problemas dados por el profesor.
2. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos e inquietudes sobre
diseo. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
5. Los estudiantes en equipos, identifican el concepto de diseo de elementos
estructurales tipo vigas y losas, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales.
Sealan aquellas actividades que no comprenden en el diseo, seleccionan la mejor
alternativa de las propuestas para el diseo de los elementos estructurales
mencionados, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara
como instrumento la rbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se

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4ta a 6ta semana

3ra a 6ta semana

DISEO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES

AISLADOS: LOSAS ALIGERADAS LOSAS
MACIZAS EN UNA DIRECCIN, VIGAS
CONTINUAS Y DETALLES DE REFUERZO
4.2. Emplea adecuadamente la norma E060
Concreto Armado del Reglamento Nacional de
Edificaciones y presenta grficamente el armado
de refuerzo de elementos estructurales de vigas y
losas
Tiempo:
6ta a 12va semana

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7.
8.

02

03

utilizara como instrumento rubrica.

El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
El docente evala a todos los estudiantes a travs de una prctica.

Actividades de Investigacin Formativa

El estudiante realiza una monografa acerca de solucin de problemas de diseo estructural
de vigas y losas en edificaciones.
Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria
El estudiante realiza una monografa resaltando la importancia de un buen diseo estructural
de vigas para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad

Unidad de Aprendizaje III:

Capacidad

01

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
Actividades Formativas
1. El estudiante previamente se comprende los conceptos de diseo de concreto armado
segn las normas peruanas y por el material didctico dado por el profesor y en clase
se aplica los conceptos de diseo a problemas dados por el profesor.
2. A travs de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos e inquietudes sobre
diseo. Se utilizara como instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicacin del
docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un lder, secretario y reportero.
5. Los estudiantes en equipos, identifican el concepto de diseo de elementos

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9na a 12va semana

10ma a 12va semana

DISEO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES

AISLADOS: COLUMNAS ZAPATAS
CONTINUAS Y ZAPATAS CORRIDAS.
CONDICIONES DE SERVICIO
4.3. Emplea adecuadamente la norma E060
Concreto Armado del Reglamento Nacional de
Edificaciones y presenta grficamente el armado
de refuerzo de elementos estructurales de
columnas, zapatas y muros.
Tiempo:
13va a 17va semana

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02

03

estructurales tipo columnas, muros zapatas, recurriendo a diferentes textos impresos

y/o digitales. Sealan aquellas actividades que no comprenden en el diseo,
seleccionan la mejor alternativa de las propuestas para el diseo de los elementos
estructurales mencionados, el docente supervisa y asesora el trabajo de los
estudiantes. Se utilizara como instrumento la rbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolucin del problema. Se
utilizara como instrumento rubrica.
7. El docente y los compaeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones
realizadas.
8. El docente evala a todos los estudiantes a travs de una prctica.
Actividades de Investigacin Formativa
El estudiante realiza una monografa acerca solucin de problemas de diseo estructural de
columnas y zapatas en edificaciones.
Actividades de Responsabilidad Social y extensin Universitaria
El estudiante realiza una monografa resaltando la importancia de un buen diseo estructural
de columnas y zapatas para emplearse en edificaciones utilizadas por la sociedad

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14va a 17va semana

14va a 17va semana

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INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN POR UNIDADES

PRIMERA UNIDAD:
CURSO: CONCRETO ARMADO
SEMESTRE: 2015-II

TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 1ER APORTE

ESTUDIANTE:
CDIGO:
1

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

1 Papel A4

Puntaje

2 Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros

3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
4 Letra: Arial tamao 12
5 Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)

2ptos

6 Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del

trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
2

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:

o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a flexin

6ptos

10

o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a cortante

5ptos

11

o capacidades resistentes de elementos estructurales sometidos a flexo compresin

6ptos

12 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado

Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
13 formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.

1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser mayor a 15 pginas, ni menor a 5.
PUNTAJE
NOTA

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20ptos
20

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SEGUNDA UNIDAD:
CURSO: CONCRETO ARMADO
SEMESTRE: 2015-II

TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 2DO APORTE

ESTUDIANTE:
CDIGO:
1

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

1 Papel A4

Puntaje

2 Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros

3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
4 Letra: Arial tamao 12
5 Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)

2ptos

6 Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del

trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
2

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:
9

o Diseo de vigas de una edificacin

8ptos

10

o diseo de losas de una edificacin

5ptos

11

o diseo de longitudes de anclaje y empalme

3ptos

12 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado

Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
13 formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.
3

1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser menor a 5 pginas.
PUNTAJE
NOTA

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

20ptos
20

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TERCERA UNIDAD:
CURSO: CONCRETO ARMADO
SEMESTRE: 2015-II

TABLA DE CALIFICACIN PARA TRABAJO DEL 3ER APORTE

ESTUDIANTE:
CDIGO:
1

FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO:

1 Papel A4

Puntaje

2 Mrgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centmetros. Izquierdo 3,5 centmetros

3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre lneas)
4 Letra: Arial tamao 12
5 Texto justificado en ambos mrgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)

2ptos

6 Cartula: debe referenciar la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, Titulo del

trabajo, asignatura, nombre(s) del(os) estudiante(s), cdigo, nombre del docente,
semestre, ao, ciudad.
7 ndice: consignar el contenido y la pgina en el que se encuentra (a excepcin de la
cartula todas las pginas deben estar numeradas)
2

CONTENIDO:
Introduccin: explicar en qu consiste el trabajo y cul es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:
o Diseo de columnas de una edificacin

8ptos

10

o diagramas de interaccin

3ptos

11

o diseo de muros de contencin y cimentacin

5ptos

12 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado

Referencias: Indicar de qu libros, pginas de internet u otro medio se extrajo la
informacin. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
13 formato APA siguiente:
Apellido, inicial del nombre del autor. (AO). TTULO DEL LIBRO. Edicin. Lugar:
Editorial.
3

1pto

1pto

EXTENSIN:
14 Incluida la cartula el trabajo no debe ser menor a 5 pginas.
PUNTAJE
NOTA

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

20ptos
20

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C) ELABORACIN BANCO DE PREGUNTAS:

Deformaciones unitarias de concreto y acero
Solicitaciones de cargas en vigas y columnas para el diseo
Acero en vigas
Cuantas mnimas y mximas en columnas
Empalmes de acero en elementos estructurales

Cusco, 05 de noviembre de 2015

------------------------------------------------------------Ing. HEINER SOTO FLOREZ
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ELABORADO POR:
DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y
PEDAGOGA SUPERIOR

REVISADO POR:
DIRECCIN DE CALIDAD ACADMICA
ACREDITACIN UNIVERSITARIA (DCAAU)

Fecha:

Fecha:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

APROBADO POR:
Y

VICERRECTORADO ACADMICO UAC

Fecha: