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Begoa, L. A., & Desire, G. G. (2013). AUDICIN MUSICAL EN LA ESCUELA Y CULTURA DEL
ESPECTCULO/MUSICAL HEARING IN THE SCHOOL AND PERFORMANCE CULTURE/AUDICO
MUSICAL NO DESEMPENHO ESCOLAR E CULTURA DO ESPETCULO. Egitania Sciencia, (12), 147158. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1370714215?accountid=48417
Lpez, R.,Blanca Silva, Miguel, R. E. C., Garca, E.,Alfredo Rinc, Gutirrez, R.,Anselmo Mora, &
Ponsich, A. (2014). Aplicacin del mtodo de composicin musical al problema de asignacin de
unidades de enseanza y aprendizaje/Application of the method of musical composition to the
teaching and learning units assignment problem. Ingeniare : Revista Chilena De
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Palomo, E. R., Ortega, F. L., & Conde, R. M. S. (2014). Docencia en percepcin auditiva:
Adaptacin a las necesidades de la realidad escolar/Teaching hearing perception: Adapting to the
needs of the school reality. Historia y Comunicacin Social, 19, 27-40. Retrieved from
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POSIBLES TEMAS
DISEO CURRICULAR
Disear una sbana de contenidos a partir de la relacin existente entre las asignaturas de
Educacin plstica, escnicas y msica sobre los ejes de la meloda, armona, ritmo y voz en
el Colegio Marymount.
Disear una propuesta para el uso, manejo y aplicacin de las tic en la asignatura de msica
en el Colegio Marymount.
Realizar una revisin y propuesta de nuevas formas de registro y de escritura musical como
herramienta en el Colegio Marymount.