ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA.

Juan Andrs es un excelente estudiante en la materia de tecnologa, cada vez que

puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta rea.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intencin de Juan Andrs
es robarse las contraseas de la seal inalmbrica de uso exclusivo de docentes
de la Institucin para luego venderla a sus compaeros de colegio.

SOLUCION.
Desde mi apreciacin para darle solucin a este caso, antes de pasar a otra
instancia disciplinaria, se debe realizar un tratamiento positivo del conflicto a
travs de procesos de mediacin y negociacin entre docente y estudiante.
Este proceso se realizara en cuatro pasos:
1. Indagar al estudiante sobre sus motivos para realizar dicho acto de fraude;
con esto se busca una comunicacin directa con el estudiante para
entender los motivos que lo llevan a cometer el acto, para as empezar un
proceso colaborativo entre las dos partes (docente y alumno) que culmine
en una solucin adecuada.
2. Permitir que el estudiante exponga su punto de vista y luego el docente
analizndolo dar el propio para lograr que el estudiante identifique y
analice lo que su acto errneo le acarreara en cuanto a sanciones
disciplinarias; y apelar a la tica y la moral para encaminar al implicado a
corregir su accionar; con esto se busca crear un clima de confianza y
respeto que permita avanzar en el proceso.
3. Concertar con el implicado para llegar a un acuerdo; en este paso lograr
brindar un acompaamiento que permita avanzar a un acuerdo entre las
partes.
4. Acordar con el implicado la sancin pertinente que logre ms que marginar
y castigar, incluir y ensear para rectificar este tipo de conducta.