Gomez Zarraga Fabiola

I.D. 00211376
CUARTO CUATRIMESTRE : EVALUACIN EDUCATIVA

PAS

MXICO

PROPUESTA DE MEDIO DE COMUNICACIN

El 75% de la poblacin mexicana se entera de los
principales problemas a travs de la televisin.
Los peridicos y la radio son la segunda fuente de
informacin. Dos de cada cinco mexicanos se
enteran de los sucesos por estos medios. Slo uno
de cada diez hace uso de Internet para informarse.
La tecnologa informtica, los mails, Internet, las
redes
sociales
como Facebook, Twitter,
los
dispositivos mviles como los celulares, la televisin;
todos estos han aportado a una mejor
comunicacin.

VENTAJAS

DESVENTAJAS

El contenido es presentado de
una forma directa y sencilla al
pblico. Nos informamos de una
manera rpida y concreta.
Es posible que millones de
personas estn comunicadas a la
vez por cualquier medio de
comunicacin.
Cuando nos conectamos a un
medio de comunicacin, ya sea a
Internet, o cuando escuchamos
una radio, es posible estar de
forma annima.

En
los
medios
de
comunicacin es
posible
aprender nuevos conocimientos y
nos brindan diversin.
Siempre es posible participar
dando nuestra propia opinin al
tema que se est hablando.
Las pelculas en otros idiomas
nos dan la posibilidad de
aprender un nuevo vocabulario.

La televisin en Mxico cuenta

con altos niveles de aprobacin,
lo cual la ubica como una
institucin
privilegiada.
Sin
embargo, esta posicin implica
una
reflexin
sobre
los
contenidos de programas y
noticieros, con la nica finalidad
de informar mejor al ciudadano.
Muestran contenido no apto para
menores de 18 o 21 aos, y esto
puede
traer
consecuencias
negativas.
Los medios de comunicacin se
usan para incentivar el consumo
de las personas. A las personas
que no tienen educacin o
principios bsicos, los medios de
comunicacin les modifican los
valores, siendo una fuente muy
influyente en sus vidas.

Gomez Zarraga Fabiola

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CUARTO CUATRIMESTRE : EVALUACIN EDUCATIVA
En Finlandia, el Ministerio de Educacin y Cultura ha
introducido una variedad de normas y proyectos con
el objetivo de fomentar la educacin de medios de
comunicacin.

FINLANDIA

La Semana de Alfabetizacin Meditica con eventos

relacionados con los medios de comunicacin en
todo el pas, el Da Nacional de Juegos con el
enfoque en videojuegos y los mensajes que
contienen, el Foro de Educacin Meditica para
profesionales, donde las diferentes organizaciones
se renen para discutir temas actuales de la
educacin de los medios de comunicacin,
el Consejo Editorial de la Voz Joven que ayuda a
jvenes a crear contenidos para los medios
de comunicacin y la Semana del Peridico que ya
tiene 20 aos a sus espaldas.
En Finlandia se publican cerca de 200 peridicos. Por
difusin, el mayor peridico es el Helsingin Sanomat.
En la web de la asociacin de prensa escrita
Sanomalehtien Liitto se encuentran los enlaces a las
pginas web de los peridicos finlandeses.
La mayor parte de los peridicos se publican en
lengua finlandesa. En algunas localidades se publican
tambin peridicos en sueco. Adems, en Finlandia
se publican numerosas revistas peridicas.

La educacin de los medios de

comunicacin como un valor
fundamental en la preparacin
de jvenes para su futuro y el
mundo laboral. Hay casi 100
distintas organizaciones que
participan en la promocin de la
educacin de los medios de
comunicacin, que van desde el
Ministerio de Educacin y Cultura
e institutos nacionales hasta
centros de educacin artstica y
organizaciones de los derechos
humanos de nios.
Las acciones educativas que
buscan promover y fomentar la
alfabetizacin
meditica
y
habilidades relacionadas a la
globalizacin y medios masivos
de comunicacin.

Seguimiento a modelos
educativos.
Tiempo de estudio muy
reducido.
Se puede dar una educacin
descontextualizada.

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El aumento del consumo de televisin por Internet, El contenido es presentado de

TELEVISIN:

el nacimiento de canales temticos o la rentabilidad una forma directa y sencilla al Vulgariza y envilece, peligrosa
de los canales en abierto son algunos de los temas pblico.
porque distrae y transmite
Presentan
contenido
en
otro
de plena actualidad en el sector audiovisual. El
violencia y basura, y nefasta
modelo de negocio est en plena transformacin y
estos factores, unidos al Proyecto de Ley que se est
tramitando para unificar los organismos reguladores

idioma

para

el

dominio de un segundo idioma.

Incentivar a acercarse a la
globalizacin

en la CNMC y no constituir el Consejo Estatal de nuevas.

Medios Audiovisuales, son un germen para el

ESPAA

incentivar

creacin

de

porque aparta del libro.

En el primer mundo nadie lee
libros debido a la falta de tiempo
de la gente, distrada como est
por la televisin.

nacimiento de nuevos inversores que quieran entrar

INTERNET:

en el mercado espaol, as como para posibles

Convierten al educando en un ser

alianzas con otros grupos de produccin o difusin

dependiente del uso de la

de contenidos audiovisuales.

tecnologa para relacionarse

La elaboracin de la normativa tcnica referente a la

entre pares.

regulacin de los sistemas de radiodifusin y

televisin, cualquiera que sea su soporte
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
AGUADED J., EDUCACIN Y MEDIOS DE COMUNICACIN EN IBEROAMERICA, Universidad Internacional de Andaluca Sede
Iberoamericana de la Rbida.
LLORENTE & CUENCA, LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN ESPAA, Asuntos Pblicos, Nota tcnica, P.P.21
PAGNA WEB
http://www.parametria.com.mx/carta_parametrica.php?cp=4088, CONSULTADA EL 28 DE ENERO DEL 2016

Gomez Zarraga Fabiola

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QU TOMARAS DE LA PROPUESTA DE CADA PAS ANALIZADO Y QUE DEJARAS FUERA Y POR QU?

Cada pas tiene sus ventajas y desventajas en el uso de la comunicacin pero es de forma personal que debemos
concientizar el uso y difusin de los medios de comunicacin masivos.
En Finlandia por ejemplo a pesar de ser un pas con mejor educacin la tecnologa no resulta ser un impedimento
para alcanzar los objetivos establecidos, ya que la lectura y escritura son partes fundamentales en el proceso de educacin
y comunicacin de las personas que habitan ah, as mismo los lugares son adecuados para desarrollar los objetivos
propuestos.
En Mxico por el contario los medios de comunicacin sobre pasan la realidad y se deja en segundo plano los
canales afectivos de comunicacin priorizando el uso de los medios de comunicacin y no se llega al anlisis de las
situaciones ya que la enajenacin es bastante clara.
Mientras que en Espaa tienen cierto equilibrio entre educacin y comunicacin pero los medios de comunicacin
comienzan a sobre pasar la realidad y causan un desequilibrio.
Los medios de comunicacin son una herramienta no el proceso en general, debemos saber equilibrar su uso y as
mismo obtener un resultado favorable sin romper los lazos de comunicacin pero seguir a la par con la globalizacin ya
que esta ltima es un hecho latente que de no ser aprovechada podr ser considerada como un elemento que en vez de
ayudar se oponga.