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Acepto a cada alumno venido de tus manos. Creo que cada uno de
ellos es una persona de valor exclusivo, aunque ellos mismo no se
vean as.
S que tengo la oportunidad de dar a muchos jvenes luz y
esperanza, un sentido de misin y entrega. S que T confas en
m y que ests conmigo.
Te pido tu bendicin al comienzo de un nuevo da. Te pido que me
bendigas a m y a mis alumnos, sus sueos y esperanzas.
Que aprendamos de la sabidura del pasado. Que aprendamos de
la vida, y los unos de los otros. Que yo aprenda de tu gua, por
encima de todo, y de las vidas de aquellos que te conocen bien.
Este es el verdadero aprendizaje: conocer cmo debemos vivir
nuestra vida, conocer cmo somos nosotros mismos, y escuchar
tu voz en cada palabra que aprendamos.
Joe Mannath
1. Los buenos maestros tienen buena cultura acadmica y son elocuentes, mientras que
los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus
alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodologa y son didcticos, mientras que los
maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lgica, mientras que los maestros
fascinantes educan la emocin, ensean a sus alumnos a explorar su propio ser.
4. Los buenos maestros usan la memoria como depsito de informacin, mientras que
los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son
inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros
fascinantes resuelven los conflictos en el saln de clases con inteligencia.
7. Los buenos maestros educan para una profesin, mientras que los maestros
fascinantes educan para la vida.
Autor: Dr. Augusto Cury