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1.0 Perspectiva sociolgica

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Se sabe de manera general que la sociologa a grandes rasgos conlleva el estudio

de las sociedades humanas, sus distintas estructuras sociales, su interaccin con
el individuo y con la historia, la influencia del individuo en ella, as como tambin la
influencia de la historia en ella. Para poder intentar responder dichas
interacciones, se ha de formular las preguntas correctas, las cules conllevan
como cientfico social tener perspectiva sociolgica.
Charles Wright Mills, socilogo estadunidense, en su libro La Imaginacin
sociolgica, nos habla de cmo la imaginacin sociolgica se est convirtiendo en
la cualidad mental ms importante en el rea de las ciencias sociales. Ms
adelante comentaremos el porqu de esta afirmacin, relacionndolo con el oficio
del socilogo que nos razona Mills.
Para aquel que la tenga, la perspectiva sociolgica permitira entender las
cualidades histricas ms amplias influyentes en el individuo como tal y en los
individuos como grupo. Charles nos habla de cmo cada individuo vivira en cierta
generacin, de cierta poca, y con una biografa en especfico, la cual pertenece a
un proceso histrico especfico tambin. Identificar la biografa, la historia y la
interaccin de ambas, sera la tarea que no permitira realizar la imaginacin
sociolgica, tener perspectiva sociolgica.

1.1 Profesin del socilogo.

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Aquellos que ejercen la sociologa, sabemos, estn preocupados de intentar

comprender y explicar por qu las personas se comportan de cierta manera
problemtica- o no, pero adems, de los orgenes de dichos comportamientos, por
ejemplo, la distribucin de los recursos, las relaciones familiares, entre otros
mbitos. Adems, de identificar los procesos que llevan a encontrar ciertos
modelos de comportamiento como adecuados o no- a seguir.
Para desarrollar el oficio del socilogo se requiere de un conocimiento logrado con
la disciplina, en dnde se estudie a travs de las discrepancias vistas entre las
distintas sociedades, teniendo de base de lo que en ellas se da por conocimiento
ya establecido, deber tratar los procesos por los que cualquier tipo de
conocimiento en las diferentes sociedades humanas llega a convertirse vlido
como realidad para continuar con los anlisis sociolgicos.
Aquel que ejerce la sociologa, debe tener en cuenta una coherencia histrica y
que tenga relacin con lo emprico y terico (conceptos) a la hora de construir su
respectivo objeto de estudio, y debe tener en cuenta de que las cosas no siempre
son tal y como se les presentan, ya que estas tienen mltiples formas de
manifestarse y de afectar a las distintas realidades del objeto de estudio.
La sociologa es una extraordinaria rea tcnica para las distintas investigaciones
en campos bastante diversos y dinmicos, teniendo un amplio acceso a un sin
nmero de direcciones y asuntos. Hay que tener en cuenta que la profesin del
socilogo no es meramente un asunto vocacional, en dnde se proporciona una
formacin establecida para una cierta ocupacin; los conceptos, los mtodos
sociolgicos, las ideas, dan distintas explicaciones de situaciones sociales,
comportamientos e interacciones sociales en los humanos en general, por ende,
tambin es una cualificacin relevante para la ejecucin de muchas ocupaciones.

Conceptos y procesos bsicos en la vida social:

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Entre los conceptos y procesos bsicos en la vida social, nos encontramos con: la
cultura como el comportamiento comn que se tiene y se transmite; educacin y
sociedad grupo ms amplio al que un individuo pertenece-, como conceptos
inseparables, ya que no puede realizarse uno sin el otro; el proceso cultural, la
sociologa busca entender estos procesos de construccin en la sociedad;
encontramos tambin la dinmica cultural, sabemos la cultura no es algo
esttico, y existen diversos factores internos en las sociedades que dan a lugar a
la dinmica constante, por ejemplo, la mejora, el descubrimiento o la invencin, o
como factores ms externos- los elementos de otras culturas.
La socializacin conforma un concepto y procesos de mucha relevancia para la
sociologa. El ser humano est destinado a vivir en sociedad, y aquel proceso de
socializacin es esencialmente educativo. Entre los agentes de socializacin,
encontramos por ejemplo: la familia (el primero), la escuela, los grupos de amigos,
etc, a estos los llamamos medios de socializacin, y para que esto sea posible
tambin, se requieren condiciones de socializacin. Todo este proceso se
realiza mediante un orden ntimo con las normas, valores y creencias de la
sociedad, nos encontramos con un mundo normativo.
Tenemos tambin, un sistema de posiciones sociales, en dnde nos encontramos
con la posicin social, el rol social y el status, estos elementos forman las
estructuras del grupo humano, cualquier cambio en uno de estos elementos,
repercute en el resto de ellos, debido a la ntima conexin presente. Y aquel
concepto de estructura, nos dirige a una serie de relaciones reguladas entre
dichos elementos, al cual llamados sistema.

Las relaciones sociales: actor social, accin social, roles.

Max Weber define la relacin social, como una conducta plural recprocamente
referida y se orienta por aquella reciprocidad, eso porque se establece una
conexin entre los individuos que actan socialmente, para que existan las
relaciones sociales, se requieren de expectativas mutuas. Nos habla de que
aquellas relaciones sociales se deben abordar mediante la interpretacin causal,
que conformara que el desarrollo externo y el motivo, y su sentido de conexin
hayan sido comprendido de un modo certero; tambin a travs de la creacin de
conceptos-tipo, encontrndonos con un marco conceptual bsico para entender
las distintas acciones sociales. Dicha relacin social, responde a la natural forma
de ser social del ser humano, esta se ve como un aspecto fundamental y
primordial de la vida cotidiana.
En ella nos encontramos con, actores sociales, bsicamente al sujeto colectivo
que incide en los diversos procesos culturales, econmicos o polticos, este es
portador de valores, a partir de una conciencia de identidad propia. A este
concepto, suele asocirsele el de cumplir cierto rol social, que refiere a las pautas
de conducta que las distintas sociedades humanas imponen y esperan del ya
mencionado actor social. Finalmente nos encontramos con la accin social, que
segn Weber, es aquella conducta humana siempre y cuando aquellos incidentes
en la accin conecten a ella un sentido subjetivo. En weber, esta accin se
produce dentro de marcos especficos, y se pueden observar acciones repetidas
por los mismos agentes o extendida en un sentido homogneo- por muchos, a lo
que le llama: regularidades de hecho.

Control social y socializacin: Normas e instituciones.

Cuando nos referimos a control social, hablamos de aquel grupo de normas y

regulaciones de distinto tipo, establecidas de alguna manera ya sea explcita o
implcitamente- por una sociedad en razn de establecer y/o mantener un orden
entre los individuos en especfico, permitiendo as desarrollar un nivel de vida
organizado y controlado, todo esto a travs por ejemplo- regulaciones
socialmente aceptadas. Para Horton y Hunt, el control social, (o los controles
sociales), son los medios por los cuales se hace que las personas desempeen
sus roles como se espera. Existen diferentes clases de control social, y la forma
ms poderosa de control social es la interiorizacin de las normas.
Existen normas de obligatorio cumplimiento, buscando regular el comportamiento
de los miembros de la sociedad, las que se les conoce como de tipo prescriptivas.
Encontramos aquellas sancionadoras, al incumplir ciertas normas, se castiga, y
esto vara segn el tipo de norma social; uniformadoras, que corresponden a
aquellas como el objetivo principal del control social- que buscan que los
comportamiento de los individuos estn conforme las normas establecidas,
intentando lograr la uniformidad en los comportamiento de los miembros, cuando
esto no se lleva a cabo, explica Durkheim, se produce una ruptura entre las partes
componentes del todo social; lo que algunos socilogos llaman Anoma. Tambin
encontramos normas de tipo relativas, vinculadas estrechamente con el producto
social, las cuales varan junto con los diversos cambios en la sociedad, para as
asegurar los objetivos principales de las normas sociales.
Como hemos tratado anteriormente, el ser humano es esencialmente un ser
social, esto producto de un largo proceso en la vida de cada persona. Opera el
proceso de aprendizaje desde el punto de vista del individuo y desde el punto de
vista de la sociedad y para mantenerse como tal-, funciona lo que se denomina
socializacin, el cual tiene su importancia en la comprensin del comportamiento
humano.
Este proceso se lleva a cabo a travs de la participacin activa de los individuos
en una red de relaciones sociales. Y dentro de este proceso, nos encontramos con
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la socializacin primaria, etapa en la cual los agentes socializadores estn

basados en la dimensin afectiva y emocional de las personas, esta termina una
vez el individuo se integra a grupos en dnde la naturaleza de la relacin social es
de carcter secundario; este proceso se denomina socializacin secundaria, este
proceso se lleva a cabo mediante agentes socializadores los cuales corresponden
a instituciones construidas para asegurar la integracin efectiva de los individuos
a la cultura que predomina. Mientras ms complicada se vuelve la sociedad, ms
complicado se vuelve el proceso, debido a la necesidad de homogeneizar a los
miembros para crear aquel sentimiento de pertenencia. El cine, los diarios, las
revistas, la televisin, los medios de comunicacin, entregan una imagen del
mundo que es captada por las personas, elaborando una especie de mapa de la
realidad.

GRUPOS SOCIALES: Concepto, tipologas.

Entendemos por grupos sociales, agrupaciones de personas que interactan entre

s, rigindose por valores y normas, como anteriormente mencionamos, todo eso
con el fin de cumplir anhelos en comn. Los grupos sociales se diferencias entre
s por una serie de caractersticas. Encontramos entonces, cuatro tipo de grupos.
Los grupos primarios, se diferencian del resto de los grupos por la forma de
interaccin, esta es de carcter directo, cara a cara; son reducidos. El vnculo aqu
es creado de manera totalmente libre y voluntaria. Los grupos secundarios, en
dnde participan ms personas en la interaccin, sus mtodos de organizacin la
mayora de las veces son de tipo escritos, formando reglamentos o estatutos.
Luego nos encontramos con los grupos de referencia, mediante el cual un
individuo internaliza reglas o valores propios mediante el grupo en s. Tambin, los
grupos de pertenencia, en dnde la persona forma parte del mismo grupo, y es
reconocido como integrante, de esta forma las normas establecidas son acatadas
y adoptadas por los pertenecientes. Tambin, nos topamos con los grupos
formales e informales; los primeros consisten en aquellos donde las conductas de
los miembros estn reglamentadas y conllevan un propsito determinado,
existiendo una estructura de por medio, y los informales, tienen el compaerismo y
amistad entre los miembros como fuente principal de establecimiento. No cuentan
con una estructura, pero an as se lleva a cabo en el contexto de los grupos
formales.

ESTRUCTURA SOCIAL: Estratificacin

las desigualdades estructurales que existen entre los distintos sujetos segn a la
categora de la que forman parte, roles que desempean o posicin que ellos
ocupan, corresponden a la estratificacin social, este sistema se perpetua de
generacin en generacin, y es de carcter universal, pero su razn de ser vara
segn las distintas sociedades. Estas desigualdades sociales se pueden ver
reflejadas en las sociedades capitalistas en por ejemplo: la etnia y el gnero, as
como tambin la estratificacin basada en las clases sociales.
Esta ltima, basada principalmente en las diferencias de propiedad y riqueza, son
un hecho social especfico de la sociedad capitalista. Existen cuatro caractersticas
especficas de la estratificacin mediante las cuales podemos diferenciar las
estratificaciones de clase de las otras estratificaciones (esclavistas, de casta y
estamentales)
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No se construyen mediante las disposiciones jurdicas o religiosas.

La clase social de un individuo es, al menos en parte, adquirida.
Las desigualdades de clase, se basan principalmente, en el aspecto
econmico, en donde encontramos diferencias entre los grupos de

personas y en la posesin y control de recursos.

Los sistemas de clase operan mediante conexiones impersonales a gran
escala.

Sin embargo, segn la perspectiva Weberiana, las clases sociales no son la nica
manera de tratar la divisin de la sociedad, propone que paralelamente, puede
postularse la divisin en estamentos y partidos, todo esto dependiendo si se trata
de la divisin econmica, social o poltica.

Nos encontramos con que en el sistema estamental de estratificacin que

caracteriza el orden feudal, tenemos el antecedente ms rpido del sistema de
clases propio de las sociedades industriales. En este orden, nos encontramos con
tres estamentos: La nobleza, el clero y los siervos.
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Cambio social: crisis, conflicto.

Debido al carcter dinmico de una sociedad, nos enfrentemos a constantes

cambios culturales, econmicos, polticos, etc, de una sociedad, este cambio
social puede incluye la determinacin de las causas o los factores que permiten el
cambio social, ya sea la influencia de ciertas crisis y/o conflictos que llevaron a
cabo dichos cambios en el individuo colectivo y la respectiva sociedad.
Una crisis corresponde a una situacin crucial o decisiva en el marco de
condiciones pblicas, sociales o econmicas, involucrando cambios abruptos o
decisivos, suele influir en las personas inmersas en la situacin, causando
problemas emocionales, incluso traumas una vez el problema ha llegado a su
grado ms alto de tensin, los procesos de crisis con eminentemente coyunturales
y hasta culturales en sus comienzos. Por el contrario, el conflicto con lleva un
proceso el cual sostenido en el tiempo- tiene sus races en relaciones histricas
antagnicas, esta situacin se toma, por lo tanto, en una lucha de poderes en
donde una de las partes involucradas cuestiona la autoridad de las instituciones,
por ejemplo.

BIBLIOGRAFIA

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