Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DIDACTIC

Clasa: a II - a
Propuntor: NECHIFOR VIOLETA
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Bucuroi de oaspei?
Subiectul: Textul narativ ,,Cu sania dup Ion Agrbiceanu
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi
Scopurile leciei: formarea / dezvoltarea deprinderilor de citire corect,
curent,

contient

expresiv;

mbogirea

activizarea

vocabularului.
Obiective cadru:
1. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral;
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirelectur);
3. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris;
4. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral.
Obiective de referin:
2.3 - s construiasc enunuri simple, corecte din punct de vedere gramatical;
3.1 - s desprind informaiile eseniale dintr-un text citit;
3.2 - s citeasc fluent i corect un text cunoscut de mic ntindere;
3.4 - s deduc sensul cuvintelor necunoscute din text;
4.3 - s utilizeze sensul cuvintelor noi n enunuri proprii.
Obiective operaionale:

O1 - s citeasc textul cursiv i expresiv;


O2 - s explice cuvintele i expresiile noi;
O3 - s formuleze enunuri cu acestea;
O4 - s formuleze ntrebri i rspunsuri referitoare la text;
O5 - s gseasc cuvinte cu acelai neles sau cu sens opus pentru cuvinte date.
Strategii didactice:
Metode i procedee: lectura explicativ, explicaia, exerciiul, conversaia, observaia, metoda
,,plriilor gnditoare.
Resurse materiale: plan cu anotimpul iarna, plan cu rebus, fie de lucru, plrii, flip-chart,
coli, marker.
Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 50 minute
Bibliografie :
- Ghidul programului informare / formare a institutorilor / nvtorilor ;
- Curriculum pentru clasele I i a II - a, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Bucureti,
2003;
- Marcela Pene, Limba i literatura romn, Manual pentru clasa a II - a, Editura Ana,
2000.

Momentele

O.O

leciei

Strategii didactice

Coninut tiinific

Metode

Mijloace

Evaluare
Forme de
organizare

1. Moment

Pregtirea clasei de elevi i a resurselor

organizatoric
2. Reactualizarea

materiale necesare desfurrii leciei.


Se verific tema, att cantitativ ct i

Frontal

cunotinelor

calitativ. Se spun cteva cuvinte i se cere s se

Individual

O5

afle sensul opus al acestora. (noapte - zi, Conversaia

3. Captarea

nceput - sfrit, rsrit - apus)


Se prezint o plan cu anotimpul iarna,

Plan cu

ateniei

cu jocurile copiilor iarna. Se discut pe baza

anotimpul

acestei imagini i apoi se completeaz un rebus Conversaia

iarna

cu ajutorul elevilor. Pe coloana A - B se va

Plan cu

descoperi cuvntul SANIA. (Anexa 1)


Astzi la ora de limba i literatura

rebus

4. Anunarea
temei i a

romn, vom afla povestea unui copil cruia i

obiectivelor

plcea tare mult s mearg cu sniua. Lecia se

O5

numete Cu sania- dup Ion Agrbiceanu.


Atept de la voi s citii corect, cursiv i Explicaia
expresiv

lecia,

descoperim

mpreun

sensurile unor cuvinte i expresii din text, s fii


ateni i activi.
Se noteaz titlul leciei i autorul pe tabl
i n caiete.

Observarea
Frontal

sistematic

5. Dirijarea
nvrii

Se prezint cteva date despre autor apoi

Date

elevii citesc lecia n oapt. Se vor adresa

autor

despre

cteva ntrebri cu caracter generalizator


pentru a vedea dac au neles textul.

Frontal

Se va realiza lectura model de ctre


nvtoare i un dialog dirijat referitor la Lectura
coninutul textului:

explicativ

- Cte zile a nins?

Observarea

- Ce atepta Petric?

sistematic

- De ce dorea Petric s se opreasc Conversaia


O4

Manualul

ninsoarea?
- Cine nu i ddea voie biatului s ias
cu sania? Din ce cauz?
- De ce l-a lsat bunica mai trziu s
plece cu sania?
Citirea

textului

pe

fragmente

identificarea cuvintelor i expresiilor noi:


- slbise frigul - se mai domolise. Se explic i
alte sensuri ale cuvntului a slbi (a se
micora, a-l supraveghea, a-l cicli mereu);
- l zri - l vzu;
- rar - cnd i cnd;
Se scriu n caiete cuvintele noi i explicaiile

Explicaia

O2

acestora. Elevii alctuiesc oral enunuri cu

Caietele

aceste cuvinte i expresii.

elevilor

Urmeaz
O3

exersarea

actului

cititului

(procedee diferite de lectur): citire n lan, pe


roluri, citire selectiv:

Capacitatea

- Citete propoziia din care aflm ce atepta


O1

Petric.

Manualul
Conversaia

procedee

- Citete propoziia n care apare cuvntul

Individual

slbise.
- Citete dialogul dintre mam i biat.
- Citete dialogul dintre bunic i biat.
- Citete propoziia la sfritul creia se
gsete semnul exclamrii. Ce exprim
aceast propoziie?
- Citete propoziia care se sfrete cu semnul
dou puncte(:). Ce ne anun acest semn? n
ce alte situaii mai folosim acest semn?

performanei

Palriile gnditoare
Pe catedr am ase plrii de culori diferite. Joc
Pentru fiecare plrie voi numi cte un copil
care s rspund cerinei de sub plrie.

diferite
lectur

- Citete prima ntrebare din text.

6. Obinerea

de a realiza

ase plrii

de

1. Plria alb - Informeaz


- Despre ce este vorba n text?
O4

Metod
interactiv

Frontal

2.Plria roie - Spune ce simi!


- Crezi c Petric era un copil asculttor?
3. Plria neagr - Aspecte negative

Individual

Evaluare
individual

- De ce crezi c Petric nu avea voie s ia


cciula la joac?
4. Plria galben - Aspecte pozitive

Evaluare
reciproc

- Ce joc specific anotimpului de iarn i-a adus


bucurie biatului?

Aprecieri

Enumer i alte jocuri specifice acestui

verbale

anotimp.
5. Plria verde - Genereaz idei
- Ce s-ar fi ntmplat dac Petric nu ar fi
ascultat de mama?
6. Plria albastr - Clarific
- Pune o ntrebare colegilor ti s verifici
dac au neles coninutul textului!

7. Asigurarea

Elevii vor rezolva cerinele de pe fia de

feed-back-ului

evaluare. (Anexa 2)

Activitate

Fie

Fi de evaluare

independent

evaluare

de

1. Personajele textului sunt:


Petric
mama
O4
O5

bunicul

Criasa Zpezii
bunica

Explicaia

mama

2. Gsete cuvinte cu acelai neles:


se uit -

suprare-

a zice -

Exerciiul

Individual

Prob scris

3. Ordoneaz cuvintele pentru a obine o


propoziie:
copil, era, Petric, un, asculttor.
4. Titlul textului este:
La sniu

Cu sania

Iarna

5. Gsete cuvinte cu neles opus:


nopi-

se oprete-

veche-

6. Cuvinte ,,alintate:
8. ncheierea
leciei

steabradcasSe verific fiele de evaluare i se fac aprecieri Conversaia

Aprecieri

individuale i colective asupra participrii la

verbale

desfurarea leciei. Se va cnta un cntec.

Anexa 1
REBUS

Spune cuvinte cu sens opus pentru:


1. ADEVRAT
2. APROAPE
3. NALT
4. ACOLO
5. APUS

Anexa 2
Data................

Numele i prenumele....................................
FI DE EVALUARE
1. Personajele textului sunt:
Petric

Criasa Zpezii

mama

bunicul

bunica

2. Gsete cuvinte cu acelai neles:


se uit -

suprare -

bucurie -

3. Ordoneaz cuvintele pentru a obtine o propoziie:


copil, era, Petric, un, asculttor;

4. Titlul textului este:


La sniu

Cu sania

Iarna

5. Gsete cuvinte cu neles opus:


nopi-

se oprete-

6.Cuvinte alintate:
Model:

cciul stea

cciuli

......................

brad

......................

cas

.....................

veche -