EDUCACIN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II

MBITO CIENTFICO-TECNOLGICO
BLOQUE IX. TEMA 1: Lourdes, una chica muy activa.

TAREA
1. Haciendo deporte
Como has podido comprobar a Lourdes le encanta
el deporte. Su profesor le ha mandado hacer un trabajo
para sus clases sobre:
las lesiones ms frecuentes que pueden conllevar
la prctica de algunos deportes, para poder
prevenirlas.
los nombres de los huesos o msculos implicados.
tratamiento que tiene la lesin.
Tu tarea consiste en ayudar a Lourdes a hacer su
trabajo. Busca en Internet, en una enciclopedia,
preguntando a amigos o amigas que practiquen estos
deportes o, incluso, a tu mdico, la informacin que
necesites.
No se trata de que copies prrafos profesionales, simplemente debes describir brevemente
la lesin (una o dos frases), indicar los nombres de los huesos o msculos implicados y decir,
tambin en una o dos lneas, la forma en que se suele tratar.
Podrs hacerlo todo en la tabla que tienes preparada ms abajo. A continuacin te
proponemos ocho deportes; no es necesario que hagas el trabajo para todos, basta con que lo
hagas para cuatro de ellos, los que t quieras.

Balonmano

Voleibol

Esgrima

Vela

Golf

Padel

Maratn

Karate

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DEPORTE

Descripcin de la
lesin

Huesos o msculos
implicados

Tratamiento

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2. El herpes y sus colegas... mejor prevenir.

Este apartado de la tarea tiene dos partes, una de
bsqueda, tratamiento e interpretacin de informacin y
otra de clculo.
En primer lugar tienes que realizar una bsqueda
en Internet. Se trata de que encuentres informacin sobre
alguno de los "colegas" del virus del herpes, por ejemplo: el
VIH, el H5N1, el virus de la gripe o cualquier otro virus que
te llame la atencin.
A continuacin debes resumir esa informacin en
un texto en el que incluyas, al menos, referencias a qu
enfermedad o enfermedades producen esos virus, qu
sntomas presentan los organismos infectados, cmo se
Alexander Fleming, descubridor de la penicilina
suelen contagiar, qu tratamientos se suelen aplicar para
curar la enfermedad y cmo han evolucionado y, por ltimo, cmo podemos evitar ser
contagiados.
Piensa bien lo que vas a escribir. No escribas menos de 20 lneas, pero tampoco ms de 30
vale?
Virus elegido:
Redaccin:

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Y ahora, la parte de clculo, que es muy sencilla, porque tan solo tendrs que "repetir" los clculos
que has estudiado en los contenidos sobre cmo crece una colonia de microorganismo.
Se trata de una colonia formada por 1000 bacterias, que se multiplica por seis cada da. En las
tablas siguientes puedes encontrar todo lo que debes hacer.
Cul es la frmula que relaciona el nmero de das transcurridos
con el nmero de bacterias que formen en dicho da la colonia?

Cuntas bacterias habr al cabo de una semana?

CLCULOS:

En qu momento, aproximadamente, el nmero de

bacterias de la colonia ser de 300 000?
CLCULOS:

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TECNOLGICO
BLOQUE IX. TEMA 1: Lourdes, una chica muy activa.
activa

Representa grficamente la relacin entre el nmero de bacterias y el nmero de das transcurridos.

Presta mucha atencin a las escalas que vas a emplear para los
ejes cartesianos. No olvides poner a los ejes su nombre para que se sepa
qu es lo que ests representando y las unidades que ests empleando.

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3. Templar los nervios...

Lourdes se dirige al telfono del saln de la casa de Cati. Va a
llamar a los padres de Cati para decirles lo de la fiebre. Con las prisas,
tropieza con el marco de la puerta y se da un golpe en el brazo, pero
contiene el grito de dolor.
Aunque le duele un poco el brazo, realiza la llamada. Le tranquiliza
saber que en unos minutos estarn en casa. Luego se mira el brazo y
comprueba que solamente tiene un moretn y que ya remite el dolor.
La tarea que te proponemos es sencilla, pero tienes que pensar bien
todo lo que realiza Lourdes en este breve periodo de tiempo, desde que
da el primer paso hasta que se mira el hematoma que tiene en el brazo.
Todo trascurre en un minuto. En la tabla siguiente aparecen algunas de
las acciones que realiza Lourdes durante ese minuto(no todas)
Estas seis acciones, como todas las que realiza nuestro cuerpo, se coordinan por el sistema
nervioso. Lo que tienes que hacer es identificar qu rganos y estructuras orgnicas del
sistema nervioso intervienen en cada una de las acciones descritas, de acuerdo con lo que has
ido viendo en el tema.
Se trata de que, para cada accin, digas qu parte del sistema nervioso es el que est
controlando la accin. Por ejemplo, si se trata del sistema nervioso central o el perifrico, si es el
sistema voluntario o involuntario, etc.
rganos y estructuras orgnicas del sistema nervioso que
intervienen en cada accin
Lourdes respira e incorpora
oxigeno a la sangre.

Camina y, con el brazo derecho, se

da un golpe con la puerta.

Siente el dolor del golpe.

Reflexiona y piensa que lo ms

importante es llamar a los padres.

Marca el nmero de telfono.

Mira el morado que tiene en el

brazo.

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