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Asesor:
Medelln
2009
Contenido
1.
RESUMEN DE LA PROPUESTA........................................................... 3
3.
OBJETIVOS ......................................................................................... 24
3.1 OBJETIVO GENERAL...................................................................................24
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.........................................................................24
4.
MARCO REFERENCIAL...................................................................... 25
4.1. CONCEPTOS BSICOS ..............................................................................25
4.2. REFERENTES TERICOS..........................................................................28
4.2.1. LA CONCEPCIN DE SALUD Y ENFERMEDAD EN LA TERAPIA GESTALT. 29
4.2.2. TERAPIA GESTALT............................................................................................ 30
5.
METODOLOGA................................................................................... 49
5.1. DISEO METODOLGICO..........................................................................49
5.2. CATEGORAS DE ANLISIS.......................................................................52
5.2.1 CARACTERIZACIN DEL DROGODEPENDIENTE........................................... 53
6.
7.
8.
RECOMENDACIONES....................................................................... 106
9.
1. RESUMEN DE LA PROPUESTA
PALABRAS CLAVES: Darse cuenta, proceso corporal,
drogodependiente, terapia gestalt, actitud, sustancias psicoactivas, autoapoyo.
Los documentos, artculos, libros, entre otros, que van a ser tenidos
en cuenta tienen una vigencia que va desde 1.990 hasta 2.008
Estudios
epidemiolgicos y
la dimensin
poltica y legal del
consumo de
Drogas
Modelos de
Intervencin de
las adicciones
ANTECEDENTES
INVESTIGATIVOS
Aproximacin terica y de
tratamiento para orientar el
terapeuta Gestalt, que acompaa el
proceso del Darse
cuenta
del drogodependiente.
Lo que abordaremos
del fenmeno, desde
donde y que
necesidad nos llevo
a ello
Contexto
Socio-histrico
del consumo
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Grfica dos. El contiuum del consumo, del uso, abuso y dependencia de sustancias.
Etapa de la
dependencia
De la figura
Uso o consumo
Ajuste creativo,
El consumo de El
de sustancias
uso recreativo
drogas no es
funcionamiento
para relajarse,
la figura
relacional u
divertirse o
predominante,
ocupacional no
manejar una
la diversin es
se ve afectado
situacin
la figura, la
por el consumo
intoxicacin es
de las drogas
poco comn.
Abuso de
Evitar la
Una parte se
Se afecta el
sustancias
sensacin o los
da en el
funcionamiento
sentimientos se
consumo
relacional y
incomodidad
social, pero la
ocupacional por
intencin ms
el uso/abuso
frecuente es la
frecuente
de intoxicarse.
La figura es la
fiesta.
Dependencia de
Uso continuo.
La figura
El
sustancias.
Comportamiento predominante
funcionamiento
Alcoholismo o
autodestructivo,
es la
relacional y
drogadiccin
Patrones
intoxicacin, la
ocupacional
fracturados,
figura fija es
est
colapso
disminuir
sumamente
nuevas figuras
afectado.
por medio de
Disfuncional en
la embriaguez
cuanto a
relaciones y
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ocupacin.
4. Accin (comportamiento
impulsivo, carente de orientacin
y darse cuenta, saltos continuos
desde y hacia el # 1- sensacin)
3. Movilizacin (se
5. Contacto
(Reducido, resistido o
malsana)
evitado)
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2. Darse cuenta
6. Asimilacin
(Limitado, ignorado o
evitado)
(Resistida, evitada o
inexistente)
1. sensacin-experiencia
7. Retiro
(Se da un brinco a la
accin)
(Evitado)
Fondo
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La regin de Antioquia presenta la mayor prevalencia del consumo 12.3% (...) con
respecto al riesgo de iniciar consumo en el ltimo ao, se estima en 117.058 el nmero de
nuevos consumidores de alguna sustancia ilegal, de stos 87.492 son hombres entre 12 y
17 aos en su mayora, ubicados en sitios de mayor concentracin poblacional y con un
nivel de instruccin secundario (34-35p).
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3. OBJETIVOS
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4. MARCO REFERENCIAL
Adiccin:
cualquier proceso que se usa para evitar o eliminar cualquier realidad que
sea para nosotros intolerable o dolorosa.
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-Campo ambiente/organismo:
La persona existe al diferenciarse de otros y al contactarse con otros.
Una autorregulacin eficaz incluye un contacto por medio del cual nos
damos cuenta de las influencias ambientales que pueden ser potencialmente
nutritivas o txicas. Lo nutritivo se asimila y todo lo dems se rechaza. Este
contacto diferenciado conduce al crecimiento.
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entrar en contacto con los otros utilizar una gran cantidad de energa para
protegerse de establecer diferentes contactos en su vida cotidiana.
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Resultando ser lo propio lo que queda dentro del pellejo. Zona del s
mismo (z.s.) z para el lugar en el s mismo donde ocurre un acontecimiento
Perls, F, (1975).
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Todo es de un campo.
dems en el campo.
El principio de contemporaneidad.
5. METODOLOGA
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A-
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B-
C-
Identificar
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Unidad de
Categoras
Indicadores de categoras
estudio
APROXIMACIN TEORICA Y DE
drogodependiente.
Pilares
para el terapeuta
Gestalt
acompaa al
drogodependiente
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en su proceso del
Darse cuenta
Cual es el
fin de la terapia
con el
drogodependiente.
Que se
busca o se
pretende lograr
aprender a tolerar y elaborar el sufrimiento -y el placerque eso le genere. Desarrollar el centro de auto-apoyo
en s misma,
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Ante la frustracin reaccionan con enojo. Intolerancia para quedarse con los
sentimientos de reposo o de no accin. No pueden permitir que emerjan los
sentimientos ni el darse cuenta. La prisa es un factor que penetra las
relaciones con los dems, ya sea por la bsqueda de fusin o conflicto. Los
individuos son incapaces de procesar la experiencia, tiende a brincar a la
accin ante la mnima manifestacin de sensacin.
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manera paradjica, utilizan las drogas para evitar este sentimiento y con ello,
incrementan el malestar. Woldt, (2007).
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Cuando trabajamos con personas que tienen dificultad para distinguir entre
su self y su identidad y los conducimos a establecer contacto con algo, en la
medida en que no son capaces de digerir y asimilar, rechazan el contacto
incrementando as sus resistencias y sus defensas. El trabajo teraputico
estara entonces dirigido a buscar flexibilizar al self ms que a cambiar la
forma de ser, al menos en principio. No debemos intentar cuestionar o
amenazar la identidad de dicha persona porque ella no tiene la menor
posibilidad de defenderse, de eliminar la angustia. Por ello trabajamos con la
periferia, conducindola a realizar contactos poco a poco, en forma gradual.
Y as vamos trabajando, con y sobre el self tocando en un mnimo la
identidad de la persona, de manera que contacte con algo tolerable para su
identidad. Dependiendo de la situacin en particular y del momento de la
misma es que la estrategia teraputica ser ms o menos flexible y amplia
Montano, (2005).
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La propia terapia del terapeuta requiere que este viva con plenitud. El
buen terapeuta es un maestro que ha vivido bien. Todo este vivir, esta
riqueza, regresa al consultorio y trabajamos en la congruencia entre lo que
se vivi como experiencia y lo que realmente se siente.
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Con otra persona puede requerirse el desarrollo a largo plazo en una esfera antes
de que haya un contexto para alternar trabajo corporal y verbalcon frecuencia veo
personas que inician su terapia con un problema para diferenciar el s mismo respecto de
los dems. No pueden distinguir entre la experiencia de otro y la propiaCon tales
problemas nuestro trabajo inicial se centra en desarrollar un sentido del s mismoSin
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algn sentido amplio del s mismo, no hay contexto para apreciar el s mismo corporal de
uno.
5.2.2 LA FAMILIA
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porque sus integrantes sean malos, sino porque en las familias actan destinos que
implican, influyen y afectan a todos sus miembros. El amor en la familia tanto enferma como
sana Sanamos en familia porque una vez que descubrimos el mismo amor que llev a la
enfermedad, este se une al conocimiento para buscar otra solucin. Carpenter, (2002).
Gran parte del desarrollo individual puede ser facilitado haciendo experimentos
colectivosEl grupo aprende pronto a entender la diferencia entre ayudar,
independientemente de la buena intencin que implique, y el verdadero apoyo. Y al mismo
tiempo las observaciones que hace el grupo de los juegos manipulativos del neurtico, de
los roles que acta con el objetivo de mantenerse en un estado infantil, facilitando su propio
auto-reconocimiento, stevens, (1985), citado por Arenas, (1999).
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As mismo Kaplan, Harold y Sadock, (1996), citado por Arenas, (1999), aportan
que:
La herramienta bsica del trabajo grupal gestltico es el experimento, el cual se
define como: una intervencin sistemtica planificada que surge a partir de la experiencia
del aqu y ahoraUn experimento que funcione bien aumenta la conciencia de s mismo, la
propia expresividad e intensifica el contacto
El objetivo de la terapia debe ser entonces darle al paciente los medios con los
cuales pueda resolver sus problemas actuales y cualquier que pueda surgir maana o en el
futuro. Esta herramienta es el auto-apoyo y esto lo logra enfrentndose consigo mismo y
con sus problemas con todos los medios a su alcance en el momento, de inmediato.
Perls,(1953), citado por Arenas, sanchez y sanchez, (1999).
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grupal.
La creatividad y la psicoterapia se interconectan en un nivel fundamentalEste
encuentro es un proceso de crecimiento, un acontecimiento de solucin de problemas, una
forma especial de aprendizaje, una exploracin de las aspiraciones y una toma de
conciencia sobre su condicin de persona, all se colocan en contacto las emociones y su
limitacin con los sentimientosEl proceso creativo es teraputico por s mismo, por que
nos permite expresarnos y examinar el contenido y las dimensiones de nuestra vida
interior. La terapia creativa posibilita a la persona tomar contacto con la energa congelada
en el conflicto y convertirla en disponible para la propia realizacin. Zinker, (1979), citado
por Montoya, (1994).
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Al abordar el tema del auto-apoyo, prefiere referir el termino autodependencia, ya que es una palabra que abarca una dimensin ms
relacional, donde la persona se responsabiliza de si misma y adems
reconoce sus limites y potencialidades . As que, aparentemente, solo
queda una posibilidad: la independencia y esta, es imposible Por qu
es imposible la independencia?... Porque para ser independiente habra que
ser autosuficiente y nadie lo es yo prefiero hablar de Auto- depender
auto-depender significa establecer que no soy omnipotente, que me s
vulnerable y que estoy a cargo de m. La propuesta es que yo me
responsabilice, que me haga cargo de m, que yo termine aduendome
para siempre de mi vida. Auto-depender significa contestarse las tres
preguntas existenciales bsicas: Quin soy?, A dnde voy? Y Con
quin? Autodependencia es: Puedo pedirte ayuda, pero dependo de m
mismo. Dependo de mis partes ms adultas para que se hagan cargo del
nio que sigo siendo. Dependo de mis partes ms crecidas para que se
hagan cargo de mis aspectos ms inmaduros. Dependo de ocuparme de
m. Dependo de poder ocuparme de ser capaz de depender del adulto que
soy sin miedo a que me vaya a abandonar. Montano, (2005).
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tiene que ver con esa parte de si que ha dejado de trabajar en silencio y
avisa de su presencia. Schnake, (2007).
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6. A MODO DE DISCUSIN.
se pretende lograr).
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instaurando una relacin primaria con la droga, mientras que el resto de las
experiencias relacionales se vuelven secundarias o irrelevantes.
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figuras por medio de la embriaguez o el consumo como tal, es por esto que
el funcionamiento relacional y ocupacional est sumamente afectado.
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Salama, (2003), comenta. El pasaje del apoyo ambiental al autoapoyo implica el proceso del pasaje de lo "enfermo" a lo "sano" El autoapoyo es poder reconocer mis necesidades y satisfacerlas. El hecho de
buscar satisfacerlas implica la sensacin de poder que se vivencia como
centrada en uno mismo. Cuando nos arriesgamos estamos posibilitndonos
el crecimiento.
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7. CONCLUSIONES O SNTESIS
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aqu y ahora, hace fluir su energa para la vida y construye una filosofa
de vida basada en ocuparse del presente y de lo que hay en l,
experimentando y viviendo intensamente lo cmodo e incomodo tanto en
emociones como en situaciones sin evadir, y expresar de forma directa,
honesta y oportuna sus sentimientos aceptando ser quien es y dejando
de querer ser quien no es.
Naranjo, (1999), dice: Cualquier libro puede describir una tcnica, pero
una actitud debe ser transmitida por una persona.
Tampoco entiendo al terapeuta como un mero docente y supervisor de
tcnicas. La labor ms curativa que podemos tener con un
drogodependiente y en general, es nuestra actitud persona a persona.
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persona.
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8. RECOMENDACIONES.
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9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.mundogestalt.com/cgi-bin/index.cgi?action=topics&viewcat=cgmLa
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adicto.
Obtenido el 4 de agosto del 2008, desde
http://www.mundogestalt.com/cgi-in/index.cgi?action=viewnews&id=28
reinsertar
2007, de
http://www.mundogestalt.com/cgi-in/index.cgi?action=viewnews&id=28.
Tomado el
http://www.unodc.org/unodc/en/frontpage/unodc-launches-2008-world-drug-report.html
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contacto.
manual moderno.
Mexico:DIANA.
drogodependientes.
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http://www.mundogestalt.com/cgi-bin/index.cgi?action=viewnews&id=28
de 2008, de:
http://www.mundogestalt.com/cgi-
bin/index.cgi?action=viewnews&id=186
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ntervenci%C3%B2n+del+consumo+de+sustancias+psicoactivas&hl=es&ct=c
lnk&cd=7&gl=co&client=firefox-a
humanista. 1
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da 18 de
http://www.concejodemedellin.gov.co/webcon/concejo/concejo_gallery/1680.
doc
(DEVIDA). Per.
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