ANLISIS DE LA UNIVERSIDAD EN EL PER

I.

INTRODUCCION

La investigacin es una de las actividades ms importantes durante la

formacin profesional. Gracias a la investigacin cientfica, los
estudiantes desarrollan su capacidad de abstraccin y anlisis, al tiempo
que generan pensamiento analtico y nuevos conocimientos.
Estamos en la era del conocimiento, que hace posible la sustitucin de la
fuerza fsica por la mental en los procesos de creacin de riqueza, lo cual
incide en la generacin de seres humanos y equipos tecnolgicos que
reducen el tiempo necesario en la produccin y en una misma magnitud
de tiempo se multiplica la riqueza, expresada en la cantidad de bienes
materiales y simblicos.
Es imperativa por esos motivos la investigacin para la innovacin
cientfica y tecnolgica, con el respaldo financiero del Estado y el aporte
del personal calificado de las universidades. El compromiso del estado
debe expresarse invirtiendo cuando menos el promedio de lo que
invierten los estados de la regin que estn mentalizados en reconocer
que la riqueza de los pueblos ms que depender de la depredacin de
los recursos naturales se sustenta en la generacin de intangibles.
Para lograr estos objetivos, las universidades que dependen
econmicamente del Estado deben evitar que la investigacin sea un
simulacro, garantizar que los vicerrectores de investigacin sean
investigadores calificados, que los escasos recursos de las universidades
sirvan para financiar ensayos o libros que justifiquen la inversin, que
quienes en representacin de las universidades den charlas sobre
investigacin escriban y publiquen libros que avalen sus criterios,
porque en Per existe la costumbre fetichista de juzgar la competencia
de las personas por los cargos que ocupan o por su militancia poltica,
propiciando exposiciones incompatibles con el mundo acadmico
activando el sistema lmbico, la fantasa, la emotividad, en detrimento
de la razn, confundiendo escenarios y pblicos.
El sistema educativo est asociado al conocimiento como transvase de
una mente a otras, con todas exquisiteces imaginables, pero en el nivel
terciario, en el mbito universitario, el profesor no debe ser simplemente
divulgador, idea que en nuestras universidades no est ni
incipientemente clara.
II.
INVESTIGACIONES CIENTIFICAS A NIVEL MUNDIAL:
a. Mundo:
Las universidades que triunfan en el mundo priorizan la investigacin
cientfica y tecnolgica en la actualidad, las universidades que llevan la

delantera en todos los rankings internacionales son las unidades

britnicas y estadounidenses y para demostrarlo solo basta con ver los
primeros cinco puestos de la lista difundida recientemente por la
empresa Quacquarelli Symond (QS).
En dicha lista aparecen el Instituto Tecnolgico de Massachusetts (MIT),
la Universidad de Cambridge, el Imperial College de Londres, la
Universidad de Harvard y la Universidad Oxford, pero qu caracterizan
a estas instituciones educativas?.
Para Julie Strong, directora de la oficina regional del MIT en Santiago de
Chile, el alma del MIT es la investigacin, y por ms de 150 aos ha
logrado reunir enseanza, ingeniera y estudios cientficos para producir
una serie de avances, muchos de los cuales han significado cambios en
el mundo.

Casi la mitad de las instituciones de educacin superior iberoamericanas

estn concentradas en dos nicos pases, Brasil y Mxico, seguidos de
Colombia y Espaa, y por debajo de 100 universidades, tambin estn
Argentina, Portugal, Venezuela, Per y Chile. El resto de pases de la
regin est por debajo de las 50 instituciones de educacin superior con
produccin en Scopus en el periodo 2009 - 2013, habiendo 12 pases en
los que solo publica una institucin del sector.

Ranking Latinoamrica SCImago.

A continuacin, en el diagrama 2 se observan organizadas las
Universidades de Latinoamrica con base en el ranking mundial:

Se puede observar que 6 universidades brasileas se encuentran dentro

de las mejores 10 universidades latinoamericanas con base en la
clasificacin mundial, donde:
La Universidade de Sao Paulo, en el lugar 54 a nivel mundial se ha
mantenido como la mejor de Latinoamrica durante todas las ediciones
del ranking SCImago (2009-2016), mientras que las Universidade
Estadual de Campinas y Universidad Nacional Autnoma de Mxico han
estado entre el 2do y 3er lugar durante el mismo perodo para
finalmente quedar en el 2do y 3er lugar respectivamente en la ltima
publicacin; en contexto mundial la Universidade Estadual de Campinas
mejora 3 posiciones del puesto 247 al 230 y la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico mantiene el puesto 233. La Universidade Federal
do Rio de Janeiro mantiene el 4to puesto como lo ha hecho desde el
2009 mientras que a nivel mundial subi del puesto 272 al puesto 264.

La Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho escala un lugar

con respecto a la publicacin anterior, al puesto 5; mientras que a nivel
mundial llega al lugar 279 desde el 282 en 2015. La Universidade
Federal do Rio Grande do Sul desciende posiciones tanto a nivel
latinoamericano, bajando un peldao (del 5to lugar al 6to) como a nivel
mundial (del 279 al 293) cayendo 14 lugares. Por su lado la Universidade
Federal de Minas Gerais y la Universidad de Buenos Aires han mantenido
su posicin entre las universidades en Latinoamrica ubicadas en los
puestos 7 y 8 respectivamente, mientras que a nivel mundial la
Universidade Federal de Minas Gerais escal 5 posiciones (de 308 a 303)
a diferencia de la Universidad de Buenos Aires la cual cay 7 puestos (de
313 a 320) en contraste con el ao 2015.
b. Per:
Es sabido que la investigacin es la clave para el desarrollo, por ejemplo
dando el valor agregado a nuestros productos y dejar de exportar solo
materias primas, lo que nos dar mayores ingresos. O se puede crear un
proceso con formas ms limpias de extraer mineral. Todo ello se hace
con investigacin y por eso es importante invertir en ella. La leccin que
nos dejan las cifras del ranking SIR 2011 es que se tiene que mejorar la
educacin en los colegios para que los muchachos lleguen a la
universidad con un nivel aceptable. Muchas veces no se realiza
investigacin por falta de recurso humano: no hay investigadores o se
han ido del pas. Si los hay, estos no reciben el incentivo econmico
adecuado. Otro tema es el presupuesto. Desde el 2004, y de manera
acumulativa, una treintena de universidades pblicas, ubicadas en los
departamentos que generan canon, reciben el 5% de ese beneficio.
Dinero que segn ley deben destinar exclusivamente a la investigacin
cientfica y tecnolgica que potencie el desarrollo de sus respectivas
regiones. En cifras 3.378 millones de soles fue el presupuesto asignado
a las universidades pblicas en 2011. La inversin para la investigacin
es slo del 0,15% del PBI, uno de los ms bajos de la regin.
Por ello es necesario reconocer la importancia de las universidades en el
proceso de desarrollo econmico y social del Per, es inconcebible el
desarrollo del pas sin la participacin activa y efectiva de la universidad,
es decir, sin ciencia, sin tecnologa y sin un nuevo tipo de profesionales.
Esta estrecha vinculacin universidad-desarrollo adquiere mayor
importancia an en el actual contexto mundial globalizado, competitivo
y de sociedades del conocimiento.
La universidad actual, concebida como el impulsador del desarrollo
econmico y social y cuya misin principal, adems de la formacin de
profesionales, es la produccin de la ciencia y tecnologa va la

investigacin cientfica, tiene un rol protagnico que cumplir en la gran y

necesaria tarea nacional de la difusin de la investigacin cientfica.
Asimismo, todo esfuerzo nacional de divulgacin de la investigacin
cientfica tiene que partir necesariamente de las aulas universitarias,
siempre y cuando esta tenga la plena capacidad de construir ciencia,
tecnologa e innovacin en los niveles y calidad que los tiempos actuales
demandan. Caso contrario, simplemente tendr que jugar el papel de
difusor de ciencias y tecnologas provenientes de otros pases en los que
las universidades s generan ciencia y tecnologa. A continuacin
veamos algunas caractersticas de las universidades peruanas que
condicionan, menos positivamente que negativamente, la investigacin
para el desarrollo de nuestra sociedad:
Una de las principales fuentes de recursos humanos para hacer
investigacin cientfica la forman los jvenes universitarios que destacan
en sus estudios en las universidades estatales y privadas. Sin embargo,
dichos estudiantes ya no consideran a la docencia y a la investigacin
como una alternativa de trabajo cuando egresen.
Por otro lado, existe una fuga de talentos significativa, debido a que los
investigadores
o
potenciales
investigadores
no
encuentran
oportunidades en el pas para desarrollarse. Por esta razn, los
estudiantes que salen del pas para hacer maestras y doctorados casi
no retornan al Per.
La gran mayora de docentes universitarios no estn preparados para
afrontar tareas de investigacin cientfica. Muchos docentes ingresan a
la vida universitaria, debido a la falta de oportunidades en el medio
laboral.
En las universidades estatales el presupuesto asignado para
investigacin es mnimo y la mayora de los proyectos concluidos no son
de buen nivel. Asimismo, el equipamiento en los laboratorios en la gran
mayora de universidades estatales es obsoleto.
Prestigiosos rankings y reportes internacionales han dado cuenta de una
preocupante realidad: las universidades peruanas enfrentan serias
debilidades en materia de investigacin acadmica. As, el Scimago
Institutions Ranking (SIR) sostuvo que solo dos universidades peruanas
la Cayetano Heredia y la San Marcos- se encuentran en condiciones de
participar de proyectos de investigacin cientfica de calidad, lo que
posiciona a nuestro pas en el penltimo puesto del ranking
Iberoamericano.
Algunos datos crudos sirven para explicar esta realidad: el Per invierte
en proyectos acadmicos menos de 4 dlares anuales por habitante,
mientras Brasil supera los 60 y Argentina bordea los 30. En la cima y

muy lejos de nuestra performance se encuentra Estados Unidos, que

destina US$ 1.200 anuales per cpita a este rubro.
Por su parte, el ndice global de competitividad del Foro Econmico
Mundial (FEM) estim que solo el 10% de los docentes peruanos realiza
investigaciones acadmicas.

Segn el ltimo informe 2014 SCImago Research Group, encargado de

evaluar y analizar la produccin cientfica de las instituciones de
educacin superior, la Cayetano Heredia es la universidad peruana con
mayor produccin cientfica (1089 publicaciones) entre 2008 y 2012.
Ninguna universidad peruana figura entre las 100 primeras en
Iberoamrica.
La Universidad Cayetano mejor dos ubicaciones respecto al informe
2013. Le siguen la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con 702
publicaciones y la Pontificia Universidad Catlica del Per con 494
publicaciones.
El presente ranking muestra un perfil detallado de la actividad
investigadora de las instituciones, tomando datos cuantitativos de
publicacin y citacin, cuya elaboracin se ha basado en el estudio de
toda la produccin cientfica presente en la base de datos Scopus,
elaborada por Elsevier.
As, la Universidad Peruana Cayetano Heredia se ubica primera en el
pas, mientras que en Latinoamrica se posiciona en el puesto 81, y 138
de Iberoamrica.

III.

ACREDITACION

Segn el Artculo 11 de la Ley 28740 Ley del Sistema Nacional de

Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa la
acreditacin es el reconocimiento pblico y temporal de la institucin
educativa, rea, programa o carrera profesional que voluntariamente ha
participado en un proceso de evaluacin de su gestin pedaggica,
institucional y administrativa. Se considera la acreditacin institucional
especializada por rea, programas o carreras; y acreditacin institucional
integral.
Segn el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa Sineace, el Per cuenta con 32 universidades que
ya tienen 114 carreras acreditadas, como se muestra en el siguiente
cuadro:

UNIVERSIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Universidad Nacional Hermilio Valdizn

Universidad Nacional de Trujillo
Universidad Csar Vallejo
Universidad Catlica los ngeles de Chimbote
Universidad Nacional del Altiplano
Universidad Privada Antenor Orrego
Universidad Privada Norbert Wiener
Universidad Peruana Cayetano Heredia
Universidad Privada del Norte
Pontificia Universidad Catlica del Per
Universidad Catlica Sedes Sapientiae
Universidad Peruana Unin
Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo
Universidad Nacional del Santa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Seor de Sipn
Escuela Superior de Guerra Naval de la Marina de Guerra
del Per
Universidad Catlica San Pablo
Universidad de Hunuco
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin
Universidad San Ignacio de Loyola
Escuela Militar de Chorrillos
Escuela Superior de Guerra del Ejrcito
Escuela Superior de la Fuerza Aerea del Per
Universidad Cientfica del Sur
Universidad Marcelino Champagnat
Universidad Nacional Agraria La Molina
Universidad Nacional de Huancavelica
Universidad Nacional del Centro del Per
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Universidad Ricardo Palma
Universidad San Pedro
TOTAL

TOTAL CARRERAS
ACREDITADAS
13
9
8
8
7
7
7
5
5
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
114

A nivel de la regin La Libertad, se tiene el siguiente cuadro por carreras

acreditadas y la universidad que corresponde:
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Total:

IV.

NOMBRE
Nacional de Trujillo
Privada Antenor Orrego
Csar Vallejo
Privada del Norte

TOTAL POR Univ.

INVERSION
Por concepto de canon entre los aos 2004 y 2012, las
universidades en el Per recibieron 2,156 millones de soles sin

9
7
5
2
23

embargo el 65 % no fueron utilizados , es decir 1,410

millones de soles retornaron al tesoro pblico, la razn: Falta de
personal tcnico y calificado para la aplicacin de proyectos de
inversin, segmento de Conclusiones del Informe del Presidente
de la Comisin de Educacin, Juventud y Deporte del Congreso de
la Repblica 2013-2014 y Presidente de la Comisin de Ciencia,
Innovacin y Tecnologa para el mismo periodo, Dr. Jess Pnfilo
Hurtado Zamudio.
De acuerdo a la ley 28077 los Gobiernos Regionales destinan el
20% del dinero que reciben por canon estrictamente a la inversin
en investigacin cientfica y tecnolgica que potencie el desarrollo
nacional, sin embargo los casos son preocupantes pues existen
universidades como la San Antonio Abad del Cuzco, por citar un
ejemplo, que recibieron 356 millones de soles pero slo gastaron
85, es decir el 23%.

Hacia 2014:
45 casas superiores de estudio de modalidad pblica que obtienen
canon en el Per recibieron S/.546, 576 millones por canon de los
cules slo gastaron S/.7957.377, es decir slo el 1,5% del total.
Julio Talledo Vilela (Investigador Social Universidad San Martn de
Porres, Lima)
Nuestra legislacin en 2005 defini que por inversin en
investigacin en ciencia y tecnologa se poda entender tambin
la infraestructura y el equipamiento que luego dara paso a otras
acciones pero las transferencias por canon se han multiplicado
para muchas universidades, ponindolas en serios aprietos para
ejecutarlas, llevndolas en el peor de los casos a construir por
doquier. Y en el mejor de los casos a alistar buenos laboratorios.
Un porcentaje mnimo se ha usado para apoyar las tesis de
algunos estudiantes. Julio Talledo Vilela (Investigador Social
Universidad San Martn de Porres, Lima)

Nuestra Universidad Nacional de Trujillo:

Informe presentado segn las transferencias hechas entre los aos de 2004 al 2012 por el Ministerio de
Economa y Finanzas. Estudio presentado por la Red Mundial de Cientficos Peruanos (RMCP)

CANON : Cunto se invirti en investigacin cientfica?

400
354
350
300

270

250
200

173

150
100
50
0

158

Millones recibidos

136No Gastado
127
119

138
114

84

Invertido
94

79
15

24

88

83
61

40
9

22

Segn la evaluacin realizada por la prestigiosa institucin: Red Mundial

de Cientficos Peruanos (RMCP), La Universidad Nacional de Trujillo ha
recibido en 9 aos (2004 2012 inclusive), 83 millones de soles por
concepto de canon para investigacin y produccin cientfica y
tecnolgica, de los cules slo se ha invertido 22 millones de soles para
tal fin. Por supuesto, atendiendo el anlisis del investigador Talledo Vilela
no significa en estricto que este dinero haya ido a parar directamente
hacia las tesis de los estudiantes en cualquiera de los niveles de
estudios que ofrece la citada casa superior de estudios sino que su
destino, considera probable, fue el acondicionamiento en infraestructura
y/o ambientes, aulas, facultades, reas en general y equipamiento an
cuando estos requerimientos tienen su procedimiento independiente de
este presupuesto, en cualquiera de sus formas no necesariamente se ha
garantizado que con esta cantidad se haya solventado la investigacin
de los estudiantes.
A continuacin veremos un cuadro en el que se definen los proyectos de
inversin pblica actualizados al presente trimestre de 2016 en la
Universidad Nacional de Trujillo, cedidos por la Oficina General de
Planificacin y Desarrollo.
Se podr observar que el presupuesto est orientado hacia mejoras
infraestructurales ascendentes a S/. 2,377,352 ejecutados a la fecha, de
un total proyectado de S/. 38, 983, 417, cuyo PIM (presupuesto Inicial
Modificado) fue de S/. 14,525, 142.
Cabe resaltar que de 2013 a la fecha se ha notado un inters mayor por
la ejecucin y difusin de los trabajos de investigacin realizados por
alumnos de pre y postgrado de la citada universidad reflejado en
exposiciones pblicas donde se convocaron a instituciones locales y
ferias realizadas no slo en Trujillo sino tambin en algunas de sus sedes
con participacin de escolares y universitarios de diferentes casas
superiores.
A continuacin el referido cuadro:

V. DESARROLLO DE LA INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO:
Las investigaciones cientficas en la Universidad Nacional de Trujillo,
de acuerdo a las diferentes facultades, se observa que en el caso de
Educacin en su mayora las investigacin son propuestas
pedaggicas y/o aplicaciones de mtodos de enseanza aprendizaje,
en el caso de investigaciones aplicadas relacionados al
medioambiente, aplicaciones en salud y temas agrcolas es en las
carreras de ciencias biolgicas y agropecuarias, como se observa en
una muestra en el siguiente cuadro:
Facultad
-

Educacin

Ciencias
Agropecuarias

Ciencias
Agropecuarias

Investigaciones
Estrategias Ldico Didcticas Basada en el Enfoque
Comunicativo Textual para Mejorar la Ortografa de los
Estudiantes del 3 Grado de Educacin Primaria del
C.E.E Rafael Narvez Cadenillas de Trujillo, 2014.

Programa Fabulandia para Desarrollar la Prctica de

los Valores de Respeto y Responsabilidad de los Nios
de 5 Aos de la I.E. N La Casa del Nio Urbanizacin
Rzuri de la Ciudad de Trujillo, en el Ao 2015.

EFECTO DE TRES DOSIS DE GUANO DE LAS ISLAS EN

EL RENDIMIENTO DE Solanum tuberosum L. VAR.
HUAYRO EN EL ZURO, SANTIAGO DE CHUCO.

Caracterizacin sintomatolgica y molecular del virus

de la mancha anillada del papayo (PRSV) que infecta
Carica papaya L. en el norte del Per.

CARACTERSTICAS NUTRITIVAS DEL ENSILAJE MIXTO

DE MAZ CHALA (Zea mays L.) Y BROZA DE
ESPARRAGO (Asparragus officinalis) CON MELAZA
UREA E INCULO BACTERIAL COMO SUPLEMENTO
ALIMENTICIO PARA CABRAS EN MANEJO SEMI
EXTENSIVO.

EFECTO DE LA TEMPERATURA Y TIEMPO DE

ALMACENAMIENTO EN LA CRUJENCIA, INSTRUMENTAL
Y SENSORIAL, DE MANZANA DELICIA (Pyrus malus l.)

Variabilidad morfo-agronmica en poblaciones de

pallar, Phaseolus lunatus, cultivado en condiciones de
Costa de la Provincia de Trujillo (Per).

Ingeniera

Medicina

Efecto de la concentracin de ozono gaseoso sobre

las caractersticas fisicoqumicas, microbiolgicas y
apariencia general en uva (Vitis vinifera L.) variedad
red globe.

Remocin de slidos suspendidos y materia orgnica

de las aguas del rio Pollo en Otuzco empleando
semillas de Caesalpinia spinosa (Tara).

Influencia de la actividad trmica y la granulometra

de las escorias de horno elctrico en la adsorcin de
metales (P, K y Na) disueltos en los efluentes de la
industria alcoholera.

Obesidad materna como factor

embarazo en vas de prolongacin.

Nivel de conocimientos y actitudes sobre los efectos

nocivos de la radiacin solar, fotoproteccin y
comportamiento en internos de medicina del Hospital
Regional Docente de Trujillo y Hospital Beln de
Trujillo.

de

Proyectos de investigacin por canon minero

Universidad Nacional de Trujillo en el ao 2013:

riesgo

en

la

para

VI.

UNIVERSIDADES Y DESARROLLO SOSTENIBLE:

En Trujillo la presencia de los temas ambientales en la formacin profesional universitaria, datan de hace
casi 20 aos. En todas las carreras universitarias se incorpor un curso denominado Ecologa en una y
Ecosistema en otra; hasta aquel entonces, la presencia de la dimensin ambiental en el currculo de las
carreras era privilegio de las relacionadas a las ciencias biolgicas. La incorporacin de estos saberes en los

estudiantes involucr el contacto con la realidad para aprender de sus problemas y participar en su solucin.
As, se sembraron los primeros rboles en Trujillo con la participacin de estudiantes universitarios.
De aquel entonces y hasta ahora, las nuevas corrientes sobre calidad de la educacin superior, propugnan
que la educacin debe ser pertinente acorde a la demanda social, y en este marco los problemas
ambientales son aspectos que se tienen que abordar desde las aulas. La responsabilidad socioambiental
universitaria, en este caso, se traduce, entre otros aspectos, en que el currculo de formacin profesional
incorpore la dimensin ambiental para asegurar que los nuevos profesionales contarn con las competencias
necesarias para actuar informadamente y con bases cientficas y tecnolgicas en la solucin de los
problemas socioambientales.
INVESTIGACIONES EN LA UNT DESARROLLO SOSTENIBLE:
EVALUACION DE LAS LAGUNAS ALTOANDINAS DE LA REGIN LA LIBERTAD
Este trabajo es parte de uno de los proyectos financiados por el canon minera, est siendo desarrollado por
la Escuela Acadmica Profesional de Pesquera y busca determinar las condiciones en las que se encuentran
y plantear propuestas de aprovechamiento.
MONITOREO TCNICO EN PARAMETRO FISICO QUMICOS DEL RO SANTA Y NEVADO DE
PASTORURI- ANCASH:
Monitoreo a cargo del Dr. Hugo Casanova, Docente de la Facultad de Farmacia de la Universidad Nacional de
Trujillo, e impulsado mediante el Centro de Investigacin de la Ingeniera Ambiental (CIIA) de la Escuela de
Ingeniera Ambiental de la UNT. Realizado del 6 al 8 de septiembre de 2013.
MONITOREO DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS EN LAS SUBCUENCAS DE CHUYUGUAL,
PEREJIL Y CABALLO MORO
Monitoreo a cargo de la ONG AMAS y la Universidad Nacional de Trujillo, impulsado mediante el Centro de
Investigacin de la Ingeniera Ambiental (CIIA) de la Escuela de Ingeniera Ambiental de la UNT. Realizado del
11 al 16 de Noviembre de 2013.

DETERMINACIN DEL GRADO DE CONTAMINACIN QUE SUFRE UN CICLISTA URBANO EN LA CIUDAD DE

TRUJILLO.
Trabajo que an est siendo desarrollado por el estudiante de la Escuela de Ingeniera Ambiental Gino
Chiguala Rodrguez y que busca relacionar el deterioro de los filtros de un equipo de proteccin personal del
sistema respiratorio con el deterioro de las vas respiratorias de las personas que desarrollan actividades en
las reas aledaas a donde circulan los vehculos motorizados.
VII.

CONCLUSIONES:

En el sistema peruano universitario urge promover e incentivar la investigacin cientfica para salir de los
ltimos puestos a nivel de Latinoamrica. A nivel gobierno se le tendr que dar importancia a las
actividades de investigacin cientfica e incluirlas dentro de las agendas polticas. Dentro de los objetivos
nacionales, se deber considerar a la investigacin como uno de los instrumentos claves para asegurar
un crecimiento econmico y bienestar social sostenibles.

Se debe promover una cultura emprendedora y una formacin adecuada de los investigadores. Adems,
se tendr que promover el desarrollo de las universidades y otras instituciones que realizan investigacin,
de forma tal que exista motivacin por el desarrollo de la investigacin cientfica y los profesionales que
decidan dedicarse a estas actividades puedan desarrollarlas en las mejores condiciones posibles,
alcanzando sus objetivos tanto profesionales como personales.

Se debe mejorar la calidad de la educacin universitaria mediante la implementacin de

sistemas de
autoevaluacin y acreditacin, asignacin de presupuesto adecuado, tanto para la operacin como para las
inversiones, flexibilizacin de la normatividad para facilitar el uso de los recursos propios a proyectos de desarrollo,

mejoramiento de la vinculacin de la universidad con la empresa y el estado, promoviendo la competencia pero

tambin la cooperacin; asegurando la gobernabilidad y las buenas prcticas de gestin, dentro de un marco
jurdico adecuado de respeto a la autonoma universitaria.
-

El dinero recibido proveniente del canon minero de nuestra regin debe estar bien invertido segn lo indicado por
ley exclusivamente a la investigacin cientfica y tecnolgica que potencie el desarrollo de sus respectivas
regiones y no en la construccin y remodelacin de infraestructura universitaria, lo cual hace que el investigador
opte por mirar a la universidad como una simple casa formadora que solo se dedicada a la enseanza aprendizaje
mas no al desarrollo y progreso de sus profesionales a travs de la creacin de conocimiento a travs de la
investigacin cientfica.

BIBLIOGRAFA
- V FORO NACIONAL UNIVERSIDADES, GESTIN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE NUESTRO ACTUAR
FRENTE AL CAMBIO CLIMTICO. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA 2014.
La Ciencia, Tecnologa e Innovacin y la Universidad Peruana en el Siglo XXI. Jaime E. Luyo. 2012.

- http://corresponsales.pe/mi-universidad/noticias/item/1915-ranking-cientifica-peru
- http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2014/04/29/1095581/universidadesperuanas-ultimas-rankings-investigacion-cientifica.html#
- Investigacin cientfica en el Per: factor crtico de xito para el desarrollo del pas. Javier E. Bermdez
Garcia. 2005.

- http://larepublica.pe/30-04-2014/en-el-peru-la-investigacion-cientifica-abandono-las-aulasuniversitarias
- La investigacin en la Universidad peruana. Representaciones en la obra de Ernesto Zierer Bloss. 2011.
-

Diagnstico de la Universidad Peruana: Razones para una nueva reforma universitaria. Comisin Nacional
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