DIFERENCIACIN, INTEGRACIN NUMRICA Y SOLUCIN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES.

HOBER VARGAS FLOREZ

COD: 7.702.135
ALEXIS MELENDEZ
COD:
JORGE DUSSAN
COD:
RODRIGO ALBERTO SANABRIA CORTES
COD: 7.702.768
DANIEL ALFONSO OSSA
COD:

CURSO: 100401_35

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA - CEAD NEIVA

MTODOS NUMRICOS
INGENIERIA INDUSTRIAL
NEIVA
2015

DIFERENCIACIN, INTEGRACIN NUMRICA Y SOLUCIN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES

HOBER VARGAS FLOREZ

COD: 7.702.135
ALEXIS MELENDEZ
COD:
JORGE DUSSAN
COD:
RODRIGO ALBERTO SANABRIA CORTES
COD: 7.702.768
DANIEL ALFONSO OSSA
COD:

TRABAJO PRESENTADO A: JOSE ADEL BARRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA - CEAD NEIVA

MTODOS UMERICOS
INGENIERIA INDUSTRIAL
NEIVA
2015

TABLA DE CONTENIDO

Introduccin
Objetivos.
Objetivos Especficos .
Desarrollo Del Contenido.
Los procesos del grupo que permitan calcular la integral de la funcin f(x) dada, por
cada uno de dos mtodos Regla del Trapecio y Regla de Simpson 3/8.
Mapa conceptual referente a los mtodos iterativos empleados en la solucin de
ecuaciones diferenciales de valor inicial.
Los procesos del grupo que permitan aplicar mtodo de Runge-Kutta de orden cuatro
para obtener la aproximacin para la aplicacin planteada.
Conclusiones.
Referentes Bibliogrficos.

INTRODUCCION

Al momento de aplicar las Matemticas a situaciones del mundo real nos encontramos a
menudo con problemas que no pueden ser resueltos analticamente o de manera exacta y cuya
solucin debe ser abordada con ayuda de algn procedimiento numrico.

Los mtodos numricos constituyen procedimientos alternativos provechosos para resolver

problemas matemticos para los cuales se dificulta la utilizacin de mtodos analticos
tradicionales y, ocasionalmente, son la nica opcin posible de solucin.

Son tcnicas mediante las cuales un modelo matemtico es resuelto usando solamente
operaciones aritmticas, tediosos clculos aritmticos.

Son tcnicas sistemticas cuyos resultados son aproximaciones del verdadero valor que
asume la variable de inters; la repeticin consistente de la tcnica, a lo cual se le denomina
iteraciones, es lo que permite acercarse cada vez ms al valor buscado.

Es por ende que por medio del presente trabajo se pretende aplicar las temticas del curso
correspondientes a la Unidad 3 y acercarnos un poco ms a los mtodos propuestos para
solucionar problemas.

OBJETIVOS

GENERAL
Comprender la estructura del mdulo y entenderla, para fundamentar el estudio de los
mtodos numricos como son las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales. Para dar
la solucin a problemas reales y adquirir conocimiento sobre las temticas y los objetivos del
curso, para as llevar a buen trmino la materia y lograr cumplir las metas propuestas durante
el semestre.
Desarrollar competencias comunicativas con sus compaeros de grupo al realizar un
procedimiento matemtico al momento de asumir las direcciones de las empresas en la
actualidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Para el desarrollo del curso acadmico de Mtodos Numricos, es importante que el
estudiante reconozca los principios y procesos de Mtodos Numricos para la toma de
decisiones, las temticas para la actividad de conocimientos previos son:
Leer y revisar los conceptos de mtodos de integracin por procesos iterativos para
identificar los diferentes tipos de mtodos.
Leer y revisar los conceptos de mtodos de solucin de ecuaciones diferenciales de valor
inicial.
Evaluar los diversos mtodos para los valores aproximado de ecuaciones diferenciales con
valor inicial
Compartir conocimientos sobre la problemtica para buscar una solucin al problema con
mis compaeros del curso.
Responder los interrogantes a las preguntas del foro inicial y generar debate entre mis
compaeros de grupo.

Desarrollo Del Contenido.

Fase 1.
a) Realizar aportes que permitan calcular la integral a la funcin planteada entre los valores de x cero
(0) y uno (1)

Mtodo trapecio:

Tomamos a n=4

Ahora reemplazamos en la formula.

b) Realizar aportes que permitan calcular la integral a la funcin planteada entre los valores de x cero
(0) y uno (1)

Regla de Simpson 3/8:

Para Simpson:

Con base en los resultados obtenidos, podramos decir que el mtodo que nos da la respuesta de
mayor exactitud es la de Simpson 3/8.

Fase 2.

Mapa conceptual referente a los mtodos iterativos empleados en la solucin de ecuaciones

diferenciales de valor inicial.

DIFERENCIACIN, INTEGRACIN NUMRICA Y

SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES

Las ecuaciones diferenciales tienen

Ecuaciones diferenciales

una importancia fundamental en las

ordinarias.

aplicaciones, ya que muchas leyes y

relaciones fsicas pueden idealizarse
matemticamente en la forma de
estas ecuaciones

Mtodos de Euler.

La solucin de un problema de
valores iniciales se obtiene
generalmente paso a
Paso por mtodos de integracin
hacia adelante, lo que permite valuar
Yi+1 tan

Unidad 3

Pronto se conozcan los valores Yi,

Yi-1 de Y en uno o ms pivotes
anteriores. El

Mtodos

Ms simple de estos mtodos, debido

a Euler, es aplicable a ecuaciones de
primer

Numricos

Orden y no requiere conocer la

solucin en los pivotes anteriores.

Mtodo de Runger Kutta

Es un conjunto de mtodos iterativos,

para la aproximacin de soluciones
de ecuaciones.
En la seccin anterior se estableci
que el mtodo de Euler para resolver
la

Ecuacin diferencial de primer orden

Desratizacin del dominio de

definicin de soluciones

Habindose discretizado el problema

continuo, se trata de obtener la
solucin
para
los
puntos
considerados, y esto se har, en
general, sustituyendo las, Derivadas
que aparezcan en la ecuacin
diferencial con condiciones iniciales
o en
La frontera, por frmulas numricas
de derivacin que proporcionen
Aproximaciones a las derivadas o
tratando de integrar la ecuacin
diferencial y
Reemplazando al proceso de
integracin
por
una
frmula
numrica que se
Aproxime a la integral.

Mtodos multipasos

Mtodos de un paso Mtodos en

varios pasos Mtodos de predictor y
corrector
Mtodo de AdamsBashforthlAdams-Moulton
Estabilidad de los mtodos
numricos
Los mtodos de Euler y de RungeKutta descritos en las seccionas
anteriores son ejemplos de los
mtodos de un paso. En ellos, se
calcula cada valor sucesivo yn+1
slo con base en informacin acerca
del valor inmediato anterior yn Por
otra parte, un mtodo en. Varios
pasos o continuo utiliza los valores
de varios pasos

Fase 3.

Realizar aportes que permitan aplicar o el mtodo de Runge-Kutta de orden cuatro para obtener la
aproximacin y (0,2) a la solucin del siguiente problema de valor inicial, con h=0,3.

Primera iteracin i = 1:
Primero vamos a encontrar los valores para

Segunda iteracin i = 2:
Primero vamos a encontrar los valores para

Tercera iteracin i = 3:
Primero vamos a encontrar los valores para

Cuarta iteracin i = 4:
Primero vamos a encontrar los valores para

k1

k2

k3

k4

0,0

0,4

0,126

0,131

0,277

0,3

0,531

0,277

0,484

0,752

1,0171

0,6

2,365

0,755

1,148

1,237

1,90

0,9

5,605

1,96

3,010

3,15

5,16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela: Escuela: Ciencias Bsicas
Curso: Mtodos Numricos 2015-1

CONCLUSIONES

Es importante antes de iniciar un trabajo colaborativo, conocer e identificar la temtica

planteada, los objetivos esperados y las actividades a desarrollar; esto con el fin de
profundizar e indagar en el contenido y establecer un cronograma de trabajo que asegure el
cumplimiento de las metas estipuladas.
Conocer nuestros compaeros de curso e interactuar con ellos, asegura una buena
dinmica para el desarrollo y construccin de los trabajos colaborativos, ya que logra
romper los paradigmas iniciales y propicia un reconocimiento de los roles del equipo.
El curso consta de tres unidades didcticas, correlacionadas con el nmero de
crditos acadmicos asignados. La tercera que se aplica en el presente trabajo, se relaciona
con la regla de Regla del Trapecio, Simpson, y el mtodo de Runge-Kutta.
Realizar ejercicios y practicar con problemas planteados, permite aplicar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del tema de la Unidad 3, tales como: la regla de Regla del
Trapecio, Simpson y el mtodo de Runge-Kutta

Es fundamental que yo como estudiante

asuma la gestin acadmica de su proceso formativo con entereza, compromiso y

responsabilidad, para cumplir con todos los eventos formativos.
La consulta permanente a diferentes fuentes documentales aportadas por el curso, se
tomara como estrategia pedaggica que apunte al fortalecimiento del espritu investigativo,
de esta forma se espera que el estudiante ampli la gama de opciones documentales que
aportan a la re significacin cognitiva.
Se maneja toda la temtica del mdulo de manera didctica y de fcil aprendizaje.
Se conoce de manera especfica las temticas, metodologa y modelo del curso de
Inferencia Estadstica.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela: Escuela: Ciencias Bsicas
Curso: Mtodos Numricos 2015-1

BIBLIOGRAFIA.

Carlos Ivn Buchelli; 2012, Modulo Mtodos Numricos Universidad

NacionalAbierta y a Distancia UNAD.Protocolo Acadmico.Campus virtual
Mtodos Numricos
UNADhttp://campus07.unadvirtual.org/moodle/course/view.php?id=77
Burden, R.; Faires, D. Anlisis Numrico. ED. Thomson, 6a. ed., 1998.
Chapra Steven y Canale R. Mtodos Numricos para Ingenieros. Cuarta edicinEd.
Mc Graw Hill. Mxico.
De Levie, Robert. Advanced Excel for Scientific Data Analysis. Oxford
UniversityPress, 2004.
Liengme, B.; A Guide to Microsoft Excel 2002 for Scientists and
Engineers.Butterworth Heinemann, 3rd, ed. 2002.
Mathews, J; Fink, K. Mtodos Numricos con MATLAB. Prentice Hall, 3a. ed.,
2000.
Nakamura Shoichiro. Mtodos Numricos Aplicados con Software. Ed. Prentice
Hall Hispanoamericana, Mxico.
Press, W.; Teukolsky, S.; Vterling, W.; Flannery, B. Numerical Recipes in
Cambridge University Press, 2nd ed., 1992.