CALCULO DIFERENCIAL

UNIDAD 2 MOMENTO 4

Nombre de los integrantes del grupo

Kevin steven Martnez Picon
Luis Eduardo Ortiz
Gina Paola Castrilln

Grupo Colaborativo
100410_393

Tutor
FELIX ANTONIO GONZALES

INTRODUCCION
En esta unidad #2 momento 4 estuvimos analizando lmites de funciones con raz y lmites de
funciones trigonomtricas, esta actividad colaborativa se realizaron diferentes ejercicios que nos
ayuda a desarrollar las habilidades matemticas para realizar de manera adecuada un funcin de
lmites de todo tipo.

Fase #1 Desarrollo individual

Ejercicio #2:

Resolvemos:

El limite cuando el valor tiende a 3 es:

Ejercicio #3
3. lim

; !"#$%$&'!"()!"

+,-!)('./ -( ,&.,!$#(# #$- -'!%$ #$ 1"( &(2: lim 56 7

4

lim 6 7
4

9!$',&$ :1$ lim 6 7 ; 0; y " /$( ,(&

>$"$'./ :1$
= lim

= lim

lim ?

lim

lim 7

25
5
D

7
7
E

1
1

? lim

lim

25
5

$G(-1('./ $- -!'!%$

7
7

5 4

1
1

6()%.&!2('./

lim

10.

Ejercicio No. 4:

Lo primero que se debe hacer es evaluar la expresin cuando

7 1, entonces reemplazamos x por 1 y resolvemos:

lim

7Y

27

2 1
1 1

2
0

0
0

Para este caso se presenta una indeterminacin, por lo que debemos evaluar la expresin de otra
forma, recurriendo a la factorizacin del numerador:
Numerador:

7Y

27

27

7 7

de factorizacin que es factor comn.

1 para este caso se recurre al primer caso

El denominador quedar igual porque no es posible factorizar ms.

Dado lo anterior, esta expresin se convierte en un trinomio cuadrado perfecto, y para
factorizarlo siempre ser un binomio elevado al cuadrado:
lim

7 7
7

1
1

como x

lim

7 7
7

1
1

7 7

1 se repite en numerador y denominador

simplificamos la expresin y cancelamos los valores repetidos, quedando:

lim

7 7
7

1
1

7 7

1
1

&$',-('./ G(-.&$/ )1("#. 7 1 :1$#("#.

1 1

1 0

Ejercicio #7:

Indeterminado

Como vemos que nuestro resultado es indeterminado, conjugamos nuestra operacin aplicando
el mtodo diferencias de cubos:
(Y

`
a

_Y (

_ (

(_

Nota: Para no cambiar el valor del lmite se

divide por la misma expresin

El resultado de la multiplicacin del numerador va ser:

(Y

lim

lim

_Y

Remplazamos el valor de X para resolver el lmite:

lim

Ejercicio 9:
c

c
c

52 3
eY
3
lim

3
3

1
1

1
3

primero se evalua la expresin cuando Y toma el valor de 3, y resolvemos:

9 3
0

0
esto se conoce como ghijik
0

glm g.

Para resolver esta indeterminacin, se debe multificar esta expresin por el conjugado de la misma:

2r 3 r 2r
7
eY
r 3
2r
lim

por diferencia: (
lim

eY

C2r

3E

3 C2r

#$&$)r.:

rE

r
r

luego aplicamos la diferencia de cuadrados quees igual a una suma

b s a

Luego un radical elevado al cuadrado se destruye y slo queda el

lim

eY

lim

eY

2r

3 C2r

2r

rE

rE

3 C2r

$l nmerador se factoriza por

r

3 r

3 C2r

numerador como en el denominador.

lim

eY C2r

lim

eY 52

rE

lim 37

se cancela el h

rE

3 tanto en el

ahora reemplazamos los valores

4

Ejercicio 12:

4
3 3

4
6

2
3

/$ /!',-!6!)(" G(-.&$/

En este caso reemplazamos a x por y resolvemos:

En este caso para resolver esta indeterminacin se procede a multiplicar y dividir la expresin
por el conjugado de la expresin que contenga las races, as:
lim

wt

C3x

xEC3x

3x

C3x

xE

3x

2E

3x

3x

2 G

2G

Ejercicio #10
lim

xY

x
x Y

, !"#$%$&'!"()!"

y()!."(-!2('./

G 1 2
G 3

9!',-!6!)('./

G 1 2 G

G 3
G
1

3CG

{,$&("#. $- -!'!%$ %$"$'./ :1$

lim

xY G

2E

lim

xY G

3CG

2E

3CG

$G(-1('./ $- -!'!%$
2

1
.
4

2E

Ejercicio #14
t

Indeterminado

Para poder resolver esta funcin podemos aplicar el mtodo de la variable de mayor orden:
Analizamos cual es el mayor orden:
N: 7 = 7
D: 7

La variable de mayor orden para esta funcin es: 7

Resolvemos:

Nota: Para que X entre a la raz cuadrada a dividir tenemos que darnos
cuenta el ndice de la raz, es decir (2), entonces X entra multiplicando el
ndice de la raz por el ndice de X (1)

Nuestro limite queda de esta manera:

Resolvemos:

El limite cuando X tiende a es:

Ejercicio #15
t
, !"#$%$&'!"(#.
t

. lim

+,-!)('./ -( ,&.,!$#(# #$- -'!%$ #$ 1"( &(2: lim 56 7

4

9!$',&$ :1$ lim 6 7 ; 0; y " /$( ,(&

4

>$"$'./ :1$

lim ?
t

|()%.&!2('./ -( $7,&$/!"

7
7

7
7

{,$&("#. $- -'!%$ %$"$'./ :1$

4
2

4
2

lim 7
t

7
t 7

? lim

2 7
7 2

4
2
2

lim 6 7
4

Ejercicio #17
lim

~}
}

, !"#$%$&'!"()!"
+,-!()('./ -( ,&.,!$#(# #$ -( )."/%("%$
1
/$"
lim
2 }

%$"$'./ :1$

lim 6 7
4

%$"!$"#. $" )1$"%( $- -'!%$ ".%(_-$: lim

lim

~}
}

1; %$"$'./ $"%.")$/ :1$

lim 6 7
4

/$"7
7

Ejercicio #18:

ig

Para resolver modificamos la funcin:

4 que est dividiendo pasa a multiplicar para no alterar la funcin:

Tomamos en cuenta el lmite notable: lim

Ejercicio 19:

SenxCos
#$&$!G(#(/ (&&!_( (_(. %$"$'./.
1

= 2 Sen (0) x Cos (0) = 0.

Fase #2 Desarrollo individual

Ejercicio #3
6 7

4(7 3, /! 7
37, /! 7

Ejercicio #4
6 7

3
3

(7
2, /! 7 2

27, /! 7 2

Conclusiones
Como pudimos observar en toda la unidad los lmites de funciones nos ayuda en muchos aspectos
de nuestra vida y sobre todo en nuestros anlisis laborales que con estos podemos llegar a
conclusiones que nos ayudaran elegir la mejores decisiones ya sean financieras o de produccin.

Bibliografa

Clculo Diferencial. Unidad 2 Anlisis de Lmites y Continuidad. Pg. 39-85. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806
Geogebra. [Video]. Universidad
de: http://hdl.handle.net/10596/4808

Nacional

Abierta

Distancia.

Recuperado

Clculo Diferencial. Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la

reflexin y la interaccin. Unidad II Lmites y Continuidad. Mxico, Distrito Federal, Mxico:
Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Retrieved from. http://hdl.handle.net/10596/6993