FUNDACIN EDUCATIVA LICEO CRISTIANO LA PAZ

La sabidura viene de Dios

TALLER
ASIGNATURA: TRIGONOMETRA

PERIODO: TERCERO

GRADO: DCIMO

FECHA: 22 DE AGOSTO DEL 2016

DOCENTE: LUIS EDUARDO ARIAS TOVAR

NOMBRE:

Identidades trigonomtricas
Demuestre las siguientes identidades trigonomtricas.
1. cos2 A sen 2 A 2 cos2 A 1

4. sen A tan A cos A sec A

2. sec A tan A 2 tan A 1

sen A
3. csc A cot A
1 cos A

5. (tan 2 A 1)2 cos2 A 1

6.

1 csc A 1 sen A

csc A 1 1 sen A

Identidades de la suma y resta de ngulos

Demuestre las siguientes identidades trigonomtricas.
1. (1 cos 2A )(csc 2A cot 2A ) sen 2A
2. sen ( A B) sen ( A B) 2 sen B cos A
3. sen 2 A

4. cos( A B) cos( A B) 2 sen A sen B

5. sen 2A 2 sen A cos A
cos 2A sen 2A

csc A
6.
sen A
cos A

1 cos 2A
2

Ecuaciones trigonomtricas
Resuelva las siguientes ecuaciones trigonomtricas para ngulos comprendidos entre 0 y 360.
1. 2 tan x 5 0
2. 3 cos x 0,8 1

3. 4 sen x 5 6

5. 4 sen 2 A 3

4. 3 tan A 1

6. 3 cos3 x 2 0

Vectores en 2
Determine las componentes rectangulares y, luego, calcule la magnitud y direccin de cada uno de
los siguientes vectores.

1. Punto de aplicacin: P(2, 3); hasta: el

origen.

2. Punto de aplicacin: Q(3, 0), hasta:

R(0,3).

3.

4.
y
4

x
3

x
4

Operaciones con vectores

Resuelva los siguientes problemas.

1. Una partcula experimenta tres desplazamientos consecutivos r1 (13 i 15 j 12k ) cm ,

r2 (23 i 14 j 5k ) cm y r3 ( 13 i 15 j) cm . Encuentre las componentes del desplazamiento

resultante y su magnitud.
2. Mientras explora una cueva, un espelelogo comienza en la entrada y se mueve las siguientes
distancias. Va 75.0 m al norte, 250 m al este, 125 m a un ngulo de 30 al noreste y 150 m al sur.
Encuentre su desplazamiento resultante desde la entrada de la cueva.
3. Cada uno de los vectores que se muestran en
la figura 1 tienen una magnitud de 3 m.
Encuentre grfica y analticamente:

a. A B

b. A B

c. B A

d. A 2 B

4. Dados los vectores A 2i 3j y B i 2j ,

determine A B y el ngulo entre A y B .

5. Una fuerza F (6i 2j) N acta en una

partcula que experimenta un desplazamiento

r (3i j) m . Hallar a) el trabajo invertido por

la fuerza en la partcula y b) el ngulo entre F y r .

y
3

30
1

Figura 1

Forma trigonomtrica de los nmeros complejos

Resuelva los ejercicios siguientes de acuerdo con la siguiente informacin.
Sean los siguientes nmeros complejos:
z1 1 i , z2 5(cos 60 i sen 60) , z3 1 i 3 , z4 2 , z5 260 y z6 2(cos 30 i sen 30)

Determine:
1. Re( z1 )
2. Im( iz2 )
3. La forma trigonomtrica de z 4
4. La forma polar de z1
5. La representacin en un sistema cartesiano del complejo z 6
6. El mdulo y el argumento de z3
7. z1z2
8.

z5
z6

9. z3

10. Las races cbicas de z 4

FUNDACIN EDUCATIVA LICEO CRISTIANO LA PAZ

La sabidura viene de Dios

TALLER
ASIGNATURA: FSICA

PERIODO: TERCERO

GRADO: DCIMO

FECHA: 22 DE AGOSTO DEL 2016

DOCENTE: LUIS EDUARDO ARIAS TOVAR

NOMBRE:

Preguntas conceptuales
1. Harry Hosthot puede remar en una canoa, en agua estancada, a 8 km/h. Tendr caso que reme
contra la corriente de un ro que fluye a 8 km/h?
2. Cul es la rapidez media de un guepardo que recorre 100 metros en 4 segundos? Y si recorre
50 m en 2 s?
3. Si un automvil se mueve con una rapidez media de 60 km/h durante una hora, recorre una distancia
de 60 km. Cunto hubiera recorrido si se moviera con esa rapidez durante 4 h? Y durante 10 h?
4. Adems del velocmetro en el tablero de instrumentos, en los automviles se instala un odmetro,
que indica la distancia recorrida. Si se ajusta la distancia inicial a cero, al principio de un viaje, y
media hora despus indica 40 km, cul fue la rapidez media? Sera posible alcanzar esta rapidez
media sin exceder la rapidez de 80 km/h?
5. Una persona se mueve con una rapidez constante en una direccin constante. Di lo mismo con
menos palabras.
6. El velocmetro de un automvil que va hacia el este indica 100 km/h. Se cruza con otro que va hacia
el oeste a 100 km/h. Los dos vehculos tienen la misma rapidez? Tienen la misma velocidad?
7. Durante cierto intervalo de tiempo, el velocmetro de un automvil marca 60 km/h constantes. Esto
equivale a una rapidez constante? Y a una velocidad constante?
8. La luz viaja en lnea recta con una rapidez constante de 300 000 km/s. Cul es su aceleracin?
9. Corrige a tu amigo que dice el auto sigui la curva con una velocidad constante de 100 km/h.
10. Harry dice que la aceleracin es la rapidez con que uno va. Carol dice que la aceleracin es la
rapidez con que uno adquiere rapidez. Los dos te miran y te piden tu opinin. Quin tiene la razn?

11. Tu abuelita est interesada en tu progreso acadmico. Como la mayora de las abuelitas ella quiz
tiene escasa formacin cientfica y se siente intimidada por las matemticas. Escrbele una carta
sin utilizar ecuaciones y explcale la diferencia entre velocidad y aceleracin. Dile porqu algunos
de tus compaeros confunden los dos conceptos y menciona algunos ejemplos para aclarar la
confusin.
12. Un automvil puede pasar del reposo a 90 km/h en 10 s. Cul es su aceleracin?
13. En 2.5 s, un automvil aumenta su rapidez de 60 a 65 km/h, mientras que una bicicleta pasa del
reposo a 5 km/h. Cul de los dos tiene la mayor aceleracin? Cul es la aceleracin de cada
uno?
14. Cul es la aceleracin de un automvil de carreras que pasa zumbando junto a ti con velocidad
constante de 400 km/h?
15. Qu tiene mayor aceleracin, un avin que pasa de 1,000 a 1,005 km/h en 10 segundos, o una
patineta que pasa de 0 a 5 km/h en 1 segundo?
16. Arrojas una pelota directamente hacia arriba que sale de tu mano a 20 m/s. Qu predicciones
puedes hacer acerca de esa pelota?
17. Un gato baja de una cornisa y llega al suelo en 1/2 segundo.
a. Cul es su rapidez al llegar al suelo?
b. Cul es su rapidez media durante el 1/2 segundo?
c. Qu altura tiene la cornisa desde el piso?
18. Prate junto a un muro y haz una marca en la altura mxima que puedas alcanzar. A continuacin,
salta verticalmente y marca lo ms alto que puedas. La distancia entre las dos marcas es la altura
de tu salto. Con ella calcula tu tiempo en el aire.
19. Cuando un jugador de bisbol lanza una bola directamente hacia arriba, cunto disminuye la
rapidez de sta cada segundo cuando va hacia arriba? En ausencia de aire, cunto aumenta cada
segundo al descender? Cunto tiempo necesita para subir, en comparacin con el necesario para
bajar?
20. Si se puede despreciar la resistencia del aire, cmo se compara la aceleracin de una pelota que
se ha lanzado directamente hacia arriba, con su aceleracin cuando tan slo se deja caer?
21. Si no fuera por la resistencia del aire, sera peligroso salir a la intemperie en das lluviosos?
22. Dos esferas se sueltan al mismo tiempo, desde el reposo, en el extremo izquierdo de las pistas A y
B, de igual longitud, que se ven abajo. Cul de ellas llega primero al final de su pista?

23. Por qu un chorro de agua se hace ms angosto a medida que se aleja de la boca de la llave?

Ejercicios de aplicacin
1. Una persona camina, primero, con rapidez constante de 5 m/s a lo largo de una lnea recta desde
el punto A al punto B y luego de regreso a lo largo de la lnea de B a A con una rapidez constante
de 3 m/s. a) Cul es su rapidez promedio durante todo el viaje? b) Cul es su velocidad promedio
durante todo el viaje?
2. Una partcula se mueve de acuerdo con la ecuacin x 10t 2 , donde x est en metros y t en
segundos. a) Encuentre la velocidad promedio para el intervalo de tiempo de 2 s a 3 s. b) Encuentre
la velocidad promedio para el intervalo de tiempo de 2 s a 2.10 s.
3. Dos automviles, A y B, parten desde un mismo punto, con movimiento rectilneo uniforme. El mvil
A se desplaza hacia el norte a 90 km por hora, y el mvil B, hacia el sur a 80 km por hora. Calcular
la distancia que los separa al cabo de 2 horas.
4. La velocidad de una partcula que se mueve a lo largo del eje x vara de acuerdo con la expresin
v ( 40 5t 2 ) m/s , donde t est en segundos. Encuentre la aceleracin promedio en el intervalo de
tiempo t 0 s a t 2 s .
5. Un objeto que se mueve con aceleracin uniforme tiene una velocidad de 12 cm/s en la direccin x
positiva cuando su coordenada x es 3 cm. Si su coordenada x, 2 s despus es x 2 cm, cul es
su aceleracin?
6. Se golpea una pelota de bisbol de modo que viaja recto hacia arriba despus de ser golpeada por
el bate. Un aficionado observa que a la bola le toma 3 s llegar a su mxima altura. Encuentre a) la
velocidad inicial de la bola y b) la altura que alcanza.