IV.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.

PROYECTO DE APRENDIZAJE
I.

INFORMACIN GENERAL:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

II.

III.

Nombre del Proyecto

Institucin Educativa
rea de aprendizaje
Nivel y ciclo
Bimestre
Duracin
Ao o Grado
Profesor responsable

: Profundicemos nuestra fe en el Seor

: CEP Don Bosco del Callao
: Educacin Religiosa
: Secundaria - VI Ciclo
: Cuarto
: Tiempo estimado: 04 semanas de 10
: 2 de secundaria
: Lic. Vctor Aparcana Elas

de los Milagros

PROPSITO DEL PROYECTO:

En el 4er. Bimestre, en esta unidad, los estudiantes, podrn conocer que el culto al Seor de los Milagros es una
manifestacin de la fe popular del pueblo peruano, convertido en una tradicin que ha trascendido fronteras, suele ser una
expresin religiosa ms importante de nuestro pas y una de la ms grande del mundo.
TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin para la convivencia y la ciudadana activa.
- Prevencin de riesgo y conciencia ambiental.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIA
Cul es la competencia que
lograrn mis estudiantes?

COMPRENSIN
DOCTRINAL CRISTIANA

CAPACIDADES
Qu capacidades quiero
desarrollar en mis
estudiantes?

Reconoce
El reconocimiento de las
fuentes del origen del culto
al Seor de los Milagros.

PROBLEMA
Cul es el problema que han
observado mis estudiantes?

ACTIVIDADES
Qu les interesara a mis estudiantes hacer
para resolver el problema?

El alto riesgo que corre la fe

cristiana si no es evangelizada
y fortalecida en nuestro
Seor, debido al sincretismo
religioso en torno a la imagen
del Cristo crucificado que
acompaa desde el inicio de
su veneracin.

Presentar el tema
- Sensibilizar a los estudiantes con el
problema para que se sientan
implicados.
- Observar con atencin el ejemplo que
se ofrece y comentarlo entre todos.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
Explica
La explicacin como se
produce
la
transposicin del culto del
dios Pachacamac al Seor
de los Milagros.

Identifica
La identificacin de los
elementos mgico religioso
caracterstico de la tradicin
y otras costumbres durante
el mes de octubre.

Existe ciertas imprecisiones

respecto a la manera cmo
entender la transposicin del
culto del dios Pachacamac al
Cristo de pachacamilla.

Se cree que los elementos

mgicos religiosos influyen
significativamente en la fe de
los devotos

Evocar las ideas previas de los

estudiantes sobre el tema
- Elaborar un listado de los conocimientos
que los estudiantes tengan sobre el
tema.

Formular preguntas e hiptesis

-

Plantear una situacin de conversacin

en grupo en la que los estudiantes
puedan exponer los intereses que les
suscita el tema.

Organizar las tareas

-

Elaborar una lista de las diferentes

tareas que se llevarn a cabo (buscar
informacin en internet, ir a la
biblioteca, consultar a la familia, etc.)
Distribuir las tareas entre los alumnos.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.

Se pueden
establecer
grupos de trabajo para la realizacin de
las tareas.

DICERNIMIENTO DE FE

Explica
La explicacin en que
consiste
la
religiosidad
popular como expresin
natural de los pueblos que
debe ser evangelizada.

Se cree que solo basta la

devocin y acompaar la
procesin en octubre para
vivir la fe.
Desarrollar el proceso de investigacin
-

Evala
Evala
las
estrategias
metacognitivas.

Iniciar un proceso de investigacin que

incluir la bsqueda de informacin y la
realizacin de diferentes actividades.
Decidir dnde y cmo buscar la
informacin, es decir, qu bibliografa se
consultarn y cmo se recoger la
informacin obtenida.
Establecer los criterios de la seleccin
de la informacin para decidir qu
informacin es relevante y cul no lo es.
Interpretar la informacin y plantear
nuevas preguntas y dudas.

Elaborar un resumen
-

Elaborar un resumen individual que

recoger evidencias de cada una de las
actividades que se han llevado a cabo a
lo largo del proyecto. Entre otras este
resumen puede contener: listado de los
conocimientos previos sobre el tema,
listado de lo que al alumno le gustara
aprender sobre el tema, organizacin de
las tareas y los contenidos aprendidos

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
durante
el
proceso
de
investigacin.

Educar es
cosa del
corazn

2.2. JUSTITICACIN
Las devociones populares o festividades religiosas son vivencias y experiencias cercanas, intimas y de confianza
para el cristiano como medios que le ayudan a afianzar la fe y ver las cosas como las ve Dios.
2.3 OBJETIVOS
2.3.1 Objetivo General:
Conocer las races histricas y religiosas de las devociones populares, para valorarlas y respetarlas.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.

2.3.2 Objetivos Especficos:

Promover en los estudiantes y poblacin en general la vivencia de las devociones populares y /o festividades

religiosas de su localidad, como medio de fortalecimiento de la fe.

Reflexionar con los estudiantes y miembros de la comunidad, sobre la importancia que tienen las devociones populares

y /o festividades religiosas para la vida en comn.

2.4 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
Qu sabemos?

Qu queremos?

Religiosidad
Popular

Cmo lo haremos?

Seleccionando
argumentando el tema.
Activando
conocimientos
sobre el tema.
Concretando lo
quiere conocer.

Piedad
Popular

Devocin

Liturgia

Culto

Conversin

Gestos y smbolos:

Vida Sacramental

Qu
necesitamos?
y

los
previos
que

se

Elaborando Hiptesis sobre

el
contenido
de
aprendizaje.
Tomando decisiones sobre
la distribucin de tareas,
la puesta en comn y la
estructuracin
y
comunicacin
de
la
informacin.
Iniciando el proceso de
investigacin.
- Buscando y seleccionando
fuentes de informacin.
- Estableciendo

importancia

criterios
de
seleccin e interpretando la
informacin.

- Formulando
nuevas
preguntas e hiptesis.

Ficha de
anotaciones
Lapicero
Micrfono
Grabadora
Papelgrafo
Plumones
Cartulinas tamao
A4
Goma de pegar.

Cmo nos
organizamos?
En equipos de 5
estudiantes estar
integrado por:

Cundo lo
haremos?
Del 10 al 31 de
octubre.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
- Explorando
nuevas
preguntas e hiptesis.
- Relacionando
problemas.
- Realizando
actividades
propuestas.

con

otros

diversas
y

- Representando el proceso
de
elaboracin
del
conocimiento que se ha
seguido.
- Evaluando lo que se ha
aprendido.
- Conectando nuevos temas
o proyectos.

2.5. PROGRAMACIN DE LOS APRENDIZAJES

AREA

Educacin
Religiosa

COMPETENCIAS

COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE
DESEMPEO

Reconoce
El reconocimiento de las 1. Historia del seor de los
milagros
fuentes del origen del
culto al Seor de los
1.1. Festividad del seor
de los milagros.
Milagros.
1.2. Historia del mural del
pachacamilla

Explica
2. Leyendas en torno
Cristo de Pachacamilla.
La explicacin como se

al

RECURSOS

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
produce
la
transposicin del culto
del dios Pachacamac al
Seor de los Milagros.

3.

Identifica
La identificacin de los
elementos
mgico
religioso caracterstico de
la
tradicin
y
otras
costumbres durante el
mes de octubre.

DISCERNIMIENTO
DE FE

Explica
La explicacin en que
consiste la religiosidad
popular como expresin
natural de los pueblos
que
debe
ser
evangelizada.

3.1. Nuestra seora de la

nube.

4. Religiosidad Popular.

Evala
Evala las estrategias
metacognitivas.

V.

MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO
S DE
EVALUACI

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO

PES
O

PUNT
AJE

N DE
REACT

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
N

IVOS
Identifica el significado de las
fuentes doctrinales.
.
Reconoce

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en

distintas situaciones de interaccin

20%

20%

30%

30%

20%

20%

20%

20%

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

20%

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en

distintas situaciones de interaccin

20%

Recupera y reorganiza
Informacin en diversos tipos de textos orales.

20%

30%

30%

30%

Recupera y reorganiza
Informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.

- El mensaje de la Revelacin.
- La esencia de la doctrina.

COMPRENSI
N
DOCTRINAL
CRISTIANA
Patrones y opciones de compromiso.

Abstrae

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y

contexto de los textos orales.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de
lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el
propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.
Infiere el significado del texto.

- Las enseanzas del tema.

- La enseanza del Magisterio de la
Iglesia

DISCERNIMI
ENTO DE FE
Asume
- Las enseanzas del Magisterio de la
Iglesia.
- El mensaje que proponen las
Sagradas Escrituras.
- Actitudes cristianas.
Intuye
- La forma de vida acorde en su fe.

Infiere e interpreta el significado

del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de los
textos orales.
Planifica la produccin de diversos
tipos de textos.

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones del lenguaje escrito.

35%

Reflexiona
sobre
el
proceso
de
produccin de su texto para mejorar su
prctica como escritor.

35%

VALORES

Respeto
Responsabili
dad

VI.

4
7
7

ACTITUD ANTE EL REA

TCNICA

INSTRUMENTO

Contribuye con la conservacin del orden e higiene de su entorno.

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula.
Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de las normas ortogrficas y lingsticas.
Muestra seguridad en sus acciones y los asume voluntariamente.
Es perseverante ante los obstculos que se le presentan y da ms de lo que se le
pide.
7. Participa frecuentemente expresndose con sinceridad de manera crtica y reflexiva.
8. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.
9. Desarrolla sus actividades de extensin con honestidad.
10. Muestra disposicin cooperativa con sus compaeros

Observacin

Ficha de
observacin

1.
2.
3.
4.
5.
6.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
PARA EL DOCENTE

PARA EL ESTUDIANTE

Fascculos de las Rutas del Aprendizaje. (2013-2014). Ministerio de

Educacin. Lima.
Soto, Bladimiro (2009) Organizadores del conocimiento. Per.Lertora,
Jaime (2011) Habla! Editorial Santillana.
Manual de Comunicacin. Secundaria. (2012) Editorial. Santillana.Lima
Cassany, Daniel (1995) La cocina de la escritura. Editorial Anagrama.
Barcelona
Huillca, Rode (2010) Estrategias metodolgicas motivadoras. Editorial
Solano.
Dijk, Van (2011) Texto y contexto. Ediciones Ctedra. Madrid
Sol, Isabel (1998) Estrategias de lectura. Editorial GRA. Espaa.
Pinzas, Juana (2003) Metacognicin y lectura. PUCP. Fondo Editorial
Per. Per

Santillana (2012) Comunicacin. Secundaria. Editorial.

MED Mdulos de comprensin.
Soto, Bladimiro (2009) Organizadores del conocimiento.
http://www.rae.es

Satipo, 01 de marzo de 2014

_____________________________
DOCENTE RESPONSABLE

_____________________________
Lic. ..
DOCENTE RESPONSABLE

_____________________________
Lic. ..
DOCENTE RESPONSABLE

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
_____________________________
Lic. ..
VB COORDINACIN DEL REA

___________________________
Lic.
VB SUBDIRECCIN

PROYECTO DE APRENDIZAJE
I.

INFORMACIN GENERAL:

1.1.

Nombre del Proyecto

: Signos de la gracia, los Sacramentos

1.2.

Institucin Educativa

: CEP Don Bosco del Callao

1.3.

rea de aprendizaje

: Educacin Religiosa

1.4.

Nivel y ciclo

: Secundaria

VI Ciclo

Educar es
cosa del
corazn

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
1.5. Bimestre
: Tercero
1.6.

Duracin

: Tiempo estimado: 10 semanas

1.7.

Ao o Grado

: 2 de secundaria

1.8.

Profesor responsable
PROBLEMA

Cul es el
problema
identificando
que queremos
enfrentar?
Los Sacramentos son
entendidos
como
simples celebraciones
sociales
o
ritos
mgicos, debido al
desconocimiento de la
gracia que comunican
La
oracin
es
entendida
como
aburrida y rutinaria
para
algunos
cristianos, olvidan que
representa
la
oportunidad
para
compartir con Dios
aspiraciones, victorias
y
necesidades,
la
oracin
ayuda
a
superar
los
problemas.

: Lic. Vctor Aparcana Elas

CONTENIDOS
PRIORIZADOS

Qu les interesara
hacer a mis alumnos
para resolver el
problema?

CAPACIDADES
Qu capacidades
requiere desarrollarse
en los estudiantes?

COMPETENCIAS

Qu capacidad
quiero
desarrollar en
mis alumnos

INDICADOR INSTRUMENT
OS
ES

AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.
Qu
Qu queremos?
sabemos?

-Por qu sale el
seor de los
Milagros? Cul
es su historia?
-Preparar el
turrn de doa
Pepa

Cmo lo
haremos?

Formando
grupos de
trabajo.

Qu necesitamos?

Cmo nos
organizamos?

*Cartulina para dibujar y pintar.

*Plastilina para modelar.
*Papel y cinta de agua
*Velas, estampitas,
Flores, incienso etc.
*Velas, estampitas,
Flores, incienso, etc.
Ingredientes para el turrn.

Educar es
cosa del
corazn

Un grupos.

Cundo lo
haremos?
Del 08 de
octubre al 12
de octubre.

Individual
general

ORGANIZADOR

CAPACIDADES

SOCIAL PERSONAL

2.4 PROGRAMACIN DE LOS APRENDIZAJES POR REAS

COMPRENSI
N DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRFICA
Y DE LOS
PROCESOS

*Identifica las
manifestacione
s
culturales
en
su comunidad
local.

ACTITUD
ES

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

INDICADORES DE
EVALUACIN

RECURS
OS

Demuest
ra
respeto
hacia s
mismo y

*Observa diferentes
noticias con imgenes de
costumbres que se
manifiestan en el seor de
los milagros.
*Selecciona las noticias

*
Reconoce
las
manifestaciones
culturales
en
su
comunidad local en la
procesin del Seor de los
Milagros.

Noticias
con
imgene
s de las
costumbr

Ficha
de
evalu
acin