Procesos Cognoscitivos

Matriz de Anlisis y Discusin del Problema

Presentado por:
Paula Andrea lvarez Vsquez
Cdigo: 1035859170

Grupo:
403003_475
Presentado a:
Elizabeth Alvarado

Universidad nacional a distancia (UNAD)

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
2016

Matriz de Anlisis y Discusin del Problema

Criterio 1 Identificacin del problema
Situacin o fenmeno central del El bajo nivel cognitivo, La falta de
problema estudiado.

compromiso

y el

bajo nivel de

competencia de los estudiantes de la

institucin universitaria virtual.
Actores

que

participan

en

problemtica.

la La Universidad, la escuela, el programa

y

los

estudiantes

de

la

Institucin

Universitaria virtual.
Causas

asociadas

problemtica.

la Segn

los

estudios

estudiantes adultos,

el

94.5%

son

personas que ya

tienen su vida comprometida por ende el

97 % combina el estudio, el trabajo, la
familia y actividades sociales.
El manejo del tiempo no es el adecuado,
la ortografa y el nivel de lectura es muy
bajo,

no

hay

tcnicas

de

organizacin

inters

cumplimiento

de

actividades

fechas establecidas.

estudio,
en
en

el
las

Consecuencias

asociadas

problemtica.

la El bajo compromiso por parte de los

estudiantes

desencadena

profesionales

con bajo nivel competitivo y con dficit

en

muchas

reas

que

afectan

directamente a su xito como profesional

para prestar sus servicios a la sociedad.
Estado

de

cognoscitivas

las

funciones Las

del personaje

problema.

funciones

cognoscitivas

se

ven

del afectadas debido que el 80.9% de los

estudiantes

tienen

bajo

nivel

en

competencias lectoras, y hay un dficit

para

organizar,

comprender,

analizar,

interpretar y sintetizar informacin, por

lo que hace que estas funciones se
vuelvan deficientes a la hora de cumplir
con los compromisos establecidos.
Otro aspecto importante.

Los

Directivos,

Administrativos,

Docentes, Directores de curso, Tutores,

Consejeros,

Egresados

Estudiantes

coinciden que existe un problema el cual

lograron

definir

que

los

estudiantes

tenan caractersticas fsicas, cognitivas,

psicolgicas, sociales y culturales con

muchas aspectos en comn.

Criterio 2: Identificacin de Teoras y Conceptos ( Desde los Procesos

Cognoscitivos)
Qu explicacin terica da sobre Se establece la necesidad de superar el
la

problemtica

presentada? paradigma

conductista,

estudiando

Mencione Autores, que soporten estmulos y respuestas en el desempeo

su explicacin.

artstico,

el uso

del lenguaje y la

resolucin de problemas novedosos y

adoptar mtodos. (Suarez, A (2016).
Haciendo

un

Anlisis

general

del

problema se percibe que muchos de los

estudiantes no participan a tiempo y con
las reglas establecidas, segn este autor
considero que una vez ms se debe dejar
el paradigma conductista, hacer uso del
lenguaje y de la resolucin de problemas
novedosos como nos indica Suarez, la
palabra novedoso hace referencia que
estamos en una poca donde la atencin
es corta pero el aprendizaje es rpido,
creo

que se deben adoptar nuevos

mtodos para lograr que esta nueva

generacin tenga un aprendizaje integral
el cual ayuda a generar profesionales
competentes para la sociedad.
Presente

tres

conceptos

claves Asociar

el

curso

de

Procesos

asociados al curso que usted asocie Cognoscitivos, es un curso el cul sus

a este problema y justifique por conceptos son extensos y se debe tener
qu

los

problema.
explicacin.

escoge
Sea

asocia

conciso

en

al bases

fuertes

su cumplir

con

de

conocimiento

todas

las

para

actividades

propuestas.
Se debe tener interaccin con el tutor no
solo en el correo por mensajes que
muchas veces no llegan si no algo ms
novedoso,

ms

presencial

con

las

mismas herramientas modernas que nos

ofrece la tecnologa actualmente.
Unidades con mucho material el cual
hace que sea complejo al momento de
participar en los diferentes foros.
Por eso creo que el curso puede hacer
parte de la problemtica actual.

Criterio 3: Propuesta plan de mejoramiento (Desde la mirada de un Psiclogo

profesional. Utilice un vocabulario disciplinar)
Plantee en 5 pasos un proceso de

Primero

mejorar la plataforma

trabajo que hara para mejorar esta

virtual, eliminar lo que no es

problemtica, desde las funciones

necesario

cognitivas, teniendo en cuenta los

integral de un profesional.

factores

que

influyen

en

el

desarrollo de los mismos.

Evaluar

para

la

formacin

los tutores que sean

competentes,

autodidactas,

explcitos con la informacin y

las reglas de cada actividad,
hacer

seguimiento

los

estudiantes de una manera ms

personal.

Como

son estudiantes en su

mayora

adultos,

realizar

exmenes de admisin, con lo

que

es

lectura,

requerido,
manejo

ortografa,

de

las

Tics,

normas APA, todo esto para la

formacin
competentes

de

profesionales
y

prximos

prestadores de servicios para la

sociedad.

Recurrir a los nuevos avances de

la

tecnologa,

aplicativos

mviles, novedosos que permitan

hacer que estos estudiantes en sus
agitadas

vidas

puedan

como

mnimo conocer los deberes y las

reglas

correspondientes

para

entregar las actividades.

Incentivar a los estudiantes a la

lectura,

conocer

sobre

la

evolucin de su profesin, tener

en cuenta las nuevas tendencias,
reconocimientos
alcanzar

al

que
ser

pueden

profesionales

competentes.
Criterio 4: Informe tcnico y tico (Desde la mirada de un Psiclogo
profesional. Utilice vocabulario disciplinar).
Escriba

un

breve

informe El concepto de cognicin es utilizado

psicolgico sobre este problema para definir el acto de conocer o

donde

se

aprecie

una

nueva conocimiento, igualmente es definido en

sntesis sobre cmo se construyen un sentido cultural o social, lo cual se

deconstruye

los

procesos desarrolla dentro de un grupo dando

cognoscitivos, teniendo en cuenta, como fin un pensamiento y la accin.

los factores fsicos y psicolgicos, Acebo, J. E (Sin fecha).

Teniendo en

sociales y culturales. Evidencie lo cuenta este proceso cognitivo en la

que usted ha aprendido sobre los educacin

superior

procesos cognoscitivos (Bsicos y Educacin

virtual,

debe

Superiores) Mximo 15 lneas.

por

ende

hacer

la
uso

constante de todos los mtodos para

lograr

un

buen

estudiantes

desempeo

actuales

de

los

futuros

profesionales, las ocupaciones diarias y

trabajar con una poblacin con las
caractersticas anteriores puede resultar
complejo desde el punto de vista de la
Universidad al igual que desde el punto
de

vista

de

Docentes,

Tutores

estudiantes, creo que este caso se debe

tener muy en cuenta la misin de la
institucin como tal, se debe construir
mtodos

novedosos que logren las

metas propuestas.

Uso del aplicativo Parrot

Creo que es una herramienta muy fcil de usar y muy til sirve para mantener
nuestra mente con lucidez y de una manera activa al igual nos sirve para
desarrollar tanto el hemisferio derecho como el izquierdo.
Escog la memoria y la atencin.
El siguiente ejercicio es auditivo el cual nos hace almacenar los sonidos y
reconocer visualmente el correcto.

Bibliografa
Surez, A. (2016), Compilacin que integra dos materiales originales libres.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGN
OSCITIVOS/Entorno_de_Conocimiento/UNIDAD_1_Lo_Cognitivo_y_
sus_perspe
ctivas_en_Psicologia/Procesos_Cognosctivos_Basicos_Material_de_
Consulta.pdf
52.Gorostegui, Ps. Mara Elena, M.Soledad Gallegos Procesos cognitivos
John B Psicologa Cognitiva.enciclopedia Encarta 2008.
http://www.nodo50.org/sindpitagoras/Vigosthky.htm
Neisser, U. (1976) Psicologa Cognoscitiva. Trillas
Vygotsky, L. El Desarrollo de los Procesos Psicolgicos Superiores. Cap. 6.:
Interaccin entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed. Grijalbo. Mxico.
1988.